在我往年帶初三畢業(yè)班的的時(shí)候，有不少你這樣的學(xué)生。大部分孩子都是因?yàn)榉N種原因初一初二沒有學(xué)好，等上了初三，一下子有了危機(jī)感，中考在即，心里火燒火燎，功夫也下了，但短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)并不見起色。

我不知道你中考的目標(biāo)是什么？假如你原來(lái)成績(jī)不錯(cuò)，初三想再上臺(tái)階考入名校，我給你的建議是不要心急，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。初三比起初一初二，難的地方在于各科知識(shí)的綜合性更強(qiáng)，難題是由簡(jiǎn)單題一環(huán)套一環(huán)形成的，所以必須先打好基礎(chǔ)。在此之上，可以嘗試做一些中等難度的題目，不要一開始，就死磕難題，除非你要參加名校的自招考試，題目難度自然會(huì)大一些。如果是以中考成績(jī)來(lái)報(bào)考名校的話，我還是勸你立足基礎(chǔ)，近幾年中考試題難度進(jìn)一步降低，難易題目的比例大約是4:3:2:1，首先確保基礎(chǔ)題和較難題全部得分，再圖難題。

假如你初一初二的基礎(chǔ)不是很好，那你更要立足基礎(chǔ)。你說(shuō)自己已經(jīng)很努力了，成績(jī)起色不大，初三這才過(guò)去一個(gè)月，不要太焦慮。但是要想在中考中勝出，也確實(shí)要做好吃苦受累的準(zhǔn)備。

咱們從語(yǔ)文課開始分析，現(xiàn)在的語(yǔ)文課講的是大語(yǔ)文觀，只有那些平時(shí)閱讀量很大，知識(shí)儲(chǔ)備豐富的孩子才能得高分，初三想彎道超車可能性不大，不過(guò)幸好大部分學(xué)生在語(yǔ)文課上不會(huì)拉開很大差距。你要按老師的要求一邊盡可能多的提高閱讀量，積累知識(shí)，同時(shí)還要注意閱讀類題目的答題套路和技巧，做到不掉大隊(duì)伍就行。

再來(lái)看數(shù)學(xué)，首先要記住所有的概念、性質(zhì)、定理和公理，這是你用他們答題的前提。但是真正要吃透這些概念、性質(zhì)、定理和公理必須要結(jié)合做題你才會(huì)知道它們到底怎么用？當(dāng)你遇到不會(huì)的題目，可以從一點(diǎn)深入下去，比如，題目涉及到三角形，就把初一初二的數(shù)學(xué)書找出來(lái)，把所有關(guān)于三角形的概念、性質(zhì)、公理和定理都復(fù)習(xí)一遍，結(jié)合題目已知條件，思考可能用到的性質(zhì)或定理。這樣不但復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又為自己提供了思路，一舉兩得！一開始還是要多練，不但要會(huì)做，還要準(zhǔn)確率高做題速度快。等你基礎(chǔ)題做到很高的速度和準(zhǔn)確率，你就發(fā)現(xiàn)難題也不難了。還要還要經(jīng)常性的歸納總結(jié)，看你做過(guò)的題目，中間有哪些題屬于同一類題目，他們有什么相同之處，有什么不同之處，這樣避免你陷入題海戰(zhàn)效率低下，可以做到事半功倍！

英語(yǔ)是這三門基礎(chǔ)課里提分最容易卻也需要下功夫的科目。可以從兩方面著手，一方面，在短時(shí)間內(nèi)掌握音標(biāo)以減輕自己認(rèn)讀單詞和記憶單詞的困難。另一方面，可以買一些語(yǔ)法方面的書籍，先建立起英語(yǔ)的大框架。比如初中英語(yǔ)一共有八個(gè)時(shí)態(tài)，有六個(gè)最基礎(chǔ)的時(shí)態(tài)，你必須知道這幾個(gè)時(shí)態(tài)的意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)，句式的變化，還有他們的標(biāo)志。接下來(lái)要做的事就是練一練題目，看如何活用這些單詞、短語(yǔ)、時(shí)態(tài)。

理化兩門課中物理只學(xué)了一年，即使有不扎實(shí)的地方，只要牢記概念，深刻理解，多向同學(xué)和老師求教，問(wèn)題不大。化學(xué)才剛剛開始學(xué)，一定要緊緊跟上，還要爭(zhēng)取把它發(fā)展成自己的優(yōu)勢(shì)科目。

政史兩門課的考試題目越來(lái)越活，重在理解應(yīng)用，緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，多思考，活學(xué)活用，成績(jī)不會(huì)差。

以上是我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做了一點(diǎn)總結(jié)，希望能幫到你。祝你中考取得好成績(jī)！

農(nóng)民的鋤頭松了，要用一個(gè)楔形木尖將鋤頭尖緊。這看來(lái)是個(gè)簡(jiǎn)單事，其實(shí)不然！木尖太薄，不用什么勁，尖就全進(jìn)了，這樣，鋤頭只要用一下，又會(huì)松掉；尖前面很小，后面很大，這樣，尖進(jìn)入的深度不大，即使底部緊了，但靠把的一端沒緊，用一會(huì)兒，尖就會(huì)退出！只有尖前面只稍薄一點(diǎn)點(diǎn)，后面只稍厚一點(diǎn)點(diǎn)，必須用很大的勁才能全部將尖尖進(jìn)去，這樣，鋤頭就尖緊了！這就是受力了！前面那些錯(cuò)誤的做法都勞而無(wú)功！讀書的道理也是這樣！

