在思考如何改變孩子性格之前，也許我們應該先思考，孩子急躁的性格就是一種缺陷嗎？

首先，與常識中大家認為的不同，孩子的性格并不完全是由后天決定的。先天的基因決定了孩子從剛出生時就有了自己獨特的氣質(temperament)——這是一種在童年早期會展現出的性格特質。

心理學界在如何測量孩子氣質方面有三個基本公認的維度：

• 活躍程度（喜愛活動的強度大小）
  

• 社交性（是否愿意和人建立關系）
  

• 情緒性傾向（是否容易產生情緒）
  

而在這些維度上的不同表現并沒有優劣之分，內斂的孩子和活潑的孩子一樣有自己的優勢。同樣地，脾氣急躁并不是孩子的性格劣勢，而是孩子情緒性傾向的展現。

當然，當孩子的急躁對日常生活影響比較嚴重時，作為家長還是可以進行引導。

如果孩子的急躁是先天造成的，那我們是不是就無能為力了呢？

并不是，當我們無法避免情緒像潮水一般涌來時，合理的疏導和管理也能避免情緒帶來的不良后果。面對情緒管理，我們需要注意兩個重點。

第一點是學會發現和了解孩子的情緒。

情緒表達是一種需要學習的能力，當孩子只會通過笑或哭來表達自己的情緒時，家長應該懷著理解的心態，通過發生的事件去猜測孩子可能有的情緒，通過語言引導孩子進行表達。比如在孩子亂扔東西的時候對他說，“媽媽知道你很憤怒”——讓孩子明白原來這種情緒叫做“憤怒”。

每一次對情緒的成功疏導都會成為孩子學習如何控制情緒的墊腳石。

第二點是表達對孩子的理解，接納和分享孩子的情緒。

比如面對孩子的急躁，

錯誤的反應是：“急什么急，你就不能有點耐心嗎？”（否定了孩子正在經歷的“急躁”，孩子會以為他產生這種情緒是不對的，或是覺得你無法理解他）

正確的反應：“我明白你現在很急躁，媽媽有時候也會這樣，當媽媽急躁的時候是因為…，那你可以告訴媽媽你急躁是什么原因嗎？”（點出情緒，并表示理解，引導孩子表達）

情緒并沒有優劣之分，即使是負面情緒也有它存在的意義。對孩子情緒的接納和理解不僅能緩和孩子的情緒，也能促進孩子對家長的信任。孩子會漸漸明白情緒是一件可以坦然面對的事情，負面的情緒可以通過正確的表達和調節方式疏解，不需要積壓在心里，或靠不恰當的方式解決。

以上。

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Reference:

Perry, N. B., Dollar, J. M., Calkins, S. D., Keane, S. P., & Shanahan, L. (2018). Childhood self-regulation as a mechanism through which early overcontrolling parenting is associated with adjustment in preadolescence. Developmental Psychology, doi:10.1037/dev0000536

孩子從出生開始就有與眾不同的天賦個性，但要說到性格則是需要經過十幾二十年慢慢養成；天賦個性與生俱來，媽媽爸爸無法自行選擇，但塑造性格還是可以施加一定的影響。

所謂急躁主要是反應度比較強而忍耐和控制的程度比較低，寶寶有什么需求和想法，常會迫不及待地尋求滿足，其實這樣的特點并非絕對不好，不少媽媽爸爸還覺得孩子拖拉溫吞，巴不得他們變得爽快“火爆”一點呢。

當然每種天性也都有改善的余地，要調整改善一下暴脾氣似的行事風格，可以嘗試以下辦法：

1、 讓寶寶一點點練習等待和延遲滿足。當寶寶有需求的時候，先馬上回應然后慢半拍滿足，最好再給點額外的小獎勵，其中關鍵是在寶寶“大急”之前解決問題，并讓孩子感到緩一步忍一下有好處很值得；另外主動向寶寶示好的時候，多分幾個步驟，別一下子全都到位，讓孩子感到“放長線可以釣到大魚”，類似的方式長期堅持就能起到效果。

2、 讓孩子嘗試學會變通。急躁的孩子容易表現得“一根筋”，學會變通實際上就鍛煉了自我調整的本領，這個辦法的關鍵是不能空講道理，而是要讓孩子明白實現目標可以有不同的方式，條條道路通羅馬；或者改變一下目標讓孩子體會到塞翁失馬焉知非福，類似的積極經驗多了，孩子就知道靈活變通了。

