現(xiàn)在國家在鼓勵(lì)生育二胎，三胎，一年我國的出生人口就上千萬，別說兩年了。兩年之后，這些出生的小孩，就是到了上幼兒園的年齡了。到時(shí)候，肯定會(huì)有大批的適齡兒童，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。所以，兩年后教師的就業(yè)前景還是比較樂觀的。國家從8/17號開始，對公辦師范生要求已經(jīng)不用考證，直接頒發(fā)教師資格證。這一點(diǎn)說明，我國教師是缺人的，一大部分老教師已經(jīng)達(dá)到退休年齡，要辦理退休手讀，這就需要大量的新生教師去補(bǔ)充崗位，新教師要從學(xué)校培養(yǎng)，這兩年招生的規(guī)模會(huì)有所增加，如果有將來想做教師的同學(xué)，可以考高中，在高中學(xué)習(xí)刻苦一些，爭取高考考上師范大學(xué)，以后做一名受人尊敬的教師。
目前，教師行業(yè)是最吃香的行業(yè)，就業(yè)前景也樂觀，同學(xué)們繼續(xù)努力，兩年之后咱們師范大學(xué)見，大家等著你們。
教師的招考規(guī)模是越來越大，但教師的規(guī)模不會(huì)變大，可能還會(huì)變小。有些人不懂了，招考規(guī)模大，可留下來的人不多，而且老師的門坎還會(huì)繼續(xù)降低。各位清楚沒有，以前有教師資格證才能考，今年先考教師再考證，什么原因？？？不用明說。不然只有那些連初中、高中都沒上的人噴老師的工資高、工作輕松。
觀點(diǎn)：兩年后教師的就業(yè)前景依然光明，新招教師的規(guī)模不會(huì)降低。以山東省蒙陰縣的教育現(xiàn)狀說明原因如下：
蒙陰縣現(xiàn)有在編教師近五千人，每年老教師退休多則二、三百人，少則一、二百人，每年需補(bǔ)充招考新教師一百多人。
國家規(guī)定2022年完成大班額化解任務(wù)，山東省2020年全面完成大班額化解任務(wù)。為解決化解大班帶來的師資不足問題，2019年，蒙陰縣通過政府購買服務(wù)的方式招考教師220名，2020年招考教師126名，政府購買服務(wù)招考代課教師，是過渡期采取的特殊措施，這些代課教師早晚會(huì)被在編教師代替。
蒙陰縣2016年11月通過了國家基本均衡縣驗(yàn)收。近幾年國家又提出了教育要向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求。基本均衡要求小學(xué)的師生比為1：19，初中師生比為1：13。優(yōu)質(zhì)均衡要求班額、學(xué)校學(xué)生總額更少，師生的比例更低，對教師的需求量更大。
總之，隨著國家教育事業(yè)的發(fā)展，對教師的需求量會(huì)越來越大，所以不用擔(dān)心教師的招考規(guī)模變小。
作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師，我來回答您的問題。
教師隊(duì)伍現(xiàn)狀：
1.年齡結(jié)構(gòu)：以我校為例，45歲以下教師20%，45-50歲30%，50歲以上50%，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不均衡，急需補(bǔ)充年輕教師。
2.知識結(jié)構(gòu)，全日制本科學(xué)歷10%，全日制大專學(xué)歷20%，其余70%為中師中專高中學(xué)歷。
社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀：
1.國家放開生育政策，二胎即將步入學(xué)齡，三胎已經(jīng)放開，學(xué)齡人口呈現(xiàn)增加趨勢。
2.師范類院校招生規(guī)模沒有減少，畢業(yè)生就業(yè)壓力大，急需充實(shí)教師隊(duì)伍消化壓力。
結(jié)論：教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化，知識結(jié)構(gòu)更新，需要充實(shí)年輕教師；生育政策放開，就業(yè)壓力緩解，需要教師隊(duì)伍規(guī)模擴(kuò)大。綜上所述，未來兩年乃至今后一段時(shí)期，教師招聘前景很好，教師規(guī)模還會(huì)擴(kuò)大。
感謝你的提問。
對于你的問題，我的回答是肯定的，但是我認(rèn)為這只是一個(gè)方面而已，下面我就結(jié)合我校的一些具體情況我分析解讀如下：
1.近幾年，生育高峰期的孩子正好上中學(xué)，教師的缺口比較大
