完全沒有必要。

教培機構剛剛被去除，因為即將開學，人們便有了這個問題。

開學讀書，同時報幾家教培補課班，已是習慣成自然。如同一位煙民出門或回家，摸摸口袋，香煙還有嗎？成癮了，明知吸煙有害健康，還是戒不掉！

抽不起香煙的時候，吸旱煙、水煙，猶如上不起學的時候，去小學校爬在窗口偷看偷聽。上得起學了，滿意了，好好學習，天天向上了。現(xiàn)在天天向上難了，就去靠補課班，猶如煙民常備一包煙，才是標配。沒了煙，無心無緒，怎么也沒有著落了。而且還看到許多私立學校、名校，猶如抽著更高檔的香煙，你叫口袋里沒一包普通煙的怎么“定心”？

鴉片煙解放前俗稱“定心煙”，傳說富家子弟求親，媒人必問“公子定心煙抽了嗎？”因為心不定，如何成事，況且是婚姻大事？

我們忘記了“好好學習天天向上”的美好學習時代，那時候沒有教培機構這個煙癮，無害健康，茁壯成長！

戒煙難。煙民常自嘲：我吸煙，是為國家稅收作貢獻。戒教培機構難，難在已經成癮，有了依賴性，更何況資本還在那兒引誘？

教培機構是公辦學校和民辦學校之間的平衡砝碼，必須存在，不然國家教育體系一旦失去平衡，就會垮塌。再說，必須考大學，而不是搖號上大學，孩子想挖掘成績潛力就必須有機構給予提供強化服務。

只要市場有需要教培就會存在，只不過是存在的形式不同而已。不同的存在形式，決定了收費的不同，如果教培變成稀缺資源的時候，那收費可想而知。

其實一部分家長送孩子上教培，不單單為了學習，更多的原因是孩子在家父母管不了孩子，孩子玩手機、打游戲，甚至一言不合就吵架，父母只能把孩子送給教培機構。

一部分父母上班的孩子不上任何教培，孩子們聚在玩手機，說話就帶口頭語，甚至有孩子走路都刷著手機視頻。

現(xiàn)在的孩子已經不是以前的樣子。

所以假如沒有教培，父母更需要付出精力和心思了解孩子，陪伴孩子，支持孩子，跟孩子之間建立良好的親子關系，父母需要學會自我督促和成長，給孩子樹立一個榜樣，引導孩子成長，而不是管教孩子。

即便市場有教培機構，假如父母愿意在孩子身上投入多一些的精力和心思，我們就不用去教培了，久而久之教培就不會存在了。

所以讓我們想一下教培存在的真正原因是什么呢？只有找到根本原因，才能真的讓教培消失，否則它會以各種形式存在。

樹立學習目標，培養(yǎng)學習信心，改善學習情緒，養(yǎng)成良好學習習慣，優(yōu)化學習策略，提高學習效率。對青少年進行學習訓練，行為訓練和生涯規(guī)劃，有機補充學校不足，用良知恪守教育規(guī)律和成長規(guī)律的教培機構，不但有存在的必要，更有理直氣壯獲得社會大力支持的權利！

要看什么培訓機構。國家允許的百姓需要的，有助于國家培養(yǎng)人才的非盈利性組織機構是有必要存在的！

我是個老師，同時也是個家長。我覺得，教培機構還是有存在的必要的。有個別孩子會因為某些事情和原因不聽課，課后老師不能幫他補課，這時候就可以送教培機構了。（老師下課要喝水，休息，改作業(yè)，備課，做一些上級派的各種任務，現(xiàn)在又加課后服務，自己家還有孩子等著。所以，老師是沒有時間幫補課的。）

作為家長，我之前也在送孩子去教培機構上課。因為我是語文老師，數學我也只是會答題，但是我不會講解啊！英語就更不用說了，全中國的家長在英語這塊投入的錢是最多的了。只有高考時，英語不是必考科目我才會停止[呲牙]

有，因為有中高考的存在。有競爭就會有選擇，就會有需求，一個老師上課45分鐘，用來講課的時間有多少，孩子自律性差的，反應慢的，都需要。不是教培機構不好，是國家怎樣去管理，那些上市的 融資的不都是國家政策允許的么，嚴格管理，不讓跨界。還有不是那些大的機構，就小城市的那些托管班補課班，大多數都是在校領導和老師在外面開的，審核時就沒有嚴管，凡事要管控而不是封殺，不是一刀切。

沒有必要存在。

因為教培機構的師資力量趕不上公立學校的老師，要么就是剛畢業(yè)的大學生，沒有教學經驗；要么就是退休老師，教學經驗豐富，但是精力又不足，也教不好學生。

再加之教培機構收費高得驚人，一般家庭根本支付不起那種費用。

還有一個原因，有些學生想著要去教培機構，在學校不好好學，結果本末倒置，肯定學不好。

由于以上原因，我認為教培機構沒有存在的必要性。

教培機構還有存在的必要嗎？

答：從目前的政策來看——沒有必要了！——但是——教培機構必須存在！原因①學生是有差異的，“因材施教”是公立學校無法解決的問題！只要公立學校實行的是“班級授課制”，個別差生和優(yōu)生的特殊需求就無法滿足，需要校外培訓機構來補充！——總之一句話：國有教育滿足不了受教育者多層次多樣化的個性需求！②當國有教育無法滿足受教育者需求的時候，無論國家政策如何，校外培訓就會產生！有需求就有市場！③中考競爭還在！高考競爭還在！就業(yè)壓力還在！“這三個競爭是教育內卷的根源”！只針對教培機構，只限制教培機構，解決不了問題！

教培沒有錯，錯的是教培資本化。

存在即合理。

一個東西有需求才會出現(xiàn)，有需求的人多了，就形成了行業(yè)。舉個例子，有一個產品叫做瘋狂甩脂機。可以在不運動的情況下減肥，之所以出現(xiàn)這個產品是因為有部分受眾想要通過輕松的方式減肥。教育資源其實是通過篩選傾斜的，有人需要通過學校以外獲得更多教育資源，于是教培就誕生了。

但任何東西可以有。但是不能規(guī)模化，一旦形成規(guī)模化，一旦教育蛻變成資本，只以賺錢為目的，失去了初心，它就應該停一停了。有的機構營銷成本高達92％,花在教育上的錢微乎其微。

政策落地后，事實上只是公立接管了課外培訓，我看了有些公立學校的政策，一天托管一百不到。這說明教培是支持的，錯的是資本化。