小孩子學國學相當于古時候孩童的開蒙，不僅不會浪費時間，而且還會對一個人的一生，起到至關重要的作用。首先，要搞清楚國學的概念。國學又被稱為“中國學”、“漢學”、“國故”、“國故學”，是“西學東漸”之后，針對西方學術而提出的名詞。

國學是中國傳統文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事、文化、思想等各方面都影響極大，對于傳承文明、增強民主凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用。中國的國學思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是鏈接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。

任何一個民族，要想屹立于民族之林，必須擁有自己獨特的文化，而中國的國學就具備這種獨一無二的特質。國學經典中蘊藏著中華5000年全部文明和智慧的精髓，作為中國歷史和文化的基礎，它構成了中華民族精神生活的客觀環境，維系著中華文化之根。

千百年來，國學已滲透到社會的方方面面，直接影響到國人的思想、意識、倫理、道德和行為。學習國學，閱讀經典，不僅可以幫助我們了解中華民族的優秀文化傳統，更能使得我們從中學會為人處世的道理。在走向世界的今天，每一個中國人都應該有良好的國學素養。

中華民族自古以來就非常重視教育，孩子們到了一定的年齡就要讀書。在古代小孩子初到書塾接受啟蒙教育，稱之為開蒙。開蒙的時間因人而異，因家庭而異。皇子虛六歲就要拜師開始接受啟蒙教育，而普通人家的小孩，可能要到七八歲至十多歲乃至二十多歲才開始入學。

雖然，各個時期，各個階段，讀書的形式、方法有所不同。但是，老師授業于學生的模式，似乎是固定的，長久的，直至今日，也依舊如此。最著名、最有影響的就是孔子。他有弟子三千、賢人七十二。孔子的教育，不僅形成了規范的模式，還凝聚成了儒家學說。孔子是儒家思想的集大成者，成為了中國文化教育的形象和始祖。

開蒙之后，先生開始教學認字，從“三百千”開始，“三百千”是指三字經、百家姓和千字文，“人之初、性本善”、“趙錢孫李、周吳鄭王”、“天地玄黃、宇宙洪荒”，學生跟著老師讀書認字寫字，老師并不解釋，跟著認讀即可。如“三百千”能夠熟讀，漢字便能認識到三千個左右，并對中國歷史有了一個基本的了解。

開蒙就是讓孩童走進學堂開始學習，通過一定的儀式使學生在內心上認同學習這件事，從而敬畏知識敬畏老師，通過一定的教材使學生走進一定的知識體系，通過一定的手段使學生進入學習狀態，千錘百煉之后，學生終將成為對社會有用的人。

國學內容龐雜浩繁，一個人即使窮盡畢生之力，往往也難通萬一，而諸子百家的著述，以及唐詩宋詞，更是浩如煙海。所以，在為孩子選擇國學教材時，要注意選擇適合兒童閱讀的教材。大人和老師也要從旁給予必要的協助，對教材中出現的一些難字、生僻字的字形、字義、與相似詞的異同加以解釋，以幫助孩子們減少閱讀難度、提升學習興趣、增進學習能力，加深對國學經典的了解和把握，從而激發孩子們對中華文化經典的閱讀熱情，對國學產生濃厚的興趣，進而體味到中華文化的博大精深。

導讀：在前十年的時候，家長們對于孩子的教育常常都會有些崇外的觀念在里面，認為只要是外國的東西都是好的，希望孩子多去學習外國的知識。而現在我們的教育風向又開始轉回了國內，各種的國學培訓班開始成為了家長們手中的香饃饃。

中國傳統文化的崛起，也伴隨著很多家長對于國學文化的追捧，他們希望孩子能夠通過國學的學習，成為一個優秀聽話的孩子，成為一個品德優良的人才。那么你覺得，對于孩子的教育成長來說，有必要去學習國學嗎？這對于孩子來說有什么好處？

在這里，我們首先要來了解一下，國學，到底是什么？

從大范圍上來講，國學就是中國古代流傳下來的各種文化典籍與思想內容，從秦漢一直到明清時代出現的各種文學作品。其中的思想文化包括了我們常見的儒釋道，還有春秋百家、魏晉玄學、程朱理學等等，此外還有各種的學術著作、歷史典籍等等都能納入國學的系統。

而在我們比較常見的國學中，其實只占據了傳統文化歷史中很小的一部分，并且都是比較淺顯的內容，學一本《三字經》、《聲律啟蒙》、《弟子規》、《百家姓》等等也能夠被稱之為國學，而《詩經》、《資治通鑒》、《史記》、《論語》也同樣是國學。

所以說，國學的學習涵蓋的內容其實很廣闊，并不是簡單的學習幾個經典，背誦幾句文言古語，解釋幾個道理釋義就是學習國學。在給孩子報讀國學班的時候，如何選擇、學習什么、哪個方面都很重要，家長們就要懂得去慎重篩選。

其次，作為家長的我們也要了解，國學，對于孩子的教育意義是什么？

很多要求孩子去學國學，學完之后有各種各樣的好處比如更聽話、更孝順、文章寫得更好等等，往往都是一些培訓機構用來宣傳招生的理由。而國學的學習對于孩子來說，是個人思想的塑造，道德的品德，個人三觀，內在修養等等，都能從國學的學習中獲得。

同時，國學的學習還是孩子了解自己祖國文化、歷史發展的過程，是民族文化自信心建立的過程。但國學的學習也同樣有一定的解讀門檻，錯誤的國學學習可能會為孩子帶來錯誤的認知，國學教育是否對孩子有用，還需要看授課老師本身的文化底蘊有多深。

