民辦學校滿足部分家長需求

今年初，幾個同事在辦公室聊天，有一位同事的孩子，今年高二下半年高三，明年就要參加高考。

正在為孩子的學習成績而發愁。孩子可能因為種種原因，文化課成績不是很理想。按照同事的說法，即使上個二本都覺得困難。又不想讓孩子去上大專。

這學期經人介紹，讓孩子去了當地一所知名的高考補習學校，主要突擊美術。孩子之前，在初中美術是興趣愛好，而且之前還拿過全國大獎，上了高中以后沒有在專門的去畫畫。

想經過這所學校一年左右的突擊培訓，參加明年的藝術類招生。經過半年，同事覺得這所學校管理嚴格，專孩子的專業課確實比之前進步了不少，而且文化課也有進步。讓他覺得雖然這所民辦學校費用不低，錢花的確實值。

民辦學校的高升學率，嚴格管理被很多家長所接受

望子成龍，望女成鳳，是天下父母所有的夙愿。在為孩子選擇學校的過程中，考慮學校的辦學理念，師資水平，學習氛圍以及日常在教育教學中的管理。

更多的家長可能更看重一些民辦學校的高升學率，不惜花重金將孩子送入這樣的，民辦學校。

去年一位同事的孩子經過小升初電腦搖號，進入當地一所知名的民辦中學讀初一。一年來，他最大的感觸就是這所學校管理嚴格，教學進度超前，老師認真負責，確實令他欽佩。

他告訴我了一個最簡單的事例，孩子中午發短信告訴他，下午要進行單元檢測。當他下午下班回家以后，老師已經將檢測成績 發到了 他的手機上。這些學校老師的工作效率點贊。

關于民辦學校收費

由于民辦學校從校舍，師資以及日常的運營費用都是來源于學生的學費。民辦學校的收費肯定比當地的公辦學校高出不少。無論民辦學校的收費有多高，按照現行的政策，必須經過當地的物價部門和教育部門批準才能實施。

它的收費標準應該與當地的社會經濟發展水平相適應。家長在為孩子選擇民辦學校就讀的時候，更多的可能要考慮家庭經濟狀況。

據我了解，一些民辦高中每學期的學費1萬元左右，高中三年下來，加上其他食宿費用估計將近10萬，確確實實對一些工薪階層來講，是不小得負擔。

我是匯智坊，歡迎留言討論！

中考教育，民營學校收費火熱，少則一兩萬，多則三、四萬，有的貴族學校甚至十來萬，這在現實生活中的確存在。為什么家長熱衷于把孩子送往私立學校呢？

當前，公立學校的公信力正在逐步下降，一部分家長認為公立學校的老師對學生的教育和管理沒有那么負責任，家長也希望孩子能夠接受良好的教育，享受優質的教育教學資源，而現在公立學校的教育教學質量總體上比不上私立學校，家長和學生也有自己的選擇權，他們寧愿花高價也要到私立學校，而私立學校的收費也是水漲船高，有的學校"坐地漲價"，根據學生報到注冊情況，一天一個收費價格。

我的一位朋友在私立學校里負責教育教學，據他說，他們學校每年的收費是3萬元，每到開學初，家長和學生排著長隊到校報名，有的家長在頭一天晚上就在為孩子排隊，等到第二天報名時，隊伍已排在大操場里面了，看著長長的報名繳費隊伍，心中有太多的感慨，真是可憐天下父母心，為了孩子能夠擠進私立中學，家長也是拼了。

私立中學注重的是品牌和對學生的管理，追求的是高的升學率和利益最大化。很多私立中學是靠口碑相傳而招收很多學生，家長的現身說法比學校的廣告宣傳不知要強多少倍。私立學校在招收學生時也有所選擇，對于成績差的同學也會被拒之門外，這實際上是在為學校樹立品牌，讓家長更清楚的認識學校，為學校的高收費打下基礎。

現在家長有一種盲從和攀比心理，聽說某某學生在哪一所私立學校讀書，自己也要想辦法把孩子送到較好的私立校，有的家長直接把孩子送到了貴族學校，對于這些學校的收費，一般老百姓是承擔不起的，對于那些收費高的精品學校，實際上對很多老百姓都是無緣的。

