如果將清朝皇帝依文化水平進(jìn)行排名，墊底的必定是溥儀無(wú)疑了。溥儀的文化水平之拙劣充分打臉了中國(guó)那句古話“名師出高徒”！

溥儀用數(shù)年從數(shù)名師充分論證了：名師不一定出高徒。

作為末代皇帝，溥儀的老師有名有姓的就有四位，他們分別是：陳寶琛、袁勵(lì)準(zhǔn)、陸潤(rùn)癢和洋人老師莊士敦。

這些帝師不用詳細(xì)介紹就知道，都是當(dāng)時(shí)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铩⒋髮W(xué)問(wèn)家。

除了這些名義上正兒八經(jīng)拜過(guò)師的老師外，溥儀的老師還有很多，比如：溥儀父親載灃等。

這些人不用說(shuō)，個(gè)個(gè)也都是頂尖人才。

這幾位帝師都是享譽(yù)中外的大儒，放在任何文化領(lǐng)域，都是極具影響力的專家。讓他們來(lái)教溥儀，可謂是大材小用！

不正經(jīng)地說(shuō)一句：當(dāng)年的帝師陳寶箴教溥儀是什么概念？

大概類(lèi)似于幾個(gè)清北讀本科、劍橋讀碩士、斯坦福讀博士，然后又給某總統(tǒng)當(dāng)了幾十年的文學(xué)顧問(wèn)，最后跑到幼兒園去教小孩子認(rèn)字去了。

有這么多名師加持，溥儀哪怕是從每個(gè)人那里學(xué)到一點(diǎn)皮毛，都足以受用終生。

如此強(qiáng)大的帝師團(tuán)隊(duì)教育下，溥儀偏偏就沒(méi)成為“高徒”。

中國(guó)有句古話，叫“學(xué)好不容易，學(xué)壞一禿嚕。”一個(gè)孩子在沒(méi)有外部約束的情況下，想學(xué)好是非常不容易的，尤其是這種在他們眼中枯燥乏味的文化知識(shí)。

帝師固然想把自己畢生所學(xué)傳授給這位帝子，可帝子不學(xué)，他們也沒(méi)辦法不是？

溥儀的智商雖然沒(méi)問(wèn)題，但卻終究沒(méi)有讀書(shū)的基因。而一個(gè)人在一件事情上的成就，往往與他對(duì)事情的熱衷程度，也就是感興趣多少有著極大的關(guān)系。

溥儀有多不喜歡讀書(shū)呢，當(dāng)年張勛復(fù)辟時(shí)勸溥儀，左右上下、口水全部說(shuō)干了，溥儀依舊不動(dòng)聲色。最后張勛無(wú)意間的一句：

“皇上啊，咱們只要復(fù)辟成功，把權(quán)力奪回來(lái)，那以后你就該處理國(guó)家大事，就不用讀書(shū)了!”

張勛這不經(jīng)意的話一出口，溥儀立馬眼睛就亮了道：當(dāng)真？

張勛愣了一下，立馬說(shuō)：當(dāng)然是真的，你想想你當(dāng)皇帝了大家都得聽(tīng)你的，誰(shuí)敢再逼你讀書(shū)？

溥儀聽(tīng)完后，當(dāng)即拍板決定復(fù)辟。

當(dāng)時(shí)的情況下，復(fù)辟得冒多大的風(fēng)險(xiǎn)溥儀肯定是知道的，會(huì)不會(huì)掉腦袋不一定，但失去袁世凱他們與清政府簽署的滿清皇室優(yōu)待條件是一定的。領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)溥儀

但即便有如此大的風(fēng)險(xiǎn)，溥儀也愿意干，而原因竟然僅僅是因?yàn)椋哼@么干就不用讀書(shū)了。

溥儀不喜歡讀書(shū)能到如此“不要命”的地步，其學(xué)問(wèn)若還能長(zhǎng)進(jìn)，那就真真奇了怪了。

關(guān)于溥儀不喜歡讀書(shū)這件事情，溥儀自己還正面回應(yīng)過(guò)，他說(shuō)：

“我念書(shū)極不用功…在屋里念書(shū)，念到枯燥無(wú)味的時(shí)候，只想跑出來(lái)看看屋外的那棵松柏樹(shù)，以及地上的螞蟻。”

讀書(shū)的時(shí)候想的卻是屋外的松柏樹(shù)和螞蟻，如此心不在焉，就是帝師鉆進(jìn)溥儀肚子里，溥儀也學(xué)不到什么東西啊！

于是乎，即便有天下最厲害帝師團(tuán)隊(duì)教育，溥儀也終究被打造成了“庸才”。

國(guó)學(xué)，是溥儀學(xué)習(xí)的重要科目，自然它也是檢驗(yàn)溥儀文化水平的一個(gè)重要項(xiàng)目。

中國(guó)俗話說(shuō)了：是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜就知道了。溥儀“溜”學(xué)問(wèn)洋洋得意的一次作品，是他寫(xiě)給皇后婉容的“情詩(shī)”。