最后，很重要的一點就在于，我們要如何來學習國學，如何讓國學能夠為我們所用，去塑造孩子的品德，成就孩子的內在涵養。因此，我們也應當意識到，國學的學習，不是單純地去照搬古人的東西，而是要有基本的辯證能力，懂得取其精華去其糟粕。

在很多的國學內容之中，尤其是部分的儒家體系，經過各個朝代的演變，其實有很多思想都存在著一定的愚忠愚孝的成分，以前的忠孝多少有階級的意味在里面，故而會變得教條化，盲目化。并且，國學中也有很多的思想，對于現代社會來說是格格不入，甚至是不適用的。

而對于國學中那些落后的、不適用的思想，孩子其實也不用去學習，因為這對于個人的塑造并沒有太大的意義。更重要的是我們要學習我們自古流傳下來的各種優良品德，尊師重道、謙卑有禮、克己自省、孝敬父母、愛護兄友等等，還有很多歷史人物身上的高風亮節。

重要提示：孩子是否要學習國學，這只不過是家長個人的價值取舍，但國學本就是中國傳統文化和思想的集大成者，這體系是非常龐大的。在孩子學習國學的過程中，不僅僅是個人思想品德的塑造，更是對國家過去的文化了解，對于國學的學習不能盲目，需要謹慎辯證。

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【國學宜早】

文言全憑童子功，

囫圇吞棗妙無窮。

不求甚解求徹悟，

其義自現來日融。

謝邀，我并不認為學國學會浪費時間，古人智慧是潤物細無聲的智慧。

中國之所以在這次疫情面前應對的游刃有余，都要歸結于幾百甚至近千年來文化的傳承和滲透。

大局面前老百姓表現出來的大義凜然，都是文化傳承結果。所以不要認為學國學在浪費時間，學國學是古代文明的傳承。

謝邀！不浪費。最好多聽國學故事和多體驗生活。

國學是必修課，怎么會與浪費時間聯系起來呢？小孩做什么才不算浪費時間呢？做家長的先把問題想清楚，別把孩子培養成智能機器人。

萬丈高樓平地起。

培養孩子在不同的階段應用不同的方式接觸經典，了解經典，認知經典。利用國學幫孩子打下堅實的基礎，讓孩子更懂得如何善用思維，讓孩子的學習能力異于常人。輕松度過學習階段，且不用家長擔心孩子未來的發展方向。。。。。。國學是一切智慧的源泉。國學是打開藝術殿堂的鑰匙。

給毫無思想基礎的孩子盲目報各種學習班，藝術班，培訓班的才是真正的浪費孩子時間。

首先，學習這件事都不會是一件浪費時間的事。活到老學到老，更何況是國學。

何謂國學，國之根本的學問。故，為何不學，又何來浪費一說？中華文明幾千年，沒有古代社會文明的傳承哪來現代社會的發展與進步！可為什么學習國學的人并不是挺多呢？因為從簡體漢字到白話文，古文的之乎者也也就變得晦澀難懂，而且日常生活中也用之甚少，所以越來越多的人不愿意學國學。甚至覺得學習國學是在浪費時間，就像曾經有人質疑為什么高考要考那么難的數學一樣。

國學，學的是什么？經典！何謂經典？經久不衰，飽含智慧和力量的一種人文精神！比如老子的《道德經》（據1973年馬王堆3號漢墓出土的帛書記載實為《德道經》），天人合一為本，“道”天地萬物本源及宇宙自然法則，乃中國最古老也是最完整也是最偉大的哲學經典；“五經之首”《周易》，萬象古今，博大精深的辯證哲學書籍；“道法之祖”《黃帝四經》乃治國之本的奇書；“醫典之祖”《黃帝內經》講述生命的規律，天地運行的陰陽平衡，是生命科學中醫醫學的元始經典等等，還有很多很多古籍經典都是值得我們學習和誦讀的。

國學的存在不僅是對中華文明最好的明證，也是每個國人立身處世之根本。80、90年代的教育國學教育的缺失是我們的一大遺憾，而當代教育越來越重視國學課程的開展和實施，從近年來高考試題中也不難看出有關國學方面知識的學習和重要性。更何況學習國學不僅僅是為了應付考試，更多的是傳承中華傳統文化核心價值觀、道德倫理觀，讓孩子在經典的熏陶下、古圣先賢智慧的引領下擁有健全的人格，德養心性，陶冶情操！

國學勝過西方教育

帶孩子學某樣東西會不會浪費時間？要看家長怎么看待這個問題。

因為學什么都可能是在“浪費時間”。

• 報奧數班學數學，能提高孩子的思維和邏輯能力，但是也有學完微積分買菜也拿計算器的高材生。
• 學樂器可以提高人的藝術修養，氣質與想象力。但是也有孩子考完十級或者音樂學院畢業之后，再也不彈琴轉行做金融、房地產。
• 學美術可以提高人的審美和創造性思維的能力。但是也有美院畢業后一輩子都沒有靠美術賺一分錢的例子。

所以家長朋友的目的如果是學完之后，孩子掌握一個技藝，能給高考加分；能春節給家里來個即興表演；能朗誦個古詩什么的給自己長臉，那么孩子學國學就不合適。

因為國學，并非像某些藝術、技術等學完之后，是最后靠一個展演，展現的機會，給大家表現下孩子學完之后多么有“成就”。

學國學也不能是靠孩子學會背了多少首古詩，多少首宋詞來評判。

更多的是對人的思維方式、素質修養的提高。

國學上可是建功立業之道，下可是修身處世之法。

御貓老師的看法是：老祖宗幾千年文明留下來的確實有不少精華，學了不會虧。

同時也要注意哪些是“偽國學”，比如某些：“三從四德班”、“風水班”等，它們假借國學之名，實際上是在傳播封建陳舊思想，那樣會毀了孩子。