大家好，這里是小雅老師課堂，答疑解惑，互動(dòng)分享。

小升初的經(jīng)歷，會(huì)讓每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都記憶猶新，過五關(guān)斬六將，終于上岸，表示恭喜。那么接下來的這不平凡的七、八兩個(gè)月將要怎么度過呢？整個(gè)的暑期我覺得也不要過于放松，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的分班考試會(huì)安排在8月20號(hào)左右，請(qǐng)大家一定要重視分班考，以免大意失荊州啊！我來談一談我的個(gè)人想法。

1、中學(xué)的入學(xué)分班考非常重要，關(guān)系到三年初中所讀的班型，和中考息息相關(guān)。

分班考的成績(jī)?cè)礁撸敲茨憔湍軌蝽樌剡M(jìn)入到錄取的名校或者說是對(duì)口初中的一些好班。好班意味著好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量。不言而喻，每個(gè)初中的好班肯定是好于這個(gè)普通班的，數(shù)據(jù)顯示好班的孩子考上名高或者考上普高的幾率要大很多，但是在普通班的孩子一般來說可能班級(jí)前5名才能夠有機(jī)會(huì)考上名高，更殘酷的是普通班中有接近一半甚至是少數(shù)孩子才能考上這個(gè)普通高中，而大部分的孩子將分流去了職業(yè)高中。這就是一個(gè)非常殘酷的客觀存在的事實(shí)。

所以說為什么這么多的家長(zhǎng)和孩子都想要沖進(jìn)一個(gè)好班里面的原因。不管是師資還是學(xué)習(xí)氛圍還是教育資源的傾斜，都會(huì)對(duì)孩子初中三年有很大的幫助。所以建議大家好好的利用這個(gè)暑假，可以帶孩子出游一個(gè)星期左右，讓孩子放松放松，畢竟經(jīng)歷了小升初，大家都知道非常的累非常的累，不管是家長(zhǎng)的心累還是孩子每天努力學(xué)習(xí)的累。旅游回來之后就開始要收心了，考一個(gè)好一點(diǎn)的班，對(duì)自己的初中有一個(gè)比較高的起點(diǎn)，也為了三年以后的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、分班考應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢？分班考要考哪些具體內(nèi)容呢？

建議如果沒有系統(tǒng)自學(xué)能力的同學(xué)們，可以去參加一些培優(yōu)班的這個(gè)分班考前集訓(xùn)，畢竟培優(yōu)班更有針對(duì)性一些。如果說自學(xué)能力強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的同學(xué)們也可以不用去參加培優(yōu)班，可以自行在家進(jìn)行分班考的復(fù)習(xí)。

這個(gè)復(fù)習(xí)主要針對(duì)小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)做展開。分班考試一般是考語(yǔ)數(shù)外三門，一般來說呢，分班考試中數(shù)學(xué)占的比例會(huì)比較大，其次是語(yǔ)文，然后是英語(yǔ)。分班考中數(shù)學(xué)的這個(gè)內(nèi)容基本上是涵蓋了6年整個(gè)小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)是6年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，也包含了奧數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，這一點(diǎn)大家一定要非常的重視，有的初中可能會(huì)略微的涉及少量的一些初一上的知識(shí)點(diǎn)。

語(yǔ)文的考試大家一定要注重文言文和現(xiàn)代文的閱讀以及作文的準(zhǔn)備。對(duì)于作文可以自己在家里猜一猜會(huì)出現(xiàn)的作文題目，也可以重點(diǎn)的去背一些好一點(diǎn)的范文。因?yàn)檫@個(gè)分班考時(shí)間節(jié)奏要把握好，現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)想作文素材會(huì)比較難，因?yàn)闀r(shí)間上非常不好把握，建議平時(shí)多留心一些可以用到的作文素材，考試才會(huì)信手拈來。

