老師們說現在的學生越來越難教了，原因就在于社會發展了，而且發展的太快了。

人類社會從古發展至今，單說開放程度和信息化程度，經歷了封閉、半封閉到全面開放的階段，經歷了閉塞、半閉塞到信息爆炸階段。而封閉、閉塞和半封閉、半閉塞階段長達數千年，全面開放、信息爆炸階段僅有短短的上百年、幾十年甚至十多年時間。

在過去，人們特別是孩子們處于封閉半封閉狀態，他們不知道外面的世界，得到的信息量很少，他們的思想單純，思維遲鈍，中規中矩，這樣的孩子，作為學生，他們一定是最聽話的，當然也就好教了。

△閉塞社會條件下的孩子們

在開放的信息化社會，孩子們與外界接觸多了，了解的信息也多了，所以，他們的思想不再單純而變得復雜了，他們的思維不再遲鈍而變得活躍了，這樣的孩子也不會中規中矩而變得“不服管教”了。老師面對這樣的孩子，當然就難教了。比如，有時孩子們了解的信息，老師們不一定了能，孩子們掌握的知識，老師們不一定掌握，當孩子們以他們了解、掌握的這些信息和知識向老師提出問題時，老師們能不能回答的了？有可能就回答不了！

△信息化時代的孩子們

面對此情此景，老師們一定會感受到現在的學生難教了！

不學生難教，而是老師心不在焉，私心雜念多，只要下功夫，耐心，專心，教育，我相信學生會聽話的，也會努力學習的

教師落后于時代太多了。

這是終身學習的時代，我們的老師還在天天以霸道方式對待家長和孩子，強扭的瓜不甜，當孩子們離開學校，他們就失去了學習的動力，中國成年人的讀書量最少，緣于教育的不合格。

這是一個知識可以輕易搜索到的信息時代，創新才有價值。而我們的教師們仍在強調應試，背誦。創新來自堅持，我們的教育讓孩子越來越勢利，沒有權錢，更沒有興趣，就難堅持。創新來自合作，在真理面前，人類就是在瞎子摸象，我們是互不信任，溝通成本高的瞎子。

現在的孩子說不得打不得！

謝邀。這個問題是時代發展了，物質豐富了老師跟不上時代，以老觀念，老方法教而學生四肢不勤，家長嬌慣，只貪圖物質享受，適應時代性強。

本質是老師的思想跟不上時代，學生越來越有自己的想法，老師又無法理解，一直用簡單單一的方法教學，根本無法與學生共鳴。如果老師的教育不是從學生認知的角度，教育就是騙子，無法達到效果。

時代的創新，老師不是有能力教學的，而是圖每月工資一萬幾千而以，有的逢周期打麻雀，而不是學生難教問題，而是教師沒有責任素養，現在要對教師和學校嚴抓，象這樣教師和學校能育人才嗎。

不應是學生難教，而是老師及教育方式思路不夠全面，社會在發展，學生在不斷發展的社會中所遇廣，思路也要廣一些，所以教育莫式跟不上整體社會的前源推進，所以具有廣泛思維的學生沒能得到自己應有知識填充，而不盡學，反而其它，但大部分的學生也是因其它原因所造成，必竟絕大部分還是會按常規認真努力，朝著自己的認定方向不斷進取

老師的心不在教學上了

謝謝老師邊請，依我看來，現在的孩子跟條件有關系，如今的生活條件好了，又不去課外勞動，多數家是那么的疼，那么愛，是沒有受過苦，根本不會知道現在的幸福日子是從那里得來的，他們一般都是吃密糖長大的，所以根本學習根本的理由不會理解，就產生了老師難教的原因，家長寵慣了，就在學校里不聽話，而自尊心強的道理。