盡管孩子的性格有一定的可塑性，但是大方向上不可能背離天賦個性，每種個性其實各有長短，強行改變孩子的性格不僅不會奏效，而且很容易“偷雞不成蝕把米”，令大人和孩子都倍感苦惱；媽媽爸爸一定要順勢而為并適可而止才好哈。

（圖片來自網絡）

《榜樣的力量》

很多時候，我們會問如何培養孩子某某方面的特質，或者能力？我想，最重要的條件是，榜樣的力量。

我們想要孩子學習到什么，我們首先要給孩子一個環境的影響，在潛移默化中熏陶孩子。

比如，想要孩子養成溫和的性格，怎么做？

首先，我們作為父母，應該處處體現一個溫和的力量。我們如果是一個急性子的父母，那就需要先改變自己，在生活中處處留意，不急躁說話，不急躁做事，那么孩子，自然會看到父母的樣子，她會學著父母的樣子，溫和待人，溫和做事，這是她最近的一個榜樣。

其次，運用外物的力量。

這個“外物”，可以是書籍，也可以是某項技能。

如果孩子性格比較急躁，我們可以帶領孩子多讀書，讀好書，有好的關于性格培養的故事書，可以給孩子示范，有好的經典書籍，可以教孩子明理，學會凡事多思考，不沖動，不激進。

我們也可以讓孩子進行某項技能的學習，通過長時間的刻苦學習，可以磨練孩子的心性，讓孩子沉穩，冷靜，有耐心，比如學習書法、彈琴。

最后，同伴的影響力。

古語云：近朱者赤，近墨者黑。說的就是同伴的影響力。

在培養孩子溫和的性格這個問題上，我們也可以這么去考量，給孩子找一些比較溫和的同伴，一起學習，一起玩耍，孩子也會從同伴身上，受到性格的影響。比如我的女兒，她是一個比較有耐心，不急躁的孩子，她有一個鄰居哥哥，性格特別急躁，一不小心就會急的大吼大叫，和女兒相處時間久了，我們發現，他有變化了，和女兒一起玩耍，他說話有禮貌了，不吼叫了，也不急躁了，還知道給女兒分享好吃的，知道照顧她。我認為，這就是榜樣的力量。

孩子急躁的性格，一方面來自先天原因，另一方面來自后天環境的影響。如何將孩子急躁的性格培養成溫和的性格，我有以下幾個建議：

1.在家庭中營造一個溫和的氛圍。

家人之間經常表現出急躁、焦慮，孩子很難不受到影響。如果家里每個人都能做到說話、行事溫和、冷靜，不管有什么困難都從容面對，孩子自然也會受到感染，不會遇事沉不住氣。即使他天生有急躁的一面，也能漸漸地得到改善，養成“泰山崩于前而不變色,麋鹿興于左而目不瞬”的獨特氣質。

具體來講，這種溫和氛圍包括以下一些表現：

（1）家人之間彼此不打斷對方說話。不要總是打斷另一個人說話，或表現出不耐煩。

（2）家人之間對彼此的行事節奏加以尊重。有人動作快，有人慢，各有優點。可以夸動作快的效率高，也別忘了抓住時機夸動作慢的做事仔細。

（3）家里的布置要整潔，溫和，有秩序。整潔是指干凈、整齊。溫和是指家庭的整體裝修布置要采用溫馨、偏暖的色調，如淡黃、乳白等。偏冷或者太過熱烈的顏色，都要謹慎使用。心理學研究表明，溫和的色調有利于使人的情緒處于一個穩定平和的狀態，有利于使自己按一個基本平穩的步調去做事。而偏冷或者太過熱烈的顏色，要么使人過于消極，要么使人情緒始終處于亢奮狀態，容易焦躁，不利于做事。居家祝福哦，最好選擇一南一北的朝向，陰陽調和，有助于使人情緒保持穩定。

（4）營造一個良性競爭的氛圍。有些家庭里，大多數成員做事都比較急躁，單純的營造氛圍難以達到培養孩子溫和性格的效果。便可以制造一些良性的競爭，比如對能好好說話、耐心做事的孩子，給予鼓勵；對吃飯、洗澡、寫作業等固定節目，制定時間表，太早太晚完成都不獎勵，只給最接近規定時間并圓滿完成任務的給予獎勵。這樣做的目的，意在告誡孩子，做事太快，不一定意味著做得好。

2.溫和地與孩子相處。

父母的言傳身教很重要，這將最直接地體現在與孩子相處的每一個細節中。

（1）給孩子限定做事的時間，而不是一味的催促。比如穿衣服，可以給TA五分鐘的時間，五分鐘到了，即便TA沒有穿好，也不幫TA善后，讓他自己承擔行為的結果。這也叫自然懲罰法。用這種辦法，孩子自然會學習將做事的節奏控制在一個比較恰當的范圍。一味的催促，不僅會讓孩子焦躁不安，也會讓孩子感到茫然無措，甚至影響到親子關系。

