謝邀！[作揖][比心][贊][握手]此問題我的意見是：咨詢下借調時間的長、短。若長，不去；若短，可考慮。為什么時間短就可考慮呢？第一，放松一下緊張的教學工作；第二，在新的崗位可結識更多的人，也許有跳槽的機遇。

不知此意見是否合乎你的“口味”，多聽聽網友們忠退的意見吧！祝福你心想事成！[大笑][比心][祈禱][玫瑰]

是否借調教育局，主要看原來所處學校的地理位置。如果從邊遠鄉鎮學校借調教育局，履職年限到以原學校身份晉升職稱，邊遠學校教師關糸相對單純，能通天的大仙少，晉升職稱問題不是很大。如果從城區學校借調教育局，以原學校身份晉升職稱，難于上青天，學校內部推薦這關就難過，你以前的某個同事，也許就是你晉升職稱的攔路虎，誰出面打招呼也不好使。

曾經一個同事，從縣城學校借調教育局人事股，雖然近水樓臺先得月，在教育局人事科呆了9年，也沒辦法晉升職稱。后來調到一所新組建學校，同事關糸簡單，進去2個月就推薦晉升職稱成功。

只要你不在乎職稱評定就可以去，去了最好能夠解決人事問題 ，借調只是干活的，有什么優惠政策都沒有你的，另外，鄉鎮的優惠待遇也會給你去掉，特別是職稱問題你就更不要想了，局里你沒有資格，鄉鎮你不在崗不會讓你評定職稱，現在還想借調局里搞職稱嗎？但是作為年輕人可以去鍛煉一下，感受一下，畢竟平臺要比在鄉鎮當老師的要寬闊一些，最好，盡快解決人事問題。

升官發財，光宗耀祖，青云直上，求之不得。

初級職稱說明年齡還很年輕，到教育局這個大的工作平臺，接觸的人和事都多，可以得到更好鍛煉，增加閱歷，所謂見多則識廣吧，另一方面，近水樓臺先得月，對下一步職稱的晉升未必不是好事，所以說，去比較好。

借調到教育局后解決職稱更難，因為晉升一級的條件在借調到教育局工作后是無法具備的，除非造假。

在正常情況下，每個崗位都有難煩，都有不易，工作時間久了必然會“在職怨職”。但每一個工作都各有所長，各有所樂，且都需要努力，不厭其煩。是否轉換崗位全在個人志向喜好。另外，學校和教育局屬兩個不同序列的單位，教育局屬于公務員序列，是沒有職稱的。離開教學一線，原則上說對晉升職稱是不利的。但身在教育局，局領導也很有可能根據你的情況和關系“法外開恩”。

現在國家政策是職稱評聘向基層傾斜，在基層如果沒有很多的業績，只要教學年齡達到了一定年限可以直接評到高級別職稱。縣教育局各類職稱普遍名額較少，如果有也是優先考慮正式編制人員，如果是借調要首先轉為正式編制，并且還不一定有適合你的崗位！

當然去，領導級別了，不用上課了。這個不用問。近水樓臺先得月，職稱解決很容易[刀][刀][刀]

我的侄媳婦就是這種情況，里里外外的工作沒休沒止等著她，可是工資少了，地區補沒了，而其他福利獎金又不按局里的發（如年終的計生獎別人5、6千元，自己少得可憐），要在局里升職是不可能的，因為是事業編而不是公務員升不了，總之在外人看來，政治待遇是提升了，可是經濟收入卻減少了不少，進也不是、退也不是，最后還是通過自己的努力招考上了政數局。