有人說,國學(xué)屬于落后的的經(jīng)典。這種認(rèn)識(shí)和說法是錯(cuò)誤的。國學(xué),顧名思義就是“中國之學(xué)”,通俗點(diǎn)說就是“中國傳統(tǒng)文化”。具體來說,是以中國傳統(tǒng)文化為研究對象,以弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國文化為目標(biāo)的一門學(xué)術(shù)型專業(yè)。
國學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值,浸潤著每位中華兒女的心靈,更是中華民族智慧的結(jié)晶,是凝聚之學(xué)、兼容之學(xué),也是經(jīng)世致用之學(xué)。可以說,國學(xué)是一個(gè)非常大的概念,它以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)說為基礎(chǔ),包含兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué),以及漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說以及歷代史學(xué)等內(nèi)容。如此,則五術(shù)六藝諸子百家之說,都能統(tǒng)稱為“國學(xué)”,其中除了佛教是外來宗教,基本全是誕生于中華本土,所以,國學(xué)又稱為“中國學(xué)”“漢學(xué)”。我們每次閱讀國學(xué),都是在愉悅中汲取古典文化的精華。
季羨林先生在《我們這一代讀書人》中回憶陳寅恪:“我對先生的回憶,我認(rèn)為是異常珍貴的,是超乎尋常的神圣的。
對孩子進(jìn)行國學(xué)教育可培養(yǎng)其健全人格,我們應(yīng)該讓傳統(tǒng)文化在孩子心中生根發(fā)芽。因?yàn)?/strong>國學(xué)教育,就是讓孩子在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段,通過接觸代表人類最高智慧的中國傳統(tǒng)文化,開發(fā)其高度智力,為孩子的成人、成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法。
古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作,是被歷史證明最有價(jià)值,最重要的國學(xué)文化精髓。最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《老子》、《易經(jīng)》等重要著作。
中華的國學(xué)知識(shí)浩如煙海,華夏經(jīng)典光輝燦爛,我們在國學(xué)研究中的只言片語都飽含著國學(xué)智慧的結(jié)晶,在國學(xué)的浩瀚海洋中,解讀忐忑根源,回歸傳世國學(xué),提升幸福指數(shù),破解文化秘碼,如:中國唯一可與世界比肩的文化人——孔子其人其事;又如:國學(xué)經(jīng)典中的經(jīng)典——“四書五經(jīng)”的形成;儒家的“心經(jīng)”——四書之一《大學(xué)》;至高無上的道德準(zhǔn)則——四書之;再如:人類走向文明的寶典——五經(jīng)之四《禮記》;歷史是有方向感的——五經(jīng)之五《春秋》。