（2）保持一個溫和的態度跟孩子交流。盡量養成說話做事，態度平和的習慣。堅持一段時間之后，你會發現，你的孩子在潛移默化當中，也變得溫和平靜起來。不僅如此，這個習慣也會讓大人的生活處于一個良性的狀態。

（3）不要打斷孩子說話。不管他說話的時機有多不恰當，也不管他說的有多重復，多啰嗦。聽他把話說完，然后用簡短的幾句話對他的發言進行總結，長期下來孩子自然會感受到說話言簡意賅的好處。如果他說話的時機不當，或者說得不恰當，也等他說完了之后，再委婉溫和地告訴他。

幫助孩子培養起一個溫和的性格，有助于TA在將來的學習、生活、工作中保持良好的狀態，并維持良好的婚姻、家庭，把握自己的幸福。而性格的養成基本上在6歲以前就完成了。讓我們把握時機，用心、努力。???

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我是容易，華大應用心理咨詢師

生活中常常看到有的孩子得不到看中的玩具就會立即躺在地上，打滾耍賴。有的孩子做功課速度飛快，但潦草馬虎。這是什么原因呢？而我們多么想培養出一個具有做事既快又穩,對人溫文爾雅性格的孩子啊！

都說“江山易改，本性難移。”心理學研究指出一個人的性格特點是與他的氣質有關，而氣質具有先天性的特點，主要表現為:1.對外界的敏感性 2.做事的持久性 3.反應的靈敏性(動作、言語、思維的速度和靈活程度) 4.能否根據外界變化而調整自己。5.對情緒的興奮和抑制的控制能力。6.內向性和外向性。

氣質在嬰兒時期就已形成，嬰兒在出生之后，很快就出現了明顯的氣質差異：有的孩子很容易哭泣，而有的這比較安靜，有的孩子很容易撫慰，而有的孩子則需要好久才會安靜下來。所以長大后有的天生就是“急性子”，有的就是“慢郎中”。研究結果也表明氣質是影響兒童日后心理健康的重要因素。

心理學家托馬斯等人發現氣質并不是恒定而不可改變的，父母的教養行為能在相當程度上改變兒童的氣質特點。氣質本身無所謂好壞，關鍵在于父母的教養方式是否和兒童的氣質特點相符合。有時孩子為達到目的而表現的急躁情緒，實際上是對情緒的控制能力問題。例如年幼的兒童難以準確理解當時的場景和他人的想法

，以致不能恰當地表達自己對這些情景的情緒反應。隨著孩子的年齡增長，父母可以利用認知策略、以建設性的方法來引導孩子的情緒。兩到三歲的兒童傾向于讓他避開引起憤怒的場景，而四到五歲的兒童，可通過激勵更多的社會責任感，例如：“你是男子漢，媽媽靠你啦！這錢不是準備用在……？”讓他表現出更為積極的情緒來應付當時的場景。

提倡一種“延遲滿足”法：是指一種甘愿為更有價值的長遠結果而放棄立刻滿足的抉擇取向。“延遲滿足”不是單純地讓孩子學會等待，也不是一味地壓制他們的欲望，說到底，它是一種克服當前的困難情境而力求獲得長遠利益的能力。

心理學家D?Baumrind經過觀察認為“權威型”撫養方式最佳，這類父母根據孩子的年齡對提出的要求做適當的限制，設定恰當的目標，并堅持要求兒童服從和達到這些目標，同時他們表現出對孩子成長的參與，對較大的孩子他們會耐心地傾聽孩子的觀點，并鼓勵孩子參與家庭決策。簡而言之，

這種撫養方式的特點就是：理性、嚴格、民主、耐心和愛。這項研究結果表明，用此方式撫養成長的孩子，社會能力和認知能力都比較出色，在和小朋友的交往過程中表現出很強的自信，具有較好的情緒自控能力，并且心境比較樂觀、積極！

總之不必太焦慮孩子性格的調整，由于社會角色的要求，成長會對他產生持續的影響，例如，具有技術精湛的工程師，就會逐漸形成仔細，沉著的性格特征，并掩蓋或改造他容易沖動和急躁的缺點。

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每個人的性格都不太相同，有些人天生急性子，也有些人好像就是不溫不火不急不躁。孩子也是這樣，所以你說怎么將孩子急躁的性格培養成溫和的性格理論上是不太合理的。因為急性子和慢性子本身就沒有誰對誰錯。只能說，如果孩子的性格過于暴躁，可以鍛煉孩子的情緒管理能力，讓孩子在遇到不滿的時候不要那么的失控和憤怒。

