對(duì)于陳述性知識(shí)，的確需要大量閱讀構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。廣闊的知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)讓新材料學(xué)起來更快，從而可以融會(huì)貫通應(yīng)用。

但對(duì)于程序性知識(shí)，閱讀并不是必要的，雖然也需要閱讀，但更多應(yīng)該是實(shí)踐和練習(xí)。

如果你要發(fā)明東西，閱讀是必須廣闊的。

但如果你要騎自行車或者開車，你即使讀了一萬本書，不練習(xí)，還是不會(huì)

做為曾經(jīng)的語文老師，個(gè)人覺得閱讀還是很關(guān)鍵的。語文學(xué)習(xí)有語感，語感的好壞來源于閱讀的數(shù)量和閱讀的質(zhì)量。現(xiàn)在學(xué)校每年都有課外閱讀量的要求，也有要求做讀書筆記。雖然這個(gè)事情，不能直觀的表現(xiàn)為考試分?jǐn)?shù)。但是一定要堅(jiān)持做，有了語感后，理解能力和接受能力都會(huì)有大提高。

孔子早就說了：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

我曾今給兒子舉過一個(gè)例子，你看上一個(gè)姑娘，并且成功吸引了她的注意一起去看日落。讀書與否的差異就在于看著如此美景你想直抒胸臆的時(shí)候你說的是：哇，水面上有一個(gè)好美的咸蛋黃。還是：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

海量閱讀是天賦的重要保證

一般而言，一二年級(jí)孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100-200萬字之間），二三年級(jí)每年不能低于200萬字（正常是200-300萬字之間），四五六年級(jí)每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬字以上）。6-12歲小學(xué)階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，小學(xué)課本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)孩子的閱讀需求，重復(fù)的作業(yè)會(huì)擠占孩子擴(kuò)展豐富閱讀的時(shí)間。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識(shí)書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識(shí)），才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。6-12歲是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這6年，可以說什么都沒有海量閱讀比大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個(gè)條件就是使用諸如“精英特速讀”方法海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。如果一個(gè)孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。因此，小學(xué)初中一定要讓孩子從容一些，請(qǐng)不要過分在意孩子小學(xué)階段的成績，而應(yīng)該把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力培養(yǎng)上，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生。