寶寶剛開始發音說話，媽媽不用太糾結到底是跟他好好講清楚明白的詞，還是跟著亂講一氣，因為你無論怎么講，他們都有自己的體會，比如你好好的用標準的發音講“媽媽”，他也會認真的聽，你跟著呀呀講話，他也會認為你聽懂他的講話，在跟他回應，陪他玩。畢竟“嬰語”才是他們這個時期的語言，其中的意思只有他們自己才清楚。

通常來說，寶寶6個月就開始進入語言發展了，他們開始學習簡單的詞，比如疊聲詞，例如“爸爸”“媽媽”“果果”等詞匯，但是他們對這些詞的概念還不是很清楚，也僅僅是鸚鵡學舌而已，不過隨著寶寶大腦發育的越來越強大，他們會懂的越來越多，因為在往后的兩年時間里，他們會接觸到越來越多的詞匯，并對這些詞做出理解，這就是母語的強大之處，我們身在這樣的環境，處于這樣的熏陶之中，學會了，就是一輩子忘不掉的語言。

那么，媽媽應該怎么培養寶寶的語言能力呢？可以嘗試從以下幾個方面入手：

陪寶寶做兒歌游戲。

媽媽帶寶寶的過程中可以一邊跟寶寶玩耍，一邊唱出有韻律的兒歌，讓寶寶在游戲中感覺到上，下，左右等詞匯，即便是嬰兒，也可以采取這樣的辦法，比如你說飛上去了，就把寶寶舉起來，說“落下來了”，就把寶寶往下放，這樣做的好處就是給寶寶實實在在的體驗，刺激寶寶們對詞匯的理解。

配合卡片學習

這是一個非常有效的辦法，比如讓寶寶知道什么是胡蘿卜，什么是雞蛋，什么是藍色，什么是紅色，如果能配合卡片，可以達到事半功倍的效果，在每天的不斷復習鞏固中，寶寶們會在不知不覺中學到很多你以為他們可能不知道的東西，比如我女兒，我買的卡片，有的僅僅教過一兩次，我拿出來問，那個是河馬，她居然能準確的指出來，這是我沒有想到的。

媽媽要堅持給寶寶講故事

繪本故事，童話故事，都有很多美妙的語言，媽媽每天給寶寶讀一片故事，時間長了就能看到效果了，這對寶寶以后寫作業有想象不到的好處哦！

您好，我是「京媽說」，很高興回答您的問題。

寶寶已經到了語言發育的關鍵時期，會開始變得像個“小話癆” 一樣，每天咿呀咿呀的說個不停，有時候家長會覺得可愛，也會用 “咿咿呀呀”得聲音來回應寶寶，好玩歸好玩，在寶寶學說話的階段，家長還是要用正確的方法促進寶寶語言發育，教會寶寶說話。

嬰兒剛發聲說話，大人怎么應對，是也跟著哇啦，還是說清楚的話？

我個人的建議是：根據寶寶月齡，看情況。

① 2-4個月的寶寶：呀呀學語

滿月后，寶寶的的 表情、聽覺、語言 都會有進一步的發育，會對爸爸媽媽跟自己說話有反應，會開心的笑；而且 寶寶的聽覺也有了發育，可以把頭轉向有聲音的方向。

寶寶還會 經常發出 “啊”、“哦” 的聲音，這時家長也可以“啊”、“哦”的帶著表情和寶寶對話，是為了通過這樣的互動，讓寶寶感受到自己被重視，增加寶寶的安全感，對于爸爸媽媽來說，也同樣會樂在其中。

不過，平時如果爸爸媽媽和寶寶說話，最好說清楚的話，比如帶著寶寶認識家人、周圍的事物、陪寶寶玩，就要通過清楚的話語，告訴寶寶正在做的事情，或是事物的名稱、有什么作用等，刺激寶寶大腦發育。

