提問者我認為你此提法，對參與《今日頭條》的廣大讀者，是一個很沉重的打擊。
《今日頭條》參與者，涉及的人面廣量大，來自各個方面的神仙之多，高級知識分子、有學者、專家、教授、明星等等層次各不相同。
但文化層次較低的，乃至小學、初中都有，根據不同層次，以我之見用手機輸入文字的，應該占絕大多數，你所指的是什么人，我認為應該是熱衷于參與“頭條”，熱愛“頭條”的廣大讀者。
只要能表達清楚，有這個必要去追究，用什么輸入法的人嗎？你一定一位高水平學者吧！
“頭條”是一個深受廣人民群眾，歡迎的新聞媒體，是公眾交流學習的大平臺。
對輸入文字的方式，沒有具體規定，希望你也不必去追究了，否則你會遭到群起而攻之，不得人心會被一片反對，和漫罵聲包圍的。
你這是什么心態？是為了打壓老一輩的文化嗎？
手寫的都是什么人？手寫的是你父母，是你爺爺奶奶或增祖上泰！你懂嗎？大中國，華廈幾千年的歷史文化都是手寫出來的，你又懂嗎？沒有過去的前輩們就不會有今天的你！你認為今天的文化科學發達是一夜之間得來的嗎？錯了！中國人民的文化發展的改變，是經過數以億計的勞動工作者、科學研究者，用無數的辛勤汗水換來的，它是一代代，一輩輩的不斷發展傳承里，不斷的研發進化，才走到了今天，它不屬于天上掉下來給你的財富，而是先人教給你的知識，只要用來發展社會，助長你的學業前途。可今天？你竟將前人給你知識，拿來取笑長？你真的連狗屁都不如……
社會進步了，文化科學發達進化了，文字應用廣乏于電腦網絡了，你就來岐視老人是嗎？你別忘了，新一代的文化都是老一輩的傳承，你所學的，所吃的，所用的都是前人的給予，這個世界的發明創造沒有你的份。你憑什么看不起老人？做人，你知道感恩圖報，方能久立于世，無德無良，便遭世人唾棄，別以為今天懂點手機電腦，漢語拼音，就出來仗勢欺人。你要明白這些東西都是前人教后人學的，時代的發展差別，讓你今天可以安心無憂的享受成果，而5、6、70年代的人要生產勞動，要工農業建設，軍工強化為今天的人鋪路搭橋，不然你享受生么生活，走什么康莊道路來這里作威作福，欺負老人？老實說，象你這種人不懂尊老愛幼，不懂尊師重道的人，在我們眼里算個屁……
可以這樣確切的回答這道題，憑手機書寫文字的很大一部分人都是70年前出生的（在文革期間上一年的居多）。
因為從1968年-1974年這期間上小學沒有拼音字母教學，以致于這幾年上小學的人認不得拼音字母，這不識拼音字母，就無法用拼音打字，更無法敲打健盤。
幸好在手機智能上，有人發明了“手寫輸入法”（要感謝手寫輸入的發明人），使許多不懂拼音打字的人能正常使用智能手機，只不過這里有許多障礙，寫不來的字無法用諧音去尋找，萬般無奈之下，不得不去查字典；當然這手寫速度慢多了，若有的手機對手寫的字體敏感反應太差，弄不好一個字要重寫好幾遍才有個正確的，既如此，這樣的人在手機里搞創作，不得不笨鳥先飛，其中的辛苦度，耗時間只有自己心知肚明。
手寫書入法，也讓許多文化層次很低的農村老年女性，學會了玩手機，學會了用微信，使她們自享其樂。
可能有人會問？一年級沒學拼音，后來能自學，可能這人的領悟思維，就是七八歲時學拼音最好，我們后來也償試過自學，單拼音都懂，四聲讀法也懂，就是拼不來字母，這也并不是代表頭腦就笨，當然要堅持肯定能會，畢竟我們買專業書藉，把工程圖紙都自學看懂了。
基本上都是一些“朽木尚可雕”的老年人！
我上小學的時候，語文的第一課就是：開學（學）（下同）了！第二課就是：我們上學。第三課就是：學校里的同學很多……是不帶拼音字母注音的！
第二年因為家里太窮，還因為那時候人們的思想很封建，認為女子無才便是德，我就順理成章地失學了。
等到同學們開始學漢語拼音的時候，我正在放羊?、拾柴打豬草……
但是我很渴望學習文化，后來在廢品收購站里檢了一本“四角號碼新詞典”，還是不帶拼音字母的，又撿了一本呂叔湘先生著的“文言虛字”，開始了我報殘守缺、先天不足的自學之路……
在我開始使用手機的時候，根本不會拼音輸入，只有自學“五筆字型”輸入法，不知是因為老了，還是這種方法太復雜，我廢寢忘食地學了三個月后，腦子里還是一盆漿糊……
無可奈何花落去 ，似曾相識燕歸來。只有仍舊使用手寫輸入法，雖然慢了一些，但是錯別字很少，而且我有大把的空閑時間！
并且我還不在乎一個回答，到底是能夠收益三分錢？還是五分錢？??????
