越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讓寶寶爬行是一件非常有利于孩子發(fā)展的事情，寶寶爬行的時(shí)候能將眼睛看到的經(jīng)過大腦思考處理，再調(diào)動(dòng)全身肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)起來，得到自己的目的。一般來說寶寶8個(gè)月的時(shí)候會(huì)手膝爬行，如果寶寶還不會(huì)，那我們?cè)撊绾我龑?dǎo)呢？

影響爬行的因素有哪些？

爬行是四肢動(dòng)物的身體本能，但生活中有的寶寶會(huì)先走后爬或者跳過爬行直接行走。這是為什么呢？

1. 家長(zhǎng)抱得多，沒機(jī)會(huì)爬：很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)將孩子抱在懷里、背在身上，很方便自己照看小孩，但這樣孩子的四肢就無法得到鍛煉。由于經(jīng)常被抱，孩子沒有機(jī)會(huì)練習(xí)爬行。
2. 家長(zhǎng)提前教走或代替移動(dòng)：當(dāng)孩子有想要某一個(gè)玩具時(shí)，通常家長(zhǎng)會(huì)抱著他去拿玩具，或者是幫他把玩具拿過來。從此只需要寶寶就知道我只需要一個(gè)眼神就可以得到自己想要的，那我干嘛還要爬？有的家長(zhǎng)只盯著嬰兒何時(shí)行走，所以提前讓孩子扶著走，一旦孩子能走后，就不愿意再爬行。
3. 沒有適合的環(huán)境：如果8個(gè)月的寶寶是寒冷的冬天，寶寶穿的太多也不利于寶寶爬行。家中沒有寬闊的地方能練習(xí)爬行。
4. 俯趴練習(xí)少，不喜歡趴著：俯趴和爬行的姿勢(shì)非常相似，爬行只是將四肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)就可以自由移動(dòng)。如果寶寶不喜歡俯趴，依然就會(huì)排斥爬行。

綜上所述，大部分寶寶不愿意爬行、不會(huì)爬行的原因是沒有得到鍛煉。養(yǎng)育孩子需要有邏輯性，如果要想寶寶在8個(gè)月時(shí)能夠爬行，就應(yīng)該在之前給予相對(duì)應(yīng)的鍛煉。

如何引導(dǎo)寶寶爬行？

我家小豬在能夠手膝爬行之前，用自己的四肢將身體撐起來成一個(gè)“橋”狀，然后向前后左右搖晃，保證自己平衡不倒，這樣練習(xí)3.4天，就自己學(xué)會(huì)了手膝爬行。所以我相信只要給予寶寶足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，他就能自行學(xué)會(huì)爬行。

01.何時(shí)開始練習(xí)爬行

• 自身?xiàng)l件：可以獨(dú)坐、翻身。說明頸部、腰部、背部肌肉都很有力量，可以支撐自己上半身保持直立。

• 月齡：少部分寶寶在5-7個(gè)月和11-13.5個(gè)月能手膝爬行，大部分寶寶在7-11.5個(gè)月之間掌握。

所以根據(jù)自家寶寶的身體條件，來是適時(shí)練習(xí)。

02.做好準(zhǔn)備工作

①示范+陪練：由于嬰兒看到的多為直立行走的人，不知道該怎樣爬。所以家長(zhǎng)要趴下來，和孩子一起爬行，做好示范工作，待寶寶開始爬行后，和他一起爬著玩。

②爬行區(qū)域：剛開始練習(xí)爬行的寶寶活動(dòng)范圍并不大。但需要保證周邊沒有堅(jiān)硬的玩具、易碎的物品、遠(yuǎn)離電源。最好為寶寶準(zhǔn)備一張爬爬墊，做一個(gè)專屬的游戲區(qū)域。

③輕便的著裝：太厚的衣服不利于寶寶翻身或爬行；在寶寶熟練爬行前，不要著急穿鞋，鞋子會(huì)讓寶寶的腳掌靈敏度下降。

當(dāng)寶寶自身?xiàng)l件達(dá)到，家里又準(zhǔn)備好了練習(xí)的地方后，就可以專為引導(dǎo)寶寶爬行啦！

03.引導(dǎo)寶寶爬行

寶寶開始爬行時(shí)姿勢(shì)都比較怪異，有像士兵一樣匍匐爬行，有后退著爬。為了讓寶寶早日感受到爬行的樂趣，有必要及時(shí)協(xié)助寶寶糾正爬行姿勢(shì)。

?手膝爬行：寶寶能用四肢將自己的身體撐起來，左右協(xié)調(diào)向前移動(dòng)。

把玩具或食物放在寶寶正前方，適當(dāng)?shù)木嚯x，讓寶寶自己爬過去拿到玩具。或者自己在寶寶面前叫他“爬過來”。這種游戲只要寶寶不排斥，就可以經(jīng)常練習(xí)。

?匍匐爬行：寶寶用腹部和地板摩擦，同時(shí)用手肘將自己拖著向前爬。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶特別喜歡趴著的時(shí)候，可以用手將寶寶的腹部托起，或者是用毛巾將寶寶的腹部吊起，讓寶寶趴著向下玩玩具，讓他感受一下這種腹部離地的感覺。

?后退爬行：寶寶不知道用自己的腳通過蹬地來給自己一個(gè)向前的力，而是用手給自己一個(gè)向后的力。

通常后退爬行有兩種情況：一是寶寶不知道如何向前爬。用手或者毛巾卷托在寶寶腳底，等寶寶想爬行時(shí)，托住他的腳底，給一點(diǎn)力讓他向前蹬。另一種是寶寶覺得向后爬好玩。這種情況可以在寶寶的前面放一些玩具或者是食物，對(duì)寶寶進(jìn)行引誘，讓寶寶向前爬行。

其實(shí)不管寶寶用那種爬行姿勢(shì)，只要在爬在挪動(dòng)，對(duì)寶寶來說就是一個(gè)好的開端。

寫在最后

對(duì)于1歲以前的孩子來說，父母就是他最好的玩具。在陪孩子爬行時(shí)，一定帶著積極樂觀的情緒，當(dāng)寶寶做到時(shí)，給予強(qiáng)烈的鼓勵(lì)。

最重要的：放下寶寶，不要擔(dān)心累著他。讓他自己多趴著玩，不僅可以鍛煉身體，還可以增加食欲，為爬行做好準(zhǔn)備。趕緊和孩子一起爬行吧！

感謝閱讀！

帶著孩子碼字，如有錯(cuò)別字，請(qǐng)理解。

我是卿晨，小豬媽媽，一邊學(xué)習(xí)育兒，一邊分享經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注@豬媽媽養(yǎng)兒記，碰撞更多育兒觀點(diǎn)，歡迎在評(píng)論區(qū)留下你的觀點(diǎn)。期待你的轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊與關(guān)注！