以我市為例，現(xiàn)在從初一到初三，正是生育高峰期生育的孩子，每年的入學(xué)人數(shù)均過萬人！最多的一年超過了1.3萬人，而我市的高中（包括職業(yè)中專）最大容納量8000人左右，這一方面說明孩子以后上高中的競爭將更加激烈，另一方面也說明目前的教師數(shù)量嚴(yán)重不足。為了正常開課，各個(gè)學(xué)校不得不大量外聘大學(xué)畢業(yè)生入校擔(dān)任教師，但由于其缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且屬于臨時(shí)代課人員，終不是長久之計(jì)，所以，在我們這兒，近幾年必然要大量招考教師。目前，教育主管部門已制定出了一個(gè)每年招考300名教師的三年計(jì)劃。
2.近幾年，是教師退休的一個(gè)小高峰，急需大批青年教師補(bǔ)位
由于種種原因，我市近幾年招考的青年教師數(shù)量并沒有為各個(gè)學(xué)校建立起真正科學(xué)的梯隊(duì)，而在校任教的教師年齡又普遍老化，據(jù)統(tǒng)計(jì)我校過50歲的教師比例達(dá)到了三成以上，光近四五年退休的教師就要有100人左右。老教師退休了，學(xué)校的正常工作還要正常開展，怎么辦？當(dāng)然就是要大批的招考年輕教師了。我想，像我校這個(gè)情況，應(yīng)該不是個(gè)例，這就是一個(gè)兩年后擴(kuò)大招考教師規(guī)模的重要原因吧。
3.社會(huì)越發(fā)展，人才越重要，社會(huì)對教師的要求有量，更有質(zhì)
兩年后，我認(rèn)為不僅要在數(shù)量上擴(kuò)大教師隊(duì)伍規(guī)模，而且在質(zhì)量上肯定也制定一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。畢竟社會(huì)發(fā)展了，科技技術(shù)日新月異，國家之間的競爭已越來越體現(xiàn)在人才層面上的競爭，而學(xué)校教師是培養(yǎng)人才的核心因素，所以如果不提高教師的質(zhì)量，是難以實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的。大家可以看看最近已成為關(guān)注熱點(diǎn)的2020年深圳中學(xué)招聘教師的名單：共招聘66人，其中碩士39人、博士21人、博士后6人，且畢業(yè)院校全部為名牌院校。因?yàn)樯钲谑俏覈母母锵刃袇^(qū)，他當(dāng)前的政策就代表了中國的未來，所以，在以后，我認(rèn)為國家對教師質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求將會(huì)越來越高。
以上就是我的分析，謝謝！
必須擴(kuò)大，二胎逐漸進(jìn)入小學(xué)，新生持續(xù)增長，新學(xué)校大量建設(shè)，教師對女生是最好的職業(yè)，沒有之一！
兩年后教師的就業(yè)前景應(yīng)該可以呀，只要你愿意加入教師隊(duì)伍，大門應(yīng)該是敞開的，也就是說會(huì)擴(kuò)大招教師的規(guī)模。
襄陽市南漳縣政府公告于2021年4月3號下發(fā)了：《2021年湖北襄陽南漳縣義務(wù)教育學(xué)校教師招聘80人公告》，其中招聘農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校新機(jī)制教師25人；自主招聘農(nóng)村業(yè)務(wù)教育學(xué)校教師25人；自主招聘城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師30人。
文件面向社會(huì)公布一周后，報(bào)名效果不理想，于是加大了宣傳和推廣的力度。目前還在持續(xù)的發(fā)布信息，希望有更多熱愛教育的同志加入到教師的隊(duì)伍之中來，為南漳教育注入新鮮血液。
雖然國家近幾年出臺(tái)了關(guān)于志愿加入教師隊(duì)伍的一系列優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)大專以上學(xué)歷的學(xué)生畢業(yè)加入到教師隊(duì)伍，但是目前來看，一直處于緊缺狀況。我想兩年后，教師就業(yè)仍然是非常可以的。
兩年后教師的就業(yè)前景還是會(huì)很好的，因?yàn)閲椰F(xiàn)在已經(jīng)放開三孩政策，孩子增加，教師會(huì)自然增加。
不得不說，現(xiàn)在教師資源浪費(fèi)還是很大的，比如農(nóng)村小學(xué)幾個(gè)人也要開個(gè)班，不開不行，你總不能讓農(nóng)村孩子輟學(xué)吧？
要盡快把規(guī)模小的農(nóng)村中心校，撤校建點(diǎn)，會(huì)節(jié)省出很多學(xué)校管理和后勤人員。