要想成績(jī)好，首先必須學(xué)習(xí)態(tài)度好！你學(xué)習(xí)很努力，說(shuō)明態(tài)度好。其次，就是要有好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，因科而異。不論哪一科，一般都要課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽課，將知識(shí)點(diǎn)弄懂弄通。然后及時(shí)鞏固，注重基礎(chǔ)，培訓(xùn)能力，積極解題經(jīng)驗(yàn)，科科都要將基礎(chǔ)知識(shí)的積累放在十分重要的位置。還要注意吃一塹長(zhǎng)一智，要建立錯(cuò)題集，不重復(fù)犯錯(cuò)。立足書本，題目的難度要量身打造！不論是誰(shuí)，刷題都要由易到難。通常是成績(jī)優(yōu)異思維活的人刷題可稍多稍難，成績(jī)差的人，刷題要稍少稍易，不要刷難度。成績(jī)中等的人刷題量和難度均居中。難度太小，相當(dāng)于農(nóng)民尖鋤頭尖太薄，難度太大，相當(dāng)于題目難度太大；前薄得很，后面厚得很，相當(dāng)于題目易的太易，難的太難；這樣都是不合適的！如果總是走在錯(cuò)誤的路上，有可能勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)沒有起色！語(yǔ)文是最難提分最難上優(yōu)秀的科目！一般老師都要求學(xué)生大量閱讀，搞所謂大語(yǔ)文，這是錯(cuò)誤的，也是不可能的！中考共十門課：政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育，門門都重要！不論哪一門功課得到的分?jǐn)?shù)都計(jì)入總分！不論哪科，分?jǐn)?shù)越高越好；不論哪科，都不能出現(xiàn)短板！課外學(xué)習(xí)時(shí)間，雖然不一定要平均分配，但絕對(duì)不能只用于一科！所謂大語(yǔ)文，實(shí)際上就是要將全部課外時(shí)間全部用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，以完成閱讀完清單上全部的書。筆者認(rèn)為，要快速提高語(yǔ)文成績(jī)，又不大影響其他科的學(xué)習(xí)，必須進(jìn)行高效語(yǔ)文學(xué)習(xí)，立足課堂！精讀為主，適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀即可。課文上的基礎(chǔ)知識(shí)，必須練熟！每?jī)?cè)配備的基礎(chǔ)訓(xùn)練必須融會(huì)貫通。每?jī)?cè)語(yǔ)文八個(gè)單元的作文訓(xùn)練，必須一尺十寸，一步一個(gè)腳印訓(xùn)練扎實(shí)踏實(shí)！每個(gè)單元，都必須閱讀較大量的同步作文訓(xùn)練！湖南省教科所曾編有《同步作文訓(xùn)練》，那樣的書，必須像讀語(yǔ)文教材一樣，精讀！自己認(rèn)為寫得好的優(yōu)秀文章，甚至可以背誦(其實(shí)這些文章寫得比教材差，但學(xué)生比教材易吸收營(yíng)養(yǎng))，這種大同小異的書，課名閱讀讀四本都不嫌多！同一單元，圍繞單元訓(xùn)練重點(diǎn)，僅訓(xùn)練一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，變式作文訓(xùn)練三到四次！如果有可能，每期再讀目錄上的書本把兩本即可。能力強(qiáng)的多讀點(diǎn)，能力弱的可少讀或不讀(但最好都讀同步作文)！這樣，語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)提高！

回答供參考。

親愛的同學(xué)，你好，我是一名初中老師，很高興有機(jī)會(huì)在你解答，我認(rèn)為你應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:

一、學(xué)習(xí)方法。

1、自我反省。在提問(wèn)中你說(shuō)到，你很努力很努力，但是成績(jī)提不上去，達(dá)不到你想要的效果，那這到底是為什么呢？你先要從自身找原因，是不是你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在教的班級(jí)中，曾經(jīng)就遇到一個(gè)女生，她特別努力，上課學(xué)，下課學(xué)，別人學(xué)的時(shí)候她在學(xué)，別人玩的時(shí)候，她還是在學(xué)，連玩的時(shí)間都沒有，但是一考試就不理想，經(jīng)過(guò)我的觀察和研究，我發(fā)現(xiàn)她的主要原因是死記硬背，也就是所謂的死學(xué)，后來(lái)我在課上引導(dǎo)她，跟著我上課的節(jié)奏，多理解，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，不要去死背，通過(guò)知識(shí)的構(gòu)建，加上舉一反三，輕松掌握知識(shí)。如果你也是屬于死記硬背類型的，那一定要從現(xiàn)在開始改變，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，還有最重要一點(diǎn)就是，上課一定要跟著老師思路走，不要老師講重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，你在記筆記，等你記完，老師也講完了，丟了西瓜去撿芝麻。

2、合作學(xué)習(xí)。孩子，作為初中學(xué)生，不僅要養(yǎng)成獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還需要懂得合作學(xué)習(xí)，換句話說(shuō)，在課堂上，大多數(shù)學(xué)科的老師都會(huì)設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，那么你就一定要把我好機(jī)會(huì)，在小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，要積極參與，努力讓自己成為最活躍者之一，不懂的知識(shí)內(nèi)容，就及時(shí)問(wèn)問(wèn)小組內(nèi)的其他同學(xué)，即便是懂了，也可以多去了解其他同學(xué)的不同方法，讓智慧之花在你的世界綻放，長(zhǎng)此以往，你的眼界會(huì)開闊，思維也會(huì)變得更加活躍，才不至于一個(gè)人走在漆黑的夜里，最后走進(jìn)了死胡同。加油吧，努力融進(jìn)你的小組，你的班級(jí)，一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，一起收獲滿滿的明天。