② 6-7個月的寶寶：能聽懂自己的名字

隨著寶寶成長，可以發出的音節和音調也越來越多，到了6-7個月時，就可以發出類似于“baba”、“mama” 的聲音。

第一次聽到寶寶發這樣的聲音，爸爸媽媽會特別喜悅和感動，但這時寶寶發出的“baba”、“mama”，是無意識的行為，并不能清楚的辨識“mama” 就是媽媽。

因而，到了這個階段，爸爸媽媽要繼續在日常生活中，清楚的和寶寶說話，而且要多說，還可以帶著表情、動作，讓寶寶感受，有助促進寶寶的語言發育。

③ 1歲左右的寶寶：能說簡單的單詞

這個階段的寶寶，有的已經能說簡單的單詞了，但可能不是說的很清楚，也有些寶寶可能說話比較晚，還不會主動說，但只要寶寶聽力沒有問題，家長就不用擔心。

到了1歲左右，寶寶的語言理解能力會提高不少，對通過表情、動作等，回應爸爸媽媽說的話，這時爸爸媽媽也要用清楚的語言、動作來及時回應寶寶。

? 細節提醒：寶寶咿呀學語時，家長要注意這些細節

① 和寶寶交流時，要準確的說出事物名稱

比如吃飯就是吃飯，不要說飯飯；這樣才有助于寶寶記住事物的準確名稱，不會對寶寶造成誤導。

② 和寶寶交流時，語氣要溫柔、語速緩解

在寶寶咿呀學語的階段，家長寶寶交流時，語氣一定要溫柔、語速也要緩慢，要讓寶寶能夠聽聽家長說的話，更有助于寶寶理解。

平時盡量避免總是學寶寶 “咿咿呀呀” 說話，哇啦哇啦的和寶寶交流，這樣就不能給寶寶太多有效的語言信息，不利于寶寶的語言發育。

家長應該如何刺激和鍛煉寶寶的語言發育能力？

寶寶的語言發育是有規律的，那家長就要根據寶寶發育的規律，通過不同的方式刺激和促進寶寶語言發育，最終幫寶寶學會通過語言來表達。

① 日常多和寶寶交流

這點很簡單但很有用，就是在日常生活中，多陪寶寶說話，可能寶寶會聽不懂、沒反應，但家長還是要堅持和寶寶說話，最好是聲情并茂的說。

比如給寶寶喂奶時，就可以和寶寶說 “寶貝，吃奶啦，吃飽了就不餓肚子啦”，穿衣服時，可以給寶寶講解步驟，如 “寶貝要乖乖的，媽媽現在要給你換衣服了，來，伸出一條胳膊，對非常好……” 可以邊做邊鼓勵寶寶，堅持做，對于寶寶的語言能力發育、大腦發育都有促進作用。

② 有效的親子閱讀

比如小月齡的寶寶可以看看 黑白卡片、彩色卡片，大一點的寶寶還可以看一些帶有圖形的卡片，或是陪寶寶都各種適齡繪本。

有些 低齡繪本 里面的內容很少，甚至有些里面沒有文字描述，這種的就需要家長自己理解，并延伸講給寶寶聽，引導寶寶去想象，去思考；還有些翻翻書、立體書、洞洞書之類的繪本，也可以直接讓寶寶自己去體驗。

③ 聽有聲讀物

現在不少有聲讀物，各類故事機，如果家長沒時間時，也可以直接播放這些有聲故事、兒歌、有聲英語啟蒙等給寶寶聽，也可以促進寶寶聽覺和語言發育，還可以刺激寶寶的想象力和專注力。

④ 創造良好的鍛煉語言的環境

有些家長反應寶寶說話晚，其實有些是寶寶學習語言的環境不好，比如家里四個大人，有好幾種語言，這樣就會給寶寶學習語言 “造成困擾” ，所以盡量要統一語言，比如都說普通話。

另外，家里人溝通時，要盡量用溫和的語氣說話，和諧的家庭氛圍更有助寶寶成長。

【寫在最后】：

語言發育對于寶寶來說是非常關鍵的，一般到了1.5歲左右，寶寶就能夠清楚的說出簡單事物的名稱、能簡單的表達自己的需求。

但也有些寶寶說話比較晚，但如果超過2歲，寶寶仍然不能理解簡單的詞語，也不能有效的說出詞語的名稱，家長就有必要帶寶寶看醫生，看是否存在生長發育方面的問題。

以上就是關于這個問題的解答，希望可以幫到您。

京媽說：醫學專業、營養師媽媽，分享實用、接地氣的孕產育兒知識，幫助您靠譜孕育，歡迎點贊、關注和轉發。

關于怎么面對孩子開始學說話，我們先來看看這個研究結果，美國威斯康辛大學麥迪遜分校的嬰兒研究實驗室主任詹尼·薩克蘭和他的主題研究組通過多年觀察研究，總結出了幼兒學習發聲說話的五個階段，這個可以供年輕父母們對照參考，看看自己的孩子在語言能力方面的發育是否正常。