對(duì)英語(yǔ)來說，基礎(chǔ)好的孩子可能平常的這個(gè)語(yǔ)法都已經(jīng)學(xué)懂了，如果說語(yǔ)法還有一些不懂的或容易搞混掌握不熟練的同學(xué)，可以在網(wǎng)上買一些這個(gè)小升初的這個(gè)英語(yǔ)書籍，里面非常系統(tǒng)地對(duì)小學(xué)需要掌握的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面的總結(jié)，因?yàn)樾W(xué)去考的這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)比較簡(jiǎn)單。然后再就是老生常談的單詞，因?yàn)閱卧~是你打仗的子彈，你單詞量越大，可能對(duì)你的英語(yǔ)閱讀包括英語(yǔ)的完形填空都會(huì)有所很大的幫助。所以，背英語(yǔ)單詞非常重要，沒有捷徑可走，不要偷懶。

結(jié)束語(yǔ)：分班考馬上就要到來，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，也可以說是近在咫尺，希望同學(xué)們趁勝追擊，打好分班考這一仗，進(jìn)入初中好一點(diǎn)的班，為三年后的中考早作打算。祝同學(xué)們分班考順利！

好了，感謝您的閱讀，喜歡的朋友們加關(guān)注、點(diǎn)評(píng)、轉(zhuǎn)發(fā)、收藏。我們來一起聊聊關(guān)于教育的那些事兒。

分班考試，決定你和什么人在一起，決定你能否適合、適應(yīng)老師的教學(xué)，當(dāng)然重要了。

1.首先說明：很多人想進(jìn)入“快班”“火箭班”……，想象很好，但不切實(shí)際。適合自己的，才是最好的。

2.分班，就是摸清學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)成績(jī)，恰當(dāng)?shù)胤职唷Ｒ员阌谙乱徊浇虒W(xué)更有針對(duì)性。本質(zhì)上不是“好班、壞班”，但好多人卻有這樣的偏見。

3.通過考試，進(jìn)入適合自己的班級(jí)，學(xué)習(xí)舒暢、聽講易懂，只要努力，效果不會(huì)差。

4.誰(shuí)都想“好”，這是正常的。但是，一心想進(jìn)入“快班”，不顧實(shí)際，就是偏見了。

某個(gè)問題，有的一聽就明白；有的講兩次，仍然云里霧里，在“快班”，跟不上課，漸漸失去信心。基礎(chǔ)不相同、知識(shí)儲(chǔ)備不一樣、理解能力迥異，不能在同一個(gè)起點(diǎn)起跑。

5.“慢班”，不是“差班”。是同一個(gè)程度的學(xué)生在一起。老師會(huì)瞄準(zhǔn)這個(gè)程度，針對(duì)性地教學(xué)，最有利于學(xué)生進(jìn)步。如果進(jìn)步快，成績(jī)突出，可以轉(zhuǎn)入“快班”。

6.結(jié)論：考出真實(shí)成績(jī)，進(jìn)入適合自己的班級(jí)。

主要有三點(diǎn)區(qū)別

1.師資：重點(diǎn)班一般配重點(diǎn)師資，老師講解問題更透徹。

2.學(xué)習(xí)氛圍：近朱者赤近墨者黑，周圍都是學(xué)霸，不自覺的也會(huì)努力起來。

3. 考試出路：重點(diǎn)班比普通班擁有更多潛在的直升、推薦可能性。

分班考非常重要，決定著孩子們的未來。重點(diǎn)班師資力量強(qiáng)，學(xué)風(fēng)好，將來能考上好大學(xué)。

記得我上學(xué)時(shí)，高一就面臨了一次分班，當(dāng)時(shí)叫快慢班，實(shí)際上快班就是重點(diǎn)班。高考時(shí)，快班考了好幾名大學(xué)生，慢班一個(gè)也沒有考上。

所以，中學(xué)的分班考非常重要。

昨天教育部下文，不讓進(jìn)行分班考了！

我覺得重要，是因?yàn)閷?duì)待每次考試我認(rèn)為都要認(rèn)認(rèn)真真、盡力而為的考出自己的真實(shí)水平；我覺得不重要，是因?yàn)檫@僅僅是一次分班考試而已，錄取學(xué)校的考試都過了，這次考試認(rèn)真對(duì)待，全力以赴就好了！

