其實這和當年央視采訪一個孩子，孩子說了一句”很黃 很暴力”，引起網(wǎng)絡一陣惡搞，又有誰去真去關(guān)心這件事對孩子的影響呢？我相信有，但更多的網(wǎng)友們要淡定啊。

如果是真， 錯字太多，可能孩子需要的語文上的指點。 單從內(nèi)容上看，一個孩子喝酒，吃燒烤，肯定孩子是天真的，都是學的。學誰的？學成人的。

我不會說孩子什么，如果職業(yè)球員都不能做出榜樣，或者中國足球的正面榜樣能多一些，估計網(wǎng)絡上的噴子們也會少一些。孩子無罪，需要教育，因為他們是中國足球的明天。職業(yè)球員，需要自律，對得起自己真正熱愛的足球。

高峰

前國足隊員高峰也有多年煙史，并且還愛喝酒，他的教練李章洙曾說過：“有一天半夜，我去高峰房間突擊查房，當時看到他一直在喝，已經(jīng)喝醉，我一數(shù)地上的啤酒罐，一共是68個。這是有名的。

劉云飛

曾效力于天津泰達隊和上海申花隊，曾獲得過2001賽季甲A聯(lián)賽最佳門將，2002年也曾經(jīng)入選過中國國家隊，2004年中國亞洲杯半決賽，在中國和伊朗點球決戰(zhàn)中，劉云飛“點殺”伊朗隊，幫助中國隊殺進了亞洲杯決賽，這也達到了劉云飛個人事業(yè)的巔峰。2007年3月，劉云飛因為吸毒被警方逮捕拘留。劉云飛三進三出戒毒所。

劉建生

曾經(jīng)在甲B聯(lián)賽遼寧隊效力，后又去了上海申花、遼寧兩支隊伍擔任門將，但是他的職業(yè)生涯幾乎圍繞的都是負面消息，從最開始的“假球”，到后面的吸毒藏毒，劉建生名氣不是最大的，但是緊跟了潮流，2006年，劉建生因為涉嫌吸毒、藏毒被沈陽警方逮捕。

崔鵬

崔鵬風光那幾年，曾在酒后把車開翻，而且車內(nèi)還有兩名不知身份的女子，雖然魯能事后表示兩名女子是崔鵬的同學。后來崔鵬遭到魯能俱樂部重罰，“開除隊籍留隊察看，扣罰全年兌現(xiàn)獎金的30%。

毛劍卿

2006年7月，效力申花的毛劍卿與張玉寧等人在整風運動中被下放預備隊，14日凌晨2點，一名球員在喝酒后回到康橋基地，對著主帥吳金貴的進口寶馬車又踹又砸，盡管最后沒有查出此人是誰，但幾乎所有人都認定，肇事者就是毛劍卿。

阿里汗

阿里漢認為做生意和執(zhí)教有相通之處，自己會有很多酒局：“喝酒也是一部分，特別是主教練，我?guī)缀趺恐苣┒紩蛔鳛榧钨e邀請，你必須和大家一起敬酒，只有這樣才算是尊重。不過我在中國并沒有做生意，但我的朋友在做，我也偶爾會參與。我會給他們一些意見，畢竟我在中國很長時間，在中國，領(lǐng)導能力和西方有很大不同，中國很少采取迅速主動的做法，我不得不花很長時間去試圖教給他們解決方案并且實施。”

做為一明語文老師，看見這種錯字百出的文章，我絕的太可悲了，隨然只是一個足求運動元，但是最騎馬的文化知識也應該俱備呀，現(xiàn)在這種社會，沒有文華，說幾局話都錯別字聯(lián)偏的人，針的是會讓人橋不起，被社會淘太的。