幼兒學習發聲說話的五個階段：

第一階段：

孩子從出生到2個月內，他只會用哭來表達自己的感受，餓了要哭，想睡覺要哭，或是用哭聲來引起大人的關注，比如能夠抱一抱。這個時候他們的發聲也是和著呼吸的短節奏，時斷時續地發出“嗯、嗯”的聲音。

第二階段：

孩子在4個月的時侯，孩子發出新的聲音，如“嘎拉、嘎拉”“吧啦、吧啦”的聲音，聽起來是很有一些單調，但是他已經學會開始使用復音節了。

第三階段：

孩子在6至8個月的時侯，孩子會發出長長的尖叫聲，或間斷的大叫聲，也可能發出小聲的低語。這是孩子們在嘗試用自己的口腔控制音域、音高和音幅，這個時候是孩子們學習說話的關鍵階段。

第四階段：

孩子在8至10個月的時侯，開始發出比較清晰的音節，比如，大人常教的“媽、媽”說成“馬、馬”，把“爸、爸”，說成“噠、噠”，。同時，孩子們復雜的咿呀聲出現。

第五階段：

孩子在9個月至一歲半之間，孩子就能學會使用簡單的詞語，除了能說出“爸爸媽媽”“爺爺奶奶”等稱謂外，還可能按照一個句子的節奏，把一串無意義的聲音連在一起，感覺就像真的說話一樣。

寶寶學說話的各階段具體怎么做：

有研究表明：孩子智力發展的快慢，主要取決于父母對孩子說話的頻率、豐富性和準確性。也就是說，從小給予孩子各種豐富的語言刺激，將會大大地促進孩子的智力發展提升。

這個說起來簡單，實際操作起來也不難。關鍵在于爸爸媽媽的耐心和信心，在孩子剛開始學說話的時候，爸爸媽媽可以在寶寶面前不斷重復念叨，能夠讓孩子體會詞語的基本意義，并會有樣學樣，試圖發出相同的音節，比如：爸爸，媽媽這些簡單的詞語。隨著孩子發音的健全，爸爸媽媽就可以教孩子一些具體的詞語，比如蛋蛋，蘋果，飯飯等，讓孩子在現實生活中能夠接觸的物品，并用聲音說出來，當孩子的詞語積累到一定的過程，爸爸媽媽就需要擴展詞語的范圍了，比如：蘋果可以擴展為我要吃蘋果--蘋果是甜甜的--我喜歡吃蘋果--蘋果和梨味道不一樣... ...這樣讓孩子接觸更多的物品，學習更多更豐富的詞語，也能讓他們的智力得到更好的發展。

說了怎么多，嬰兒剛發聲說話，大人怎么應對，可以總結四條基本規則

1 盡量減少“這個”“那個”“這些”“那些”一類的指代詞，多教孩子具體名詞，比如：“床床”“車車”“飯飯”來引導孩子用準確詞表達他的需求。

2 爸爸媽媽要將日常生活邏輯，極有耐心，重復的地自言自語給孩子聽，比如：寶寶要吃飯，寶寶要睡覺，爸爸要回家了，飯飯好了寶寶可以吃了，讓孩子從簡單的詞語學會組合連貫，學會語言的邏輯。

3 在孩子能夠簡單的說出有邏輯的語言后，爸爸媽媽要盡量引導孩子說更長的句子，豐富表達內容。比如：蘋果--我要吃蘋果--我要吃大大的甜甜的蘋果。

4 爸爸媽媽可以隨時說童話句子，比如：從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的奶奶，簡直是她要什么就給她什么。又比如：冬天到了，天氣漸漸冷了起來。一天清晨，一個好心的農夫發現了東昏了的丑小鴨，把他救回了家，讓妻子飼養他。這樣來引發孩子對生活日常的理解，學會更多的詞匯和語言，更大的豐富孩子的語言邏輯。

