中小學男教師缺少這是目前的普遍現狀，特別是近幾年，招聘的教師差不多清一色的女同志，個人認為造成這種情況有多種因素。雖然每個家庭都很重視孩子的教育，但教育孩子確實不是一件容易的事，特別是中小學段的孩子，自覺性差，逆反心理強，難于管理。教師職業責任重大，但待遇并不算高，甚至不比打工一族，相對女同志對教師職業的穩定看好，男同志更愿意出去拼搏。

含山唐是男教師，曾經是學校里唯一的男語文老師，唯一的男班主任，你看學校缺不缺男教師。現在我退休了，情況還是這樣。

現在，城里學校缺男教師，鄉下學校也缺男教師。但曾經的鄉下可不缺男教師，缺的是女教師。

我上個世紀78年當民辦教師，一教就是9年。那個時候學校里清一色的男教師。我們稱它為和尚廟。原因是那時女孩子大多沒機會進學校讀書。男孩子讀到初中高中才有機會當民辦教師。

后來，鄉下出去讀書的人多了，女孩子也讀書了。女孩子讀書比男孩子用功，考上師范的大多是女孩子。那個時候農村能考上師范或中專可不多了，算是跳出農門了。讀師范的都是優秀孩子。

自古以來，老師不是很吃香的職業。有人認為教師是很輕松的工作，那就大錯特錯了。改革開放后，城里孩子一般不報考師類學校，男孩子根本不報考師范。家有三斗糧，不當孩兒王。這觀念根深蒂固。

我含山唐退休之前，看到師范生來我校實習，還有幾個男生。然后就想，今后，希望中小學陰盛陽衰的現象能改變。

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中小學最缺的是男教師，尤其是小學，許多學校男教師占比相當低，有的甚至是零。為什么會造成這樣現象呢？一、中小學教育教學事業，本來就適應女人干，俗稱“粉領”。教學內容并不很難，難在管理學生，七八歲的孩子，狗都不理，大多玩皮搗蛋，需要母愛。文化女人比較適宜教中小學，尤其是小學，低年級和幼兒園教學，幾乎是女人的專利！即使用一名才華卓著的大老爺們去教幼兒和小學低年級，也不見得比一名優秀的女幼師小學教師教得更好。二、幼師和中小學多女教師是國際慣例。三、過去的男幼師和中小學男教師一般都混得比女教師差，收入連女教師都趕不上。尤其是小學教師。因為領導男人多，同性相斥，同等情況下，領導一般會把利益給女教師，不會給男教師；女教師比男教師更能在教育教學崗位上做出成績，所以，男中小學教師，要么爬上了當領導，要么被壓在學校的最低層。教學效果一般般，既然沒有上領導，也甚難上職稱，甚至學生也只喜歡女教師教。如果不是才華非常出眾，這樣的男教師顯得一點用都沒有，全被學校的女教師遮掩住了（也有領導推波助瀾的成分）。所以已入行的男教師都難保住，更吸引新的男教師。四、男人是家庭的主心骨，大多是家庭經濟的支柱，既然男人混得比身邊的女人都差，男人們當然選擇不當中小學教師了。綜上所述，非常同意中小學最缺男教師。最后說一句題外話，到是現在，男人現在當中小學教師尤其是小學教師，也比較好。據入花叢，女教師與其找異地分居高收入的男人，還不如找天天長相守的身邊的低收入同行。男教師比例太少，提拔管理人員都不夠用，只要才華能力中等，五年后的男教師是校長中層是八九不離十。

中小學缺男教師，這是不爭的事實！不管你去哪所義務教育階段的中小學看看，男教師都只有女教師的零頭！

義務教育階段，尤其是小學缺少男教師，會直接導致男孩子缺乏陽剛之氣。

中小學里確實是女老師多男老師少。并且男老師能有女老師的％10就不錯了，在學校里好多重要的工作，都是女性沖在一線上。

現在高考填報志愿時，凡是成績優秀，家庭條件稍微有點好的男生，都不想報考師范類的大學。

像我兒子報考大學志愿時，我們跟他商量報考師范類的時，他就堅決不干，我跟他耐心的溝通做工作，怎么說都沒用，就是不報師范類的學校。說自己不喜歡做老師。

孩子出生以后，基本上是由媽媽，奶奶，姥姥帶的多，基本上是女性帶大的。男性打拼事業，參與的就比較少，幼兒園里基本上是清一色的女老師。

到了孩子上小學時，還是男老師特別少。這樣繼續下去，感覺會導致男生的陽剛之氣越來越少。對孩子的成長不利，特別是對男孩子的成長更是不利。

初中與高中的男老師，可能稍微多一點。但是明顯的是男女老師比例失衡，特別是對青春期的孩子成長，因為缺少男老師的參與，可能會導致男生女性化的越來越多，比喻言談舉止，著裝打扮，缺少陽剛之氣的大有人在。

所以國家真要想辦法，為師范院校多招收一些男生，來充實教育事業。改善中小學缺少男老師的現狀。多增加一些優秀的男老師，來充實教育事業，讓男生多一些剛性。也利于學生的健康成長。這樣才能讓我們的國家越來越昌盛。

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你好，我是@今天新蔡，很高興回答你的問題，作為一名教師，我是教過小學也教過初中的，中小學老師中男老師越來越少了，隨便進入一所學校大部分都是女老師，男老師真的是鶴立雞群般少之又少。