3、師生溝通。對(duì)于學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，還有一個(gè)最重要的方法，那就是多和你的老師們溝通，讓他們了解你的問(wèn)題所在，并虛心請(qǐng)求他們幫助你解決你的困惑。作為老師，是最愿意接觸積極上進(jìn)的孩子，我們班有一個(gè)小男生，他的其他科都非常優(yōu)秀，但是英語(yǔ)很差，他會(huì)經(jīng)常找我談心，聊他的困惑，讓我?guī)退艺医鉀Q的辦法，經(jīng)過(guò)他的敘述和我自己的觀察，我最后給他制定了適合他的計(jì)劃，除了完成英語(yǔ)老師布置的任務(wù)外，每天到我這里聽寫十個(gè)英語(yǔ)單詞，并兩天背誦一篇文章，在我的監(jiān)督下，他堅(jiān)持了三個(gè)月，后來(lái)英語(yǔ)成績(jī)真的有了明顯提高。所以，孩子，多和你的老師們溝通交流吧，他們一定會(huì)像我一樣，很樂(lè)意幫助學(xué)生去消除心中的困惑，幫助他們一起提升成績(jī)。

二、思想問(wèn)題。

我這里所說(shuō)的思想問(wèn)題，不是指你思想不健康啊，我指的是你是不是存在焦慮的狀況，每天覺得過(guò)得稀里糊涂，忙忙碌碌，卻不知道自己到底在做什么，付出了很多努力，卻收獲甚少，成績(jī)上不去，導(dǎo)致你思想焦慮，晚上無(wú)法安心入眠，白天精神不佳，無(wú)法聚精會(huì)神投入到學(xué)習(xí)中去。如果是這樣的情況，那老師給你點(diǎn)兒建議，你可以每天給自己制定小目標(biāo)，比如，完成每一科的作業(yè)、弄懂一道數(shù)學(xué)題、背誦一篇英語(yǔ)文章，或者記憶十個(gè)英語(yǔ)單詞等等，完成一個(gè)，就勾畫一個(gè)，長(zhǎng)此以往，你的自信心會(huì)大增，會(huì)在不知不覺中消除你的煩躁情緒，心靜了，學(xué)習(xí)的效率自然就提升了，你會(huì)收到事半功倍的效果，加油，寶貝兒，我看好你，你會(huì)成功的，會(huì)踏入美麗的高中校園！

總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，你要把心沉下來(lái)，靜下來(lái)，通過(guò)自我反省，與同學(xué)老師多交流，找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，你一定會(huì)收獲不一樣的明天！

你說(shuō)你真的很努力，可成績(jī)沒有一點(diǎn)提升。

首先，你要做的不是鉆到書本里，蒙頭學(xué)習(xí)。從你的提問(wèn)來(lái)看，你的心態(tài)已經(jīng)出了問(wèn)題。你可能有習(xí)得性無(wú)助。

什么是“習(xí)得性無(wú)助”？

美國(guó)心理學(xué)家塞利格曼曾用狗做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。他把狗關(guān)在籠子里，只要蜂鳴器一響就對(duì)狗進(jìn)行電擊。狗在籠子里逃不掉，就被電擊。實(shí)驗(yàn)數(shù)十次后，蜂鳴器一響，先開籠子后電擊。這時(shí)狗不但不往外跑，而是沒等電擊就倒在地上呻吟、顫抖。

你現(xiàn)在的狀態(tài)跟這條實(shí)驗(yàn)室中的狗有點(diǎn)像。還沒開始學(xué)，你就說(shuō)，不行，我學(xué)不會(huì)。這就像還沒有電擊，就不再嘗試逃脫，倒在地上的狗。

你要做的是調(diào)整心態(tài)，避免“習(xí)得性無(wú)助”。

如何避免“習(xí)得性無(wú)助”

在回答這個(gè)問(wèn)題以前，我想請(qǐng)問(wèn)，你真的很努力是如何努力法。有的學(xué)生明明基礎(chǔ)已經(jīng)很差了，結(jié)果他的努力就是每天消耗大量時(shí)間，跟同班同學(xué)做一樣的作業(yè)，啃一樣的難題。這些習(xí)題根本就不是眼下的你能解開的。于是你所謂的努力就是日復(fù)一日，每天重復(fù)著受打擊，然后堅(jiān)定了你的信念：我很努力了，可是成績(jī)一點(diǎn)沒有提升。

這就是你習(xí)得性無(wú)助產(chǎn)生的根源。

你現(xiàn)在需要做的是找到跟你水平相匹配的題，從簡(jiǎn)單的開始學(xué)起。如果你的水平只有初一水平，就從初一的習(xí)題開始做起。每做對(duì)一道題，就相當(dāng)于告訴了你自己一次：我可以，我能行。

不要覺得別人都在刷中考的題了，我回頭去做初一的題，是不是差距越來(lái)越大。你保持現(xiàn)在的狀態(tài)刷超出你能力范圍的題，才是走彎路甚至南轅北轍的路。