說了這么多，但是相對于孩子學說話這個話題，還是遠遠不夠的，這個需要爸爸媽媽平時的辛勤付出，希望我說的能夠對你能夠有一點點幫助，我也就滿足了，最后祝您和您的家人生活愉快，開心快樂！

實際上，孩子從出生的時候就有了交流的本能，大人就應該和孩子進行親子交流。嬰兒剛發聲說話，大人應該給予及時的回應，清楚地慢慢地向孩子回應。

孩子在幼年時期，表達、交流的能力是否得到充分的發展，直接決定了孩子以后的人際交往，閱讀理解等。這也是孩子人生不可缺少的重要能力。

在《如何科學開發孩子的大腦》一書中，把培養孩子的注意力，建立親子聯結，培養和孩子的交流能力稱為大腦發展的三大基石。

交流是人類的天性

母親都有這樣的經歷：當肚子里的寶寶聽到自己獨特的語調、聲音、或者節奏。胎兒就會有所反應。語言發展自娘胎就開始了。

• 有這樣的研究表明：當孩子在子宮里經常聽到什么樣的節奏和聲音。出生后吸吮的頻率或者發出的第一個音節，都類似于在子宮里經常聽見的聲音。

所以，不要等嬰兒開始發聲時，才和孩子交流。跟孩子說話是一種需要趁早開始的活動，是一種生理需要，孩子的大腦天性需要互動。

如何開展交流？不同年齡段應該做的事情

⒈新生兒的0-6歲

這時看護人需要用一種“媽媽腔”和嬰兒交流。

有研究表明，如果11-14個月大的嬰兒一直接受兒向語言，那么他們兩歲的時候，比一起一直接受成人語的同齡孩童，要多兩倍的詞匯量。

這里的“媽媽腔”不同于嬰兒語，嬰兒的咿咿呀呀都是無意義的聲音。有時候你學孩子的聲音只是都孩子玩，這種不能讓孩子正在學習語言的大腦接觸真實的語言。

雖然孩子太小了，聽不懂大人的話。但是可以關注孩子的注意點，孩子注意什么，看護人就說什么。即對孩子的行為作出回應。

例如：孩子看著他的腳，就和孩子說“這是什么呀？”“是寶寶的小腳腳呀”“媽媽喜歡小腳腳”。

在和嬰兒說話的時候，做到面對面的講話，以便讓孩子看清你說話的嘴部運動和面部表情。這是為了孩子自己模仿說話做準備。

抓住孩子的高興期，如玩耍、穿衣服、吃奶等時期多和孩子交流。在《父母的語言》中指出，造成孩子“輸在起跑線”上的秘密就是3000萬詞匯量的差距，低收入家庭的孩子在三歲前聽到的詞匯量遠遠少于高學歷家庭的孩子。

在孩子三歲前，父母的語言直接影響孩子的大腦發育。

⒉嬰兒期的6-18個月

在前一階段的基礎上，持續地、經常地和嬰兒進行面對面的交流。再次基礎上強化，增加一些內容。

可以經常給孩子讀書了，看漂亮的圖片，分享新的詞匯，反復給孩子讀他喜歡的書籍。

讀書的時候，挑孩子興趣高時?？梢园押⒆颖ё谕壬?，讓孩子對著書籍。如果是硬紙板書，可以讓孩子自己翻書。

在讀書的時候，盡量繪聲繪色的表演。譬如：用可愛的語調問寶寶：這是什么呀？哦，原來是小狗，小狗怎么叫呢？汪、汪、汪。

在讀書的時候，加入等待的時間。

就像剛才問孩子這是什么呀？孩子可能不會說，但是會有相應的回應。關注孩子的回應。這樣一來一往的互動中，孩子建立和養育著的關系。

⒊幼兒期的18個月-3歲

這時期的孩子已經可以和大人進行簡單的交流。所以經常性的親子交流是必要的。這時大人一定要用一種清晰的發音告訴孩子是什么。

• 記得我們家孩子再兩歲多的時候，問這是什么（是一個蘋果）。他不會把兩個字連成一個詞說。于是，我就不斷的教他怎么連詞。說慢一些，跟著說，一遍又一遍，及時表揚。這樣一個星期后，孩子可以連成很多的詞語。