我朋友家有兩個孩子，原來都在市里的重點中學讀書，一次偶然的機會，朋友得知他的同事把孩子送到了貴族學校。于是，朋友把兩個孩子都送往了貴族學校讀書，兩個孩子一年的學費都是10多萬，生活費還要花好幾萬，有錢的家庭就是這么任性。

中考教育，民營學校收費火熱，少則一兩萬，多則三四萬，有甚者十來萬，這并不是空穴來風，而是實實在在存在的社會現象。

小徐老師一直納悶，為什么如今的教育兩極分化到如此地步，一方面有些家長一擲千金將孩子送進私立學校，有的家長花巨資買學區房，只為了孩子能進好一點的學校上學，更有家長將孩子送進接小時計費的高價輔導班；另一方面，一些公立義務教育學校的家長不但不往孩子身上投資一分錢，還死盯著老師和學校有沒有給學生訂資料、亂收費，甚至交個《暑假生活》的費用，還要問收費是不是自愿的，可不可以不交。

雖然社會上還存在一些不舍得為孩子投資的家長，但是很明顯如今人們對教育水平的追求越來越高，舍得為教育投資的人遠遠大于不舍得為孩子教育投資的人。

特別是面向中考的教育，因為中考淘汰率比較大，為了孩子能考上高中，進入重點高中學習，家長們也真是拼了，補課的有之，送民營學校的有之，只要學校升學率高，多少錢家長也舍得為孩子掏。

拿小徐老師所在地的民營學校來看，縣內有一所升學率最高的私立中學，每年可以升入衡中數人，這令此學校十年來名聲大振，從十年前的每學年2000元錢學費，發展今天已經學費已經漲到每學年12000的高度，而這可是一個小小的縣城，而更無法可想的是，該校大多考入的中學生多是農家子弟，父母一年辛辛苦苦攢下的錢幾乎大部分投資給了孩子的教育。

在市區一些發展較好的、升學率比較高的民營教育學校，收費更是高不可攀，一兩萬、三四萬，甚至上十萬的均傲然挺立，生源不息。

由此可見，只所以民營教育如此火爆，特別是一些升學率高的民營教育收費居高不下的情況下，家長依然面無懼色的將孩子送進來，這說明：

一、家長對教育的重視已然成了社會共識。人們追求高質量，高升學率的教育，以求孩子能學業有成，是人們對孩子教育的重視的集中體現。

二、相對于不收費的義務教育，家長在乎的不是錢的問題，而是孩子能不能升入高中或者更高更好一級學府的問題。

三、高學歷，高技術技能成為家長對孩子教育追求的目標，為了達到這個目標，家長不愿放過一絲希望。

目前，一些老師不敢管學校的鄉鎮公立學校的學生紛紛被家長轉入民營學校，寧愿拿高額的學費，也不愿自己孩子荒廢學業，后悔一生。

四、民營學校之所以如此火爆，一方面是社會追求高升學率的需求，另一方面是家長為了讓孩子遠離電腦、手機，為孩子提供一個安靜嚴格的管理環境的需要。

現在的家長沒有幾個能自愿放下手機、電腦真心陪伴孩子寫作業，漲知識的，既然大人都離不開手機、電腦、電視，那孩子更是抗拒不了誘惑，于是久而久之，家長管理起孩子來尤其困難，而私立學校全封閉管理，老師對學生管理嚴格，更能約束學生的不良行為，更有利于取得好成績，這也是加速民營學校市場火爆的原因之一。

五、人家對好學校的狂熱追捧駐扎助長了好的民營學校的收費一漲再漲。

拿小徐老師所在地而言，高中最好的民營學校是衡水某中，非衡水市區的孩子只要考上該所學校，學費至少每年38000元，但是家長為了實現孩子的名校夢，也為了對得起孩子，基本都會咬牙將孩子送進去。

而好的民營學校的師資力量和管理方式、學習氛圍等，確實可以讓有能力的學生取得更好一點的成績，但考上清華、北大這樣的頂級學府的學生畢竟是少數，但在沒有進這所高價的，升學率較高的學校去試試的話，誰也不甘心放棄好的教學資源，這也是促使好民營學校學費高漲的原因之一。總之，和民營學校的高收費相反，如果能重振義務教育，小徐老師認為不應該把目標放在“免費讀書”上，而應該放在如何提高教學質量，提高學生素質，培養學生德智體美勞全面發展上去，提高學生升入名校的幾率上去，只有這樣才能滿足家長對學生教育的高度期望。如果公立學校的教學質量能和私立學校相抗衡的話，私立民營學校的收費也一定會受到扼制的。