這可能給教師的待遇有關吧，在我們本地剛上班的教師就兩千多的工資，如果父母有家底自己還算湊合可以維持，如果只靠自己的工資買房子都是大問題，而且還要找女朋友，需要結婚，沒有房子女朋友都找不到。

因為經濟壓力大，男老師面臨著買房子，結婚，需要錢，而工資根本滿足不了，即使借錢交了首付，以后一輩子還借款，還房貸哪里還有喘氣的機會，哪里還有錢養家糊口，一輩子都在艱苦中度過。

另外教師也成了高危職業，問題學生多了，男老師脾氣不好的，上課都會膽戰心驚，能不好就會出現問題。

所以越來越多的男孩子不再選擇教師這份工作，小學男老師能有百分之十幾就不錯了，中學男老師更少，這需要提高老師的經濟待遇和讓老師比較放心工作才行！

中小學男女教師比例不合理，男教師奇缺應該是一個比較嚴重的問題了，如果近期不解決，會影響中小學教育的發展，對社會也會造成不利影響。

就以我校為例，已經多年沒有男教師上崗了，來的都是清一色的“小妖精”。記得前幾年參加教師資格證考試，一位地級市領導巡視考點問的第一句話就是男生參加的有幾個。實際上教師參加資格證的男生比例就已經很少了，百分之五也達不到。

造成這種現象的原因是什么呢？

我認為最主要的原因是教師這種職業對大部分男生沒有吸引力。現在的小青年比較聰明，新上崗的教師的那點工資對他們沒有多大意義，因為男生工作穩定之后隨之而來就是找對象，買房，結婚，生小孩。兩三千快的收入很難應付以上的開銷。

其次，與小孩打交道，除非少數真正喜歡教育的男生，教師職業的單調性，成就感不強，對大多數男生來說吸引力不大。

再次，男女生的學習態度，學習效果不同，男生在入職考試上不占優勢，這也是大部分男生被擋在門檻之外的原因。

因此，要想改變中小學校男女教師比例失調的問題，必須采取一些必要措施。只要想辦法，問題一定能解決。

有人說中小學最缺的是男教師，你怎么看？

在中小學甚至幼兒園里，確實是缺少男教師。不是一般的缺，是男女教師的比例相差非常大。

眾所周知男性和女性的思維方式不同，做事風格也不同。 中小學包括幼兒園女教師太多對孩子的教育是有一定影響的。

現在社會上很多男性青年表現出的娘娘腔，應該是和所受教育的環境、施教者的性別有很大的關系。

有人說：“教師不必太在意是男性還是女性，只要具備良好的教師素質，且熱愛教育事業，并具有無私奉獻的精神，和德才兼備的綜合素質及良好的溝通能力，再加上過硬的專業能力，這樣的老師，就是不錯的，教師和男女沒有關系”。我認為這種觀點是不對的。

試想孩子們從進入幼兒園一直到高中畢業，對他們實行教育的人大部分是女性，那么耳濡目染，女性表現出來的說話方式，衣著打扮，做事風格，對男孩子有一定的影響。這就是男孩子缺少陽剛之氣的因素之一。

另外在家庭中，母親對孩子的管理教育要多一些，這也加劇了男孩子缺少男性應有的堅毅和剛強。

我在中學和小學都教過學。在小學的時候，只有幾個體育老師和兩個微機老師是男的，其他的都是女教師。

到中學之后，多了幾位教物理和化學的男教師，但是相比較男教師所占的比例仍然很少。

為什么教師中男性占的比例會少？

第一是，由教育工作的性質決定的，比較適合女性去做。教學是男女教師都可以，但是平時的教育管理，基本都是些婆婆媽媽的小事情，女性心思縝密，管理的比較周到細致。恰恰是這個優勢也是缺點，導致男孩子缺少剛毅果敢。

第二是，教師的社會地位較低。男教師走出校門，到社會上去辦事比較難辦成，別人嘴上不說，但是心里卻是瞧不起的。男性要擔當著養家糊口的重任，年輕教師工資少，地位低，哪個有能力的男人愿意當老師呢？記得我剛剛參加工作的時候，有位老領導說過：教師這個職業是“好人不愿意做，賴人做不了”仔細琢磨還真是那么回事。

為了孩子們的健康成長，特別是對男孩子的陽剛之氣教育培養，呼吁引起相關部門重視，加大力度對中小學男性教師的配置，比如政策上的傾斜，或適當給予獎勵。

同意。

現在中小學女教師數量確實偏多，男教師數量偏少。這樣的比例其實是不利于孩子特別是男孩子的性格成長的，會使男孩子的性格趨于女性化，柔弱化，長大之后缺少陽剛之氣，缺少擔當。所以，建議教育有關部門應該引起重視，有目的的增加男教師數量，合理搭配學校里男女教師的比例。

本人認為，教師不必太在意是男性還是女性，只要具備良好的教師素質，且熱愛教育事業，并具有無私奉獻的精神，和德才兼備的綜合素質及良好的溝通能力，

再加上過硬的專業能力，這樣的老師，就是不錯的，教師和男女沒有關系！關鍵是人！以上只是個人看法，望朋友們不喜勿噴！