謝邀！

看到這張圖片的第一印象是：“確實！在競技體育項目中，對于文化教育的忽視是一個不能推卸的事實”，為什么這么說？作為一名足球運動員有過切身感受，我不知道寫這個的孩子是多大年齡的，但我在13、4歲的時候也發(fā)生過一次難忘的經(jīng)歷，故事是從長春夜里坐臥鋪去北京，球隊一行人登上列車，吵吵嚷嚷的，我是最后一個人登上列車，聽見同車的一群看起來像有學識的人，他們探頭看了一眼我們后說道“哦~~踢球的啊，難怪~~頭腦簡單 四肢發(fā)達”，這是20十年前經(jīng)歷的，至今難忘，也是那個時候開始努力，希望未來不要成為話里的樣子。過去在青年隊時期也都安排老師來給上課，但學習氣氛并不是很好，我之前寫過如果你在學校里可能學習的氣氛就不一樣，我們的主業(yè)還是研習足球技能，每個人都有自己的上限，每天我們不斷努力只是希望比昨天要好一點、再好一點，直到突破自己上限，我覺得做到這種狀態(tài)就是個人成功。學習文化知識固然是非常必要的，它會幫助你更好理解教練員意圖，更好的在實戰(zhàn)中運用。但不能說很多優(yōu)秀的球員同樣是文化高的，上篇我說過在各個領(lǐng)域如經(jīng)濟里也有很多足球人，而其他圈子里有多少足球踢得好的呢？大學校園里有人上課睡覺，也有人認真聽課，有學霸就有學渣，有能畢業(yè)的也有留級的。

足球行業(yè)里首先是要把球踢好，文化如果能學習好最好不過，我覺得至少也要達到基本水平，如果寫封家書還有些錯別字，那么就也是可以好好學習的。時代進步了很多，使用電子產(chǎn)品的越來越多，誰能保證每個字自己都能用筆書寫出來呢？我們常說很多小學沒有畢業(yè)的人能夠帶領(lǐng)碩士生、博士生一起經(jīng)營企業(yè)，學校里的學習并不是最重要的，而是學習的心態(tài)，如果愿意的話任何時間和地點都是學習場所，足球是一各行業(yè)，與其他的工作并無特別，只是它與其他行業(yè)相輔相成、也側(cè)面的養(yǎng)活了很多行業(yè)人士，而我們也需要其他行業(yè)的幫襯。

片面的去理解自己不了解的行業(yè)，難免有不詳盡之處，但看到問題并指出，說明還是心中有期望，作為足球人來說應該去接受有益的幫助，謝謝！

個人看法不一樣，如果是一個行動干事者，行動上做事沒有出錯，那么就是實際實干之人，比在紙上談兵強的多，如果實際是在紙上談兵，有錯別字，有錯字連篇，但歸根徹底是這個人實際文化高與不高去看待這件事情，沒有文化(只讀過一二年級的人)能寫出一些錯別字是可以不去計較的，一個高文化高學歷的人如果寫什么大多為錯別字，當然會引起別人指責的，凡事還是了解一下別人最為好。

作為職業(yè)球員，不得不承認足球這個圈子里普遍的受教育程度是非常低的。其實這種情況在其他的國家也有，尤其是在一些經(jīng)濟水平并不發(fā)達的國家。但我們不能一直比爛。還是應該改變這種狀況。因為這無關(guān)乎一個國家的足球水平，而關(guān)乎這些球員群體的整體素質(zhì)和未來的發(fā)展。

首先教育水平和足球水平是不是成正比的呢？這一點還真不一定。所謂術(shù)業(yè)有專攻，有的球員踢球是個天才，但如果不踢球基本是個白癡。只有這方面的能力。有的球員既有學習的頭腦，還有踢球的天賦。這就比較難得。但在中國這個大環(huán)境內(nèi)，經(jīng)受過高等教育的足球運動員還是非常少。這是體制決定的，沒辦法。我曾經(jīng)在讀初中的時候，就被告知。如果你想要繼續(xù)踢球就要放棄學業(yè)，如果你想繼續(xù)學習，那你就只能放棄足球。這個選擇對于我對于我父母都是非常艱難的。不過我最終選擇了足球這個行業(yè)，其實以前所有的球員都面臨過這樣的選擇，甚至非常多的球員連小學都沒有念完，就直接去足球?qū)W校學習踢球，雖然有的足校有老師。但那種教學質(zhì)量不提也罷。這就導致足球人的整體文化素質(zhì)水平不高。

