建議課后延時服務讓家長來干，收不收費我們家長自己組織，有工作沒工作的都自愿來或者輪流來，還可以不收費，免費輪流看管學生，一個家長頂多2天，多好，這下全國家長總滿意了吧，不僅能緩解老師壓力，還能避免收費，還能讓家長有成就感，還能讓學生有成就感。

不可能，一個學期每個老師可能只領一千多元。我不喜歡課后服務課，所以沒有，不后悔。

不會，小學教師，學校為了收取大部分延時費用，想盡一切辦法，延時變成4+1，同時，每周二，周四安排兩節活動課，語數英老師平分周一周三，還有學校沒安排上的老師來分課時，最后的結果是，每周作為班主任和語數老師，一周只有一節延時輔導，一學期18周，18節，平分到一個月，一個月四節左右。學生每個月收150元，教師一課時的費用是60元，每月4×60=240元。最糟心的是，學生除了班主任輔導那一天，其他時間依然寫不完作業，甚至是需要回家寫作業。十八線城市下的鄉鎮，家長沒能力輔導，用去了小飯桌的錢給了學校，沒有能力再送小飯桌了。已經不是錢的問題了，每天學生在學校折騰到五點，回家要吃飯，家長還不會輔導，憂心學生的作業，愁！

對于城區學校的老師，肯定是的，一個月多一千多塊錢。農村學校老師就別想了，農村學校從三年級開始寄宿，上早晚自習，除了一個月300塊錢的生活補助，沒見到別的。所以農村學校留不住人。

肯定會，但所長的這部分工資是老師勞動所得，其他人也不用眼紅。

沒有延遲服務，以前老師在校的時間就不止每天八個小時，延遲服務以后，晚自習加上周六一天時間，這些都是額外的付出，如果只是付出沒有回報時間長了也就寒了老師的心，延遲服務也就流于形式了。

想讓馬兒跑，就得給它草吃。

我們這老師延時服務一個學期就一百多塊錢，老師的勞動太廉價了！漲工資的口號一直喊著，但是我們的工資并沒有長，落實不下來，現在老師壓力也很大，有延時放學都天黑了，回到家累的不行，都不愿意動彈，家也顧不上。希望老師漲工資不僅僅是個口號，要落實！！！

不會。坐標鄭州基層學校，延時服務一節課13塊錢，一個月不到200塊。真的漲好多喔[翻白眼][翻白眼][翻白眼][翻白眼][翻白眼][翻白眼]

國家教育部通知，從9月1日開始，5+2托管模式義務教育全覆蓋，課后延時服務落實到位，方便上班族下班后接送孩子，解決家長輔導難的問題，這無疑是為民著想，為家長解決大難題的新舉措，受到廣大家長的一致認同。

這一舉措極大的沖擊了校外培訓機構，他們的冬天真的來到了，如果學校一刀切，統一要求每天放學后延長2小時，任何學生不得提前離校，那么校外輔導班真的涼涼了，無形中遏制了輔導班遍地開花的亂象，也讓廣大教師朋友們安下心來，不去為灰色收入而分心，凈化了教師隊伍，也讓那些為找心儀的輔導班而勞筋費神的家長們有了方向感，交給學校比找任何輔導班都放心。

如果課后延時服務讓學生自愿參加，那么5+2模式就失去了意義，既浪費學校師資力量，也不能阻止校外輔導班的開設，個別在職教師該補課的補課，明著暗著的輔導班亂象依然會存在，強烈建議學校要求所有學生必須服從學校5+2托管模式，形成長久的規律和習慣，才能將這種托管模式進行下去。

城區學校生源多，平均每個教師教接近20個學生，一學期下來，教師們的課后服務費可以領到5000以上，鄉村小鎮學生太少，平均每個老師不足5個學生，鄉村教師一學期的課后服務費收入一般都是在1500元以內。

這個命題有點不標準，應該是學校延時服務，因為學生是被服務的對象。

承擔義務教育的中小學校教師工資是由國家和地方財政負擔的，因為學校延時服務是教師超出原有教學任務之外的非正常勞動，這種服務是為了方便部分家長而進行的，應該由接受服務學生的受益家長來承擔，而不是由國家和地方財政資金以漲教師工資的形式來承擔。

所以，教師延時服務的收入屬于非正常的工資收入，來源于家長所交的延時服務費。教師延時服務的收入是根據參與延時服務的長短來計算的，多服務多得，沒服務不得，收入不一的現象也是正常的，與按步就班、論資排輩漲工資是有區別的。

由于教師延時服務是由學校根據教師的意愿統一協調安排的，其服務收費的標準也是由政府有關部門制定的，因此家長所交的延時服務費是集中交給學校財務代收。

學校延時服務是政府有關部門，順應現代城鎮化發展、為方便家長下午不能及時接小孩回家而采取的一種便民解難的應時之舉，深受群眾的歡迎。這一舉措一旦開展起來 ，不會只實施一年就會停下來，而應該會長期堅持下去。

雖然，目前由于國家財力有限而暫時無力承擔教師的延時服務費用，但是隨著國家財力的好轉，不久的將來很可能會逐步通過增加教師工資的形式來彌補，以減少甚至免除家長為小孩所交的延時服務費。

但愿偉大的祖國越來越繁榮昌盛，讓廣大群眾享受越來越多的改革紅利和普惠政策。