看到這個新聞的時候帶給我的是震驚。
我目前生活工作在日本。在日常生活中也接觸過很多日本人。歷史上，對于侵華戰(zhàn)爭。其實(shí)一部分日本人還是非常清楚的。雖然在日本的課本上，對于部分歷史問題加以了一定程度上的修改和掩蓋。但是事實(shí)就是事實(shí)。我講幾個在我身邊切身經(jīng)歷的事情。
首先，我鄰居家也是中國人，孩子在上初中。在初中的課程里，有一個日本史的科目。這個孩子曾經(jīng)跟我探討過這個問題。因?yàn)楹⒆邮窃谥袊錾形氖菦]有問題的。在這邊上的小學(xué)和初中。我問他，你們學(xué)校對于日本史中跟中國的侵略戰(zhàn)爭是怎么表述的？孩子的回答很讓我驚訝。上課的時候，課本上的知識在老師敘述完以后，老師以自身的觀點(diǎn)和了解的歷史又對孩子解釋了一番。例如盧溝橋事變、淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺以及這個老師所知道的一些抗日將領(lǐng)。孩子跟這么說了一番話。在日本，有一部分老師，負(fù)責(zé)任的日本史老師是很愿意跟孩子去講解一些歷史上發(fā)生的事情。作為老師，他們不能對于歷史上的事情去做虛假的傳授。而很大一部分的老師不講是因?yàn)椋旧砜荚嚲筒粫嫉侥切〇|西，另外對于歷史上的事情，他們作為日本人也不愿意去告訴孩子們以前自己國家犯的過錯。
其次，我認(rèn)識的一個日本老頭兒。這老頭在我剛來日本的時候?qū)ξ业膸椭艽蟆：軣嵝牡膸椭姨幚砹撕芏辔覀€人上的一些事情。例如辦理銀行卡、辦理在留卡、找工作等等。為什么說他呢，是我真的是對這個老頭感謝的同時，怕見到他。老爺子今年得有80歲了吧。每次見面都要喝酒，還是喝那種加了冰塊的日本燒酒。我這東北人是真喝不了那玩意。40、50來度的白酒我喝著舒服.這兌了冰塊本身酒精度就低的日本酒是真喝不了。每次老爺子還老喝多。一喝多就跟我說對不起。老爺子是日本遺孤。他父親在侵華的時候死在了東北抗聯(lián)手里。據(jù)說尸體都沒找回來。老爺子和他媽從中國回日本的時候，是中國政府協(xié)助他們回去的。據(jù)他說，本身他爸就不愛來中國打仗。那個時候沒辦法，全日本都那樣兒，不來就死在日本家里。結(jié)果來了，就死在了中國東北。喝多了，就開始道歉。說他爸不該去，去中國侵華是錯誤的。現(xiàn)在日本還有人不承認(rèn)那段歷史是不對的。應(yīng)該為當(dāng)初做過的事情承擔(dān)責(zé)任和認(rèn)錯。老爺子年輕的時候也斷斷續(xù)續(xù)地去過幾次中國。好像是去黑龍江的什么地方去謝罪。現(xiàn)在去不了了。做不了飛機(jī)了。
回到題主的話題。我覺得，一個初中生去戴日本軍帽真的是不能接受的。這個事情確確實(shí)實(shí)反應(yīng)了我們對于歷史教育的缺失。對于生活在海外的中國人，我是非常注意教育孩子這方面的問題的。雖然現(xiàn)在我的孩子還小，不過最起碼自己是中國人這個觀念，我家的教育是從小就灌輸了。在家說中文，有任何問題要跟父母請教的一定要用中文問。
我個人覺得。教育不僅僅是學(xué)校所能獨(dú)立承擔(dān)的問題。在這種事情上，家長也是有很大責(zé)任的，我真的不相信，孩子有這個軍帽，家長會不知道。那么這么一個日本軍帽的存在，難道家長不去過問么。家長能夠把注意力放在現(xiàn)在所謂的一些動畫上的問題上，就不能分散出來一部分注意力放在愛國教育上么。歷史教育是從孩子平時的耳濡目染上做的。不單單學(xué)校要進(jìn)行教育、家長也要在一定程度上予以教育和引導(dǎo)。