首先要知道，孩子有時候暴躁和大哭大鬧，都是孩子發泄情緒的一種方式。壞情緒是需要發泄的，一直憋在心里不發泄出來，時間長了也是會出現問題的。當孩子在發泄情緒的時候，很多家長會出現訓斥孩子的做法，這樣只會更加重孩子的不滿情緒變得愈加惡劣。

之前看過一個片段，在火車上，一個小女生不停的哭鬧，引來了周圍人的不滿。這位母親的做法是迅速將孩子抱到了火車沒有人的地方，然后蹲下來跟孩子講說：“我知道你現在不開心，情緒不好，可是你的做法讓周圍的人沒辦法休息，大家都很累希望在火車上睡一覺補充體力，媽媽也很累并且很冷，可是你是我的孩子我會陪著你，如果你還是心情不好，你可以在這里哭完發泄完，我都陪著你，然后我們再安安靜靜的回到座位上。”這位母親的做法，第一反應不是指責孩子的行為給周圍人帶來了什么壞影響，而是第一時間帶孩子離開人多的地方，心平氣和的告訴孩子這樣的行為給他人帶來了不便，同時也給予了孩子陪伴，即使媽媽很冷很累，你不開心，我也會在這里陪著你。孩子不是不懂道理的，孩子也能感覺到愛感覺到尊重與陪伴，也會反省自己的做法。

都說毛毛躁躁的人做不成大事、因為沉不住氣，所以很多父母在教育孩子的時候都看不中孩子的焦躁性格，在孩子做事情急躁的時候也往往加以制止，希望通過日常的引導培養孩子擁有一個溫和的性格去面對事物，溫和有方的性格固然很重要、但一定是建立在孩子的領悟力上。

如何將孩子急躁的性格培養成溫和的性格？蘭媽認為要從以下兩點開始：

1、培養孩子看淡名利但又積極向上

在培養孩子溫和性格之前，作為家長一定要知道孩子做事情毛毛躁躁背后的原因，如果從毛躁背后的心理變化分析，孩子往往不是著急應付差事、就是太看重結果地著重名利，為了讓結果達到內心所愿孩子便會過度消耗自己的情緒和精力，以至于在做事情方面也多了幾分急促感。

想要孩子做事情如性格一樣溫和，我們首先就要改變孩子在做事情方面的態度，首要的態度培養就是看淡名利的盡力而為，每一個人包括孩子所做的事情都不可能盡善盡美，如果一開始所定下的目標就瞻望地無法觸及，那么焦慮和急躁就會支配我們的情緒，所以培養孩子看淡名利的盡力而為，是環環相扣的細節鼓勵、也是溫和性格的壁壘。

2、鼓勵孩子勤勤懇懇但又腳踏實地

關于孩子的溫和性格培養，除了是建立在良好的積極向上態度之外，溫和又沉著的處事風范一定是在于平日里的勤勤懇懇但又腳踏實地方面，如果家長或孩子在做某件事情的時候希望一口吃下個大胖子，又或者投機取巧地走捷徑獲取成功，那么最后很容易竹籃打水一場空不說，孩子內心的受挫感也會越來越重并影響未來的做事態度。

鼓勵孩子勤勤懇懇但又腳踏實地，也算是讓孩子明白“好事多磨”的道理，勤勤懇懇的處事方式就像是我們生活的環境氣氛一樣，影響著我們的態度和做事情的腳踏實地效率，如何鼓勵孩子勤勤懇懇但又腳踏實地？這個時候話說十遍不如行動一遍，在行動一遍里蘭媽認為可以帶孩子體驗一次做豆腐的過程。

這是因為做豆腐的過程，既能改變“外邊有賣為什么要自己做”的想法，又能在勞作里體悟到買不來的豆漿和豆腐老的親手勞作味道，總體來說溫和性格的孩子都是受日常生活影響，而這些體現都是來自于日常的態度和行動，只有孩子有著充分的行動和實踐才能找到最適合自己的處事風格。

好了，關于“如何將孩子急躁的性格培養成溫和的性格？” 的問答到此結束了，關于此問若有不同的見解，歡迎評論區一起分享交流！

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我是蘭媽，專注于育兒領域解析作者，以親身事例、各種家庭教育實例，來記錄育兒感觸的瞬間，喜歡的朋友，歡迎關注@蘭媽談育兒一起學習共成長！