有人會(huì)說，考得好，可以分去師資更好的班，所以這次考試十分重要，又是一次區(qū)分層次的考試。我想說的是，同在一個(gè)學(xué)校，老師的差距不會(huì)太大，那些所說的高水平的老師，只不過是在前面的班級(jí)考試中，學(xué)生們爭(zhēng)氣，考出了好成績(jī)，也“考”出了“名”老師，“名”老師又可以有好生源，又考出好成績(jī)，進(jìn)一步成就了“名”老師，如此良性循環(huán)，“名”老師也就真的出名了！所以不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)師資力量，更應(yīng)該看重的是自己的努力程度。

需要強(qiáng)調(diào)的是，我說分班考試不重要，不是說就可以隨心所欲的考，就可以馬馬虎虎的答題。還是應(yīng)該保持常態(tài)心情，認(rèn)真應(yīng)考。并且，要在每次考試中提高自己的應(yīng)考能力，不要讓昨日丟了不該丟的分流下的悔恨的淚水，白白的流走！所以，對(duì)待考試，當(dāng)然也不僅僅是考試，包括平時(shí)的練習(xí)、作業(yè)，都要認(rèn)真對(duì)待，都要一絲不茍，只有這樣，才能保證自己在真正的大考、競(jìng)賽、國(guó)考中保持穩(wěn)定，考出自己應(yīng)有的水平。

總之，對(duì)于分班考試，全力以赴，認(rèn)真對(duì)待就好，不必刻意強(qiáng)調(diào)它的重要性！純屬個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴，歡迎探討！

小學(xué)看家長(zhǎng)，初中看同學(xué)，高中看老師。

小學(xué)階段孩子獨(dú)立思考還不成熟，家長(zhǎng)引導(dǎo)打雞血很重要，目的就是到初中能上好學(xué)校的好班。

初中開始叛逆期，家長(zhǎng)影響力變?nèi)酰瑢W(xué)之間相互影響大，所謂“近朱者赤近墨者黑”就是這樣。如果班級(jí)學(xué)風(fēng)好，孩子就會(huì)自主學(xué)習(xí)，如果同學(xué)之間相互影響搞一些不好的事情，孩子就學(xué)得不好了，所以初中分班很重要，主要還是看跟什么樣的孩子在一起。

高中看老師，高中階段知識(shí)水平難度進(jìn)一步提高，需要有經(jīng)驗(yàn)水平高的老師來帶和教，重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班老師肯定師資配得好。

所以中學(xué)分班非常重要，一定不能大意，要積極爭(zhēng)取。

分班其實(shí)就是集中優(yōu)勢(shì)力量辦大事，和我們國(guó)情類似。為什么要這么做？因?yàn)閷W(xué)校，老師都有業(yè)績(jī)要求，升學(xué)率，高考進(jìn)入大學(xué)比率等等都是和錢掛鉤的，所以學(xué)校會(huì)集中一切優(yōu)勢(shì)資源來進(jìn)行集中突破，把最好的老師，最好的資源投入到尖子班。

其實(shí)這樣對(duì)普通班的同學(xué)不管是從心理上還是實(shí)質(zhì)上都是一種傷害，首先心理上來講讓學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)有種被拋棄的感覺，有沒有？

