家境一般成績(jī)一般的同學(xué)，是班級(jí)里最多的群體。自己平常心，即使成績(jī)一般家境平常，一樣陽(yáng)光一樣積極向上一樣努力，大家心靈等高，一樣可以贏得同學(xué)尊重，老師賞識(shí)。

還記得很久以前，有一種助學(xué)金，專門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)資助同時(shí)滿足兩個(gè)條件的大學(xué)生。

1.家庭經(jīng)濟(jì)困難。

2.學(xué)習(xí)刻苦優(yōu)秀。

這種助學(xué)金點(diǎn)設(shè)立初衷的好的，在有限的資金上，如何做到更精準(zhǔn)地助學(xué)，最后只能把條件限定為以上兩條。

但是，近些年有一個(gè)不好得趨勢(shì)，那就是有更多的經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生沒(méi)有刻苦，也難以達(dá)到優(yōu)秀。而往往那些家庭條件好的學(xué)生更有奮發(fā)上進(jìn)的精神。

問(wèn)題出在哪里？

第一、貧困家庭父母忙于奔命，忽略了對(duì)孩子的教育。

第二、教育資源的分配極不公平，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校，城市學(xué)校個(gè)農(nóng)村學(xué)校差距很大。

第三、學(xué)生個(gè)人原因。這個(gè)是很致命的，因?yàn)榈谝弧⒍蓷l根本無(wú)法憑借自己改變，二，個(gè)人原因是有改變對(duì)可能的。

怎么改變呢？

首先，拋開(kāi)家庭對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)不良影響。貧困家庭可能會(huì)滋生一些負(fù)面情緒，消極悲觀的處事態(tài)度會(huì)影響孩子。

其次，樹(shù)立理想。一個(gè)有理想對(duì)學(xué)生，回想盡辦法克服困難。這個(gè)理想可以遠(yuǎn)大，甚至也可以很現(xiàn)實(shí)，比如就是要改變家庭經(jīng)濟(jì)收入等等。

最后，學(xué)習(xí)需要刻苦加上方法，沒(méi)有絕對(duì)對(duì)捷徑可以走。所以，學(xué)習(xí)階段還是要靜下心來(lái)努力奮進(jìn)。

家境一般是大多數(shù)，那么就努力勤奮學(xué)習(xí)才是王道，加油…