刷簡(jiǎn)單的題，能從根本上改變你的“習(xí)得性無(wú)助”。這個(gè)心理頑疾不去除，你沒辦法獲得進(jìn)步。

你該怎樣提高成績(jī)？

如果你現(xiàn)在成績(jī)比較差，建議你不要跟班上的復(fù)習(xí)節(jié)奏走。因?yàn)槟阋呀?jīng)跟著走了，而結(jié)論是成績(jī)不能提高。那么說(shuō)明你需要改變學(xué)習(xí)方法了。

1、立足教科書

有的同學(xué)都學(xué)到初三了，教科書還是簇新的。平時(shí)學(xué)習(xí)一靠老師講，二靠刷題。這樣學(xué)出來(lái)的基礎(chǔ)會(huì)很不牢靠。教科書是一切的根本，最后中考卷子考綱是依據(jù)教科書的。一定要養(yǎng)成親近教科書的習(xí)慣，你的基礎(chǔ)才會(huì)扎實(shí)。

要吃透書上的每一個(gè)定理、公式、概念，書上的基礎(chǔ)練習(xí)，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤地作正確。這個(gè)不難。教科書吃透，起碼普通高中是上得到的。

2、選擇習(xí)題

其次要選擇和自己水平相匹配的習(xí)題。根據(jù)安德斯·埃里克森的《刻意練習(xí)》理論。任何學(xué)習(xí)任務(wù)都需要在學(xué)習(xí)者的“學(xué)習(xí)區(qū)”內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)取得成功。

心理學(xué)家把人的知識(shí)和技能水平分為三個(gè)區(qū)域，最核心的是舒適區(qū)，舒適區(qū)是人們已經(jīng)熟練掌握的區(qū)域。最外層是恐慌區(qū)，恐慌區(qū)是完全學(xué)不會(huì)的內(nèi)容，比如讓你一個(gè)初中生去學(xué)高等數(shù)學(xué)，中間很多數(shù)學(xué)知識(shí)都不會(huì)，那這個(gè)區(qū)域就是你的恐慌區(qū)。介于恐慌區(qū)與舒適區(qū)之間的是“學(xué)習(xí)區(qū)”，這部分內(nèi)容是稍微努力一下可以學(xué)會(huì)的。

你之前說(shuō)你已經(jīng)很努力了，可卻沒有效果，說(shuō)明你可能一直在恐慌區(qū)努力。你需要的是找到自己不會(huì)，但是學(xué)一學(xué)可以搞懂的習(xí)題。弄懂后再找新的符合要求的習(xí)題。

一直保持在學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)，你的努力就會(huì)看得到效果。

3、制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃

前面說(shuō)過(guò)了，學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度跟學(xué)習(xí)進(jìn)度可能不適合你。你要根據(jù)你現(xiàn)在的水平重新制定對(duì)自己有幫助的復(fù)習(xí)計(jì)劃。比方說(shuō)你現(xiàn)在的水平在初二上半學(xué)期的樣子，那么你可以計(jì)劃一個(gè)月把初二的內(nèi)容復(fù)習(xí)完。

不要覺得人家在刷中考題，擔(dān)心趕不上人家。你要按照自己的步長(zhǎng)、節(jié)奏，找到適合你自己的路。然后堅(jiān)定地走下去。如果無(wú)效了，檢查一下，你是不是跑到了恐慌區(qū)，或者徘徊在安全區(qū)里沒有走出來(lái)。

4、建立錯(cuò)題庫(kù)

建立錯(cuò)題庫(kù)是非常重要的一件事。人的大腦是很頑固的，做錯(cuò)的題還會(huì)反復(fù)錯(cuò)。錯(cuò)題是你需要“重點(diǎn)照顧”的內(nèi)容。你不解決，錯(cuò)題就會(huì)永遠(yuǎn)困擾你。凡是學(xué)霸都有自己的錯(cuò)題集。為了節(jié)約時(shí)間，你可以直接把錯(cuò)題剪下來(lái)貼到本子上。或者拍照，用微型打印機(jī)打印出來(lái)。

記住，錯(cuò)題不僅要記錄答案，還要把該題所涉及的概念、原理都寫在旁邊。這就是你最能漲分?jǐn)?shù)的寶典了。錯(cuò)題庫(kù)必須你自己整理，抄別人的是無(wú)用的。

根據(jù)這套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真實(shí)踐，踏實(shí)前進(jìn)，一定能有收獲的！

祝你在中考中取得好分?jǐn)?shù)，考上心儀的學(xué)校！

正好今年帶初三班主任，試著幫你解答這個(gè)問(wèn)題，希望能給你一些幫助。 學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你說(shuō)你真的很努力，成績(jī)卻沒有一點(diǎn)提升。而我要告訴你的是別人都在努力，就像長(zhǎng)跑的最后沖刺，沒有一個(gè)人敢懈怠。即使沒有提升，你也不能放棄努力。初三的知識(shí)越來(lái)越難，對(duì)個(gè)人的要求越來(lái)越高。僅僅努力沒有找對(duì)學(xué)習(xí)方法，就會(huì)造成很多無(wú)用功。今天我們著重談?wù)勗鯓硬拍芴岣邔W(xué)習(xí)效率。

首先你要適應(yīng)初三的講課速度

初三所有科目的老師都是在趕進(jìn)度，除了已經(jīng)結(jié)課的地理和生物。初三階段不只是難度在加深，老師講課的速度也在放快，這讓很多學(xué)生不適應(yīng)。就像吃飯一樣，昨天的還沒有消化，今天又吃了很多。