從實(shí)質(zhì)上來說很多資源享受不到，本身就差，資源如果還享受不到，那就更加糟糕。

題目說分班有多重要，學(xué)習(xí)成績(jī)好分尖子班，成績(jī)不好進(jìn)入一般班級(jí)，你說多重要？不言自明。

我覺得特別重要。我家孩子剛經(jīng)歷完一場(chǎng)小升初的肉搏戰(zhàn)，那是一個(gè)慘烈啊，一地雞毛。從大概六上的9月底開始，就有各大jg放出風(fēng)聲，有一些模擬測(cè)評(píng)之類的，你們懂得。然后為了去當(dāng)?shù)刈詈玫拿褶k初中，我們是輾轉(zhuǎn)無數(shù)個(gè)jg，參加了很多類似的游園活動(dòng)[可愛]，可惜最后機(jī)遇不佳，不甘心憑借搖號(hào)進(jìn)普通班，果斷選擇了學(xué)校排名第二承諾的最好的班。結(jié)果今年政策雙減，號(hào)稱平行分班。心里那個(gè)氣啊！結(jié)果入學(xué)以后，一些火眼金睛的MM們，還是發(fā)現(xiàn)了一些蛛絲馬跡，各班的配置還是不太一樣。班主任對(duì)孩子的教學(xué)管理風(fēng)格手段都不太一樣，主科老師配置水平也不太一樣。盡管不知道會(huì)不會(huì)月考，但是從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課氛圍還是區(qū)別很大。所以說，分班考還是比較重要的，萬(wàn)一你努努力進(jìn)了自己想去的班呢！加油！

這里講一個(gè)，近期在我教學(xué)過程中，見到的一個(gè)事情。

兩個(gè)女孩，小快和小曼（匿名）均來自某某中學(xué)， 不同的是小快來自于某某中學(xué)的快班兒，也就是實(shí)驗(yàn)班，而小曼來自于該中學(xué)的慢班兒， 也稱作普通班兒。這兩個(gè)女孩兒，小學(xué)是好朋友，在初一時(shí)，幾乎是同時(shí)期來到我的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

初一

兩個(gè)小伙伴兒學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)狀態(tài)基本沒有太大差異，但是由于小快在實(shí)驗(yàn)班的原因，學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)稍快于小曼，而且在做題質(zhì)量、難度上均高于小曼，導(dǎo)致從初一下學(xué)期開始，各科成績(jī)，尤其是數(shù)學(xué)，開始出現(xiàn)明顯差異。

初二

小曼在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，開始出現(xiàn)請(qǐng)假情況以及后期的頻繁請(qǐng)假，經(jīng)和小曼的同學(xué)了解，小曼是和別的同學(xué)出去玩兒了，而且有談戀愛的嫌疑。有一次，我找了一個(gè)機(jī)會(huì)和小曼聊一聊，小曼和我說，在學(xué)校上課，一聽講就困，而且別的同學(xué)干擾她學(xué)習(xí)，在后期的了解中發(fā)現(xiàn)，別人影響她學(xué)習(xí)，她也在影響別人學(xué)習(xí)。

小快，學(xué)習(xí)一如既往的用功、努力，成績(jī)也在一步一步的向上提。兩個(gè)女孩兒的關(guān)系，比剛來的時(shí)候陌生了，由開始的同時(shí)上、下學(xué)，到現(xiàn)在的各走各的，用小曼的話說，“共同語(yǔ)言少了”。

初三

一次，小曼和我聊天

“我要不要去某某技校，要不要去某某中專？”

“為什么考慮這個(gè)問題呢？”

“我同學(xué)好多都去了，而且老師建議我們?nèi)ァ！?/p>

“哦，你目前成績(jī)還算有希望啊，我建議你拼一拼，參加中考。”

“好吧。”

之后，小曼的學(xué)習(xí)狀態(tài)更差了，究其原因，是因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)大部分都報(bào)了技校，只等待走人，基本沒有人學(xué)習(xí)。

小快班里，學(xué)習(xí)仍然是你追我趕，且日趨激烈，小快由于在初一、初二時(shí)底子厚、方法強(qiáng)、練習(xí)夠，一直名列前茅。孩子一直也有拼搏精神，在努力，還在努力。

最后的結(jié)果

小曼勉強(qiáng)考上了一個(gè)高中。小快則考入了我市重點(diǎn)高中。

這里只談分班對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的影響，不做任何對(duì)于成績(jī)影響因素的分析，只看我這些年，我教過的學(xué)生，無論如何，我是強(qiáng)烈建議能去實(shí)驗(yàn)班就去實(shí)驗(yàn)班的。