我們想要孩子學習到什么，我們首先要給孩子一個環境的影響，在潛移默化中熏陶孩子。想要孩子養成溫和的性格，怎么做？1. 創造一個溫和的家庭環境。家和萬事興，家庭環境是孩子成長的沃土。家庭成員和睦，夫妻和睦，婆媳和睦，親子關系和睦，家族關系和睦，鄰里關系和睦......等等共同建造出溫和的家庭和睦的環境。

2. 夫妻溫和的溝通方式。夫妻關系和諧是親子關系的核心，親子關系和諧是孩子性格健康發展的關鍵。夫妻溫和溝通與互動是夫妻關系和諧的外在表現。

3. 溫和地和孩子互動。親子互動包含思維互動，情感互動和行為互動，這些都全面影響孩子的性格發展，建議父母方式方法溫和，非暴力溝通。

總之，溫和的父母才能養育出一個溫和的孩子。

孩子性格大多來自于父母，想要孩子性格溫和，言傳身教大于一切！

我下班回家，孩子奶奶告訴我，孩子今天說“我靠”說了好幾回。我是又好氣又好笑，白了一眼孩子他爸。我們決定等下次她再說時，就指正。

所有的指責一定要及時有效，切忌秋后算賬。孩子在某個情境中說了臟話，罵了人，或是發了脾氣，一定要當場指正，媽媽切記不要有秋后算賬的想法。

晚上洗完澡，我和孩子在床上玩游戲，我將小馬寶莉丟給她，她來不及反應，小馬寶莉直接掉在她大腿上，她脫口而出“我靠”。

聽到這兩個字時，我簡直是佩服她對這個詞語的理解程度，用在這個語境中標準、貼切。

后來她就知道了這個詞語是臟話，是不能用的。再后來只要她爸爸一想脫口而出，她就立馬問“爸爸，爸爸，你剛剛是不是又說臟話了？”

被問多了，她爸爸都尷尬了，在家再也不說臟話，于是乎，我們家的文明程度又提升一個檔次。

做父母的需要成為一面干凈的鏡子，無論你在外人面前如何，但在孩子面前請一定注意自己的言行，不然你的無心就被有心的孩子學去了。

在教育孩子這件事情上，父母永遠是最好的老師，有禮貌的父母孩子一定有禮貌，同樣，脾氣大的父母孩子一定性格暴躁。

想要孩子性格溫和，父母必須學會溫和的對待周圍的人和事，孩子一定會看在眼里、記在心里，久而久之他所看到的一切就會成為他性格的一部分。

END

我是朵朵媽媽，為寫文章放棄減肥的職場媽媽。做及格的職場媽媽，帶娃、職場、婚姻、生活，關注我們，讓你每天都進步一點。

如何將孩子急躁的性格培養成溫和的性格，我覺得這個問題過于籠統，我從以下角度分析一下這個問題，并給予回復。

1. 孩子性格急躁，從某種方面來說是好事。比如：老師布置了作業，孩子沒有片刻耽誤，立馬完成；家長安排的事情，立馬動手去做。這種急躁，作為家長的我們，是不是覺得是好事呢？如果孩子性格溫和，比如說，做事拖拉，家長會不會更著急呢？

2. 孩子性格急躁，愛發脾氣。對于這種情況，家長就要做些事情對孩子進行改變。我們可以從以下幾個方面入手，搞定發脾氣的孩子。

1） 引導孩子描述情緒。孩子發脾氣，肯定是遇到了解決不了的問題，或者受了委屈，這時候家長不要急著教訓孩子，我們應該引導孩子說出自己當時發脾氣的感受。當孩子描述完了，也許孩子的心緒會稍微緩解下來。

2）幫助孩子思考情緒。孩子發脾氣，肯定是有某種原因，家長需要引導孩子認識發脾氣的原因，一步一步引導孩子說出為什么生氣。

3） 幫助孩子反思情緒。引導孩子發現，生氣不能解決任何問題，讓孩子學會通過溝通解決問題，并引導孩子體會別人的感受。因為，孩子對著某人生氣，對方心里也會不高興。

所以，對于表現急躁的孩子，不要急于給孩子貼上各種標簽，比如：不聽話、調皮，等等，試著與孩子溝通，幫助孩子認識自己、解決問題，才是家長應該關心的重點。

對于家有寶寶的你們，當孩子發脾氣的時候，你們怎么處理的呢？歡迎大家討論。

【我是"成長為自己"，今日頭條育兒專欄作者，希望通過身邊的故事影響你我他，讓我們在養育孩子的道路上，少走一些彎路，歡迎大家關注、點贊、轉發及評論】