下面這首小詩(shī)便是溥儀在幾位帝師教授多年后所呈現(xiàn)的水平，請(qǐng)看：

“夜坐階生冷，思君方斷腸；寧同千萬(wàn)死，豈忍兩分張。孰意君至此，悲愁斷若忘；洗盞相暢飲，歡罷愿連床。”

對(duì)格律詩(shī)略通的人，一讀就知道：此詩(shī)用詞不考究，且毫無(wú)意境；就連在情感呈現(xiàn)上，也頗有些無(wú)病呻吟。

這個(gè)水平，大部分語(yǔ)文稍好一點(diǎn)的初中生在畢業(yè)時(shí)，都是能寫(xiě)出來(lái)的吧。

最讓人匪夷所思的是，溥儀被滿漢雙語(yǔ)國(guó)學(xué)大師伊克坦教了他5年滿語(yǔ)后，竟只學(xué)會(huì)了一句“平身”。

說(shuō)到這，溥儀文化水平相當(dāng)于什么水平這一問(wèn)題就呼之欲出了：如他自己在戶口本上所寫(xiě)的那般，僅僅相當(dāng)于初中文化水準(zhǔn)。

說(shuō)起來(lái)不得不佩服當(dāng)時(shí)給溥儀辦戶口的那些工作人員了，真真一掐一個(gè)準(zhǔn)。

當(dāng)年，溥儀從撫順戰(zhàn)犯看守所出來(lái)之后，成為中華人民共和國(guó)公民后。溥儀回到北京的第一件事情就是辦理自己的戶口本。

工作人員在填到溥儀的文化程度的時(shí)候，犯了難，因?yàn)殇邇x從來(lái)就沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，更勿論上大學(xué)。后來(lái)，他們只好通過(guò)簡(jiǎn)單的交流，對(duì)其文化水平進(jìn)行了評(píng)判。

交流之后，工作人員基本上就判定了這位“話癆”皇帝的文化水平，然后大筆一揮寫(xiě)下“初中”幾字。

工作人員之所以能如此快速地判斷出溥儀的文化，一個(gè)很大的原因是：明顯他們的文化層次比溥儀高，高處看低處，從來(lái)簡(jiǎn)單明了。

想想真真可憐那些帝師，本是博士生導(dǎo)師的水準(zhǔn)，最后卻花多年教出了一個(gè)初中生。溥儀的案例與那些“青出于藍(lán)”者，真真是兩個(gè)極端。

可嘆，世間的人，命好運(yùn)好，若自身不努力，也是白搭。

有一句話相當(dāng)引人深思：“她那時(shí)候還太年輕，不知道所有命運(yùn)贈(zèng)送的禮物，早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格”。

溥儀前半生雖并未學(xué)有所成，但讓人意想不到的是：中年后的溥儀在歷經(jīng)各種磨難，經(jīng)歷了從偽滿洲皇帝到階下囚到勞改人員到公民的多重身份轉(zhuǎn)換后，開(kāi)始明白了知識(shí)的重要性。

新中國(guó)成立后，溥儀在撫順戰(zhàn)犯看守所堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗纳钊雽W(xué)習(xí)加上領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)他的特殊關(guān)懷。出獄后，已算有所積累的溥儀成了新中國(guó)的全國(guó)政協(xié)委員和中央文史館館員。

晚年，溥儀還潛心寫(xiě)下了那本《我的前半生》，這本書(shū)最終成為了清末的珍貴史料，溥儀也憑借此書(shū)成為了中國(guó)歷史上第一位寫(xiě)下自傳的帝王。

溥儀的真實(shí)文化水平到底有多高？專家給出答案：令人可望不可即

溥儀，作為中國(guó)最后一代皇帝，他也是正經(jīng)八百享受過(guò)皇帝教育的，也正由于溥儀皇帝的身份，他從不曾上學(xué)，只是請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名文化人士教導(dǎo)和自學(xué)。清朝滅亡，溥儀也成為階下囚，由于他特殊的身份和良好的改造態(tài)度，溥儀被提前釋放，并且分配工作。重新生活的溥儀首先第一件事就是辦理自己的戶口，我們都知道，在戶籍信息上會(huì)有學(xué)歷這一欄，奈何溥儀沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，便被工作人員填為初中學(xué)歷，難道曾身為皇帝的溥儀僅有初中的文化水平嗎？他可是受名師教導(dǎo)的，溥儀的真實(shí)文化水平到底有多高？專家給出答案：令人可望不可即。

