寶寶戴助聽器后不能聽懂語(yǔ)言，需要進(jìn)行訓(xùn)練。
要使孩子能聽到聲音很容易，即使有較少殘留聽力的孩子，一經(jīng)助聽放大也能聽到聲音，但要達(dá)到能聽懂聲音并不容易。能聽清楚聲音是聽懂語(yǔ)言的關(guān)鍵，在聽清楚的基礎(chǔ)上，還要經(jīng)過學(xué)習(xí)，才能真正理解語(yǔ)言。 人們的說(shuō)話聲音屬于復(fù)合音，由低頻、中頻、高頻構(gòu)成。人耳的毛細(xì)胞如同鋼琴的鍵盤，能夠傳遞不同頻率不同音質(zhì)的聲音。對(duì)于有聽力障礙的孩子或成人對(duì)聲音的感受則不同，多數(shù)感覺神經(jīng)性耳聾患者，只能感受、傳遞低頻的聲音，而不能感受中、高頻的聲音。只能聽到正常語(yǔ)音的某一部分，所以只能聽到聲音而聽不清在說(shuō)什么。要解決這一問題，依孩子的聽力損失不同，首先驗(yàn)配適合的助聽器，然后進(jìn)行聽覺訓(xùn)練和語(yǔ)言學(xué)習(xí)，就可以做到聽到聲音和聽懂聲音。
建議：兒童的聽覺技能在早期就得到快速發(fā)展，而聽力障礙的孩子自然發(fā)展因受到阻礙，錯(cuò)過了聽覺技能發(fā)展的最佳期，因此需要進(jìn)行科學(xué)的聽覺訓(xùn)練。進(jìn)行聽覺訓(xùn)練的目的，是充分利用補(bǔ)償或重建聽力識(shí)別言語(yǔ)和解釋聽覺經(jīng)驗(yàn)的能力。聽覺訓(xùn)練的難度是聽覺剝奪的時(shí)間和聽力損失而定。聽覺剝奪時(shí)間越長(zhǎng)，聽力損失越嚴(yán)重，訓(xùn)練難度就越大，需要設(shè)計(jì)專門的聽覺訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)，以加快聽覺反應(yīng)的速度，提高聽覺技能的精確度。