我是教書的,用我近40年的教學經歷回復這個問答。這只是我個人的觀點。
農村的孩子要改變生活處境。我的觀點是:條條道路通羅馬!作為家長和孩子選定自己發展的方向,一步一步扎扎實實的走過去。一定可以到達改變生活憧憬的彼岸。下面我用真實的案例,來說明我觀點的正確性!

孔子曰:“生而知之者,上也;學而知之者,次也;困而學之,又其次也;困而不學,民斯為下矣。”

這段話的主旨是勸人學習。只是在學習的方法上會有所不同。把人學習的原因分為三等。也就是說,孩子們通過學習,其結果有不同的層次。用正面的觀點理解這段話的意思。從中得到我們所需要的理論。這里我重點要強調一點,無論你的接受能力怎么樣,成績怎么樣,學習就是前提!要明白一點,走入社會以后,無論干什么都需要文化。從古到今,讀書都是非常重視的。也是很辛苦的!一定努力,古人有這樣一句話:十年寒窗苦讀,一舉成名天下。
恢復高考制度以來,我們這個灣子里,有70多名孩子考入大學學習,畢業以后,都有一份比較穩定的工作。也就是說,他們的努力,用自己的學習成果,改變了自己的生活處境。當然學習成績不平衡,考慮學校的層次不一樣,選擇的工作就不一樣了。這一點大家必須要認可的。

有一定的學習基礎以后,雖然高考沒有如愿以償。或者說中考也不理想。這種情況下,根據孩子的愛好特長。選擇一門技能。比如說電工、焊工、水暖工,木工、瓦工等適應裝修的都可以學。要有這樣的思維:自己有一技在手,走到哪里都不怕!
鄰村一個孩子的家長前天在路上碰到我。我們高興地閑聊起來,當然談的就是孩子的情況。家長高興地對我說,孩子的高考成績不怎么樣!讀了一個專科,學了一門技術,現在一個私企上班。年工資大幾萬。結了婚,在城里買了房子。家長高興得合不攏嘴!體會是,還是技術好。

我們農村說的做生意。前些年,對于商機這一塊,炒得非常火。的確如此,那些年為了做生意。有的孩子連書都不讀了!事實上也是這樣。
我們家有個親戚。家里也很困難,孩子初中以后,沒有繼續深造。于是親戚幫親戚!孩子進城做買賣,第1年幫親戚打工。實際上就是學習做買賣的技術。第2年開始自己操作。孩子通過5、6年的打拼,終于成功了!自己還成立了公司。每年的收入很可觀。到目前為止,小車房子都是現成的了!不過我要強調的一點就是,做買賣第一就是要有心計,第二就是要刻苦。對于這一點,沒有捷徑可走!也不可一蹴而就。

首先我們要這樣認為,參軍保衛祖國。部隊也是一所大學!它可以學到在任何一個地方學不到的所有一切。還有很重要的一點,也是大家都知道的,部隊也在大學征兵。如果有機遇的話,孩子也可以在部隊讀大學。而且工作有特別優惠!任何時候都要努力。要這樣想,天上不會掉餡餅。尤其現在,疫情所造成的環境,有時候是不可估量的。但是任何時候只要努力就有收獲!

我說的這一點,有很多人都不能認可。意思就是說,大家的目的就是要擺脫農村。還在農村務農,這不就是笑話了嗎?其實我說的是實話,就是讓孩子們在農村發展。現在的農村,能夠發展的項目很多。主要包括種植和養殖,讓孩子們學習的一技之長。發揮他們自己的能量。是完全可以成功的!
在農村不一定是在務農。就拿我居住的這個村來講。收獲最明顯的就是種植中藥材—半夏。負責承包土地的全部是年輕人。他們負責投資和技術指導。其余的由本村的農民操作。收入的確可觀!國家大,土地廣闊。社會上所需要的都可以生產。關鍵就是你投資的方向,種植的模式。其實也是能力的體現。
其實現在這個格局。農村和城市的孩子沒有多大區別。也就是說,城鄉一體化也逐漸形成。無論在哪里,后一代人的培養,都很重要。要明白這一點:幸福來源于奮斗!



文:作者原創