現(xiàn)在跟多人都糾結(jié)孩子不喜歡爬，，或者是不爬，老話都說七坐八爬的，8個(gè)月的寶寶就是要開始學(xué)爬的

想著讓孩子爬首先要學(xué)會(huì)放手，我鄰居家個(gè)寶寶比我家寶寶大幾天，八個(gè)月了還不會(huì)翻身，我家的已經(jīng)到處爬了。她每次說起都說“你家的會(huì)翻身啦，會(huì)坐啦，會(huì)爬啦”各種羨慕。我跟她說你家的不是不會(huì)，是你沒有給她發(fā)揮的空間。因?yàn)樘鞖饫洌⒆硬皇潜е褪潜持易屗雅佬袎|子拿出來，她說天太冷了，天氣熱點(diǎn)在說，我就想問這是孩子不會(huì)爬嗎？是你跟本就沒有給他爬的機(jī)會(huì)。

想讓孩子爬，就要有足夠吸引他爬的動(dòng)力，所以絕對(duì)不能給他玩具，（我的意思是他手上不能有玩具，他手能觸到的地方什么都不能有）我家女兒是手上只要有張紙巾都能玩半個(gè)小時(shí)的。然后把他的玩具放在他輕輕一挪就能拿到的地方。剛開始的時(shí)候可以，只有一個(gè)拳頭的距離，然后慢慢的拉長(zhǎng)距離。

我家寶寶剛剛開始的時(shí)候，也只是在爬行墊上爬，那天我搞衛(wèi)生的時(shí)候找出一包結(jié)婚剩下的一包氣球，然后我就吹了一個(gè)給他玩，我上個(gè)洗手間的功夫，他去抓那個(gè)氣球，從客廳追到了廚房。

是的，寶寶學(xué)爬期很重要，怎樣才能引導(dǎo)他自己爬呢？我的方法是自己以身作則當(dāng)老師。帶他觀摩其他小朋友爬行。好吃好喝吸引。助他一臂之力手推。

起因

之前孩子不會(huì)爬，我是不太介意的。因?yàn)楹枚嗲拜厠寢尭艺f。自家孩子沒有學(xué)爬，直接學(xué)會(huì)了走。婆婆也說不會(huì)爬的孩子好帶，不會(huì)一眼看不到就從床上掉地下。我覺得頗有道理。

直到有天遇見一個(gè)年輕媽媽帶著七個(gè)月嬰兒。小嬰兒胖墩墩的，但是特別靈活。他從嬰兒車?yán)锸炀毜胤鰜恚赖轿壹液⒆拥男≈褴嚺裕昧送婢吲阑貗雰很嚺赃叄瑡寢尫鲋嚕肿约悍诉M(jìn)去。

我看呆了，驚嘆小嬰兒的協(xié)調(diào)能力。也意識(shí)到爬行對(duì)于一個(gè)孩子來說有著多么重要的協(xié)調(diào)作用。決定回家教我的孩子學(xué)爬行。

自己以身作則當(dāng)老師。

我家孩子已經(jīng)九個(gè)月。扶著墻能穩(wěn)穩(wěn)的站著，還能扶著低矮的沙發(fā)板凳滿屋游走，但就是不會(huì)爬。好在九個(gè)月了，他能聽懂一些簡(jiǎn)單的話。我趴在床上緩慢地爬動(dòng)，給他做示范。讓他學(xué)我。

娃似懂非懂看我。我把他放我旁邊，讓他看我動(dòng)作。娃仿佛明白了。模仿起來，劃動(dòng)雙臂。只是手和腳都翹起來，只有肚子挨著床。淚奔，孩子，我教的是爬行，不是游泳啊。

觀摩其他小朋友爬行。

我估計(jì)跟著大人學(xué)習(xí)，孩子找不到認(rèn)同感。要不給他找找同齡人，看看別人怎么爬。沒準(zhǔn)就悟了。我想起上次認(rèn)識(shí)的七個(gè)月胖墩，于是推上小竹車，帶孩子去找他玩。

依舊是熟練的身手，七個(gè)月胖墩很快爬過來取走我?guī)У耐婢摺Ｎ野押⒆訌闹褴嚴(yán)锉С鰜恚鲋囌局Ｓ悬c(diǎn)不敢相信的看著那個(gè)比自己小的肉團(tuán)在地上忙碌。一會(huì)兒從他車?yán)锶∽咄婢吖罚粫?huì)兒取走玩具車。還友好地送過個(gè)玩具青蛙塞到兒子手里。

我說：“你看弟弟爬的多好，寶兒也試試。”

兒子聽懂了，蹲下趴地上，復(fù)又扶車站起來，一副太難～我不想試的模樣。逗得我和胖墩媽媽哈哈笑。不試就不試吧，咱們繼續(xù)看胖墩爬。

好吃好喝吸引。

自打有教娃爬行的想法，我就利用一切娃感興趣的東西放在離他很遠(yuǎn)的地方吸引他。有時(shí)是好吃的，有時(shí)是玩具。但是小家伙能扶著東西走很麻煩，他會(huì)扶著任何可以倚靠的東西繞遠(yuǎn)到我這里來，也不情愿爬。

助他一臂之力手推。

我把娃放在屋子中間游戲墊上，前頭放上好吃的，把娃擺成小青蛙姿勢(shì)，他急著夠吃的，我在后面一推他的腳，身子挪動(dòng)一下。反復(fù)幾次娃有點(diǎn)悟了，放手也能保持這個(gè)姿勢(shì)爬兩下，不過不是前進(jìn)，是后退，越急越后退。

哈哈不管怎樣，會(huì)爬了。

總結(jié)

經(jīng)過了幾天的引導(dǎo)，娃學(xué)會(huì)了往前爬，協(xié)調(diào)性越來越好。雖然比起以前要小心地看護(hù)，但是看到孩子一天天成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)各種技能，媽媽心里很甜蜜，替孩子高興。

我們經(jīng)常說孩子的發(fā)展規(guī)律是三翻六坐八爬，但是為什么有的孩子爬的比較早而有的孩子卻爬的比較晚，甚至有些孩子都不爬就直接開始走了，很多家長(zhǎng)覺得孩子自己走了，不喜歡爬，那是孩子的事情，我們大人沒有辦法。原因真的是這樣的嗎？

在《兒童心理學(xué)》中，心理學(xué)家魯?shù)婪颉ぶx弗說過，成長(zhǎng)是一個(gè)過程。我們可以把它看作是一系列在不同年齡，按特定順序出現(xiàn)的發(fā)展任務(wù)，這些任務(wù)的出現(xiàn)取決于遺傳的影響，但是出現(xiàn)的先后順序在很大程度上受看護(hù)者的影響。也就是說遺傳是第一發(fā)展力，但是看護(hù)的環(huán)境同樣重要。