認識一位朋友，孩子今年初三，在一所重點中學的重點班，在今年中考還沒有開始的時候，孩子就早已預定了了本校高中部的名額，這讓家長很高興，這個名額可真不容易啊。在一所重點中學，初三年級的最差的學生到一所普通中學也能算得上是中等偏上的成績了，可就是在這一群學霸中，能順利進入辦校高中的也只有大約50%的學生，其余的學生只能自己重新去尋找學校了。

孩子被高中部錄取本來是一件高興的事情，可是家長卻陷入了憂愁之中，高額的學費讓家長感覺有些困難。孩子在這個學校讀了三年的初中一共花了將近十五萬元。高中的學費本來就高，在今年學費又漲了將近一萬元，粗略算了一下，三年的高中要花二十多萬，這對大部分的家庭都是天文數字。為了孩子的學習，家長做了很久的思想斗爭，再詢問了孩子的想法，最終還是咬咬牙給孩子報了名。

為什么這么高的學費，還能有如此大的吸引力呢？因為高升學率。在今年的高考成績公布后，這所學校可謂是風光無限，包攬了本市文理科狀元，文理科前十名一共占了17個，某個班的平均分超過了650分，一本上線率92.9%，有20多位考生達到了清北錄取分數線……有這樣的成績，那就有驕傲的資本，在高考成績公布后，學校就順理成章地漲了學費，提供獎學金的要求也高了很多。

為什么會這樣呢？因為不愁生源，為了這個名額，家長不怕花錢，就怕沒處花。當然了學校能取得如此優異的成績，大家都知道，學校的生源質量太高了，高入學標準和高淘汰率為學校選拔了非常優質的生源，名氣打出去后，就能“坐地起價”了。對于很多家長來說，只要孩子能進入這所學校，花再多的錢也愿意。

前段時間，西安的某所學校長學費的事情在網上炒的沸沸揚揚，最后也不了了之了，家長對漲學費的事情是可怒而不可言，如果這位家長嫌學費貴，可以放棄名額，后面還有很多的家長在排隊等待交錢了，不管是甘心不甘心，這都不重要，重要的是還能能有一個進入重點學校的機會。優質資源的稀缺及高度集中造成了這一切，相信很多的家長都和反感，可是能怎樣呢？孩子的擇校問題真的成為了眾多家長的心病。

對于擇校，個人認為家長還是需要理性些，首先要考慮到家庭的經濟情況，沒有多少家庭能承受得起那高昂的學費，雖然說教育是投資，但投資還是要考慮實際情況；其次，雖然說名校的升學率比較高，但始終還是有一部分落尾的學生，這部分學生花的錢并不少，可是最終的收獲與付出的并不相符，最終孩子能取得怎樣的成績還是取決于孩子自己的學習狀況。

用一個比喻來形容名校，優等生可以通過名校鍍金，也就是可以錦上添花，但對于中等生來說，是壓力，勉強進去也不一定能有多大的收獲，很難做到雪中送炭。

現在的很多家長也趨于理性了，在今年高考成績公布后，很多人對名校并不是那么熱捧了，雖然成績很誘人，可那是別人的孩子，畢竟是少數，基礎都在那擺著，在那上成績相差也不大，況且一年300的學費能與一年30000的學費比較嗎？對于成績一般的學生，即便是費了很大的精力勉強進入名校真的不一定是好事，孩子能跟得上嗎？壓力能承受嗎？成績不突出的學生不一定能得到老師的關注，還不如去一般的學校，如果能沖在前面，最終的成績不一定會差多少。

名校雖好，擇校需謹慎，量力而行才是最好的。

謝邀。

民辦學校收費非常的高，少則一兩萬，多則三四萬，有些甚至達到十來萬，如果不考慮情感方面的因素，出現這種情況其實也非常正常。

大部分民辦學校辦學的首要目的是盈利，其次才是辦教育。

最近幾年國內的報刊媒體上，流行這么一句話：“資本天生是逐利的，如果有20%的利潤，資本就會蠢蠢欲動；如果有50%的利潤，資本就會冒險；如果有300%的利潤，資本就會踐踏人間的一切法律。”

