不知道你的孩子是讀什么年級了?是中學生還是小學生呢?如果孩子年紀比較小的話,還是不要太過分強制孩子背單詞,興趣是最好的老師,至少不能對背單詞這件事心生反感。
不管處于什么年齡階段,背單詞都要下夠功夫,再就是注意背單詞的方法,選幾個適合自己的來用吧!
一、運用讀音規則記憶法
英語是拼音文字,根據英語這一特點,使語音與單詞中的字母有機的結合,以增強單詞的記憶。單詞的讀音與字母及其組合的發音之間又有著密切的聯系。
二、字母組合變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎,加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下:前面加字母,例如:is-his,ear-near / hear,read-bread。
三、比較記憶法
有比較才有鑒別,不經過比較就很難弄清事物的相互關系。音形相同而意義不同:light(光)和 light(輕);義相同: also/too/either等等。
四、聯想記憶法
記憶要依靠聯想。生詞bake(vt. 烘、烤)利用聯想記憶,在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)。
五、分類記憶法
英語詞匯極其豐富,如果能把單詞分門別類地進行記憶,使之條理化、系統化例如時間的分類如下:Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
六、重復記憶法
重復能深化記憶的“痕跡”。根據艾賓浩斯的遺忘曲線,應在第一次記憶后隔二十分鐘記一次,第二天再記第三次,一周后再記第四次,一個月以后記憶第五次。
七、圖表記憶法
利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來,從整體記憶。如:under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。
八、感官記憶法
感官記憶法是把耳、口、眼、手調動起來,把聽、說、讀、寫統一起來,盡可能地用多個感官, 達到記憶目的的方法。
九、游戲記憶法
在小學階段,英語單詞的記憶是難點。可以多人玩單詞接龍游戲:如:car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English …
十、卡片記憶法
卡片記憶,為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量,就是讓學生自制詞匯卡片,寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等,看一面,嘗試著記憶另一面。隨身攜帶,隨時隨地進行詞匯記憶。
除了背單詞,英語也需要做題。如果遇到不會的題,語法既不清楚了,長句子不會翻譯了,點知教育1對1在線輔導能給中學生在線答疑,只要把問題拍下來,就可以隨時連線一線老師做在線即時答疑,英語成績也能夠在上一層樓。背單詞需要的是堅持、毅力和方法,加油吧!!