此階段，經常性的閱讀是必要的，可以給孩子閱讀一些押韻的小詩，聽韻律比較好的歌曲。培養孩子的節奏感。

在環境中和孩子交流。例如在戶外環境交流看見哪些東西。

交流時多提開放性的問題。比如，接下來，你覺得會發生什么。

在交流中加入情緒，教會孩子表達情緒的一些次。體驗不同的語音語調和情緒能力。

與孩子言語交流，越早越好，越多越好

所以，從一開始父母就要與孩子說話，不要等，從出生就開始。你要你開口，說什么不是重要的，重要的是用溫和的語氣表達積極的意義。

用正確的交流方式和寶寶說話

想讓寶寶學習正確的語言表達方式，媽媽首先要做到的就是用正確且正常的語言，達方式和寶寶交流，不能寶寶說的是錯的，家長也要跟著說錯的，這樣寶寶會按照這樣的語言邏輯學習，所以可以適當的用一些疊詞，比如“吃飯飯、睡覺覺......”等等，這樣更有利于寶寶接受。

仿照寶寶的可笑發音形成過錯暗示

寶寶在剛學說話的期間，寶寶存在發音錯誤，是由于寶寶的發音器官發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都比較弱，還不能完全把握正確音的發音方法。若是爸爸媽媽總是畫。此外，鼓勵寶寶多說多練習，也會讓寶寶說話越來越清晰。

為寶寶創造說話的機會

和寶寶大量聊天，是幫助他練習說話、擴大詞匯量的好機會。但是，首先需要你做到的就是，全心參與和寶寶的此次聊天，因為當你完全關注寶寶時，你才能理解他想要表達的意思。

你可以和他面對面地坐在一起，問他今天做了些什么，吃了什么東西，并鼓勵他描述自己喜歡的事物。記住，話題一定要有趣哦，當你不用很費力地教寶寶時，他也就自然而然地漸漸學會說話和使用新的詞匯了。

與寶寶對話，而不是講話

很多時候，我們都是“對”寶寶講話，而不是“與"寶寶講話。而且在“對"寶寶講話時，爸爸媽媽通常也只是確定自己說的寶寶聽到了，或者得到了寶寶的“是”或者“不”的答案就足夠了。寶寶是在語言的一來一往中學會說話的，所以父母要給寶寶提供更多的與你對話的機會。

爸爸媽媽在學會說話給寶寶做示范的基礎上，還要學會傾聽寶寶的表達，這也是“語言陪練”的必修功課。做示范只需要做出正確的指導，然后留出充足的時間，給寶寶表達。

肯定說清楚的話了，其中也包括跟寶寶說一些語氣詞、擬聲詞和感嘆詞。

回應寶寶的發聲，包括兩個方面的意義:情感回應與交流，還有語言表達啟蒙。

在此，主要圍繞寶寶的表達能力發展來談。

首先要解決寶寶愛不愛說的問題。

有許多家長對于自家寶寶兩歲多了不會說話，感到特別著急，有些寶寶干脆一言不發。這與早期孩子開始發聲，家長沒有及時回應有一定關系。寶寶的表達熱情被擋回去了，孩子就在表達方面少嘗試甚至不嘗試了，取而代之地用哭鬧來表達需求，加上家長用猜測的方式與寶寶溝通，如媽媽經常問:“是這個嗎？不是，那是那個吧”？寶寶只需點頭或搖頭，根本不用寶寶學習說出來。這樣，著實阻礙了孩子練習說話。

要想讓自家孩子表達清晰而準確，家長必須始終用規范的語言跟孩子交流。

有些家長慣用疊詞或模仿孩子不正確的發音來跟寶寶交流，這本身就是錯誤引導，怎么能教會孩子純正發音呢？如今的父母從小說普通話，有很好的語言表達基礎，一定發揮自己的優勢，從自己孩子的語言啟蒙抓起，保證寶寶的發音的準確性。如果有力不從心的時候，可搜集些音頻資料，利用睡前時間經常讓寶寶聽一些故事、兒歌等。

