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俗話說，父母是孩子的第一任老師。家庭教育對孩子的教育至關重要。那么，家庭教育怎樣做，才算是良好的？

一、言傳身教，起好榜樣作用。

小孩子對父母的依賴和信任是天生的，在他們最初的心目中，父母親都是天下最厲害的人。所以，任何生活的技能幾乎都是從模仿父母的行為開始的。所以，父母在孩子面前的表率作用就尤為重要。我們時常聽說，這孩子家教好，這家庭家風好，就是父母示范教育做得好。

二、抓住細節，把握教育時機。

孩子跟父母一起的時間多，父母親應該抓住細節，結合具體情況，適時教育孩子。比如簡單的吃飯，父母看到孩子挑食或者浪費，可以馬上講一講面粉的來歷，讓孩子感悟到農民伯伯收獲一粒麥子的不易，從而學會珍惜別人的勞動成果。這樣抓住生活中的細節，逐步教育孩子養成良好的生活習慣。

三、樹立信心，教給孩子處理問題的方法。

孩子在處理日常事務或者學習時，家長應正面教育孩子，耐心指導孩子，給孩子樹立解決問題的信心，同時教給方法。如像家里來客人了，應該怎樣打招呼才合適；放學回家了，應該在哪個時段做自己的家庭作業，遇到不會的問題了，應該怎樣去處理？

總之，家庭教育也是一門學問。作為家長至少應該注意言傳身教、注重細節、多正面教育、善于幫助樹立孩子信心，并在具體問題上教給孩子處理問題的方法。那么，家庭教育肯定效果較好。

要從衣（衣著）食（吃飯）住（睡覺覺）行（活動、行為）思（聽、說、讀、學習）各方面培養好習慣，向不良習慣堅決說不（一味順從，大了就管不了。），多陪伴多平等交流勾通，吃一些苦勇于面對困難，幫助分析解決問題，對錯在哪里，培養責任感、榮譽感、上進心、做事認真刻苦，有進步多鼓勵但不要驕傲。（李緒文關于家庭教育）

謝謝邀請。聊談幾句。

之所以家庭教育越來越受重視，是因為來自于外來某些方面教育的質量遠低于樸實的家庭教育。（學校文化課除外）。多方面的教育份額也少于家庭教育，家庭教育中的很多知識內容是外部教育根本給不到的。單從一個人做人做事方面講，把一個人（或小孩子）的完整教育簡單設定為10分，那么家庭教育就應占有7分，學校教育應占有2分，社會教育只占有1分。雖然學校書本里教育做人做事的道理也有，但是它比不上、不如家庭教育來的更快、更直接、更捷徑、更能深入孩子的心。

我們把做人做事的人品教育著重放在家庭教育上，其次才是其它的綜合教育。文化課的知識以及綜合知識99%來自于學校，家庭教育與學、社教育正是一個相反的比例。也就是說家庭教育是一個人生做人做事的根本、起源。只有家庭教育從小做的好，對以后成長才會有一個正確的人生觀；家庭教育做的好，尤其對學生時代而言，會懂得、明白很多道理，會懂的學習，會愿意學習，通透了學習的目的。

怎樣去做才算是良好的家庭教育呢？首先這要來自于自家祖輩父輩們的家風，再者就是：言傳身教。貴在言傳，重在身教。就如一個嬰兒從生下來起，不讓ta 接觸到任何人的語言，包括ta 母親的語言，這個孩子長到多大都是不會說話的。

有人說一個人的秉性是天生的，我們不否認會有那么一點，但是絕大多數的習性東西還是后天形成的。關鍵在于良好的家庭教育整個份圍環境，整個份圍環境來自于家庭家長及長輩人。