所以我們就能知道為什么有的孩子爬的比較早，有的孩子爬的比較晚。

為什么有的孩子爬行的早有的爬行的晚？

從兒童心理學(xué)的角度來看，孩子爬行的是早還是晚主要有兩個(gè)原因，分別是遺傳因素和環(huán)境因素。

原因一，遺傳因素

孩子大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的順序是已經(jīng)寫在基因里的密碼，而且每個(gè)孩子的發(fā)育速度是不同的，這主要和遺傳有關(guān)，如果父母兩人中有一個(gè)人本身大運(yùn)動(dòng)發(fā)展較快，那么孩子的大運(yùn)動(dòng)可能也會(huì)發(fā)育的比較快。相反，如果父母兩人中有人大運(yùn)動(dòng)發(fā)育較遲，孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育同樣會(huì)受到遺傳的因素。

原因二，環(huán)境因素

錯(cuò)過了孩子爬行的信號(hào)

嬰兒的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展是呈線性的，每一個(gè)大運(yùn)動(dòng)都是前后銜接的，所以在孩子學(xué)爬行之前是會(huì)進(jìn)入爬行敏感期，孩子會(huì)釋放出想要進(jìn)行爬行的信號(hào)。如果父母仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些信號(hào)的出現(xiàn)代表著孩子的身體已經(jīng)開始為爬行做準(zhǔn)備。

• 信號(hào)一，孩子開始出現(xiàn)匍匐爬行。很多寶寶過了半歲或者進(jìn)入7個(gè)月，他們爬著可以撐起自己的整個(gè)上半身，這個(gè)時(shí)候有一部分寶寶會(huì)開始進(jìn)行匍匐爬行，這個(gè)爬行的過程中，孩子不是手膝用力，而是肚子著地用力，爬起來像青蛙一樣，這代表著孩子已經(jīng)有了爬行的意識(shí)。
  

• 信號(hào)二，嬰兒開始倒著爬。本來寶寶的爬行應(yīng)該是膝蓋用力向前走，但是有一部分寶寶剛剛開始練習(xí)的時(shí)候他不會(huì)往前走，卻往后退。這是孩子練習(xí)爬行的一個(gè)過程，學(xué)會(huì)前進(jìn)之前，先學(xué)著往后退，這個(gè)過程孩子會(huì)學(xué)會(huì)手膝并用但是向后退會(huì)更省力。
  
• 信號(hào)三，開始做出爬行的動(dòng)作，仔細(xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)坐之后，在爬行之前，他會(huì)在無意之間從坐姿到手膝著地，有時(shí)候是為了夠到玩具，但是孩子沒有爬行的意識(shí)，這代表寶寶的身體做好了準(zhǔn)備。
  

忽視了孩子的爬行環(huán)境

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的爬行信號(hào)之后，就要開始有意識(shí)的去鍛煉孩子爬行了，但是很多父母會(huì)忽視寶寶的爬行環(huán)境，孩子不爬就是孩子不愛爬，所以很多父母會(huì)有這樣錯(cuò)誤的行為。

• 從來不鍛煉孩子爬行；
  

• 把孩子抱得過多，讓孩子沒有爬行的意識(shí)；
  
• 不鍛煉孩子的腿部力量，讓孩子不喜歡爬；
  

干預(yù)了孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展順序

還有一種父母，總是喜歡抱著孩子站在自己的腿上，喜歡孩子在大人腿上跳躍。或者過早的對(duì)寶寶進(jìn)行扶站，架著胳膊讓孩子學(xué)習(xí)站立，導(dǎo)致孩子沒有爬的過程，也沒有爬的意識(shí)，過早的學(xué)習(xí)站立之后不喜歡爬行，所以很多孩子都會(huì)直接開始走，而不喜歡爬。

如何來鍛煉寶寶的爬行？

鍛煉孩子的手部力量

爬行的過程首先需要寶寶的雙手撐住身體，這需要寶寶的雙手具有很大的力量，所以在爬行開始之前，首先需要練習(xí)孩子的雙手的力量，可以抱起寶寶，讓寶寶雙手撐地，父母逐漸的放手，讓孩子撐住地面。每天不斷的練習(xí)，來加強(qiáng)手部的力量。

找一塊顏色鮮艷的布，和孩子玩拉布游戲，你來我往，鍛煉嬰兒的手部力量。

鍛煉嬰兒的腿部力量

爬行是手膝并用，需要孩子的腿部更有力量，在嬰兒開始爬行之前，父母應(yīng)該有意識(shí)的去鍛煉孩子的下肢力量。

和寶寶一起玩蹬腿游戲。讓孩子躺在床上，大人的手掌分別對(duì)著孩子的兩只腳掌，兩只手交叉用力來推動(dòng)孩子的雙腳，讓孩子用力去蹬腿。

讓孩子趴在地上，一只腿膝蓋向前做匍匐狀，大人手掌頂住寶寶的另一只腳，使勁向前推，幫助寶寶腿部向前用力。兩只腿可以交替練習(xí)。

幫助寶寶從匍匐練習(xí)到手膝并用

如果孩子只會(huì)匍匐前進(jìn)，可以用圍巾吊起寶寶的肚皮，讓孩子從匍匐爬行變成手膝并用。剛開始練習(xí)的時(shí)候孩子肯定是不會(huì)，大人可以教孩子把一只手向前挪，同時(shí)把另一條腿向前挪，讓孩子學(xué)會(huì)爬行的姿勢(shì)。

用逗引法幫助孩子從倒著爬變向前爬

如果寶寶已經(jīng)開始倒著爬了，可以用吃的，或者比較有吸引力的玩具在寶寶前面逗引寶寶，并且站在孩子的屁股后面來推著孩子，讓孩子努力的向前去爬。

爬的過少孩子會(huì)有這幾個(gè)缺點(diǎn)

很多媽媽問，孩子不爬直接走行不行，從理論上肯定是可以的，但是從孩子發(fā)育的角度來看，不爬的孩子往往在這幾方面發(fā)展劣勢(shì)更多。

大腦雙側(cè)分化不良，大腦功能區(qū)專責(zé)化不清晰

人類左腦負(fù)責(zé)右側(cè)身體，右腦負(fù)責(zé)左側(cè)身體，人類行動(dòng)的過程就是左右腦交替工作的過程，爬行會(huì)促進(jìn)大腦中心溝的形成，從而促進(jìn)左右腦個(gè)功能區(qū)的專責(zé)化。如此大腦從各個(gè)感官獲取的視、聽、嗅、味、觸等信息，相應(yīng)的大腦功能區(qū)才能更加精準(zhǔn)的接收屬于各自的信息，進(jìn)而才能做出更加合適、恰當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性反應(yīng)，精準(zhǔn)的指揮我們的肢體和調(diào)控我們的行為。如果寶寶出現(xiàn)大腦雙側(cè)分化不良的結(jié)果，就會(huì)出現(xiàn)工作的時(shí)候亂用身體，比如寫字的時(shí)候不但手上用力，身體、胳膊、甚至頭都在用力。

