這是個普遍現(xiàn)象

因?yàn)殚_心也上了幼兒園，每一天都是開心爸爸送他去的。在幼兒園門口每天都會看到這一幕：

孩子抱著媽媽的腿，邊嚎啕大哭邊說“媽媽我不要上幼兒園，媽媽我不想上幼兒園，媽媽我想回家”；媽媽剛把孩子放在幼兒園的教室里，孩子就又哭著追了過來，“媽媽我不想在幼兒園”；更有甚者在幼兒園的大門口就上演著一出出“孩子使出百般解數(shù)就是不想上幼兒園，媽媽耐心萬般安慰讓孩子同意待在幼兒園”的大戲......

可以說，不愿意去幼兒園的孩子很多，絕對不是個案。

為什么孩子不愿意去幼兒園呢

孩子不愿意去幼兒園的原因其實(shí)很多，但是總結(jié)起來無非是去幼兒園本身就是一個適應(yīng)的過程，孩子從一個很熟悉的環(huán)境到了一個陌生的環(huán)境；以前周圍都是爸爸媽媽爺爺奶奶，現(xiàn)在則是幼兒園老師，以及陌生的小朋友；以前都是在自己家里面或者是小區(qū)里面，現(xiàn)在到了陌生的幼兒園......

種種變化造成了孩子不想去幼兒園的原因，畢竟適應(yīng)一個新地方是需要時間的。不光是孩子，就算是我們大人適應(yīng)一個新的環(huán)境也是需要不少時間的。而且從無拘無束到有規(guī)律的集體生活，也是一個很難過去的坎。有的孩子在家中散漫慣了，一下子讓他去接受規(guī)規(guī)矩矩的生活確實(shí)是挺難的。

爸爸媽媽該怎么辦呢

提前做好準(zhǔn)備：在孩子還沒上幼兒園之前就適當(dāng)?shù)慕o孩子灌輸一些，比如幼兒園里面的小朋友很多，都是和寶寶年紀(jì)差不多的，大家在一起有相同的愛好。而且幼兒園里面有很和藹的老師，會教給寶寶很多東西，會指導(dǎo)著寶寶玩好多好玩的游戲等等，從心理上面給孩子一個去幼兒園的準(zhǔn)備期。另外還可以帶孩子多去周邊的幼兒園看看，讓孩子自己覺得去了幼兒園其實(shí)也挺好的。

和老師溝通多關(guān)心孩子：去了幼兒園不可避免的孩子會有心情上的失落，就算是之前準(zhǔn)備工作做得再好也是有落差的，這時候就需要爸爸媽媽和老師們溝通多關(guān)心一下孩子，并且經(jīng)常鼓勵孩子，做的好，你真棒之類。讓孩子覺得去了幼兒園學(xué)到了東西又能夠得到老師和爸爸媽媽的鼓勵，其實(shí)也挺好的。

回答這個問題之前我想請大家回想或者關(guān)注一下，四歲以上的孩子家長有出現(xiàn)過不想上幼兒園的情況嗎？可能也有，但是很少，再大一些，五六歲了，幾乎沒有不愿意上幼兒園的了，不讓去都不行，因?yàn)橛變簣@里有小伙伴一起玩呢。

現(xiàn)在回過頭來說三歲孩子不愿意去幼兒園的問題，原因很清晰啊，這個年齡段一般都是剛?cè)雸@，不想去無非就是以下幾點(diǎn)：

第一，不適應(yīng)環(huán)境的改變。孩子在家都是多對一的照顧，去了幼兒園變成一對多，要學(xué)著自己照顧自己，自己吃飯睡覺等等，還要學(xué)著和小伙伴相處，可能被搶玩具，自己想要什么也不會在第一時間滿足。完全是小不點(diǎn)的小社會啊。這樣的難度，誰想去？

第二，不適應(yīng)集體的管束。幼兒園是集體生活的開始，所有活動都有規(guī)則，有流程，這和孩子在家想干啥就干啥完全不是一個概念。孩子們都更喜歡自由散漫的度過快樂一天。

第三，沒有找到幼兒園的樂趣。剛?cè)雸@有許多新事物去學(xué)習(xí)，加上三歲孩子交往能力還沒有有效的發(fā)展，不知道怎么去找個好朋友一起玩。到幼兒園觀察一下，很多孩子都是自己玩自己的，少于同伴交流。但是如果到四五歲，思維在發(fā)展，認(rèn)知能力在發(fā)展，就大不相同了。