給孩子良好的家庭教育包含以下三方面。

1.和諧融洽的家庭環境

家庭是孩子成長的第一環境，如果一個家庭氛圍存在不和諧的因素，有人贊同，有人反對，孩子便會處于矛盾中不知道如何認同大人的觀點。

★比如:媽媽總是抱怨、指責爸爸的不好，這樣的情緒便會傳染給孩子一種負面抱怨和不善于發現別人優點的一種負面情緒。

★再如爸爸總是不給媽媽面子，當著孩子的面說媽媽愚蠢、懶惰、幼稚等，這些傷害人的話都會無意間讓孩子學會，無法讓孩子學會尊重他人。

所以父母的言行，對待人的態度，處事的方式，都會無形中傳遞給孩子形成一種模仿的力量，請大家多反思，謹言慎行！

2.積極樂觀的陽光心態。

人生不如意之事十之八九，我們沒辦法跳過困難，也沒辦法直接到達勝利的彼岸。只有教會孩子擁有積極樂觀的心態，看問題不偏激，能夠從正反兩面去多角度分析事情，從而不陷入絕望和恐懼中。當然陽光的心態需要有一個陽光的父母，這也要求我們的父母隨時要具有反思自己，自我教育的一種能力，將這份情緒感染和影響你的孩子就是一種言傳身教的過程，再多的知識和道理比不上父母的行動示范。

3.獨立思考的行動能力

家長不可能永遠陪伴在孩子身邊，所以我們要教給孩子獨立思考和解決問題的能力，平時的生活中我們要教會他具有多維度思考問題的習慣，并且能從多種因素中尋找到解決問題的核心要素，對核心要素進行問題情景分析。

★★最重要的還是要培養孩子具有行動的能力，思考的結果只有付諸行動才能形成正面經驗的積累，而正面經驗積累的多與少，決定了孩子能力的大與小！

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教育孩子是一個長期而漫長的過程，愿我們都有一顆平常心，靜待花開，不急于求成！??

自己做一個優秀的家長，你的行為和言談舉止必定會影響你的孩子，這是一個培養良好性格的關鍵！！

我是一名家長，我家孩子現在6歲，我十分注重家庭教育，對家庭教育有一些自己的看法。

父母作為家庭教育的主要實施者，要去不斷學習。

教育部部長陳寶生對家庭教育提出要求：“積極推動將家庭教育納入基本公共服務體系，爭取專門經費支持，通過家委會、家長學校、家長課堂、購買服務等形式，形成政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育工作體系。”教育部也意識到家長教育的重要性，希望爭取經費，以多種形式讓廣大家長們接受進一步的教育。這對廣大家長來說，是福音也是責任。

為什么一定要教育家長，強調家庭教育？陳寶生部長講得很清楚：“家庭教育不到位，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發展造成一定的消極影響。”

家庭教育專業性比較強，需要父母們不斷的去學習。

父母要身體力行，做好示范作用。

都說孩子是父母的一面鏡子，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子，這話一點也不錯。

父母和別人打麻將，而讓孩子專心的學習，可能嗎？孩子學習的時候，做父母的在看電視、玩手機、嗑瓜子，這樣合適嗎？

做父母的孝敬長輩，孩子也會看在眼里。正所謂上行下效，母慈子孝，母子不和，雞飛狗跳。

良好的家庭教育離不開父母親的陪伴。

家庭是一個人成長最重要的場所，作為父母的我們需要多陪伴孩子，陪孩子一起游戲，一起學習，去思考。而不是背影父母。尤其是對于父親來說，更應該參加到對孩子的家庭教育當中。

家庭教育中陪伴孩子比較多的父母，他們的孩子通常對父母沒有什么隔閡，即使在叛逆期，也表現的不那么強烈。

家庭教育對于孩子的成長非常重要，必須正視家庭教育的重要性，否則起不到積極作用就罷了，可能還會對學校教育起到消極的抵消作用，對于孩子的成長不利。

家庭教育越來越受重視，什么樣的家庭教育才算是良好的家庭教育？

父母作為家庭教育的主要實施者，要去不斷學習。

教育部部長陳寶生對家庭教育提出要求：“積極推動將家庭教育納入基本公共服務體系，爭取專門經費支持，通過家委會、家長學校、家長課堂、購買服務等形式，形成政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育工作體系。”教育部也意識到家長教育的重要性，希望爭取經費，以多種形式讓廣大家長們接受進一步的教育。這對廣大家長來說，是福音也是責任。

為什么一定要教育家長，強調家庭教育？陳寶生部長講得很清楚：“家庭教育不到位，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發展造成一定的消極影響。”