前庭覺刺激不足，容易前庭覺失調(diào)

前庭覺是人體三大感官之一，前庭的功能主要接收視覺和聽覺的信息，嬰兒爬行的過程中頭部會(huì)不斷的向前或者向左、向右，通過這些動(dòng)作來此前庭覺，如果前庭覺刺激的不夠，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力和專注力。

平衡系統(tǒng)差，孩子更喜歡動(dòng)

嬰兒剛開始練習(xí)爬行的過程并不能保持身體的平衡，孩子的平衡感是在一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)之后獲得的，這就是孩子的身體和“地心引力”的關(guān)系，當(dāng)孩子能夠自如的爬行是，證明身體和地心引力已經(jīng)達(dá)到了一種默契，如果孩子爬行不夠，這種默契沒有形成，在孩子靜下來的時(shí)候，他會(huì)感覺到渾身難受，更容易出現(xiàn)好動(dòng)。

影響孩子的空間感發(fā)育

爬行的過程中，孩子能夠到達(dá)的地方更多，他們眼睛能夠探尋到的物品也在增加，不斷的探索能夠幫助孩子建立起空間的概念，比如床上到地面的距離，孩子需要用眼睛來判斷，他的眼睛需要給大腦提供準(zhǔn)確的距離，來保證寶寶探索的安全性。在這個(gè)過程中，孩子的眼睛會(huì)學(xué)著聚焦，能夠幫助孩子鍛煉空間、邏輯思維、以及抽象的能力。空間感發(fā)育不好，孩子容易出現(xiàn)看反字，書寫容易出格等癥狀。

孩子錯(cuò)過了爬行期怎么辦？

如果孩子錯(cuò)過了爬行期怎么辦？錯(cuò)過了爬行期也有補(bǔ)救的措施，千萬不要覺得孩子過了年齡就跟不上了。

首先，爬行有開始沒有結(jié)束

就是說爬行有開始的時(shí)間，但是沒有結(jié)束的時(shí)間，孩子一旦錯(cuò)過爬行期，并不代表著孩子沒有機(jī)會(huì)。相反，孩子學(xué)會(huì)走路后也可以進(jìn)行爬行練習(xí)，比如感統(tǒng)失調(diào)在12歲前都可以矯正，那么孩子在學(xué)會(huì)走路之后，同樣可以多多練習(xí)爬行。

其次，爬行和走路的順序也可以顛倒

很多胖寶寶都不喜歡爬行，有些孩子會(huì)直接選擇走路，孩子會(huì)走路后同樣可以選擇進(jìn)行爬行，等于父母可以幫助寶寶調(diào)整大運(yùn)動(dòng)順序，目的當(dāng)然是讓孩子多爬，這個(gè)過程需要父母的引導(dǎo)。

因?yàn)楝F(xiàn)在的胖寶寶越來越多，加上后天的養(yǎng)育環(huán)境不夠，很多寶寶會(huì)不爬直接走，媽媽也別灰心，繼續(xù)加強(qiáng)孩子的爬行練習(xí)，一樣是有用的。

爬行對(duì)寶寶來說是一項(xiàng)非常有益的粗動(dòng)作，既能鍛煉寶寶全身肌肉的力量和協(xié)調(diào)能力，又能增強(qiáng)小腦的平衡感，是寶寶成長(zhǎng)過程中非常重要的一種運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練。6到10個(gè)月是寶寶學(xué)習(xí)爬行的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)在這個(gè)階段是需要為寶寶提供適宜的方法和環(huán)境，所以想引導(dǎo)寶寶自己來爬建議可以從以下幾方面來進(jìn)行考慮

一；爬行的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律

爬行是一個(gè)全身力量統(tǒng)合的運(yùn)動(dòng)，在爬行的過程中需要多個(gè)身體部位配合運(yùn)動(dòng)，所以爬行的學(xué)習(xí)不是一蹴而就。我們可以把寶寶的爬行分為三個(gè)階段，分別是2-6個(gè)月爬行前期，7-9個(gè)月爬行黃金期，10-12個(gè)月爬行花樣期。在各個(gè)不同時(shí)期重點(diǎn)也不一樣。

1；爬行前期

2-6個(gè)月是爬行前期，經(jīng)常和寶寶玩游戲能鍛煉他的肢體協(xié)調(diào)與力量，為爬行打下基礎(chǔ)。在這個(gè)階段寶寶經(jīng)歷了俯臥翻身，獨(dú)坐等運(yùn)動(dòng)，身體的控制能力和協(xié)調(diào)能力逐漸加強(qiáng)，部分大運(yùn)動(dòng)能力較好的孩子甚至?xí)_始匍匐爬行了。所以在這個(gè)階段后期建議的游戲有以下幾種

單臂支撐取物；讓寶寶趴在床上，在寶寶面前放一個(gè)玩具，逗引寶寶伸手去拿，先放在離一只手近的地方，讓寶寶夠取，然后再放在另一只手進(jìn)行。這種運(yùn)動(dòng)有助于寶寶做好爬行前的貯備工作 推腿游戲；寶寶趴在床上，和寶寶做推腿的動(dòng)作。爸爸媽媽雙手扶寶寶腳踝，交替推兩腿屈膝，讓大腿貼近腹部側(cè)面，寶寶的腳要貼近床面。鍛煉寶寶的下肢力量，為爬行做準(zhǔn)備同時(shí)讓寶寶感受爬的樂趣。

2；爬行黃金期

7-9個(gè)月是寶寶爬行學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，許多寶寶都在這個(gè)時(shí)期從不會(huì)爬過渡到肚子貼地面爬，最后能手膝爬。

逗引爬行；在之前單臂支撐取物的基礎(chǔ)上，加上腿部的配合動(dòng)作，前面放上寶寶喜歡的玩具，寶寶伸左手，家長(zhǎng)協(xié)助推寶寶的右腿讓寶寶向前，寶寶伸右手，家長(zhǎng)協(xié)助寶寶的左腿向前，依次交替進(jìn)行。在這個(gè)過程中寶寶感受到爬行的樂趣，同時(shí)通過家長(zhǎng)的協(xié)助讓寶寶知道爬行的手腳并用。