歷朝皇帝自幼便被精心教導(dǎo)，而清朝對(duì)皇子更是嚴(yán)格，年紀(jì)小小就要啟蒙，每天三四點(diǎn)就要起床讀書(shū)，當(dāng)初的康熙帝便是三歲能詩(shī)，可謂是神童。溥儀也是在三歲那年被接入宮中的，對(duì)當(dāng)時(shí)腐敗的清政府來(lái)說(shuō)，溥儀是他們的唯一的希望，對(duì)她自是要求嚴(yán)格，多番教導(dǎo)。溥儀有多位老師，滿清一

由于清朝皇室是滿族，統(tǒng)治天下百姓是漢族，而新興的外來(lái)勢(shì)力用英語(yǔ)，溥儀作為一國(guó)之主，勢(shì)必也要精通滿語(yǔ)，漢語(yǔ)和英語(yǔ)。溥儀的英語(yǔ)老師是一位熱愛(ài)中國(guó)文化的”中國(guó)通“，名為莊士敦，畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)。莊士敦作為溥儀的老師不僅教授他英語(yǔ)，地理，數(shù)學(xué)等西方的學(xué)科也是他教授的范圍。

溥儀承受著滿清皇室的希望，為了他能夠更加優(yōu)秀，所請(qǐng)的老師全都是國(guó)內(nèi)知名文學(xué)家，溥儀的親弟弟溥杰曾陪伴溥儀上學(xué)，據(jù)他的回憶，當(dāng)時(shí)溥儀根本不愛(ài)學(xué)習(xí)，注意力都在照相機(jī)，電話，自行車(chē)等西洋玩意兒身上，當(dāng)初溥儀為了可以在宮中自由的騎自行車(chē)，還下令去掉了宮中的門(mén)檻，要知道，古代的門(mén)檻可是很有講究的，他能下令去掉，可見(jiàn)他心中對(duì)束縛的不滿。盡管如此，溥儀在多方名師一對(duì)一的私人教學(xué)下文化水平也超越眾人，根據(jù)專家的有理推測(cè)，溥儀的真實(shí)水平讓他們都可望不可即，足可見(jiàn)溥儀的文化之高。更讓人佩服的是，因?yàn)槎喾浇逃木壒剩邇x本人應(yīng)該在多方面都很精通，有所建樹(shù)，跟劇溥儀的自傳我們也可看出，他是一個(gè)有文化底蘊(yùn)的人，否則怎會(huì)寫(xiě)出如此優(yōu)秀的文章，對(duì)此，你有什么看法？你覺(jué)得溥儀的文化程度有多深？

如果你認(rèn)為溥儀是個(gè)文化程度不高的皇帝的話，那么就真的有些嫩了，溥儀雖然在戶口本上填寫(xiě)的是初中，但實(shí)質(zhì)水平完全可以達(dá)到博士。

溥儀出生于光緒三十二年，即1906年，三歲時(shí)就在慈禧的諭旨之下被帶入宮中，成為皇帝，年號(hào)宣統(tǒng)。在溥儀著作《我的前半生》中曾有所提，他幼年、少年之時(shí)，學(xué)習(xí)很刻苦，并且苦不堪言，幾乎一天所有的時(shí)間大部分用在學(xué)習(xí)上，真正能玩的時(shí)間并不多。在自己成為皇帝的十年之中，他學(xué)習(xí)了漢文、滿文、以及英文，當(dāng)時(shí)給他上課，成為帝師的人都是晚清名流，其中便包括陳寶琛、徐世昌、梁鼎芬、朱益藩等，要知道這些人的學(xué)問(wèn)在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，可謂一流。

溥儀不但學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓，還學(xué)習(xí)天文地理，算數(shù)、繪畫(huà)以及作詩(shī)等等，因此，溥儀的漢文水平絕對(duì)拿得出手。另外滿文方面，教授他滿文的是晚清進(jìn)士伊克坦，溥儀在滿文方面，也屬上乘，十來(lái)歲時(shí)便可輕松閱讀《滿洲孝經(jīng)》、《圣諭廣訓(xùn)》這些滿文書(shū)籍。（下圖為溥儀的親筆英文手跡）

至于英文方面，溥儀雖不敢說(shuō)上乘，但在讀寫(xiě)方面絲毫沒(méi)有問(wèn)題，遠(yuǎn)比哪位喜歡到處秀英文的張小帥（猜猜是誰(shuí)）要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的多。教授溥儀英文的是英國(guó)人莊士敦，他漂洋過(guò)海來(lái)到紫禁城，成為皇帝的外籍老師，與溥儀在一起的時(shí)光中，莊士敦不但教授其英語(yǔ)，還教授其法律、西方歷史、世界地理、幾何以及西方的思想憲政等等，確切的說(shuō)，莊士敦打開(kāi)了溥儀的眼界，使其毅然而然剪掉了腦后那條無(wú)用的發(fā)辮。溥儀的夢(mèng)想是留洋海外，但是他最終沒(méi)有達(dá)成心愿。