現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都存在在編不在崗的現(xiàn)象，小學(xué)校有三五人，大的學(xué)校有十幾人的。這實(shí)際上是一種教育腐敗，一查崗就回來了，風(fēng)頭過了又走了，反正現(xiàn)在通訊方便。這些人揣著工資卡，又在外面工作，拿兩份工資，這里面有沒有什么貓膩？為什么查崗要先通知？可不可來個(gè)暗訪？如果把這些人都弄回來上課，怎么會(huì)缺老師？奇怪的是，一邊在編不崗，一邊還要請代課，這是典型的浪費(fèi)資源。
不需要擔(dān)心。教師是信息化時(shí)代無法替代的職業(yè)，本身的構(gòu)成比是按照老中青相應(yīng)的比例來組成的，到一定時(shí)間就會(huì)有老教師退休，必然要補(bǔ)充新的教師入職。更何況隨著時(shí)代的發(fā)展，小班化的趨勢很明顯，需要的教師崗位就是這樣被不斷開發(fā)出來的。
有人擔(dān)心是很正常的，我也曾經(jīng)擔(dān)心過，后來經(jīng)過學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，全國的師范專業(yè)招生人數(shù)仍然停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，并沒有市場化。不像有的專業(yè)，因?yàn)樯鐣?huì)需求量大就拼命地開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)，隨意地?cái)U(kuò)大招生的規(guī)模，結(jié)果一時(shí)熱一時(shí)冷，大量的畢業(yè)生無法正常就業(yè)。
教育是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，十年樹木，百年樹人，投資是一個(gè)長期的過程，回報(bào)很緩慢，是為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才作為回報(bào)，并不被社會(huì)人士明顯感覺到。這也是教育長期被認(rèn)為冷門職業(yè)的原因。
但是隨著世界經(jīng)濟(jì)的下行，特別是從去年以來的疫情，很多企業(yè)受到了極大的影響，反而旱澇保收的教師這個(gè)職業(yè)受到了追捧。短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了熱門也很正常，等經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)以后就會(huì)逐漸降溫。
作為管理部門都想從優(yōu)秀的985、211、雙一流院校學(xué)生中選拔一部分充實(shí)到教師隊(duì)伍中去，改善教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提升師資的質(zhì)量，這是無可厚非的。但真正自己愿意要的學(xué)生，一旦經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)以后，很有可能離開教師崗位，畢竟他們最初的目標(biāo)并不是定位在教師這個(gè)職業(yè)中。
所以沒有必要擔(dān)心，但是會(huì)不會(huì)擴(kuò)大規(guī)模，至少說小班化成為趨勢以后維持現(xiàn)狀肯定是必須的，正常的新陳代謝是必要的。
我覺得兩年后教師的就業(yè)前景會(huì)更好，還會(huì)擴(kuò)大教師招教師的規(guī)模。
從我們學(xué)校來看，我們學(xué)校是鎮(zhèn)中心初中學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)在在崗的有52人，近五年內(nèi)，幾乎沒有來新教師，30歲以下的年輕教師沒有，40歲以下的也為數(shù)不多，其中50歲以上的有30人，近兩年面臨退休的大概有5人，再過5年達(dá)到退休年齡的將近15人，從生源來看，我們學(xué)校的生源近幾年一直保持相對穩(wěn)定，所以在未來五年至10年，我們學(xué)校將退休一大半，我們學(xué)校的教師會(huì)嚴(yán)重缺編。
就全鎮(zhèn)的幾所中小學(xué)來看，一所偏遠(yuǎn)的初中現(xiàn)在就嚴(yán)重缺編，有些教師都帶三班課，每年雖然有特崗考加入，但是依然不能滿足。我們鎮(zhèn)有一所中心小學(xué)，大概有2000多人，學(xué)生額充足，教師也多，但是學(xué)校也有不少老年教師，近兩至五年，將有不少教師面臨退休。
另外從這幾年的學(xué)生額看，隨著計(jì)劃生育的二胎，甚至三胎放開，各個(gè)學(xué)校生源在不斷增長，各學(xué)校對教師的需求也越來越大。
因此，我認(rèn)為近幾年來，教師就業(yè)的前景會(huì)很好，國家還會(huì)擴(kuò)大對教師的招生規(guī)模。