吊車游戲；很多寶寶不會(huì)爬行，主要是腰腹部沒有力量，我們可以讓寶寶俯臥，家長(zhǎng)準(zhǔn)備一塊毛巾，穿過寶寶的腹部，家長(zhǎng)輕輕的提起，幫助寶寶的腹部離地，但是一定要注意手和膝蓋在地板上。

爬行親子樂；孩子特別喜歡模仿，家長(zhǎng)可以多以趴在地上做示范，讓寶寶感受爬行的樂趣。

3；爬行花樣期

這個(gè)階段的寶寶爬行已經(jīng)相當(dāng)熟練了，可以各種多種姿勢(shì)進(jìn)行熟練轉(zhuǎn)換，有些寶寶甚至開始會(huì)獨(dú)站，行走。這個(gè)階段的寶寶的四肢更加有力，身體的控制能力和協(xié)調(diào)能力更棒，家長(zhǎng)要珍惜孩子行走前的階段，讓孩子多多的爬起來。

鉆隧道；找一個(gè)大紙箱，兩頭開口，需要的話可以在箱子里面鋪上柔軟的墊子。“隧道”做好以后，把一個(gè)玩具放在“隧道”的另一頭，讓寶寶爬過去拿。爸爸媽媽也可以躲在“隧道”口叫寶寶的名字，在寶寶鉆出“隧道”的一瞬間，給他一個(gè)驚喜。當(dāng)然隧道的大小高矮家長(zhǎng)可以進(jìn)行變換。

翻山越嶺的游戲；給寶寶準(zhǔn)備一些高低不平的爬行空間，如沙發(fā)靠背，穩(wěn)定的大箱子等來增加爬行的難度，讓寶寶去探索空間，感受高低的變化，通過調(diào)整身體來達(dá)到目的。

二； 營(yíng)造良好的爬行環(huán)境

1；移除不安全物件，將地面上的小零碎收拾干凈，以免寶寶誤食。鋪上爬行墊，以免地面過涼、過硬，引起寶寶的不適感。根據(jù)寶寶的身高，將他能碰到的一些堅(jiān)硬物體裝上防撞角。

2；合適的爬行裝備，給孩子穿的衣服適合寶寶爬行，冬季時(shí)不要過于厚重，在爬行時(shí)不要給寶寶穿鞋子。

3；父母良好的觀念

爬是寶寶學(xué)習(xí)的方式，應(yīng)該像鼓勵(lì)孩子閱讀一樣，鼓勵(lì)爬行。很多不愿意爬行的寶寶都是抱的比較多，一趴就哭，所以家長(zhǎng)在前期就應(yīng)該多讓寶寶趴趴，同時(shí)當(dāng)寶寶開始爬行時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶大膽去探索，不能這個(gè)不可以摸，那個(gè)不能拿。

備注；對(duì)于爬行困難的寶寶，可以讓他從學(xué)趴開始訓(xùn)練，然后爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)爬行。其實(shí)剛學(xué)爬的寶寶都有匍匐前進(jìn)、轉(zhuǎn)圈或向后倒著爬的現(xiàn)象，這是學(xué)爬的一個(gè)過程。注意的是要不斷地練習(xí)俯臥，反復(fù)鍛煉、雙腿的力量及重心和移動(dòng)，寶寶才會(huì)很快學(xué)會(huì)爬，同時(shí)每個(gè)寶寶都有自身的發(fā)展規(guī)律，對(duì)于一些爬行學(xué)的相對(duì)較慢的寶寶，排除身體因素外，家長(zhǎng)要不要過于焦慮，只要積極引導(dǎo)，相信寶寶是可以學(xué)會(huì)爬行的。

對(duì)于8個(gè)月還不會(huì)爬的孩子，馬小媽覺得可以從兩方面入手：第一，幫孩子練習(xí)爬行姿勢(shì)動(dòng)作，做好熟練爬行基礎(chǔ)；第二，用趣味游戲引導(dǎo)孩子，越爬越愛爬。

多爬行不僅能鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)，對(duì)各方面的感覺統(tǒng)合有幫助，而且腦袋瓜越爬還越聰明哦。

那么，接下來馬小媽就一一說下具體的爬行方法：

練爬行莫著急，寶寶的這2種力氣要先練好

我們都知道寶寶基本的爬行，首先要有良好的手臂腿部力氣，那么在學(xué)爬行時(shí)，也會(huì)事半功倍。

練習(xí)手臂2種方法

• 平躺訓(xùn)練

在孩子平躺的時(shí)候，爸媽可以把孩子的手臂伸直向上向下，或者把手臂彎曲向內(nèi)向外多次訓(xùn)練。力度要緩慢，進(jìn)階進(jìn)行喲～

• 俯臥訓(xùn)練

孩子俯臥趴著的時(shí)候，就可以利用這一契機(jī)，幫孩子用手臂撐起上半身，剛開始會(huì)有點(diǎn)困難，先從短時(shí)間訓(xùn)練開始。

練習(xí)腿部2種方法

• 彎曲訓(xùn)練法

這點(diǎn)其實(shí)和手臂訓(xùn)練有點(diǎn)像，孩子平躺的時(shí)候，我們就簡(jiǎn)單地讓孩子腿彎曲，一前一后地進(jìn)行腿部力量訓(xùn)練。

• 玩具訓(xùn)練法

鋼琴蹬蹬音樂鍵盤的玩具倒還蠻適用的，孩子躺著，就可以用腳在上面蹬蹬，也能輕松鍛煉腿部力量。

除了手臂，腿部力量訓(xùn)練，還要時(shí)常教會(huì)孩子抬頭挺胸，畢竟這也是爬行的基本動(dòng)作。當(dāng)孩子抬頭進(jìn)行爬行時(shí)，才能更好地鍛煉孩子的前庭覺，對(duì)孩子的平衡能力還是有幫助的。

力氣練好后，父母在旁教會(huì)孩子爬行動(dòng)作

在還沒爬前，讓孩子雙手掌和雙膝著地。保證孩子是平衡的。

然后就可以在孩子腹部位置墊點(diǎn)東西，讓孩子的腹部能撐起，離開地面，爸媽進(jìn)行配合，邊讓孩子膝蓋著地爬，墊子邊移動(dòng)，慢慢孩子其實(shí)也就有會(huì)爬行的感覺。

在孩子爬的時(shí)候要認(rèn)真觀察孩子的肢體是否協(xié)調(diào)，若有一側(cè)身體沒有力氣爬行，父母就可以幫助孩子調(diào)整正確的姿勢(shì)。腿和手盡量做到協(xié)調(diào)。