溥儀的英文到底有多好呢，他最初的啟蒙教材是《伊索寓言》，很快就能進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀，后來(lái)竟然可以自行翻譯中華經(jīng)典著作，不但字跡俊秀，而且使用英文交際非常流暢。溥儀在天津做寓公時(shí)，出入宴會(huì)，當(dāng)場(chǎng)大秀英文跟西方人侃侃而談，很具風(fēng)范。

有這些資源和熏陶，試問(wèn)溥儀的文化水平能低嗎？溥儀曾承認(rèn)自己不是個(gè)十分刻苦求進(jìn)之人，但是他也對(duì)一些學(xué)問(wèn)有愛(ài)好，因此潛移默化之下，也曾扎實(shí)學(xué)過(guò)一段時(shí)間。因此，以溥儀的學(xué)識(shí)和造詣，毫不遜色現(xiàn)在那些空有其名無(wú)有其實(shí)的博士教授之流。

但很可惜，溥儀卻決定不了自己的身世和命運(yùn)，可以被人隨便趕出自己的家，可以被人當(dāng)做傀儡，可以作為階下囚。末代皇帝不過(guò)是個(gè)可悲又無(wú)奈的笑話罷了！

溥儀的文化水平可不是戶口本填的初中學(xué)歷，放在現(xiàn)在怎么著也是博士生導(dǎo)師的水平了。

我們縱觀清朝的皇帝們，每個(gè)人文化水平都很高。對(duì)于末代皇帝溥儀來(lái)講，最起碼系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)，舊學(xué)功底是很深的，他學(xué)過(guò)十三經(jīng)、古詩(shī)、古文以及《大學(xué)衍義》、《朱子家訓(xùn)》、《庭訓(xùn)格言》、《圣諭廣訓(xùn)》、《御批通鑒輯覽》等，這些書(shū)目放在現(xiàn)在都很難懂。

溥儀的老師們陸潤(rùn)庠、徐坊、陳寶琛、朱益藩放在現(xiàn)在哪個(gè)都算國(guó)學(xué)的一把好手。而且溥儀不光學(xué)國(guó)學(xué)，他還有一個(gè)很有名氣的洋人老師莊士敦，教授他英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、地理等西方學(xué)科。
我們?cè)阡邇x審判時(shí)期，法官也是有和他英文溝通的。所以溥儀是受過(guò)中國(guó)和西方的教育的，對(duì)于文物鑒賞方面溥儀也算行家。我們都知道溥儀作為末代皇帝對(duì)于文物方面不說(shuō)專業(yè)角度，他見(jiàn)到的寶貝是老百姓和專家都是很難見(jiàn)到的。所以說(shuō)鑒賞經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，眼界就很寬。

這就是末代皇帝溥儀的文化水平我的一些見(jiàn)解，望采納，謝謝！

溥儀文化水平怎么樣？偷文物出身的人，在鑒寶方面，絕對(duì)是一等一的泰斗，如今的馬伯庸馬未都啥的，估計(jì)肯定比不上！

從教育經(jīng)理看，你肯定無(wú)法判斷此人學(xué)歷如何。因?yàn)殇邇x從小就是選出全國(guó)乃至全世界有名的名師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，這樣教育背景下，學(xué)問(wèn)水平要是差了，只能說(shuō)是腦癱患兒了。

溥儀的第一位老師是陳寶琛，此人從1908年溥儀上臺(tái)就開(kāi)始教溥儀。溥儀當(dāng)時(shí)2歲，相當(dāng)于幼兒園。溥儀1924年被趕出宮，陳寶琛還是跟著他，直到后來(lái)溥儀吃了秤砣鐵了心要當(dāng)漢奸，才最終拋棄陳寶琛。所以，陳寶琛兼任了溥儀的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至研究生的教師，科目上相當(dāng)于文學(xué)、歷史和政治等文科性的。陳寶琛雖然是天下文人的榜樣，可是教歷史政治卻不重視愛(ài)國(guó)素養(yǎng)培養(yǎng)，最終教出來(lái)一個(gè)大漢奸，實(shí)在是太失敗。

溥儀的第二位老師是袁勵(lì)準(zhǔn)，此人曾擔(dān)任了北京大學(xué)的前身京師大學(xué)堂的校長(zhǎng)，是有名的書(shū)法家。袁勵(lì)準(zhǔn)算是溥儀的書(shū)法和文學(xué)老師，字畫(huà)賞析上面，應(yīng)該也多有傳授。