家庭教育專業性比較強，需要父母們不斷的去學習。

父母要身體力行，做好示范作用。

都說孩子是父母的一面鏡子，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子，這話一點也不錯。

父母和別人打麻將，而讓孩子專心的學習，可能嗎？孩子學習的時候，做父母的在看電視、玩手機、嗑瓜子，這樣合適嗎？

做父母的孝敬長輩，孩子也會看在眼里。正所謂上行下效，母慈子孝，母子不和，雞飛狗跳。

良好的家庭教育離不開父母親的陪伴。

家庭是一個人成長最重要的場所，作為父母的我們需要多陪伴孩子，陪孩子一起游戲，一起學習，去思考。而不是背影父母。尤其是對于父親來說，更應該參加到對孩子的家庭教育當中。

家庭教育中陪伴孩子比較多的父母，他們的孩子通常對父母沒有什么隔閡，即使在叛逆期，也表現的不那么強烈。

家庭教育對于孩子的成長非常重要，必須正視家庭教育的重要性，否則起不到積極作用就罷了，可能還會對學校教育起到消極的抵消作用，對于孩子的成長不利。

助力三千教師成長，促進百萬家庭受益。

論因果 談教育

以心理 觀人生

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家庭教育越來越受重視，是一個大好現象。其實，重視家教乃是國人傳統，只是近年來忙于掙錢，或被淡忘，或者無暇顧及。

對于冥頑不靈的熊孩子，國人的回應往往是一句“真沒家教“便是明證。歷史上家教有成者，比比皆是。曾囯藩，梁啟超，浙江杭州錢家，更遠的，孟母三遷，岳母刺字，皆是楷模。

事業上能成“大家“者，一查，往往與家教、家學是有緣源的。古代家庭主張“詩禮傳家“，曾國藩要求每代都有一個秀才，都不無道理。

目下的家庭，多為三口之小家，小夫妻上班無暇顧家，生一寶貝，也是隔代帶養，有的只是寵愛有加。生活在小區內，鄰里也老死不相往來，別說家教，鄰里的好影響也難獲得。再說多下，空村化，兒童成為留守，別說家教，監護尚且不足。

這樣的實情下，重視家教，無論從哪方面想，都很要緊。

怎樣重視家教？首先是小夫妻要與長輩達成共識，發揮好傳統家教與現代家教各自的長處，減少摩擦沖突，減少那些鋼琴藝術外語之類的“早教“，加強吃苦與行為規范的示范表率教育，及早植根敬老孝親教育。防范離婚、家產等“家鬧“。農村打工者及找尋求離家近些的工作，以利照顧家庭，填補家教的空白。

孩子上學以后，更要在家教的基礎上，規范孩子的待人接物以及如何與常接觸者友好相處。這個責任應以孩子父母承擔主責。切不可逞一時之強之快，干出“校鬧“之類弊多利少之事，給孩子留下不良影響，退一步海闊天空。

作為家長，應當時刻牢記自己的家教之責，切忌留給孩子錯誤導向或不良影響。為了自己的孩子，該堅持須堅持，能忍則忍，吃些苦，遭些罪，又算什么？對家長自己，不也是一個規范一個教育么！

成功需要堅持不懈，家教的成功尤其如此。希望我們年輕的家長們，為自己的孩子計深遠，取得家教的成功。

1.知心姐姐好朋友。我一直認為孩子和大人是平等的，我養育他是陪一個好朋友一起長大，不是管理教育一個孩子。

家庭民主，他提要求我反對，列出理由爸爸評，據理力爭，我和孩子的唇槍舌戰總不休。

理解愛護，你心里的苦我懂。換位思考，如果我是孩子，我會如何想，家長是有責任讓孩子開心快樂的。

示弱求助，男子漢快快長大。少提要求多請求。“為了媽媽檢查作業節省時間求您認真點，少錯點行嗎？”“媽媽太累了，求求幫我收拾積木可以嗎？”我家的男子漢都很有責任心的，哥兩要和爸爸一起保護家里的膽小鬼——媽媽。