巧用趣味游戲，讓孩子愛上爬行這件事兒

平時(shí)可以花點(diǎn)心思，讓孩子爬行更有趣，也不會(huì)那么枯燥。

• 父母用洞洞球搖鈴在目的地等孩子，讓孩子更有動(dòng)力爬到終點(diǎn)。

• 在孩子爬的時(shí)候，父母手里拿著一個(gè)用繩子吊著的小玩具，讓孩子看爸媽，讓孩子抓握，邊爬還鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作。

• 家里備一個(gè)彩虹隧道，也讓孩子爬的時(shí)候更有趣。也可以在爬行過程，在家里地板上放置各種能讓孩子抓握的小障礙物品，可以增加爬行的挑戰(zhàn)，也能更好地鍛煉孩子的空間感和反應(yīng)能力。

以上就是馬小媽的觀點(diǎn)，你們同意嗎？

?如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注我的頭條號(hào)——@愛嘮叨的馬小媽，并點(diǎn)個(gè)贊哦！不僅有家庭育兒干貨，還有每日親子游戲與你分享哦

爬行對(duì)寶寶來說很重要，同時(shí)也是一項(xiàng)比較難的運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)可以幫助并引導(dǎo)寶寶進(jìn)行爬行訓(xùn)練。

1、手腳支撐力與懸空爬行訓(xùn)練。寶寶剛開始練習(xí)爬行，四肢還沒有力量。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)浴巾，讓寶寶趴在上面，家長(zhǎng)將寶寶提起來，讓寶寶腹部離地，四肢著地。練習(xí)懸空爬行，為爬行做準(zhǔn)備。但是要注意懸空時(shí)間不能太長(zhǎng)，以免寶寶憋氣造成不良影響。還要注意寶寶的表現(xiàn)，如果寶寶雙手不能支起，可以先在墊子上進(jìn)行腹部爬行訓(xùn)練。

2、抵足爬行。寶寶在剛開始學(xué)爬行時(shí)，一般情況下，都是四肢和腹部著地往前蹭著爬。家長(zhǎng)可以手心抵住寶寶的雙腳，寶寶通過外力，使用腹部胳膊向前爬行。也可以在寶寶的面前扔一個(gè)滾動(dòng)的球，讓寶寶朝著球的方向慢慢爬過去，堅(jiān)持鍛煉就會(huì)爬的越來越快好。

3、鍛煉四肢協(xié)調(diào)爬行。在教寶寶爬行時(shí)，爸爸媽媽可以一個(gè)人拉著寶寶的雙手，一個(gè)人推著寶寶的雙腿，拉左手時(shí)推右腿，拉右手時(shí)推左腿，讓寶寶的四肢被動(dòng)的協(xié)調(diào)起來。這樣鍛煉一段時(shí)間等寶寶的四肢協(xié)調(diào)以后，寶寶就可以自己爬行了。

寶寶學(xué)會(huì)爬行時(shí)，家長(zhǎng)可以利用外界事物引導(dǎo)寶寶，多多練習(xí)爬行。

寶寶在爬行時(shí)家長(zhǎng)最好把寶寶放在平坦的地方，軟硬適中，摩擦力不要太大。家長(zhǎng)可以在寶寶的面前放一些色彩鮮艷或者有趣的玩具，吸引寶寶向前爬行，當(dāng)寶寶達(dá)到終點(diǎn)拿到玩具時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)給予鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)可以利用家里的一些物品給寶寶制造一個(gè)“隧道”出來，把寶寶放在一頭，媽媽站在另一頭讓寶寶爬過隧道。媽媽可以一邊拍手，一邊引導(dǎo)寶寶說“快快快，寶寶快當(dāng)媽媽這邊來。”家長(zhǎng)也可以拿著寶寶喜歡的食物或者玩具在另一頭鼓勵(lì)的寶寶向前爬行。

引導(dǎo)寶寶爬行的方法有很多。你想到了哪些呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言。你的留言會(huì)幫助到有需要的寶媽。

我是煜媽媽。在育兒的過程當(dāng)中更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。關(guān)注我每天分享育兒心得。

@煜媽媽

俗話說“三翻、六坐、八爬、十二走”，很多家長(zhǎng)看到別人家的寶寶7、8個(gè)月就會(huì)爬了，而自己家的寶寶還停留在坐上面，就特別焦慮。

其實(shí)，“八爬”并不是說寶寶一定在8個(gè)月就學(xué)會(huì)爬，它只是一個(gè)概數(shù)，具體到每個(gè)寶寶身上，有的可能7個(gè)月才會(huì)爬，有的可能10個(gè)月了才學(xué)會(huì)爬。當(dāng)然，有極少數(shù)寶寶由于家長(zhǎng)的疏忽，直接跳躍到站立、走路，所以，家長(zhǎng)要重視寶寶的爬行。爬行對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)等各方面有很大的好處。

寶寶爬行好處多，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)寶寶的心理發(fā)展

爬行是孩子大運(yùn)動(dòng)發(fā)展中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是寶寶全身獨(dú)立活動(dòng)的最早形式，可以擴(kuò)大寶寶的認(rèn)知范圍，增強(qiáng)寶寶的感知能力，促進(jìn)寶寶的心理發(fā)展。

2、有助于協(xié)調(diào)寶寶動(dòng)作，促進(jìn)大腦發(fā)育

寶寶在爬行的過程中，需要昂著頭、挺著胸、抬著腰。上、下要支撐身體，保持動(dòng)作協(xié)調(diào)平穩(wěn)。在這個(gè)過程中，有助于鍛煉寶寶的眼、手、腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作，從而促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。

3、讓寶寶更主動(dòng)地進(jìn)行探索

從躺著到抬起身體，從一個(gè)地方爬到另外一個(gè)地方，寶寶看到了前所未有的新視野，這會(huì)促進(jìn)他們更主動(dòng)地進(jìn)行探索。在爬行的過程中，寶寶會(huì)克服距離的障礙，去接近他們喜歡的人和事。隨著活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)大，豐富了寶寶對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)。

4、增進(jìn)親子關(guān)系

寶寶在學(xué)爬的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)陪伴左右，有時(shí)還會(huì)去引導(dǎo)寶寶，和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，不僅增進(jìn)了寶寶與家長(zhǎng)之間的親密聯(lián)系，而且輕松愉快的家庭氛圍也有助于寶寶的身心健康發(fā)展。

5、增加寶寶的食欲

對(duì)于寶寶來說，爬行是一項(xiàng)非常耗體力的大運(yùn)動(dòng)，寶寶消耗體力比較多，這樣有助于寶寶吃得多、睡得好，從而促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育。

如何引導(dǎo)寶寶爬行？

寶寶在最初學(xué)習(xí)爬行的時(shí)候常常會(huì)遇到挫折，剛開始的時(shí)候他會(huì)像一只動(dòng)彈不得的烏龜，手腳亂舞，重重的肚子還是貼著地面。寶寶可能因此感到氣餒，然后哭鬧。因此家長(zhǎng)要在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)。