溥儀的第三位老師是陸潤(rùn)庠，此人是清朝第101位狀元，學(xué)問(wèn)水平相當(dāng)高。科目上看，基本上和陳寶琛和袁勵(lì)準(zhǔn)差不多。

溥儀的第四位老師是英國(guó)人莊士敦。此人畢業(yè)于愛(ài)丁堡大學(xué)和牛津大學(xué)，后來(lái)還曾在任教。莊士敦從1919年到1924年當(dāng)了溥儀總共5年多時(shí)間的老師，這時(shí)期相當(dāng)于溥儀的初中高中時(shí)代，莊士敦教授的科目主要包含英語(yǔ)、西方科學(xué)和西方藝術(shù)，但其實(shí)大部分主要在啟蒙階段。

眾多的師傅中，陸潤(rùn)庠、徐坊、陳寶琛、朱益藩和梁鼎芬先后教漢文，伊克坦教滿文。在讀書(shū)的六、七年里，溥儀學(xué)的主要是十三經(jīng)、古詩(shī)、古文以及《大學(xué)衍義》、《朱子家訓(xùn)》、《庭訓(xùn)格言》、《圣諭廣訓(xùn)》、《御批通鑒輯覽》之類(lèi)，沒(méi)有學(xué)過(guò)算術(shù)，也沒(méi)有學(xué)過(guò)地理、歷史。

莊士敦在故宮給溥儀當(dāng)老師期間，發(fā)現(xiàn)故宮的文物原來(lái)越少。于是開(kāi)始著手調(diào)查，莊士敦發(fā)現(xiàn)，隨著清朝皇帝權(quán)威的下降，太監(jiān)宮女們明目張膽把文物搬到宮外去賣(mài)，甚至雇車(chē)來(lái)拉。莊士敦把這件事告訴了溥儀，溥儀決定徹查一次。

結(jié)果，當(dāng)天晚上，故宮中專門(mén)存放文物古董的建福宮就失火了。此次大火共燒毀房屋三四百間和大量珍貴收藏，延壽閣里收藏的全部古物，以及廣生樓的全部藏文大藏經(jīng)，吉云樓、凝輝樓的數(shù)千件大小金佛與金質(zhì)法器等都沒(méi)能幸免于難。明眼人一看就知道，這是太監(jiān)們害怕偷文物的事情敗露，燒掉建福宮的剩下的文物和文物名冊(cè)，死無(wú)對(duì)證，就不會(huì)再被追查了。

溥儀一怒之下，驅(qū)逐了大部分的太監(jiān)。這些太監(jiān)在外面買(mǎi)了四合院和小妾，正想出去享福，現(xiàn)在正好合適了。

無(wú)獨(dú)有偶，1934年國(guó)民黨的飛機(jī)場(chǎng)也失火了。失火的原因很簡(jiǎn)單，有人貪污了大量飛機(jī)購(gòu)買(mǎi)和維修費(fèi)用，總額超過(guò)500萬(wàn)，為了掩蓋罪行，一把火燒了飛機(jī)場(chǎng)，幾十架飛機(jī)化為灰燼。事后，CC系和復(fù)興社十三太保狗咬狗，都是不干不凈，最后只能不了了之。

接著說(shuō)故宮文物失竊問(wèn)題。

太監(jiān)們被趕走了，可是莊士敦發(fā)現(xiàn)，故宮的文物還在不停減少。經(jīng)過(guò)細(xì)致周密的調(diào)查，莊士敦最終破獲了這個(gè)小型的故宮文物偷盜團(tuán)伙，成員主要有兩個(gè)——一個(gè)是皇帝溥儀，一個(gè)是溥儀的弟弟溥杰。

溥儀負(fù)責(zé)在故宮中挑選比較值錢(qián)的文物，并且給定出參考價(jià)格。溥杰則是負(fù)責(zé)搬運(yùn)然后銷(xiāo)贓。

莊士敦捉賊拿贓，直接把正在偷盜溥儀溥杰兄弟抓個(gè)正著。溥儀監(jiān)守自盜賊喊捉賊的行為被揭穿，只好尷尬地向莊士敦解釋：“莊老師，我賣(mài)文物是為了湊錢(qián)去英國(guó)留學(xué)！”