現在還用手機手寫輸入文字的都是什么人？
提這種問題的人，似乎以不屑一顧，居高臨下，以優越姿態含有責怪之意，僅僅因為會了拼音、五筆或語音輸入法而小看手寫輸入文字者，當然大多是老人。恰恰忘記了漢字的基本功底是什么？請問有國粹之一之稱的“書法藝術”前提是什么？不會寫漢字，何來的“書法藝術”？。不得不問持這種看法的人，長此以往，不寫漢字，漢字的基本書寫功能都忘了，僅僅會念。大概既不能叫“識文斷字”，更談不上繼承和發揚國粹之一的“書法藝術”了。嘲笑別人的同時，恰恰暴露的是自己的無知。
人，任何時侯也不可以己之“長”度他人之“短”。更何況自己認為的自己之“長”，并不一定為“長”，他人之“短”也并不一定是“短”。俗話說“尺有所短，寸有所長”，“律己足以服人；量寬足以得人”，趾高氣昂，豈能容人。什么叫“一瓶不動，半瓶晃蕩”，一個真正“才高八斗，學富五車”者，不可能僅靠吹噓就能得來？。為什么驕傲使人落后，謙虛才能讓人進步。這畢竟也是客觀存在。衷心希望，有這種想法者，真正能正確估價自己的同時，更應學會善待他人？。
答：正經人，循規蹈矩。
（請噴友不要對號入座，辛苦您繞道而行）
中華文化博大精深??
中國文字精彩紛呈?
一絲不茍輸入文字?
認真負責溫故知新??
謝平臺推薦
這個問題問得好，想必是個才高百斗，學富五車的高人提的問，那么，斯人的才學肯定是無與倫比了。
頭條是個大舞臺，更是廣大老百姓的筆耕之地。當然，頭條高手如云，名人眾多，有一等一的大作家，知名節目主持人，更有文壇后起之秀。但也有平常老百姓，鄉下種田人，不瞞您說，我就是一個地地道道的農家人。
太多的我們這些六O后，文化水平不高，更有五O后，甚至八十多歲的老人家，在頭條游覽。可見頭條容納的游客之寬廣，之所以，用手機手寫輸入文字的大有人在，都是些想來頭條網游之人。
說心里話，象我這樣拼音聲韻不齊，筆畫輸入反應又慢，敲鍵盤根本不懂，還不如手寫，也就是一天寫得三兩百字還自我感覺良好的人。將自己的老底抖出來，讓大家見笑了。用手寫輸入文字的，大概就是我們這些六O前、后的農村人，各位覺得有什么不妥嗎？
手機書寫輸入文字，現在基本上除了會電腦，而習慣用電腦健盤打字的人外其余男女，老少都玩手機，都喜用手寫輸字，因為手寫方便快捷，不要求拼音知識，也不須去背五筆輸字的字根，確實方便了廣大低文化低學歷人群用手機。
當然也有用拼音的，還有用五筆字劃的，根據各人的習慣而用手機書寫。
年紀六七十歲的老年人為主體，拼音讀書時學不好，特別是普通話不標準用拼音就望而生畏。
小學文化，初中文化這群體一般是用手機書寫，主用手寫輸字。一機在手方便簡單。
還有一批文化低的老年婦女拼音不會，對手機程序設置操作不精通，甚至不懂，她們只好用老年人手機，被戲稱為棒棒手機，談何輸字，只接打電話了。
文化高低決定使用電腦手機的輸字方法。
手寫輸入方便，都是低文化人群。
不管用何方法輸字，以各自的習慣，求快求便捷為佳。
社會在發展科技在前進，為了適應社會工作，要努力學好文化，方能成為一代新人。
(原創)
其實用手寫輸入法是有原因的，小時侯，教我們讀拼音的那個男老師，他自已都不會讀正確的讀音，怎么會教我們呢？
導致我從讀書到現在，ang和eng不分，hong和huang不分，還有ying和yang也不分，這樣，我就嫌麻煩，真接手寫輸入文字了。
我是絳州四妹，喜歡我就請關注我！
我就是用手機手寫輸入文字的人！我很苦惱，很無奈，這是歷史造成的，也是自已不努力的結果。
我今年80歲，兒時上了5年學，5分制，沒學過拼音。58年參加工作，只要肯努力干活就行。學習的是專業知識，也沒有電腦，手機之類的現代化工具。進了機關當了干部，那時一個單位一臺電腦，由專職打字員負責打印文件，稿件。有要分發到基層的文件，都是由分管負責人爬挌子寫完后，交打字員，至今我就沒認真的學過拼音，只能手寫！
所以我覺得五，六十年代的人由于文化水平低，各方面條件限制，使這部人只能用手寫了。雖然如此，不應該歧視他們，如果那時有現在的教育，學習條件，不會出現這種情況，當然如果把拼音當成一件大事認真學習也不是件難事，問題是年過六七十，七八十的人記憶力不行了，今天會了，明天就忘了，這也是事實呀？我接觸的老年人多數都不會拼音，有些還不會使用智能手機，就別說怎么寫了！所以通過這件事可以看到我國科技日新月異的發展速度，可以看到人們文化素質扱大提高，雖然我們這一代人迂到了困難，但決對不會阻礙社會的發展。青年人在前面跑，我們也盡量的追趕，不被社會淘態。