1、多讓寶寶趴著

多讓寶寶趴著玩耍，這樣可以鍛煉寶寶的頸部，背部和手臂的肌肉，增強(qiáng)支撐身體的力量。這也為寶寶以后的翻身、坐著和爬行打下基礎(chǔ)。

2、鼓勵(lì)寶寶爬行

寶寶在練習(xí)爬行的時(shí)候，家長(zhǎng)不要操之過急，要有足夠的耐心，在必要的時(shí)候多鼓勵(lì)、引導(dǎo)寶寶，一般家長(zhǎng)可以通過以下幾個(gè)小游戲來引導(dǎo)、鼓勵(lì)寶寶：

①玩具誘導(dǎo)

家長(zhǎng)可以坐在寶寶的前方，手拿著玩具，誘導(dǎo)寶寶向前爬行。

②設(shè)置障礙物

也可以在寶寶爬行的過程中設(shè)置障礙物，比如毛巾、枕頭等，等寶寶跨越障礙物后，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，這會(huì)給寶寶帶來很大的安全感和自信心。

③和寶寶一起爬行

家長(zhǎng)不妨放下身份，趴在地上，做出手掌和膝蓋支撐地面的爬行動(dòng)作，然后向前爬行，寶寶看到爸爸媽媽爬行了，也會(huì)有爬行的沖動(dòng)。

④和寶寶玩躲貓貓游戲

如果寶寶已經(jīng)能夠爬幾步了，家長(zhǎng)可以和寶寶玩躲貓貓游戲，這會(huì)激發(fā)寶寶的探索欲，引導(dǎo)寶寶爬行。

3、為寶寶爬行提供機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)不要整天把寶寶放在嬰兒車?yán)铮膊灰毂е鴮殞殻o寶寶提供一個(gè)安全、衛(wèi)生的環(huán)境，讓寶寶有機(jī)會(huì)去主動(dòng)爬行。可以給寶寶準(zhǔn)備一套舒適的衣服，一個(gè)爬行墊，把周圍所有可能傷害到寶寶的物品收起來，把桌角和柜角包起來，電插座孔用絕緣膠帶封起來，讓寶寶在這個(gè)空間里盡情地翻滾、后退、擺動(dòng)四肢等。

曾經(jīng)的理科女文青，現(xiàn)在是兩個(gè)男孩的媽媽，堅(jiān)持一手寫作，一手生活，專注孕嬰育兒知識(shí)分享，歡迎大家關(guān)注頭條號(hào)@二寶媽咪的育兒時(shí)光，謝謝！

很高興回答你。

首先，每個(gè)寶寶的發(fā)育時(shí)間是不一樣的，切忌拿自己的寶寶跟別的寶寶比較，得出我家寶寶是不是缺乏啥，我家寶寶怎么怎么樣這種結(jié)論。“七坐八爬”只是一般規(guī)律，并不是每個(gè)寶寶都完全一樣的，有的寶寶可能爬的晚點(diǎn)，有的早一點(diǎn)，這些都是可以接受的。至于你說的爬的少影響智力，我覺得沒有必然的聯(lián)系吧。爬行可能有助于寶寶智力形成，因?yàn)樗乃闹玫藉憻挘碳に拇竽X。但是，我們做別的事，比如聽音樂，講故事等等，也可以持續(xù)給他輸入，激發(fā)他的大腦。所以我覺得晚一兩個(gè)月爬，并不會(huì)對(duì)寶寶的智力造成多大影響。家長(zhǎng)一定要放下焦慮。

其次，寶寶八個(gè)月，家長(zhǎng)可以做一些爬行的引導(dǎo)。網(wǎng)上有很多類似的爬行引導(dǎo)玩具，這些玩具多數(shù)顏色豐富，可以發(fā)出聲響和燈光，往前運(yùn)動(dòng)。這樣可以很好地調(diào)動(dòng)寶寶的感官，吸引他去追玩具，刺激他爬的意識(shí)，我覺得還是不錯(cuò)的，家長(zhǎng)可以根據(jù)需要選擇安全、有趣的來引導(dǎo)寶寶。

第三，學(xué)爬的過程家長(zhǎng)不要期待太高，希望寶寶一兩下就學(xué)會(huì)，就能爬的很熟練。有的寶寶可能不一定喜歡爬，我同事的兒子反而是先學(xué)會(huì)走路?，不是很喜歡爬。爬行只是我們認(rèn)為的寶寶發(fā)育過程，家長(zhǎng)不用太焦慮沒有學(xué)會(huì)爬，就怎樣怎樣。要多觀察自己的寶寶，如果各方面生長(zhǎng)指標(biāo)沒有問題，沒有疾病或哪里不舒服，會(huì)不會(huì)爬，啥時(shí)候會(huì)爬，都沒有關(guān)系。

最后，家長(zhǎng)一定要注意寶寶的安全。學(xué)爬的時(shí)候，要注意周邊有沒有什么鋒利的東西，或者小物件容易被寶寶抓到，很多寶寶在探索期都喜歡抓到什么就往嘴里塞（我家二寶就是，所以我領(lǐng)悟深刻），很容易吃到臟東西，或者被異物卡住。家長(zhǎng)在寶寶學(xué)爬時(shí)一定要注意安全。可以在專門的爬行墊上學(xué)爬，用玩具吸引他的注意力，鼓勵(lì)他多探索。

養(yǎng)孩子的過程也是自我修煉的過程，我們會(huì)遇到各種問題，我特別理解寶媽的這種焦慮。曾經(jīng)我家大寶長(zhǎng)牙晚，到了一歲還沒有長(zhǎng)半顆牙，我也是擔(dān)心的很。后面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，才慢慢放下焦慮。你家寶寶只是八個(gè)月還不會(huì)爬，完全不在需要擔(dān)心的范疇，相信寶寶，多給孩子一些時(shí)間和耐心，多給他關(guān)懷和理解，他一定會(huì)有所反饋的。共勉！

您好，我是「京媽說」，很高興回答您的問題。

八個(gè)月的寶寶還不怎么會(huì)爬，是正常的，不過家長(zhǎng)可以用各種方式鼓勵(lì)寶寶爬行，以促進(jìn)寶寶的健康發(fā)育。

剛開始學(xué)習(xí)爬行的寶寶,有個(gè)比較奇怪的現(xiàn)象，就是在爬行的過程中非但不會(huì)向前爬，反而還會(huì)向后退，這是因?yàn)閷殞殞?duì)向前爬行有緊張的心理，所以爸爸媽媽就要幫助寶寶，讓他們克服害怕向前爬的心理，引導(dǎo)他們大膽的向前爬。