1、你要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，哪怕一天只拿出十幾分鐘，把當(dāng)天要學(xué)的科目瀏覽一遍，也比毫無(wú)準(zhǔn)備去聽課強(qiáng)。同步練習(xí)冊(cè)上都有相關(guān)的預(yù)習(xí)習(xí)題，可以提前做一做。

2、當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。初三的學(xué)習(xí)會(huì)變得越來(lái)越緊張，以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)排的滿滿的，別指望著以后還有時(shí)間來(lái)解決現(xiàn)在的問(wèn)題。沒聽清楚的問(wèn)題可以去請(qǐng)教老師，請(qǐng)教組長(zhǎng)，網(wǎng)上一般也有免費(fèi)的講課視頻，無(wú)論用什么樣的辦法不要給學(xué)習(xí)留窟窿。

3、提高課上的聽課效率。這一點(diǎn)要比完成課下作業(yè)，參加課外輔導(dǎo)班等等都更重要。也就是你要會(huì)聽課，能聽出老師上課講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、不斷用練習(xí)鞏固的一定是該章節(jié)的重點(diǎn)，你應(yīng)該在筆記上有所體現(xiàn)，在腦子中有所體現(xiàn)。像過(guò)電影一樣，左耳朵進(jìn)右耳朵出，成績(jī)是永遠(yuǎn)上不去的。

要“真學(xué)”，而不是“裝學(xué)”？

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象，就是有些孩子看似學(xué)習(xí)非常刻苦，但是成績(jī)一直上不來(lái)，孩子自己也感覺很用功。這就是因?yàn)闆]有“真學(xué)”，說(shuō)白了就是沒有走腦子。

你要學(xué)會(huì)“隱形復(fù)習(xí)”，也就是不需要拿課本，自己也在腦子中整理復(fù)習(xí)知識(shí)，經(jīng)常保持一種對(duì)學(xué)習(xí)的自主思考狀態(tài)，需要思考具體的知識(shí)點(diǎn)，也要思考學(xué)習(xí)的方法。不把學(xué)習(xí)停留在一種表面形式上，二是放到一種深層思考中。

暑假的時(shí)候，每次弟妹讓侄女學(xué)習(xí)寫作業(yè)，孩子就安安靜靜的坐在角落里寫，但是成績(jī)總是提高不上去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子只是在進(jìn)行最簡(jiǎn)單的抄抄寫寫，但凡涉及要?jiǎng)幽X子的作業(yè)，她一概不碰。這就是典型的“裝學(xué)”。

所以你也要反思一下自己的學(xué)習(xí)，是停留在表面的完成任務(wù)上，還是發(fā)自真心的主動(dòng)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)非常重要。

做好計(jì)劃貴在堅(jiān)持

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和中考的目標(biāo)，有計(jì)劃地提高和補(bǔ)缺，自己一定做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，計(jì)劃表要明確到每一科的每一個(gè)章節(jié)，包括具體的時(shí)間分配。如果平時(shí)的課后作業(yè)太多，學(xué)習(xí)任務(wù)太緊張。可以做一個(gè)周末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，或者“隱形復(fù)習(xí)”學(xué)習(xí)計(jì)劃。

充分利用自己的閑散時(shí)間，例如等車的時(shí)間，乘車的時(shí)間，睡前的時(shí)間，蹲馬桶的時(shí)間在腦子中把想要復(fù)習(xí)的東西鞏固一遍，復(fù)習(xí)手冊(cè)或者錯(cuò)題本要不離左右，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，把思考當(dāng)成一種習(xí)慣。

學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持，最忌的就是三天打魚兩天曬網(wǎng)。當(dāng)你在拼命的時(shí)候，別人也沒有休息。而當(dāng)你想要休息的時(shí)候，別人還在拼命。只有堅(jiān)持到最后的人才能笑到最后，不要以一時(shí)的成績(jī)論成敗。

總結(jié)：有志者立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/span>浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。所以成功只給有準(zhǔn)備的人，繼續(xù)加油吧！

對(duì)于這名初三學(xué)生，我想對(duì)你說(shuō)。

在初三的緊張學(xué)習(xí)當(dāng)中只有你努力嗎？

升入初三，學(xué)生都開始進(jìn)入緊張的備考當(dāng)中，為了中考能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，一直在爭(zhēng)分奪秒的去學(xué)習(xí)。你在努力的同時(shí)，別人可能比你更努力，別人在學(xué)習(xí)上付出的也許比你更多。不要以為白天在一起上課的同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)鬧鬧，課下他們的努力程度你可能無(wú)法體會(huì)的。所以說(shuō)作為初三學(xué)生，沒有資格說(shuō)自己不努力，你也沒有必要去說(shuō)自己多努力，拿出自己全部的精力去努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)分奪秒就行了。

你說(shuō)你真的很努力但成績(jī)沒有提高。捫心自問(wèn)一下，你是真的很努力嗎？你的努力是真的嗎？

很多學(xué)生升入初三以后，面對(duì)即將到來(lái)的中考升學(xué)壓力，心理方面會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題。有的學(xué)生面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力，有些力不從心。開始出現(xiàn)厭學(xué)情緒。有些學(xué)生為了彌補(bǔ)在初一初二所欠缺的知識(shí)點(diǎn)開始，瘋狂的進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)刷題模式。沒日沒夜的去做題。最后搞得自己精疲力竭，而且成績(jī)不升反降嚴(yán)重打擊自己的學(xué)習(xí)興趣，喪失學(xué)習(xí)的信心。這種急于求成的做法是備戰(zhàn)中考不能當(dāng)中最大的禁忌。

