你女兒是在編教師嗎?不是在編的就建議辭職,在編的就建議堅(jiān)持。做小學(xué)語文教師可能有三個(gè)辛苦點(diǎn),一是教小學(xué),工作量較大(比中學(xué)工作量大),較辛苦;二是教語文,較難備課,常改學(xué)生作文,投入較多,較辛苦;三是年輕教師需當(dāng)班主任,當(dāng)中壯年時(shí),就有很多不當(dāng)班主任的了。教師工作辛苦,但社會很多工作更辛苦,只是辛苦的形式不同。競爭激烈,如果是在編,準(zhǔn)保辭職后找到的下份工作就更好?!
論教師待遇,關(guān)鍵要看是公辦教師,還是非公辦教師,這就像警察與輔警的差別。公辦教師領(lǐng)的是國家“俸祿”,財(cái)政全額撥款,旱澇保收。由于各地經(jīng)濟(jì)水平不同,講具體月入數(shù)無多大意義,但不管在何地,公辦教師待遇在當(dāng)?shù)兀◤?qiáng)調(diào)在當(dāng)?shù)厣睿诋?dāng)?shù)乇容^)可達(dá)中等或偏上水平,退休金往往是當(dāng)?shù)貒蟮?、3倍。現(xiàn)在講工資是個(gè)混亂概念,除工資外按政策必有其它補(bǔ)貼,如班主任補(bǔ)貼、課時(shí)補(bǔ)貼、鄉(xiāng)村教師專項(xiàng)補(bǔ)貼(不少省市已達(dá)人均月超1千元)、績效等。只講工資不講補(bǔ)貼的,是在耍欺騙。公辦教師職業(yè)特點(diǎn):工作穩(wěn)定+當(dāng)?shù)刂械然蚱洗?職稱晉升+寒暑假+較高退休金+……。如果你是公辦教師,覺得月入數(shù)少,日子難過,則當(dāng)?shù)馗嗟娜巳兆痈y過,還有試問當(dāng)?shù)胤枪k教師怎過活?經(jīng)過這次疫情,更知公辦教師在編身份是一種無形資產(chǎn)。
論教師招聘,只要是招公辦教師,除偏僻鄉(xiāng)村外,報(bào)考都暴滿,且需教師資格證和專業(yè)對口,以致不少人欲報(bào)無門。公辦教師不是你想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模鐣械娜丝疾簧瞎k教師就要說酸葡萄話。公辦教師是辭職率最低的職業(yè)之一,不信的,多去周邊了解、比較。非公辦教師狀況就另當(dāng)別論。
公辦教師無需將職業(yè)自我抬高到天上去,也無需自貶到塵埃里;無需自大,也無需自卑;且教且珍惜,難忍可辭職!少了某一人,大有后來人!