莊士敦是個(gè)實(shí)誠(chéng)人，看他這樣喜歡英國(guó)文化，就原諒他了。

不過(guò)，溥儀在故宮偷文物的時(shí)間并沒(méi)有很長(zhǎng)，1924年溥儀就被趕出來(lái)皇宮，再也不能當(dāng)小偷了。

溥儀雖然不能再偷文物，卻因?yàn)樵诔Ｄ晖滴奈锏倪^(guò)程中形成了很好的鑒寶能力，就像摸金校尉很熟悉風(fēng)水秘術(shù)一樣。在天津租界，溥儀還能時(shí)不時(shí)給人鑒寶，別人送來(lái)寶貝巴結(jié)他，他也能一眼看出價(jià)值幾何。

目前，我國(guó)國(guó)內(nèi)很多大學(xué)如復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等都開(kāi)設(shè)了“文物和博物館學(xué)”，如果溥儀還健在，英國(guó)有資格在這個(gè)些專業(yè)里當(dāng)個(gè)教授啥的。再加上自己故宮盜寶的傳奇經(jīng)歷，絕對(duì)會(huì)聲名大噪，成為當(dāng)世學(xué)術(shù)泰斗。

只可惜，在特殊的年代，溥儀一生所學(xué)的盜寶才能無(wú)處施展，只能在長(zhǎng)春的深宮中做一個(gè)毫無(wú)權(quán)勢(shì)的漢奸、傀儡和賣(mài)國(guó)賊。

在平常老百姓的心目中，亡國(guó)之君可能是這樣子的:

學(xué)識(shí)粗鄙，文化水平淺陋。甚至還可能是:荒淫無(wú)道，昏聵無(wú)德。

溥儀也是這樣子的嗎？非也，非也。 他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)自傳《我的前半生》，在大部分的傳記文體里面，大部分人都在歌功頌德，溥儀卻反其道行之，無(wú)情地揭露自己的人性之惡，寫(xiě)滿了自己的人生污點(diǎn)。

他成為中國(guó)歷史上400多個(gè)封建帝王當(dāng)中唯一一個(gè)給自己留下傳記的皇帝。

寫(xiě)自傳：

你相信一個(gè)初中畢業(yè)生能寫(xiě)得出優(yōu)秀的傳記嗎？不能吧。

高中水平呢？理清派系征伐可能有點(diǎn)困難吧。

在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，如果熟知中外歷史和地理。還能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)和老外正面交鋒呢？那怎么說(shuō)也得是一個(gè)博士了。

當(dāng)然，文學(xué)水平的高低和溥儀個(gè)人的遠(yuǎn)見(jiàn)并不成正比。 在清末時(shí)期，能請(qǐng)得起老外來(lái)做家教的人并不多。

溥儀很幸運(yùn)請(qǐng)到了莊士敦，這個(gè)老外反對(duì)英國(guó)干涉中國(guó)內(nèi)政，因此他簡(jiǎn)直是很多中國(guó)人的“同道中人”。

兩位老師：

老莊精通漢語(yǔ)，和溥儀也用英文教習(xí)。在東京審判的時(shí)候，作為證人的溥儀一開(kāi)口就是流利的英語(yǔ)，一時(shí)間，讓老外非常震驚，簡(jiǎn)直驚艷全場(chǎng)。

現(xiàn)在的一般本科生都還不具備這樣的能力。 《我的前半生》中，溥儀詳細(xì)的算了大清朝宮廷里每日的開(kāi)支，寫(xiě)得非常詳盡，他的這種數(shù)學(xué)知識(shí)也是莊士敦教的。

除此之外，老莊還教他西方的歷史、地理等學(xué)科，每天教課時(shí)間為二到三小時(shí)。

在莊老師的影響之下，溥儀學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)并剪去了自己的辮子，但他的遠(yuǎn)見(jiàn)卻遠(yuǎn)不及恩師，他此時(shí)只局限于自己狹隘的皇位獨(dú)尊里面。

除了老外，其中他的老師陳寶琛21歲就中了進(jìn)士。陳寶琛之后入翰林，同張之洞、張佩綸、寶廷被譽(yù)稱為“樞廷四諫官”。

這位陳老師不僅學(xué)富五車(chē)，才華橫溢。同時(shí)也忠君愛(ài)國(guó)，極力主張維護(hù)國(guó)家主權(quán)。

主張收回被俄國(guó)侵占的新疆伊犁九城。同時(shí)向光緒帝提出滿漢兼用等建議，陳老頭的遠(yuǎn)見(jiàn)非同凡響。

1931年，九一八事變爆發(fā)后日本侵占了中國(guó)東北三省。扶植溥儀充當(dāng)偽滿傀儡，溥儀這個(gè)時(shí)候只想要皇位，根本就不在乎日本人殺了多少中國(guó)人。

傀儡：

陳老師見(jiàn)溥儀如此目光短淺，他勸說(shuō)：

“貿(mào)然從事，只怕去時(shí)容易回時(shí)難。”