這樣分析后，我們可以看到，隨著孩子年齡的增長，愛上幼兒園只在早晚，所以根本不用擔(dān)心呀，我們只要這樣做：

溫和而堅定的送孩子入園，告訴孩子你愛他，但是每個人都要工作和上學(xué)，無法改變。

關(guān)注孩子情緒的變化。很多孩子不善于表達(dá)，所以他需要什么很難知曉，反應(yīng)出來就是哭著不去幼兒園。

在家訓(xùn)練孩子的自己能力，一點(diǎn)小的能力都會讓孩子在幼兒園獲得自信，并愛上幼兒園。

所有的孩子最終都要走向社會，過程可能痛苦，但未來會得到更好的適應(yīng)。

所以，相信他們，沒問題的。

孩子剛開始上幼兒園不愿意去，這個一般都挺正常的，有的孩子適應(yīng)快一兩周就沒事了，有的一個月，甚至到中班都不愿意去。

但是一般的反應(yīng)是晚上睡覺前會說不想去幼兒園，或者出門前哭鬧，有的是到了學(xué)校門口才哭鬧，像你說的晚上經(jīng)常做夢都說不去幼兒園，這個說明孩子心里問題有點(diǎn)嚴(yán)重。

建議你多和孩子溝通，側(cè)面問問為什么不愿意去幼兒園，也和老師溝通一下，孩子學(xué)校的表現(xiàn)。

另外孩子可能對父母過于依賴，當(dāng)離開父母時，孩子會產(chǎn)生不適應(yīng)，甚至焦慮的情況。孩子通過一次次哭鬧成功不去幼兒園，就會利用父母的溺愛再次采用同樣的方式。

如何幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園呢。

1.當(dāng)孩子表示不想去幼兒園時，家長態(tài)度一定要堅決，告訴孩子，你很理解他的情緒，但是幼兒園是必須要去的，還要告訴放學(xué)會按時接他的。

2.可以讓孩子孩子帶一個玩具或安撫物到幼兒園陪伴孩子。

3.父母不要焦慮，父母的擔(dān)心如果讓孩子感覺到，孩子會更加焦慮。

4.和孩子一起做一些關(guān)于幼兒園的游戲，如何交朋友，如何扮演老師和學(xué)生。

5.一起看一些幼兒園的繪本，讓孩子更加了解去幼兒園的樂趣。

6.多找機(jī)會和同學(xué)老師互動，如果有活動，多參加，盡量能交到一兩個朋友。

孩子和老師熟悉了，也有助于孩子的安全感建立。

7.多關(guān)心孩子，給孩子一些鼓勵，激勵。

有時間多陪陪孩子，告訴他，父母愛他，多說說去幼兒園的開心事。

8.孩子如果老是夢中說不去，那還是要了解一下孩子內(nèi)心的恐懼是什么，做到對癥下藥。

如果只是一兩次，那注意不要睡覺前讓孩子為上不上學(xué)哭泣。

總之，每個孩子情況不一樣，孩子愛上幼兒園，家長要多關(guān)心孩子，如果老師能幫忙多關(guān)心一下孩子，孩子一般更愿意接近老師，多表揚(yáng)孩子，孩子一般也有自信，更加愿意去，家園一起配合最好。

我們這個家長提出了這樣的問題，相信你內(nèi)心是比較心疼孩子的，當(dāng)孩子一哭鬧的時候就不知道該如何是好，那我們也在想策略，要不就不送孩子上幼兒園了，但是又覺得孩子已經(jīng)大了，他必須要去。所以我們在糾結(jié)的這種心理狀態(tài)當(dāng)中。其實(shí)為什么國家規(guī)定三歲的孩子開始進(jìn)入幼兒園階段呢，因?yàn)樵谌龤q前后的孩子他在家庭當(dāng)中的社會交往已經(jīng)不能夠滿足孩子的社會交往發(fā)展的需求，所以他必須要到群體當(dāng)中來學(xué)習(xí)各種社會交往的技能，比如說他要學(xué)會分享，要學(xué)會等待，要學(xué)會包容，要學(xué)會理解。那在家庭當(dāng)中，我們就是家庭成員對著一個孩子大不了可以帶他去社區(qū)里面溜一圈兒，但是孩子永遠(yuǎn)都是在大人的控制下，但是如果孩子進(jìn)入幼兒園當(dāng)中，它就會學(xué)會相處和溝通與交流，這樣他的社會交往能力就會加強(qiáng)，語言表達(dá)能力，思維能力，還有創(chuàng)造能力以及其他各方面的綜合能力都能提高，這是在家庭中是不能夠滿足我們孩子的。