這句話是出自馬克思的《資本論》。

這句話說的雖然有點極端，但卻符合實際的情況。

民辦中小學想要盈利，除了降低辦學成本之外，更重要的是拓展收入來源。

而拓展收入來源，常見的有三種辦法。一是多開分校；二是給學生和家長提供各種附加值比較高的增值服務；三是提高收費標準。

多開分校，對于很多民辦中小學來說，當然是不切合實際的。

一方面是開分校會增加辦學成本，辦學成本上升，就意味著學校的毛利率會下降；另外一方面，民辦中小學，主要面向的是K12教育，受眾群體的年齡段，主要是處在3~18歲之間，這就造成學生的地域性非常明顯。

從允許民間資本投資辦學開始，經過了20多年的發展，現在大部分地區的民辦學校基本已經成熟。在2016年年底時，教育部曾經公布過一項數據，全國共有各級各類民辦學校17.1萬。

這就意味著，在現階段，民辦中小學開分校，就是在和當地比較成熟的民辦學校“搶生源”，而每個地區的生源相對都是比較穩定的，一般生源的數量不會出現大幅度的增加。

如果要和當地比較成熟的民辦學校搶生源，就意味著要增加宣傳成本，提高銷售費用，這顯然是很多民辦中小學不愿意做的。

既然現在開分校得不償失，那么最好的辦法就是，給家長和學生推銷各種高附加值的增值服務，或者是提高收費標準。

給家長提供各種高附加值的增值服務，比較典型的是開展各種興趣班，或者是夏令營冬令營，寒暑假游學等。

但這種提高盈利水平的方法，“變現”能力非常有限，因為大部分初高中階段的家長，最關心的還是孩子的考試成績，如果孩子的考試成績提不上去，那么家長對游學、興趣愛好之類的項目，并不是很“感冒”。

既然開分校不劃算，給學生和家長提供增值服務，銷量又非常有限，那么最有效的途徑就是想盡各種辦法提升學費。

在2017年是，中泰證券研究所曾經針對，民辦學校上市公司基礎教育階段的平均學費，做過一項統計。該統計的結果顯示，有不少民辦中小學的學費，在最近幾年都出現了大幅度的增長。

之前很長一段時間內，很多家長感受不到民辦學校的學費在上漲，主要是因為，舊的民辦教育促進法規定，基礎教育階段，民辦學校的學費要實行備案制，學校的學費收取標準，實施窗口指導，一般每2~3年的提價幅度，不得超過15%～20%。

但從2017年開始，新的民辦教育促進法實施之后，民辦中小學分為營利性民辦學校和非營利性民辦學校。

營利性民辦學校可以根據市場需求，來調整收費標準。非營利性民辦學校，根據辦學成本，來調整收費標準，學校辦學產生的收益，只能夠投資到辦學當中，不能夠用于分紅。

并且規定，義務教育階段也就是，小學和初中階段，不得設置營利性的民辦學校。

因此，從2017年開始，有很多地方的，民辦中小學學費都出現了大幅度的上漲。營利性民辦學校，學費上漲的理由是，我們是根據市場價格來調節學費；而非營利性民辦學校漲學費的理由是辦學成本上升，如果不提高收費標準，將產生巨額虧損，保證不了教學質量。

這里面有幾句是真的，幾句是假的，只有那些民辦教育的投資人他們自己心里清楚。

面包財經，曾經統計過2017年，民辦學校中的上市公司盈利情況，根據這些學校公布的財務報告顯示，有不少民辦中小學的凈利率是在20%以上，有些甚至達到了40%。

如果民辦中小學的學費，真的是由市場調節的，學費上漲，真的是因為辦學成本上升，那么按照市場的邏輯來看，凈利率已經比較高，但是收費標準卻還在不斷的提高，那么肯定會吸引更多的人加入到教育行業當中，市場上肯定有人能夠給家長和學生提供，教學質量更高，而收費更低的教學服務。

但實際上，市面上并沒有人提供這樣的教學服務，主要是因為教育市場是一個封閉的市場，民間資本要辦學校會有各種限制。并且有專家分析，隨著新的民辦教育法出臺，民辦中小學和課外輔導機構的準入門檻，其實是越來越高。

