河北根據省人民政府辦公廳《關于印發河北省鄉村教師支持計劃（2015-2020年）實施辦法的通知》有關精神，對于任教年限較長的鄉村教師，實行職稱評審、聘用傾斜政策。對在鄉村學校任教累計滿25年且仍在鄉村學校任教的教師，可不受崗位結構比例限制，直接聘用到與其現有職稱相對應的崗位；對符合職稱申報評審標準條件，在鄉村學校任教累計滿25年且仍在鄉村學校任教、任現職以來獲縣級及以上榮譽稱號的教師，可不受崗位結構比例限制申報高級教師職稱評審，評審通過的聘用到相對應的崗位；對符合職稱申報評審標準條件，在鄉村學校任教累計滿25年且仍在鄉村學校任教的教師，可不受崗位結構比例限制申報一級教師職稱評審，評審通過的聘用到相對應的崗位。

我們這邊正在評職稱，正好回答這個問題。

今年的評審條件較往年有很大變化。

1.取消了論文。論文由最初評職稱的必要條件到成為加分項目再到今年論文不再加分。徹底取消了論文，網絡呼聲起了很大用。

2.必須有兩輪的循環教學經歷。

3.優質課、綜合獎、基本功三項分值都加大了。積分方法一樣，首次加分按國家級、省、市、縣加不等的分，累加時不論什么級別證書都加1分。

4.班主任項目分值加大。此項目滿分7分，其中包括班任年限得分和榮譽證書如優秀班集體等。

主要的就是這些！其他的如學歷，資格證等與往年類似。

另外，教齡滿25年的教師也不是符合條件的都能參評的，也有指標限治，需要拼證書打分競爭，競爭異常的激烈！

市縣級優質課，市縣級榮譽證書！夠25周年教齡！但是今年名額太少了！

無論是河北省還是全國其他地方，其實基本條件都是一樣的，其中最重要的就是各種榮譽證書和優秀證書，就是我們俗稱的硬件。評中級職稱需要的是縣級證書，評高級職稱則需要市級證書才行，當然有市級以上證書更好。所有證書必須是教育行政主管部門頒發的，在其他報刊上發表的論文和一些論文集是沒有任何用的。

評職稱別被滿多少年所忽悠，即使年限達到了，硬件條件達不到，就是申報了也無用。所以僅僅只是可以申報，而并不是直接晉升，這樣所謂的傾斜政策純粹就是忽悠人。

哥、你雖半百！還得到邊遠地方練練才行。

姐、剛定的規據！不好意思怎么這么巧呢。

隨機性、隨意性、靈活性、好一個性情了得！

罷、罷、罷！

可惜了、利好傾斜，

遠離了、優惠環境！

強烈呼吁:教師工資也能像公務員職級并行一樣，不用晉職稱也能把工資漲上去，社會一定更加和諧，一定會杜絕職稱晉升中的許多腐敗現象！