那講到這兒，我們家長說那我們必須把孩子送到幼兒園，要不然就會耽誤了孩子。確實(shí)是我們必須要在孩子尤其是三歲以上一定要上幼兒園，因?yàn)樗晕业娜W(xué)習(xí)，未來他進(jìn)入社會的所有的能力，但是面對孩子天天哭鬧，我想說這就是孩子的入園分離焦慮，有些孩子哭的嚴(yán)重，有些孩子就不怎么哭，原因第一是跟三歲之前代養(yǎng)人比較單一有關(guān)系。如果三歲之前這個孩子一直是媽媽自己帶，在這個階段送孩子進(jìn)入有幼兒園的時候孩子就不容易去很快的適應(yīng)。第二如果這個孩子是剖腹產(chǎn)，那么他入幼兒園適應(yīng)的長度也會長，因?yàn)槠矢巩a(chǎn)孩子與生俱來就會敏感，害怕和緊張，去了陌生的環(huán)境，見了陌生的人，他都要相當(dāng)長的一段時間去感受去體驗(yàn)，直至他感覺沒有危險才敢去主動的去適應(yīng)溝通交流和參與活動。第三跟我們家長在送孩子入幼兒園前后的態(tài)度有關(guān)系，如果在家庭成員當(dāng)中關(guān)于孩子入幼兒園的溝通沒有達(dá)到一致，只是媽媽或者是爸爸想讓他進(jìn)幼兒園，而爺爺奶奶或姥姥姥爺說心疼他不愿意讓他進(jìn)去，那么這就溝通不一致，孩子就會入幼兒園適應(yīng)的長度更長，因?yàn)樗烙腥瞬辉敢庾屗ィ敲此蜁衔覀兊男睦頎顟B(tài)，每天就會哭會鬧，會告訴家長吃不好喝不好睡不好，這可能是他在找借口想重新回到家庭當(dāng)中來。

好以上是孩子為什么不能適應(yīng)幼兒園的三個因素，那么對于孩子來說他到底能不能適應(yīng)幼兒園呢，我想在這里告訴家長，每一個孩子都有能力與生俱來的適應(yīng)能力，這種適應(yīng)能力是超乎家長的想象的。為什么這么說，只要我們態(tài)度是堅決的，溫柔地堅持每天送他去幼兒園，孩子就會發(fā)現(xiàn)他是一定要往前走的，他一定要去適應(yīng)的，我媽媽總在鼓勵我一定可以的，那他就會很快的就去適應(yīng)。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為咨詢師

這種情況相信大多數(shù)有孩子的家庭都遇到過，尤其是性格比較內(nèi)向的孩子。

我兒子在三歲四個月上幼兒園的時候曾經(jīng)哭了兩個月。最終能夠堅持去上幼兒園，得益于我的堅持，具體做法和大家分享如下，希望對孩子剛?cè)雸@的家長有所幫助。

孩子哭鬧很正常

這條作為一個經(jīng)驗(yàn)來分享，還是非常有必要的：出于對孩子的愛和不舍，家長們經(jīng)常面對孩子的哭鬧心痛如絞，就忘記了這一點(diǎn)。

孩子三歲開始關(guān)注外部世界，但是此時他主要的活動區(qū)域還是家庭。也主要從父母以及其他家庭成員那里獲得安全感。

剛開始上幼兒園的時候，孩子要離開熟悉的家，去到一個陌生的地方，離開熟悉的家人，去到一個陌生人聚集的地方，所以難免會焦慮。

心理學(xué)家研究表明，焦慮其實(shí)是孩子應(yīng)對變化的一種方式，哭是他對預(yù)期分離的準(zhǔn)備。

接納孩子的焦慮

孩子在哭鬧的時候不要批評他，可以把他摟在懷里，告訴他“媽媽知道你不想和媽媽分開，但是很麻煩，需要工作，你也長大了，要去幼兒園和你的小伙伴玩了。”

讓他安心：

告訴孩子什么時候去接他，并一定做到，尤其開始階段。

溫柔的堅持

孩子在表達(dá)情緒時，還可能出現(xiàn)比較激烈的情緒，試探著不去幼兒園。此時告訴他“你暫時不想去，我知道，但是咱們要堅持。”

及時調(diào)整

孩子接回來后，多和他交流，看看花花草草，溜達(dá)溜達(dá)。把一天累積的情緒，通過這種方式溜達(dá)沒，才能讓孩子保持健康。

我是愛讀繪本的二寶媽，曾經(jīng)的英語老師，現(xiàn)在的育兒達(dá)人，喜歡我的回答就用點(diǎn)贊、關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)支持我吧