他苦口婆心的勸說(shuō)沒(méi)有起到任何的作用。而后來(lái)歷史證明他的想法是正確的，但當(dāng)時(shí)溥儀一意孤行，并說(shuō)陳老師"迂腐不堪”。

溥儀的這位恩師，不顧風(fēng)燭殘年，冒死赴東北勸諫，差點(diǎn)被日本關(guān)東軍囚禁。陳老師的遠(yuǎn)見(jiàn)可見(jiàn)一斑，怎奈溥儀"不聽(tīng)老人言，吃虧馬上在眼前"。

讓大家更刮目相看的是，我國(guó)的國(guó)學(xué)大師、才高八斗、學(xué)貫中西的王國(guó)維就曾教授溥儀國(guó)學(xué)。

曾經(jīng)的書(shū)法大家、北大校長(zhǎng)朱益藩，也曾教授過(guò)他； 如果僅從文化水平角度來(lái)考慮，溥儀至少也算得上一個(gè)博士了。

說(shuō)起古代皇帝，歷史中有一位與眾不同，他就是末代帝王溥（pǔ）儀，一個(gè)當(dāng)過(guò)皇上也當(dāng)過(guò)平民的人，一生有許許多多傳奇的色彩。

但在戶口本上，溥儀的學(xué)歷卻只寫(xiě)著初中，這有點(diǎn)讓人們摸不著頭腦，那么一個(gè)皇帝學(xué)識(shí)究竟有多深呢？

溥儀童年有過(guò)多位老師，其中有一名叫做陸潤(rùn)庠（xiáng），這貨的來(lái)頭可不小，當(dāng)過(guò)尚書(shū)、大學(xué)士、院長(zhǎng)，閱歷學(xué)識(shí)相當(dāng)豐富，他是由隆裕太后任命為太傅，直接給溥儀傳授帝王之術(shù)。

在文化氛圍的熏陶之下，溥儀即使沒(méi)有通古博今，至少也是略知一二，放在當(dāng)今的考試中，分分鐘秒殺全國(guó)狀元。

不僅是中文、古文，溥儀還師從英國(guó)名士莊士頓，是第一名從牛津大學(xué)畢業(yè)的高材生，在他的指導(dǎo)下，溥儀的英語(yǔ)水平甚是了得，能將古詩(shī)文言文翻譯成英語(yǔ)，面對(duì)外國(guó)的使者，溥儀也能對(duì)答如流，這在歷代皇帝中基本無(wú)人能及。

溥儀因?yàn)楫?dāng)過(guò)皇帝，宮中的稀奇珍寶也是把玩了不少，時(shí)間久了練就一雙“火眼金睛”，是真是假基本一眼就看得出來(lái)，水平到底有多高呢？

據(jù)說(shuō)專業(yè)的考古學(xué)者和文物鑒定家，對(duì)他的技術(shù)也是望塵莫及。

晚年的溥儀寫(xiě)了一本自傳，名為《我的前半生》，講訴了自己大起大落的一生和所見(jiàn)所聞，此書(shū)被很多電視劇當(dāng)成參考的對(duì)象，于是溥儀也成為歷史上，唯一能為自己寫(xiě)書(shū)立傳的皇帝。

當(dāng)年上戶口時(shí)，那位大媽無(wú)法判斷溥儀的學(xué)歷，只好給了個(gè)初中畢業(yè)，草草了事。從學(xué)識(shí)上來(lái)說(shuō)，溥儀的文化水平當(dāng)個(gè)博士還綽綽有余。

各位小伙伴，你們是怎么看待這位末代皇帝呢？

關(guān)于溥儀的學(xué)歷這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺有趣的，溥儀在完成改造之后，由于沒(méi)有地方居住，暫時(shí)住在了自己的妹妹家，在當(dāng)時(shí)大家都有戶口，溥儀卻沒(méi)有戶口，于是乎他的妹妹帶著溥儀去辦戶口，在此期間發(fā)生了不少的趣事。首先就是一群老人認(rèn)出他后，差點(diǎn)下跪，幸虧溥儀及時(shí)制止，否則就是一場(chǎng)鬧劇。

在辦理的時(shí)候，工作人員問(wèn)他家在哪，他想了想說(shuō)以前住紫荊城，令眾人非常尷尬，可是戶口上不能寫(xiě)紫禁城，于是寫(xiě)了他妹妹的住所。問(wèn)他的學(xué)歷的時(shí)候，溥儀回答沒(méi)上過(guò)學(xué)，權(quán)衡利弊之下給他寫(xiě)了個(gè)初中，那么大家覺(jué)得溥儀真的是初中文化？這當(dāng)然不可能，如果一個(gè)皇帝只有初中文化，那還如何治國(guó)平天下？