跟剛學說話的寶寶交流可配以表情，用夸張的語氣語調跟孩子交流，如“啊”，升調表示驚訝，平聲表抒情；還有用一些擬聲詞，模仿自然界的聲音等。這樣，有助于讓孩子建立良好的語言感受能力，即好的語感，為孩子發展語言表達能力打下良好的基礎。

在孩子學說話的時候，千萬不要經常糾正孩子的發音和表達，以免影響孩子的表達積極性。

總之，要跟孩子多說，且用語規范地說，同時也讓孩子愛說多說，才能提高孩子的表達能力。

認同我的回答嗎？讓我們真誠交流，換個視角看問題，解決遇到的難題，尤其希望能在提升親子教育能力方面幫到你，歡迎關注、點贊。

以我個人經驗，嬰兒剛發聲說話，說明嬰兒處于語言敏感期，大人應該跟他說清楚的話。

在嬰兒剛會發聲說話的時候，很多家長覺得寶寶發聲是個驚喜，從而學寶寶咿咿呀呀說話，比如最常見的“嗯咕”，又比如，吃飯飯、坐車車等。

我個人覺得這樣不是很合適，當嬰兒習慣說吃飯飯這樣的話之后，等再大一些，會發現為什么大家都說吃飯，而不是“吃飯飯”，會給孩子帶來困惑，還會給孩子多增加一個語言轉換的過程。

其實，語言敏感期的嬰兒正處于大腦高速發育、語言能力爆發時期，對語言有非常強的模仿能力。

我們家長這個時候應該怎么做呢？跟你分享一下我的做法。

1.用清晰且標準的普通話跟他說話

我家寶寶出生之后，全家統一用普通話跟他說話，給他一個統一的語言環境。

2.跟寶寶多說話

有時候我們可能會覺得寶寶幾個月大，聽不懂大人講話，所以會花比較少時間跟他說話或聊天。

其實不然，當你一直跟他說說話或聊天時，你一直在刺激他的大腦，激發他對外界的好奇心。

在我家寶寶幾個月大的時候，我們抱出去散步的時候，會一直跟他介紹外面的風景或者動植物。在用玩具逗寶寶玩的時候，會告訴他這是什么玩具，怎么玩，會發出什么樣的聲音。

3.多給寶寶講故事，講繪本

在我家寶寶十個月大的時候，這個時候是嬰兒語言爆發的黃金時期，我開始每天給他講故事，講各種繪本，并用夸張的表情和語調表達，激發了他強烈的好奇心。

講故事這個習慣我們一直延續至今，已經七八年了，寶寶到現在也養成了愛閱讀的習慣。

4.創造環境，讓孩子多練習

語言是需要環境的，要多說才能熟練，就像我們學習一門外語一樣，要有語言環境和練習的對象。

大人在說的時候，還可以引導孩子多說，促進他的語言思維發育。

另外，到了幼兒園的時候，可以引入新的語言，比如我們就報名線上英語課，讓孩子每周讓幾節課，發音也比我標準很多。

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我們一起聊育兒，一起打怪，一起成長

現如今，很多新手父母對于寶寶的發音規律都表示非常好奇。他們觀察到寶寶剛出生的時候就只會大哭，而隨著寶寶慢慢的長大，寶寶的語言就會從哭聲轉變成咿咿呀呀，等寶寶再長大一些，可能就會叫自己的媽媽、爸爸了，所以隨著寶寶年齡能增長，寶寶的語言生活也會開始變得更加豐富多彩。

要知道正常寶寶的語言發育是有一定的規律性的，下面就是寶寶語言發育時間表

1—3個月

這個時期小寶寶就只會哭，還會輕輕地發聲，有時候會尖叫，或者是發出笑聲。

3—6個月

這時候大人對寶寶說話，寶寶會用自己的聲音作出一定的回應，雖然可能大人聽不懂。而且這個時期的寶寶能發出“b，p，d，t”的輔音和“a，e，i，o，u”的元音，有時候寶寶可能還會模仿大人而發出一些連續的音節。