急于求成的做法看起來(lái)很努力。給自己的感覺是非常努力給別人的感覺也是相當(dāng)刻苦。但是說(shuō)實(shí)話，這種努力只是虛假的努力，自欺欺人的努力。這是僅靠盲目的去練習(xí)做題等等只能起到事倍功半的效果。要想真正的提高成績(jī)需要的是方法，需要的是習(xí)慣，需要的是思維，需要的是技巧。

這些方法習(xí)慣思維技巧歸結(jié)起來(lái)就是如何提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于方法來(lái)說(shuō)，每一科有每一科的學(xué)習(xí)方法。以數(shù)學(xué)為例，要想數(shù)學(xué)取得好成績(jī)，所有的知識(shí)點(diǎn)定理和結(jié)論要了如于心。沒有理論的支撐再實(shí)踐也是做無(wú)用功。所以說(shuō)，要把數(shù)學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)要掌握清楚。理出屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)系統(tǒng)。中考考查的更注重基礎(chǔ)。只有把基礎(chǔ)打牢了，才能在中考中能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)。對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。同學(xué)之間同樣是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中能夠一心一意的去學(xué)習(xí)。課上能夠緊隨老師的思路。而對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，可能在寫作業(yè)的時(shí)候一邊寫作業(yè)一邊去想著別的東西，而且在上課的過(guò)程當(dāng)中雖然也在聽著老師的講課，但是能否跟上老師的思路，對(duì)老師所講的知識(shí)點(diǎn)是否能夠迅速的理解，這些都不能夠保證！

對(duì)于思維來(lái)說(shuō)，理科性的內(nèi)容更具有代表性。數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些科目考察的更多的是學(xué)生的理性思維，如果之前沒有，著重的去培養(yǎng)自己。理性思維也就是邏輯思維能力等等，那么在學(xué)習(xí)理科知識(shí)的同時(shí)就會(huì)顯得非常費(fèi)力，這也就需要學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中掌握方法掌握技巧。做完每一道題的時(shí)候，不要急于去做下一道題。要反過(guò)來(lái)思考這一道題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)做考察的內(nèi)容到底是什么？自己如果單獨(dú)去做的話，能否想到這一層，就這樣不斷的去堅(jiān)持的話，你的邏輯思維抽象能力會(huì)逐漸得到提高。

總之，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中需要你的努力。但不是虛假的努力，不是自欺欺人的努力。而是需要你腳踏實(shí)地的去總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉自己的邏輯思維能力。善于去總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。總結(jié)出屬于自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率！

這就是我的一些看法。我是蕭輝田老師，歡迎關(guān)注留言！

因?yàn)槟阍谙古Γ瑳]找到點(diǎn)。

自我吹下，作為家長(zhǎng)，剛輔導(dǎo)完孩子初中，考入了省前三的重點(diǎn)高中，說(shuō)這個(gè)的意思是我不是不著邊際的胡說(shuō)。另外所說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)之談。

首先你問(wèn)的有問(wèn)題，回答者煞有介事的回答，雖然他們說(shuō)的很有道理，但不是沒走心，就是泛泛而談，沒什么毛用。

先說(shuō)一點(diǎn)：首先你是什么水平？比如按滿分的話，30，60，80，90，100是各個(gè)坎。代表的意思也不一樣。30基本就沒學(xué)，但是30到60很容易。60是及格線，表示你學(xué)的還行，但很多你還沒掌握。80又是一個(gè)坎，80代表你學(xué)的已經(jīng)很好了，但是很多細(xì)節(jié)不行，這個(gè)就很多了，科目也不一樣，得具體分析，但基本上可以說(shuō)你這門有一兩個(gè)破綻，80到90是講究方法的，不會(huì)方法再努力也沒用。你彌補(bǔ)了就能到90。90到100是最難的，因?yàn)榈?0已經(jīng)是卓越了，到100完美確實(shí)很難，這個(gè)有的科目看天分。

看懂沒？要提分，每個(gè)階段是不一樣的。

30到60，沒什么說(shuō)的，你就沒學(xué)，老實(shí)學(xué)吧

60到80，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握，學(xué)哪個(gè)

80到90，找找原因，具體科目具體分析，大部分是解題思路不對(duì)，或者這類題思路不對(duì)，比如你作文不行，或者物理電路變下就錯(cuò)。

90到100，自求多福。這個(gè)真的很難，很多時(shí)候看考試發(fā)揮。

另外題主在回答中問(wèn)到文科怎么提分。我們這兒文科只考政治和歷史。開卷考試。政治70考了61，歷史50考了49。政治你選擇得全對(duì)，主觀題字寫好點(diǎn)，字寫好點(diǎn)。我們政治考的時(shí)候很多原題猜到了，沒用，字不好看！歷史太簡(jiǎn)單，沒什么好說(shuō)。

同學(xué)，如果我說(shuō)你假裝學(xué)習(xí)，你介意嗎？但事實(shí)確實(shí)是那樣的，你只是看起來(lái)在學(xué)習(xí)，而根本的知識(shí)點(diǎn)卻沒有掌握。

前段時(shí)間我去學(xué)生家的電腦端發(fā)專欄。家長(zhǎng)私底下還動(dòng)我，讓我順便問(wèn)問(wèn)學(xué)生有沒有不會(huì)的東西。然后發(fā)完專欄以后，我就問(wèn)孩子有啥會(huì)不會(huì)的沒？他都沒思考，脫口而出：老師，我都會(huì)呢。直覺告訴我，他的話是反的。我直接拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)讓他做題，10道題他可能就對(duì)了兩三道。