其實對于踢球的能力，文化素質(zhì)的高低影響不大。沒見巴西那么多貧民窟走出來的球星。哪有幾個高學歷的。但是我所說的文化素質(zhì)教育，對球員品格的養(yǎng)成和退役之后的道路是有深刻影響的。比如說選擇踢球的孩子，一旦沒有踢出來怎么辦？大字不識幾個，球也沒踢好。未來甚至連出路都沒有。這就是一場賭博。有這樣的后顧之憂家長怎么會讓更多的孩子來踢球呢？這就導致了惡性循環(huán)。再比如說球員退役了怎么辦？足球其實還好，如果你能踢上職業(yè)是有可觀的收入的，只要你不作不至于窮困潦倒。其他體育項目呢？一些沒有職業(yè)化的項目，比如說舉重。世界冠軍都有去搓澡的。這里就更別提對球員正確性格人生觀價值觀的養(yǎng)成。

所以我覺得不光是足球。整個體育行業(yè)的發(fā)展都應該有所領(lǐng)悟。怎么能更加合理的讓孩子參加體育訓練，而不至于耽誤學業(yè)。至少你給選擇體育的孩子留一條后路。才會有更多的父母愿意讓孩子參與進來。中國足球真的任重而道遠。更別提有人還經(jīng)常給中國足球挖坑。

謝謝邀請！

看了這篇錯字百出的文章，不得不讓我回想起四十五年前參加集練的情景。

那時我們來自各個學校的學生，集中在一個學校參加集訓。

早上起床后先是進行3000米的長跑，過后吃早飯。休息片刻后，教練會根據(jù)每個學生的不同年齡，插班到各個年級上課。上課是半天制，即上午上課下午訓練。

這樣上午上課有的東西還沒搞懂，下午就要訓練而上不了下午的課。那時學校也不重視學習，學生也脫離了家長的管教，更談不上自己去補課學習了。

所以長期以往周而復始，學習成績就會與其他同學相差一大截。

雖然現(xiàn)在學習條件好了，學生參加訓練會有專門的學科老師上課輔導，但在專注體育成績的情況下，想要把學習學好可能性不大。

但也有比較好的成功的案例，比如徐根寶的崇明基地，他就很注重小球員的文化學習。要是小球員達不到學習（成績）要求，一般都是會被勸退回家的！

所以中國足球上不去的一個原因，就是球員缺乏文化理論知識，無法去理解技戰(zhàn)術(shù)的要求，也就無法進入更高的一個層次。

由于時間關(guān)系無法一一展開，以上所說也許比較片面，歡迎大家指正補充！

中國現(xiàn)在踢球的小孩子其實也挺多的（當然跟歐洲和日韓還是比不了），其中有學習成績不好的，也有文化課不錯的。有一部分原因取決于家長的態(tài)度。有的家長看到現(xiàn)在中國足球這火，如果以后能踢上職業(yè)比賽，一年百萬千萬的收入，就把所有精力放到培養(yǎng)孩子踢球上，哪怕耽誤文化課學習。還有些家長就很謹慎，把足球只是當做孩子的一個興趣培養(yǎng)，絕不會因為踢球，而放松對孩子文化課學習要求。還有一點很關(guān)鍵，踢球并不是純體力活動，而兼有腦力活動。并且隨著足球的發(fā)展，腦力占有的比例會越來越大。足球場上形勢瞬息萬變，有些球的處理，需要在很短時間內(nèi)做出判斷，這需要腦子高速運轉(zhuǎn)才能在最短時間里做出正確的選擇。所以，我個人意見，踢球好的一定是聰明的人。踢一場球費的腦細胞，不亞于做一套卷子費的腦細胞。這是三名8歲踢球孩子的作文。他們的足球水平，在全中國8歲孩子里，應該可以進前100名。所以他們的作文水平，也是不錯的。