2.嚴厲老師好幫手。學習時我是嚴厲的，征求孩子意見定了獎懲規矩，錯了是要罰的，獎勵也都按時兌現。管理我嚴，問題我解決，奧數英語古文閱讀都是我自己教，怎么錯的，怎么改，以后注意什么。我是幫孩子學習的助手，我幫他解決問題，幫他養成好習慣。

我會一直學習，他長大點我會學習初中所有科目，我可以幫助答疑，匯總題型，總結問題。幫忙不啰嗦，我是好媽媽。

3.愛好相同好旅友。一起下棋，一起讀書品茶，一起旅游攝影，一起滑冰滑雪，一起打球跳操。你學的我也會，業余時間快樂玩耍。

4.相親相愛好環境。家庭教育最主要就是給孩子好的家庭環境，自從有了孩子我和老公都開始有意識控制自己情緒，在孩子眼里我們的家有愛有責任有父母的付出和孩子的感恩。

5.信任孩子后盾強。我告訴孩子你的底線是不要對父母說謊，我們完全信任你，我們為你解決任何問題。無論什么沖突，無論老師同學怎么說孩子，家長一定要信任孩子，家是孩子避難的港灣，是堅強的后盾，信任孩子支持孩子。

我們首先需說一下什么是家庭教育成功呢？或者什么樣的家庭教育算是成功的呢？成功的標志是什么？聽話、懂事、有禮貌、學習成績好、考上大學、工作穩定、事業有成、孝順父母，如果把這些統統稱之為家庭教育成功的標志，我也認為這樣很成功，但是這些成功的標志，我想幾乎沒有人能夠全部達到。

“人生不如意之事十之八九”，也就是說每個人的一生能夠有一二件如意的事情就很了不得了，就可以很滿足了，所以既然沒有人能夠同時滿足這些所有的成功的標志，那么我們只能一個一個的或者一種行為一種行為的去分析。

我們先說學習，現在大多數的人都把學習好，成績好作為家庭教育成功的標志之一。根據每年高考結束之后，對于高考狀元家庭情況的調查表明：約有30%的高考狀元的家庭都是教師或從事教育工作。那么我們是不是可以這樣認為：一個具備好的家庭氛圍和學習習慣的家庭，更容易培養出學習成績好的孩子。那失敗的家庭就是沒有這種氛圍的家庭，也就是說父母沒有做到以身作則，沒有起到一個很好的榜樣作用。

我們再說孝順，中國自古以來“百善孝為先”，子女孝順的家庭，父母一定非常孝順他們的父母，所以還是父母以身作則，作出一個好榜樣的結果。

所以通過這兩個成功標志的分析，我們可以得出一個結論：家庭教育成功的根本是父母以身作則，是因為父母給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子按照父母的榜樣去學習，自己最后也獲得了成功，這就是成功的家庭教育。

好的家庭教育，可從負2歲開始，夫妻雙方準備要孩子，應該有一年的準備：1、雙方有健康的身體，積極有意識的鍛練。2、戒除兩人的不良習慣比如抽煙、過量飲酒（酒會讓孩子變笨）等。3、學習有關科學家庭教育的知識，健康向上的學習狀態。

一年準備期后懷孕，胎教，母親的良好心態，健康體魄。父親的精心照顧，一家三口（有一在肚子里）的和諧的生活。

一個健康的，雙方最好基因遺傳的孩子降生了，嚴格講，這孩子來到人世前2年，父母的家庭教育已經開始。這是末婚先孕、閃婚、意外懷孕等根本達不到的。

接下來的家庭教育：1、父母是最好的首任老師。2、和諧的家庭是主要課堂。3、父母已準備的家教知識，與他們的言談舉止，是家庭教育最充實的內容。4、外在的第一條：養一個健康的孩子，不健康會讓孩子，有更多的缺點。內在的：3歲前培養聽話，6歲前培養懂是非。5、背唐詩，認字、做算術、彈鋼琴、畫面?都只是次要的，并不難達到的，只要是個健康到位的孩子。

當然家庭教育好壞，是要由實踐來檢驗的。上述家教的結果：孩子學習根本不需家長操心，中考、高考，保送上清華北大，都應順理成章。

家長就等著安享幸福的晚年！