他的學(xué)習(xí)就是典型的假裝學(xué)習(xí)。有句話說(shuō)你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人。

學(xué)生學(xué)習(xí)絕對(duì)不能僅僅滿足于掌握書上的內(nèi)容，必須得把課本兒學(xué)薄了，這是需要去大量的做真題的，中考也就剩兩個(gè)月了吧，你做過(guò)真題了嗎？

在我班上也有一個(gè)同學(xué)，特別韌學(xué)，性格各方面都特別好，但他的英語(yǔ)成績(jī)就一直起不來(lái)，我倆將近是花了一學(xué)期的時(shí)間，他最后終于是突破了自己的英語(yǔ)成績(jī)。我跟他開玩笑說(shuō)：以前學(xué)英語(yǔ)，你就是在假裝學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)？他不好意思地笑了。

同學(xué)，我給你舉個(gè)例子吧，比如英語(yǔ)老師留單詞抄寫作業(yè)10+1，你可能會(huì)寫20+1，但是你根本就沒記住這個(gè)單詞，我在發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生是這樣的毛病的時(shí)候，我就不讓他們抄寫了，我換一種方式，只要我考你，你能給我把單詞背寫下來(lái)，你1+1都不用寫。最后我班級(jí)的成績(jī)?cè)谄谀┛荚嚨臅r(shí)候均分提高了20分。

我在自己的教學(xué)當(dāng)中，也時(shí)常在反省自己，不能假裝教書?所以我給學(xué)生留作業(yè)不是符合常規(guī)的，一張小卷兒我發(fā)下去讓他們練習(xí)或者是考試，然后我批改完，發(fā)下去對(duì)答案，對(duì)完答案，學(xué)生把錯(cuò)題寫在改錯(cuò)本上給我交上來(lái)，我再批，如果有錯(cuò)繼續(xù)他們繼續(xù)改。?是不是暈了？我的教學(xué)成績(jī)就是這樣來(lái)的。

兩個(gè)學(xué)生的例子和我自己的教學(xué)經(jīng)歷，希望能給你啟發(fā)，拿中考英語(yǔ)來(lái)舉例子，你1??要背會(huì)6本書上的單詞，2??要大量做真題，在真題里篩選出來(lái)中考的高頻詞。中考已經(jīng)越來(lái)越近了，真心的祝愿你在告別假裝學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中夢(mèng)想成真，突破自己真的需要有足夠的決心和毅力。

學(xué)習(xí)很努力，這本身就是收獲、就是成績(jī)。

“成績(jī)沒有一點(diǎn)兒提升”，但說(shuō)明你的成績(jī)并沒有下降，這就是成績(jī)，這就是你通過(guò)努力而獲得的結(jié)果，是用你的汗水換來(lái)的，應(yīng)當(dāng)予以肯定。

學(xué)習(xí)很努力，反映的是你學(xué)習(xí)的態(tài)度，而“成績(jī)沒有提升”所反映的是你的考試名次，二者并不是一回事，不一定完全吻合。進(jìn)入初三之后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)都很努力，尤其是你的名次附近的同學(xué)，可能和你一樣的刻苦努力，在某一段時(shí)間內(nèi)名次處于穩(wěn)定狀態(tài)也實(shí)屬正常。

學(xué)習(xí)本就是一件苦差事，默默努力，莫問(wèn)名次，相信付出終將會(huì)有回報(bào)，努力吧，命運(yùn)終將會(huì)祝福你！

我是@悠悠至真v看教育，交流教育話題，歡迎討論，歡迎關(guān)注。

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

您好！聽了您的情況，建議您一定要擺正心態(tài)，不要心急，按部就班地對(duì)自己的弱科進(jìn)行各個(gè)擊破. 初三年級(jí)時(shí)間緊張，人人都感覺時(shí)間不夠用，與其感慨時(shí)間的流逝，不如腳踏實(shí)地的有效努力，那么初三年級(jí)如何提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

一、自信心是成功的秘笈，堅(jiān)持到底是法寶

能提出這樣的問(wèn)題的學(xué)生成績(jī)注定能提高，態(tài)度決定的！所以要相信自己一定能提高成績(jī)，并向家人表明決心，以獲取家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)讓家人對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督和提醒。時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)的節(jié)奏。這么做實(shí)際是為了不給自己留下退縮的理由，箭在弦上，只能向前！想必你家人肯定會(huì)鼓勵(lì)和支持您的！

二、抓課堂效率

努力學(xué)習(xí)從來(lái)都不是孤軍作戰(zhàn)的，不要僅指望自己課后或者星期如何努力，試問(wèn)初三學(xué)生幾乎都是696模式（早6:00，晚9:00，一周6天上課時(shí)間）真正的課后時(shí)間微乎其微了。所以您要抓住課堂效率，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)透徹，并且還可以讓自己學(xué)得相對(duì)輕松一些。