寶寶學(xué)爬期很重要，怎么才能引導(dǎo)他們自己爬呢？

當(dāng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶學(xué)爬時(shí)，正確引導(dǎo)很重要，具體的可以從下面這幾步來做好。

第一步: 從翻滾開始練

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上面，然后家長(zhǎng)把寶寶平時(shí)玩的小球或者小汽車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶自己去拿，這時(shí)寶寶就會(huì)想方設(shè)法的旋轉(zhuǎn)360°去拿，也就讓他們 完成從仰臥到俯臥 的這個(gè)過程。

當(dāng)寶寶順利拿到玩具后，他們會(huì)表現(xiàn)的很開心，而此時(shí)寶寶的興致非常高，爸爸媽媽就可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓寶寶來練習(xí)爬行了。

第二步: 各種練習(xí)

① 用玩具引導(dǎo)寶寶

把寶寶放在床上或者墊子上趴著，然后在寶寶的面前放一個(gè)寶寶喜歡的玩具，鼓勵(lì)寶寶自己挪動(dòng)過來拿，如果寶寶不敢向前，那另一個(gè)家長(zhǎng)可以去推推寶寶的腳板底，寶寶受到推力的作用，自然就會(huì)往前面挪了。

當(dāng)他們感覺到往前面挪的時(shí)候，距離玩具會(huì)越來越近，那么就激發(fā)起他們?nèi)ツ猛婢叩呐d趣，家長(zhǎng)們看到這一幕就應(yīng)該再次鼓勵(lì)寶寶去拿玩具，只要寶寶有一次拿到玩具，那慢慢就敢向前爬了。

② 用毛毯引導(dǎo)寶寶

家長(zhǎng)們可以用一條比較輕薄的毛毯將寶寶的腹部兜住，然后爸爸把毛毯提起來，這樣寶寶的體重就會(huì)落在手和膝蓋上面，然后推動(dòng)寶寶左手、右腳前進(jìn)一步后，換推動(dòng)寶寶右手、左腳，輪流進(jìn)行，這樣寶寶就能輕松的進(jìn)行爬行，多練習(xí)幾次，寶寶掌握到爬行的要領(lǐng)，自然就會(huì)習(xí)慣去爬行了。

③ 用席子引導(dǎo)寶寶

家長(zhǎng)們可以把家里的席子或者小被子卷起來；然后讓寶寶趴在卷起來的席子上，將卷起來那部分壓在身體下面；然后家長(zhǎng)推動(dòng)席子，讓寶寶隨著席子的展開而朝前爬，寶寶也可以借助席子展開的推力輕松、大膽的向前挪動(dòng)，這樣寶寶也會(huì)覺得特別好玩，從而多練習(xí)幾次就會(huì)爬了。

京媽提醒：

① 在做爬行訓(xùn)練時(shí)，不要把目標(biāo)物體放置的離寶寶太遠(yuǎn)。 要放在寶寶通過努力就能到達(dá)的地方，這樣可以讓寶寶更加有自信，從來就更有動(dòng)力的主動(dòng)去學(xué)習(xí)爬行。

② 在做爬行訓(xùn)練的過程中要適當(dāng)?shù)淖寣殞毿菹?/span>，家長(zhǎng)不要太心急。 寶寶學(xué)爬不是一次兩次就會(huì)的，是通過緩慢、反復(fù)練習(xí)的，而且要多給寶寶贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，不要把寶寶太笨了這樣的話語掛嘴邊，寶寶是聽的懂的。

③ 給寶寶鍛煉爬行的地方要安全，不能太軟。太軟會(huì)增加爬行的難度，一般我們?cè)诘匕迳箱伾系靥夯蛘呤卿伾蠈殞毜呐佬袎|就可以了。

爬行對(duì)寶寶有哪些好處

很多家長(zhǎng)不太重視讓寶寶爬行，反而是想早點(diǎn)讓寶寶學(xué)會(huì)走路，其實(shí)多讓寶寶爬爬好處很多。

1. 經(jīng)常練習(xí)爬行的寶寶，分辨能力也相對(duì)高一點(diǎn)。 他們的神經(jīng)纖維聯(lián)系成網(wǎng)較早、視聽動(dòng)作協(xié)調(diào)會(huì)比較靈敏，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

2. 有助促進(jìn)思維的發(fā)展。當(dāng)寶寶在練習(xí)爬行時(shí)，大腦同時(shí)也在思考著，這樣就能促進(jìn)前庭和小腦的發(fā)育，對(duì)將來思維發(fā)展有很大幫助。

3. 對(duì)寶寶身高發(fā)育有幫助。寶寶在練習(xí)爬行過程中，將身體展開，從而促進(jìn)了脊柱延長(zhǎng)拉伸，因而對(duì)寶寶的身高發(fā)育有幫助。

4. 有助寶寶骨骼發(fā)育強(qiáng)壯。爬行過程中，寶寶的手用力比較多，經(jīng)常爬行還能讓寶寶骨骼發(fā)育強(qiáng)健，為以后鍛煉耐力打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

5. 為站立和行走打下基礎(chǔ)。 爬行的時(shí)候需要寶寶全身各部位都參與到其中，通過爬行就可以鍛煉寶寶的肌力、平衡能力、手腳眼的協(xié)調(diào)能力，為站立和行走打下基礎(chǔ)，又可以擴(kuò)大寶寶的探索空間，促進(jìn)感知和認(rèn)知能力的發(fā)展。

京媽有話說：

如果你能給寶寶提供足夠多俯臥的時(shí)間，讓他們呆在地板上，那你的寶寶在7-8個(gè)月就可以開始練習(xí)爬行了，到了10個(gè)月就能順利爬行，所以在這個(gè)階段要盡可能的經(jīng)常陪著孩子一起趴在地上，既鍛煉了寶寶，也增加了親子關(guān)系！

等寶寶學(xué)會(huì)爬行后，就能學(xué)習(xí)抓著東西站立了，這個(gè)動(dòng)作可以大大鍛煉寶寶的身體平衡能力，是學(xué)會(huì)走路的重要一步，家長(zhǎng)們最好不要用學(xué)步車，要不然寶寶就會(huì)變“懶”，會(huì)依賴學(xué)步車，而不愿意自己去探索、去學(xué)習(xí)了。

以上就是關(guān)于這個(gè)問題的解答，希望可以幫到您。

京媽說：醫(yī)學(xué)專業(yè)、營(yíng)養(yǎng)師媽媽，母嬰原創(chuàng)作者，分享專業(yè)實(shí)用又接地氣的孕產(chǎn)育兒知識(shí)，幫助您靠譜孕育，歡迎點(diǎn)贊、關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。