我家孩子上了一年幼兒園小班，從來不哭，非常愿意去，寒暑假會想念小朋友和老師，給大家分享幾點(diǎn)：

1:早教班，提前適應(yīng)幼兒園的集體生活，早教班滿3歲有一個一小時的脫離父母的課，就是為了適應(yīng)幼兒園，我告訴小朋友，我站在窗戶前等著你，你一抬頭就能看見我，我信守承諾，一小時沒動地方，小朋友看了我?guī)谆兀瑳_我笑笑。第二節(jié)課，我告訴小朋友，站著太累，我去那邊椅子坐著，你出來就能看見我，第三次，我說，我坐著沒事干，我出去溜達(dá)溜達(dá)，到點(diǎn)來接你！

2平時不說我不要你了之類的話，和小朋友分別正式打招呼，說清楚去哪兒干什么，什么時候回來

3提前適應(yīng)幼兒園，有空就去幼兒園門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

4講繪本，給小朋友講關(guān)于幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在幼兒園都做什么，小朋友從沒去幼兒園就很期待

孩子剛開始上幼兒園都會這樣，我覺得要正確的引導(dǎo)她。我家琪寶兩歲三個月就去幼兒園了，一開始看到哥哥去她覺得新奇也吵著要去，送她去了以后也會突然嚷著不去幼兒園了，晚上睡覺前，早上起床后都會哭，每次她說不去的時候我就答應(yīng)她，而且告訴家里所有人都不要提“幼兒園”這三個字，但第二天照樣會送，只不過每天去幼兒園之前我會提前半小時出發(fā)去幼兒園附近的小公園玩一會，以至于到現(xiàn)在琪寶去幼兒園已經(jīng)半年了，這個習(xí)慣一直都有，而且我發(fā)現(xiàn)不止是孩子喜歡我也特別喜歡這個小公園了，讓孩子發(fā)現(xiàn)四季的變換，感受大自然的溫暖，還鍛煉了身體。每天我都會給她拍幾張照片，慢慢感受孩子成長的過程，她也會因?yàn)橛辛宋业呐惆樾母是樵傅淖哌M(jìn)校園，放學(xué)時也會高興的說“媽媽，我喜歡我的幼兒園”！

當(dāng)媽的看到自己的孩子提到幼兒園就哭，晚上睡覺都在做夢說不去幼兒園，肯定特別心疼。畢竟孩子才三歲呀，這個小小孩心里藏了多少心事，又承受了多少的壓力！

我也是做母親的人，我也看到過這個小家伙的眼淚，也曾經(jīng)緊緊的把她摟在懷里，又不斷鼓勵著她一步一步邁進(jìn)幼兒園。現(xiàn)在我來分享我的幾個小建議：

第一，如果時間允許的話，盡量自己多去送寶寶去幼兒園。

很多寶寶跟媽媽的感情是最好的，媽媽送寶寶去幼兒園，寶寶能多一份安全感。而且如果媽媽能夠跟寶寶承諾，自己會在寶寶吃完幼兒園的晚餐之后，就馬上來接寶寶，寶寶也會比較開心。

第二，在寶寶在家里時，盡量多陪陪寶寶，并跟寶寶溝通幼兒園的情況。

如果寶寶是比較愛講話的，那么可以直接用提問的方式引導(dǎo)寶寶來回答。比如，問寶寶：今天在幼兒園，你都跟老師和跟小朋友們做了哪些事情啊？

如果寶寶不太喜歡講話，或者講話還不是很清楚，媽媽可以跟寶寶多玩角色扮演的游戲，通過角色扮演來弄清楚在幼兒園發(fā)生了哪些事情。

通過這樣的溝通，慢慢就比較能夠了解寶寶為什么不喜歡上幼兒園。

第三，了解完情況，可以有針對性的做一些工作。

比如去找幼兒園的老師，在老師時間允許的情況下，跟老師多做一些溝通，把自己孩子的特點(diǎn)告訴老師，讓老師更了解自己的孩子。

歡迎您關(guān)注我，我們可以多一些互動，育兒路上一起走！

新學(xué)期開學(xué)，幼兒園小班就是一片哭海，很多人包括老師的絕招都是"狠心，轉(zhuǎn)頭走，不管他，讓他哭上兩周一個月就適應(yīng)了。"，這個策略是有效的，孩子的適應(yīng)能力真的很強(qiáng)。