并且，隨著中小學“減負”的逐步推進，公立學校越來越不能給家長提供“滿意”“充分”的教育，而新設立的私立學校又非常有限。需求越來越旺盛，供給基本不變，那么民營學校漲學費，就是再自然不過的事情了。

我是“升學與考試”---分享學習方法，關注教育時事，指導升學規劃。你是怎么看待現在的民辦教育學費越來越貴的呢？

民辦學校收費火熱，少則1、2萬，多則三四萬，有甚至十來萬。真不假！

今年我參加了中考咨詢會，碰見一個以前的學生，他今年中考成績考的不是很好，考了440多。而我們本地的普通高中線是520。，重高線是553，所以他這個分數是完全進不了一所高中的。那么要讀高中，只能交費了。我和他一路詢問了，最低的2萬，最高的8萬。而且因為他的分數太低，最高8萬的還不能上學籍，只能把學籍通過某種方式上到其他學校。

相對來說公辦學校收費稍稍低一點，可能就是2萬到3萬之間，比較貴就是民辦學校。更多的是看分數說話。民辦學校沒有不收費的，不管你分數有多高，都有一定費用，但是他會讓考取獎學金的方式向你返回一大部分。

民辦學校收費高一個原因，可能它的教學質量在當地是有口碑的，其他民辦學校，無非就是收錢解決那些低分學生想讀高中的需求。

從我了解的情況來看，這個費用不算高，今年有些小升初讀初中聯系的學校可能會花10多萬。現在的教育真是開支很大的教育，有錢人的交易，沒錢就讀普通中學唄，要不然你的成績特別好，還可以選擇的機會。

這是國人的一種劣根性，有人就愿意花錢，你拿他沒有辦法，他想花就讓他花吧，反正也不花題主的錢。

首先，有人主觀臆想民辦學校師資水平更高

而實際情況是，公辦學校的師資水平更高。公辦學校的教師或者有著豐富的教學經驗，或者是經過招聘擇優選出來的優秀大學生。而民辦學校的教師的來源就比較雜了。有退休的干不動的原公辦學校的老教師；有嫌公辦學校掙錢少辭職出來打拼的，他們往往是誰給錢多給誰干；還有就是公辦學校落聘的應往屆大中專畢業生，往往就會分流到民辦學校或者培訓機構；再有就是挖一兩個公辦學校的名師做幌子。這大致就是民辦學校的老師的來源，絕不是你想象的都是名師，人家名師在公辦學校待得好好的，誰會扔下鐵飯碗去民辦學校呢？

第二，有人主觀臆想花的錢越多，照顧得越周到，學習成績就會越好

有些家長天真的以為，收錢多的學校一定比不收錢的學校抓得緊，老師素質高，老師敬業。實際情況是，公辦學校的老師素質更高，抓得更緊，老師更敬業。與民辦學校的老師誰給的錢多給誰干，頻頻跳槽，難以穩定相比，公辦學校的老師任勞任怨，加上制度約束，班級和學科評比，老師們會更敬業。就拿我們學校來說，老師們即使是課間時間，身邊也是圍滿了學生，忙著輔導作業，檢查背誦。我們學校領導每天在學生上學前就齊刷刷地到了學校，開始一天的管理工作了。

第三，有人主觀臆想民辦學校的成績會更好

其實不然，就拿今年中考來說， 我們學校幾乎囊括了全縣前三十名，而一所民辦學校前三十名僅僅進去了一個。但是，也有人閉著眼睛說民辦學校成績好的，于是不惜花一兩萬元去的。如果是給他免上一兩千，更是樂得屁顛屁顛的。

正是因為有些人頭腦中出現的畸形的思想，將民辦學校越養越肥，而且極易產生跟風現象，大家蜂擁而至，民辦學校就會通過考試來掐尖，提高收費。由于一些好的生源逐漸流入，他們的成績也就越來越好了。本來一所平庸的學校，漸漸就有了名氣，成了所謂的名校。辦學的老板原本斗大的字也不識半升，也漸漸變成了教育專家；原本是拿瓢喝涼水的主，現在也拿著紫茶壺扭捏起來了。

教育、醫療、住房是導致老百姓生活負擔過重的“三座大山”，而教育負擔尤其嚴重。

第一，高中教育資源緊缺，民辦學校有借機斂財之嫌疑。

以青衫君所在縣為例，今年參加中考的學生大約有1.1萬人，但是高一錄取的人數只有不到6000人，統招生也就1200人。有近一半的學生將與普通高中無緣，那么這一部分又有讀大學愿望的學生，進不了公辦中學，那么只能選擇私立高中，通過交納高昂的培養費來獲得高中學習資格。