三、做題就要做到舉一反三

只要是自己接觸到的題目就要達(dá)到最透徹的效果！不會(huì)的題目要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，這里有個(gè)訣竅，當(dāng)別人給你講解后，雖然知道怎么做了，但是您自己一定要進(jìn)一步地刨根問(wèn)底，多問(wèn)問(wèn)自己為什么這么做，前因后果，條件略有變化會(huì)怎樣？這么做的目的是為了舉一反三，這樣您會(huì)了一個(gè)題目，就相當(dāng)于會(huì)了這一類的題目，效率會(huì)非常高的，倘若一知半解，凈浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)忘！忘了又要花時(shí)間重新復(fù)習(xí)，那樣很浪費(fèi)時(shí)間。

四、錯(cuò)題本是溫故知新的寶貝

一定要有錯(cuò)題本，特別是自己理解有偏差的題目，用不同顏色的筆解答，最好備注有自己的分析理解過(guò)程，要防止因?yàn)樽约汗潭ǖ乃季S導(dǎo)致下次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，考試之前要把所對(duì)應(yīng)的科目的錯(cuò)題本拿出來(lái)復(fù)習(xí)一遍，再次加深對(duì)自己沒做對(duì)的題目的理解。確保萬(wàn)無(wú)一失！

我兒子也是初三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以（全校初三約1000人，所有大考試：包括段考、期考和模擬考，排名均在10-50名之間），下面我把他學(xué)習(xí)的一些簡(jiǎn)單方法分享如下：

數(shù)學(xué)，上課認(rèn)真聽，一定要多做習(xí)題，一些知識(shí)必須要練習(xí)到一定的地步才能的掌握，因?yàn)椴还苁裁纯荚囶}目都是百變不離其中。
英語(yǔ)，一定要踏踏實(shí)實(shí)地記好單詞，不要以為考試都是選擇題，不要我們寫單詞，您就不記，英語(yǔ)的語(yǔ)法也是非常重要的，一定的詞匯量加上自己所掌握的語(yǔ)法才能對(duì)完形填空和閱讀理解才能有個(gè)較好的把握。
語(yǔ)文，其實(shí)很好學(xué)的，要掌握踏實(shí)基本語(yǔ)文知識(shí)和文學(xué)常識(shí)，課本上那些詩(shī)和文言文盡量地去記記背背，語(yǔ)文考試沒什么課本上的東西，所以成績(jī)比較注重您平時(shí)的積累。
物理，這一門學(xué)科上課認(rèn)真聽很重要，課下及時(shí)鞏固課上的知識(shí)和公式，也是要多做習(xí)題，沒有一定的習(xí)題量，你是把握不好課本上的知識(shí)的。
化學(xué)，初三上學(xué)期很簡(jiǎn)單，所以一般同學(xué)上學(xué)期學(xué)得很輕松，下學(xué)期不認(rèn)真了，下學(xué)期的知識(shí)是非常重要的，要想學(xué)好化學(xué)，初三下學(xué)期一定要認(rèn)真學(xué)，化學(xué)一定要正確的理解好概念，也要做一定的習(xí)題量。
歷史，上課要認(rèn)真聽，掌握好課本上的知識(shí)點(diǎn)，盡量在當(dāng)堂就記下一些知識(shí)點(diǎn)，課下選些題目做做，做題只需做做選擇題，那些大題你看看自己想想該怎么回答，在看看答案上怎么說(shuō)的，對(duì)照下，因?yàn)榇箢}每個(gè)人的組織都不太同，只要把握好知識(shí)點(diǎn)就OK
政治，政治課應(yīng)該比較新鮮，老師邊講知識(shí)點(diǎn)時(shí)也要給您講事情，不會(huì)很乏味，但一定要把握好課上的知識(shí)點(diǎn)，課下做些題目，以選擇題為主，大題為次，大題不是不做，可以少做，但選擇題一定要多做。

學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常關(guān)鍵的詞。每一位學(xué)生都是非常希望學(xué)習(xí)成績(jī)能夠很好，但是，就是有像您這樣的學(xué)生怎么努力都是提高不了學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)除了以上講的方法以外，在初三短暫的一年中后半學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)程中，掌握好方法也是能提高成績(jī)的，那怎樣在復(fù)習(xí)中快速提高成績(jī)呢?

第一、要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識(shí)啊，簡(jiǎn)單得很。其實(shí)不然，這是一種誤解。課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過(guò)是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已

第二、要在做習(xí)題的過(guò)程中努力提高自己的成績(jī)。做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程，切記:過(guò)程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的。

第三、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高。提示兩點(diǎn):一是要在考試中尋找自己的成績(jī)的提高點(diǎn)(即學(xué)習(xí)的不足之處)，以進(jìn)行有意識(shí)的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練;再就是在考試中學(xué)會(huì)考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧，進(jìn)而加大自己在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

第四、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋找自己知識(shí)的提高點(diǎn)。上面我從復(fù)習(xí)、做習(xí)題和考試三個(gè)方面相當(dāng)粗淺地談了一下如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)。其實(shí)這三個(gè)階段還有著一個(gè)共同之處:就是一定要注意在其過(guò)程中尋找提高自己成績(jī)的“點(diǎn)”:對(duì)于稍簡(jiǎn)單一些的知識(shí)要注意細(xì)心體會(huì)，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無(wú)數(shù)。再就是一定要特別重視那些有難度的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為自己知識(shí)體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，有難度才能提高，如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么出息。

最后要提醒一點(diǎn)的是：學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈，成績(jī)有時(shí)候或有起起落落，這都是正常情況，不要懷疑自己的努力白費(fèi)了而放棄，相信您堅(jiān)定的信念+不懈的努力，成績(jī)肯定會(huì)有大幅度提高，一定能考取自己滿意的高中！加油同學(xué)！