按照現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，溥儀那是私人教育，比較高級(jí)，有最好的老師教他，全天下最好的老師都在給他上課，溥儀幼年登基，讓他治國(guó)肯定是不可能，他的唯一任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每個(gè)老師輪番給他上課，他有嚴(yán)格的作息時(shí)間，絕對(duì)不能偷懶。

值得一提的是，后來(lái)的溥儀還開(kāi)始學(xué)習(xí)西方的東西，比如物理和英語(yǔ)，雖說(shuō)不是精通，但也頗有成就，古代皇帝接受的教育全部是當(dāng)時(shí)最頂級(jí)的，所以說(shuō)用現(xiàn)在的想法去評(píng)論溥儀的學(xué)歷，其實(shí)是有些可笑的，總不能讓他來(lái)做套題吧？

別的不說(shuō)，咱們就以其知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)說(shuō)，一個(gè)碩士應(yīng)該是不成問(wèn)題的，他接觸的東西可比現(xiàn)在的碩士接觸的東西要多，最起碼他的教育資源相比現(xiàn)在的碩士要好的多，大家認(rèn)為溥儀應(yīng)該算是什么學(xué)歷呢？

以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失,以史為鏡可以知興衰 喜歡歷史的讀者們不妨關(guān)注歷史雜貨鋪，如果有不對(duì)的地方歡迎指出，請(qǐng)多包涵。

我們也先不下結(jié)論，先說(shuō)一個(gè)有關(guān)他與國(guó)學(xué)大師，清華教授王國(guó)維之間的故事。據(jù)說(shuō)，王國(guó)維始終忠于遜清小朝廷，民國(guó)后還留著辮子，有一回他請(qǐng)退了位的小皇帝到他家觀賞他半生精心收藏的古董字畫(huà)。溥儀邊看邊指著幾件說(shuō)是假的，王國(guó)維心中不悅，以為溥儀亂說(shuō)，待帝走后，他找來(lái)北京古董界專家咨詢，果然一件不差！當(dāng)后來(lái)他再進(jìn)宮拜訪溥儀詢問(wèn)此事時(shí)，小皇帝說(shuō)，我也不懂什么鑒定，但就感覺(jué)與宮里的不一樣！

有些東西，學(xué)是學(xué)不來(lái)的！是靠熏陶，靠潛移默化，自然而然具備的。

還有一件，1946年，溥儀到東京去給國(guó)際審判法庭當(dāng)證人。法官每一問(wèn)，溥儀對(duì)答如流，不用看稿，滔滔不絕，邏輯嚴(yán)密，滴水不漏，甚至用流利的英語(yǔ)講！創(chuàng)下了東京法庭單人做證時(shí)間最長(zhǎng)的紀(jì)錄，根本看不出他是一個(gè)唯唯諾諾的后來(lái)人們心目中的那樣的形象來(lái)。

所以說(shuō)他的綜合文化水平絕對(duì)高出當(dāng)時(shí)一般文化人！他對(duì)某個(gè)領(lǐng)域不一定有精深的研究與造詣，但由于從小接受良好的宮廷教育，加上天賦，周?chē)h(huán)境的影響，他在古文，書(shū)法，繪畫(huà)，歷史，英文，等各方面還是相當(dāng)有水平。

目前傳世的保留下來(lái)的，我們能看到的溥儀的作品，有《我的前半生》，溥儀日記，大量書(shū)法，對(duì)聯(lián)，繪畫(huà)作品，還有古體詩(shī)。從書(shū)法繪畫(huà)來(lái)看，功底極深，造詣很高，比現(xiàn)在一些所謂的書(shū)畫(huà)家要高很多！從他所做的對(duì)聯(lián)，古體詩(shī)看，古文功底很好，天賦也高，溥儀是有才的。從英文手稿看，寫(xiě)得極為流暢，不是初學(xué)者，能達(dá)到的，他甚至能把四書(shū)五經(jīng)，翻譯成英文！今天外語(yǔ)學(xué)院的英文教授不知能否做到？

他生不逢時(shí)，如果他在清朝承平時(shí)代做個(gè)皇帝，清朝一般皇帝的能力，水平還是有的，可惜他生在末世，最終淪為悲劇人物了。

請(qǐng)不要懷疑一個(gè)帝國(guó)繼承者的教育結(jié)構(gòu)和師資水平，哪怕他本人被歷史的巨浪拍成了餅。知識(shí)架構(gòu)，認(rèn)知水平，過(guò)往過(guò)眼的人物和事件構(gòu)成的閱歷，每一件普通人連他指甲都?jí)虿簧弦黄Ｈ思艺?qǐng)他識(shí)別文物，他只要說(shuō)我的自己家的東西，自然一眼識(shí)得真?zhèn)巍?/p>