看到這篇文章的時候有些人肯定會先嘲笑文中主人公的寫作能力，這文化水平明顯還不如一個小學生嘛！但是當你看到這篇文章的時候你會想到更深層的東西嗎？中國足球為什么一直在走滑坡路？為什么這么多年來，中國球員的留洋之路這么的坎坷艱辛？

很多踢球的孩子很小就離開父母獨自一人前往足球?qū)W校深造，他們背負著家人的期許，當他們來到足校的時候卻發(fā)現(xiàn)這里并不是自己想象中的那么美好，在足校除了日復一日的艱苦訓練外，文化課可以成為足球?qū)I(yè)課的雞肋，很多足校一直放棄培養(yǎng)孩子們的文化課水平，在這些孩子中有些人可以走上足球之路，但是大多數(shù)人都只能另尋他路。

在足球?qū)W校中，孩子們從小就得直面一些“社會文化”，得會察言觀色，謹言慎行，而忽視孩子們文化課培養(yǎng)的后果就是培養(yǎng)出來的都是些大老粗，除了踢球再不會干其他的事情。

想想當年19歲的拉什福德，在曼聯(lián)一隊踢完球還得去學校完成學業(yè)，這就是國內(nèi)外的差距，中國足球從基層開始需要改變的東西太多了！

現(xiàn)代足球也是一種文化，足球競賽是體育文化的一個分支。

足球運動員作為足球賽場的參與者不僅需要高超的球技和臨場發(fā)揮及應變能力，更需要場上的組織能力、協(xié)作能力、團隊精神。但有一點搞不明白的是，踢足球的人一定要具有高等學歷嗎？反之，高學歷的人去踢足球一定能踢得好嗎？中國足球能否踏上成功之路，不在于球員個人的文化水平的高低，而取決于球隊的整體素質(zhì)，取決于教練科學的排兵布陣、正確的戰(zhàn)術(shù)思想，更取決于場上球員能否藐視困難、敢打敢拼、保持最佳狀態(tài)，打出自己風格。

當然，培養(yǎng)出一個具有完整人格球技精湛的足球接班人，確實需要更高的文化素養(yǎng)來做鋪墊，這有利于個人全方位的成長；但如果我們硬是把對于足球運動無足輕重的話題扯到一塊，難免會有牽強附會之嫌。

其實這也是廣大小孩家長最擔憂最聚焦的問題，比如像現(xiàn)在的體育生，一般是學習成績不好的同學才會去選擇，畢竟也是通往大學殿堂的道路之一，但也僅僅是作為最后不得已的選擇。

中國提倡素質(zhì)教育好多年了，但因為高考的存在，文化課成績一直是在主導地位，這也讓所有的家長和學生擠在獨木橋上往前沖卻忽略了成長當中的很多問題，比如身體素質(zhì)、比如心理健康等等。

言歸正傳，中國足球一直看不到質(zhì)的飛躍，青訓談了很多年也不見有改善，其實很簡單的看，從基數(shù)上來說，讓教練選擇的范圍真的是非常有限，好的苗子很不容易冒頭了，家長不同意、孩子意志不堅定，很快就放棄了，堅持下來的仍然還是鳳毛麟角，不敢說全部，我相信目前大多數(shù)的年輕球員文化水平都很有限，這些都是自己主動放棄文化學習的。

那綜合所有問題總結(jié)，中國足球要有飛躍，或者說青訓要有承接，那就是要出臺政策和措施，將文化學習和專業(yè)訓練結(jié)合并充分掛鉤，那樣才會有突飛猛進的局面，就像美國的NBA，大部分球員都是經(jīng)過大學的洗禮選拔出來的一樣，可以借鑒和學習。