但老實(shí)說，我覺得這對小孩子來說挺殘忍的，明明上幼兒園有朋友起玩是件很幸福的事，孩子卻哭得撕心裂肺，一點(diǎn)都沒體會到，所以我不愿意我女兒有這樣的情況。

我女兒兩歲半上幼兒園，沒有哭，并不是想夸自己的女兒，而是想分享一下我的一些做法，希望能對你有所啟發(fā)。

"不要等到要走紅毯時才想著要減肥"，要相信預(yù)防比防治更輕松，所以要有個提前準(zhǔn)備，提前應(yīng)對分離焦慮癥。我從女兒一歲就開始做這個準(zhǔn)備了。

"分離焦慮癥"，相信很多媽媽都有經(jīng)歷過，例如爸爸媽媽去上班時，孩子哭得稀里嘩啦，這也是其中的一種。我的做法是讓孩子面對道別，很小就學(xué)會主動說再見，告訴孩子，我們晚上就會回來，這是第一步。（這最開始也哭了不少）

第二步是告訴孩子幼兒園有多美好。買了很多幼兒園的繪本，告訴她幼兒園生活是這樣的，有朋友一起玩，還有滑梯，翹翹板等，像個游樂園，所以女兒一直期待長大了去幼兒園這個游樂園。（最終上的幼兒園也真的有滑梯）

第三步帶她去體驗(yàn)幼兒園生活，孩子在熟悉的環(huán)境會覺得安心，所以別等到要去幼兒園了才去幼兒園，平時去門口溜達(dá)溜達(dá)，也是好的。

總的來說，就是要提前讓孩子對幼兒園生活有一定的了解，讓孩子知道：上幼兒園是他一個人去，上幼兒園是件好玩的事。

所以建議除了狠心，現(xiàn)在開始，給孩子聊聊幼兒園的生活，看幼兒園的繪本吧，讓孩子對幼兒園不那么排斥。

另外也要了解，誘導(dǎo)孩子說出不想去幼兒園的原因是什么，是不喜歡那的環(huán)境還是不喜歡媽媽沒在身邊，只有對癥下藥，才能更快見到療效。

您好，很高興為您解答~

孩子不愿意去幼兒園原因基本上有三個：社交能力弱，自理能力差以及幼兒園表現(xiàn)不佳。父母只要能對癥下藥，讓寶寶高高興興去幼兒園并不是難事！

幼兒園，幼兒的樂園，孩子為什么不愿意去呢？這主要有以下幾方面的原因：

第一是社交能力弱

不能融入群體。有些孩子的語言表達(dá)能力差，沒有學(xué)會與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園。　　

第二是自立能力差

心理很不安。孩子入園之后需要自己學(xué)會上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會感到不安。　　

第三在園受挫折

受老師影響大。有的幼兒因?yàn)橹橇^低，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好經(jīng)常遭到老師的批評;有的幼兒好勝心強(qiáng)，特別在意老師的贊揚(yáng)，一旦老師批評或責(zé)備他，他就會受到挫折而害怕上學(xué);有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對癥下藥，針對不同的原因進(jìn)行不同的開導(dǎo)，消除他的恐懼癥。

針對以上的原因，父母可以采取以下的應(yīng)對策略：　　

1、入園前要說明。

上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園里開心地玩，下午放學(xué)時，媽媽一定會來接你的。”這會讓孩子感到父母親并沒有扔下他不管，他還會回到父母身旁的。　　

2、送孩子上學(xué)保持愉快狀態(tài)。

送孩子上學(xué)時，如果母親向兒子訴說她對丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒子無法理解這些復(fù)雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產(chǎn)生焦慮與不安。所以父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，以免讓孩子在幼兒園里為父母擔(dān)心，這可避免孩子因?yàn)槟愕目鄲蓝又厮慕箲]。　　

3、安頓好孩子后堅決離開。

一些父母因?yàn)楹⒆由岵坏盟撸忠s著上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園里安頓好孩子，讓他感到放心，然后再離開。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開，你的態(tài)度一定要堅決，否則孩子容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，不利于焦慮的消除。　　

4、去幼兒園路上不要提要求。

父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。　　

5、引導(dǎo)孩子玩幼兒園的玩具和游戲。

還可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和積木吸引他們，轉(zhuǎn)移他們的注意力。　　

6、爸爸送孩子入園。

如果孩子對母親依賴心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。　　

另外，要積極地跟老師溝通，做好家園的配合，讓老師在園里多鼓勵孩子，調(diào)動孩子的積極性，是孩子更快地融入幼兒園的生活！

以上是我為您的回答~

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