6—9個月

這時候寶寶的模仿能力會強一些，會模仿大人說話，還能有意識地和自己的父母進行對話。

9—12個月

這時候的寶寶可能就會開口叫自己的爸爸媽媽，而且還很愛模仿外界新的聲音。如果大人經常喜歡和寶寶交流的話，寶寶還可能會準確地模仿一些字、詞的發音，并能進行一些簡單語言交流。

12—18個月

這個時期寶寶發音時還可以變化自己的聲調，如果要提問寶寶一個身邊的物體是什么？寶寶也能準確地答出物體的名字，寶寶很可能會用手勢表達自己的需求。寶寶還能簡單地說出4到6個字。

造成寶寶說話晚的原因有哪些

一般的寶寶在一歲之前，或者是一歲半以前，寶寶的語言能力就已經得到了明顯的發展。

如果寶寶兩歲或者是兩歲以后才慢慢開始學會說話，或者是直到三歲，還只能說出幾個簡單的詞，這就說明寶寶以后的語言表達能力會比說話早的孩子差一些。

這時候父母也要開始反省一下自己的教育方式和寶寶的環境，是否影響到了寶寶發展語言能力。

如果是因為生活中父母很少和寶寶進行交流，可能就會導致寶寶缺乏一個學習語言的環境。

如果是因為父母平時對寶寶的要求太高了，寶寶一旦發出聲音時出錯的話，父母就要立刻糾正，寶寶總是不斷地催促寶寶去學習新的發音，如果經常批評寶寶就會導致寶寶害怕說話，慢慢的寶寶表達語言的欲望就被抑制了。

還有如果父母平時說話語速特別快，或者是過于復雜，導致寶寶很難進行一個模仿，寶寶也會慢慢放棄模仿說話。

生活中父母對于寶寶的照顧不能太過于無微不至，因為寶寶一般會用自己的方法表達出自己的需求，如果父母總是提前滿足了寶寶的需求，就導致寶寶不再會去表達，寶寶也就少了，說話的機會，寶寶的語言就沒有得到鍛煉。

你知道寶寶從小到大的一個語言規律嗎

要知道寶寶很小的時候就要進行語言能力的發展，所以父母要經常和小寶寶進行交流，多鼓勵寶寶發出聲音去表達自己的需求，在一次次的語言鍛煉之后，寶寶等語言能力才會得到非常好的發展。

在嬰兒呀呀學語時，我也曾困惑過。當時看一篇文章介紹，這時候，家長應堅持用標準的語言來與嬰兒溝通，那時想，也無它法，且來試試！

這樣，一試的結果。個人認為，這是我看專家談育嬰，靠譜的選項。

嬰兒呀呀學語，是個模仿的開始，此期間我盡量用標準的普通話與他對話。不用方言，也不用模糊的字或詞來表達！

這樣堅持，他說話咬字都比較清楚，表達自已的需求也很準確！

家里帶小孩的家長都盡量用標準的語言來與孩子溝通，孩子的接受能力很強大，長期堅持待到孩子說話時，你會知道，功夫沒白費！

肯定要回應寶寶，而且要清楚的回應，可以觀察寶寶的需求，猜測的回答。

寶寶學習語言主要通過聽以及互動來跟身邊的人學習語言。在0-6歲的語言學習期，父母不僅要及時回應寶寶，而且要主動多跟寶寶說話，寶寶語言表達能力才會越來越好。

首先，在6個月左右，我們就要有意識的指物教導寶寶認知事物，可以是日常生活的一切物體、人名稱、動作等詞語，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、奶瓶、推門、喝奶，也可以通過繪本教導。以及積極回應寶寶需求，這樣寶寶就會通過聽與所看到聯系起來，為開口說話進行積累。

當寶寶能夠認知大量的事物，開口說出大量詞語后，這時候要有意識說長短句，如出去玩、我要抱抱。在說的時候，可以做相關肢體動作，讓寶寶更好理解，慢慢的寶寶開始掌握日常交流的語言，也會像回音一樣模仿你的說話。

當孩子掌握簡單交流后，可以通過讀繪本等，豐富詞匯庫，如五顏六色、各種各樣等，多說不一樣的話語，提供孩子學習的場景，豐富孩子表達能力。