其實，不僅是民辦學校借高中教育資源緊缺大肆斂財，即使公辦學校也絕不放過這種發財的機會。很多縣中通過股權股改，改變了性質，成為了非公非私的中學，但是在收取費用上卻使勁往民辦學校的標準靠。民辦學校、公辦學校高收費嚴重加劇了老百姓的負擔。

第二，強烈建議還原學校的公益性質，增加普通高中的招收比例，規范民辦學校的辦學行為，降低民辦學校的收費標準，讓老百姓上得學，念得起書，減輕老百姓的負擔。

教育本是社會公益事業，現在卻成了很多資本家牟取暴利的產業，與國家的教育方針背道而馳。強烈呼吁地方政府加大學校基建投入，多建高中學校，滿足老百姓日益增長的求學需要。

強烈呼吁政府加大對民辦教育監管，規范其辦學行為，以注重社會效益為主，弱化營利機能；能夠多引進優質民辦教育資源，形成競爭，促使民辦學校降低收費標準。

加快普及高中教育步伐，興辦優質的職業學校，擴大職業高中對口招生的規模，讓更多的農家子弟有機會接受高等教育。

綜上所述，教育本身是普惠的、公益的，當學校成為牟利的工具時，那么教育就將走上一條畸形發展之路了。十年樹木，百年樹人，國家之間競爭歸根結底是教育的競爭，真誠地希望國家對于教育加大投入力度，真正實現教育平民化，多辦一些讓老百姓上得起的優質的普通高中。

謝謝邀請。

我感覺很正常，民營學校就是靠著高額的收費來維持教師工資，還有其它的日常開支。

我兒子初中上的就是民辦學校，每學期開學先交4400元，中間再交1000多元的報刊雜志費，書費，校服費，有時候學期末也要交，具體交的是啥錢我已經忘記了。民辦學校的伙食費也高，卡上打三百元感覺幾天就沒有了，一年下來亂七八糟的費用至少需要一萬五六吧。這還是正常考上的學生，聽說沒有考上，通過其他途徑進去的孩子，有的光贊助費就十萬元。

現在我兒子順利的考上了我們這的重點高中，我真的很感謝他的所有代課老師的辛勤付出。在民辦學校，孩子不聽話，老師還是像以前的老師一樣采取說服教育，適當的打罵教育，因為這里的老師不像公辦學校的老師前怕狼后怕虎，他們不怕收拾了學生家長來鬧，或者學生以跳樓跳河等手段來威脅。能進這樣高升學率的民辦學校，孩子們很自豪，家長面子上也有光，所以大部分孩子都努力學習，家長也全力配合老師。

我兒子初二的時候開始叛逆，不好好學習，還和我和我老公鬧別扭，氣得我沒有辦法，就一次又一次的聯系班主任老師，讓她給孩子做思想工作。同時我也給老師放了話，為了孩子能好好學習，老師采取什么手段我都能接受，只要不把我家兒子胳膊打折腿打斷頭打爛就行。每次孩子在家和我倆鬧了矛盾，我就告訴老師，老師就找我家孩子談心，有時還讓他給我們寫信道歉。經過老師一年的各種教育，我家兒子初三的時候像突然換了一個人一樣，一下子就知道學習了，成績也是突飛猛進的向前發展，從最初的班級二十幾名逐漸到十幾名，等畢業考試的時候就進入班級前五名，年級前三十名。

雖然現在已經上了高中，但我兒子對初中的老師還是很想念，經常和同學一起去看他們，邀請他們一起聚會。

在這里我不是說公辦學校的老師教的不好，我是一名老教師，我清楚的明白是公辦學校的老師被現在的教育亂象桎梏了手腳，不敢管學生，因為稍有不慎家長就會抓住小辮告狀，學生動輒就以跳樓等自殺手段威脅。同時，公辦學校的老師大量的時間都用在了應付各種無用培訓，各種檢查上，填寫表冊上，投入到學生身上的經歷就沒有公辦學校的老師多。

所以說中國教育令人很失望，國家應禁止民辦學校，影響著中國教育平衡，