1、不是不重視，是沒(méi)錢供孩子上學(xué)。

2、教育最后拼的是金錢、是父母的格局。

3、教育很重要，誰(shuí)都知道，但高等教育是需要錢的，越向上學(xué)，錢需要的越多。

4、初中三年拼中考，一半的學(xué)生上不了高中，拼的是什么？拼的是家庭環(huán)境、拼的是課外輔導(dǎo)。

5、高中，義務(wù)教育結(jié)束，上學(xué)開(kāi)始花錢，大學(xué)4年，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)要20萬(wàn)左右。

6、再往上，好的研究生兩年學(xué)費(fèi)就要十多萬(wàn)。

7、窮人家庭知道教育重要，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，重要的事太多，每件事都需要錢。

8、學(xué)生一直學(xué)習(xí)，就沒(méi)法給家里賺錢，一直花錢狀態(tài)，窮人父母是供不起的。

9、窮人生孩子，主要是為了讓孩子盡早勞動(dòng)賺錢，補(bǔ)貼家用、給父母養(yǎng)老，窮人家孩子一出生就背著負(fù)擔(dān)。

10、現(xiàn)在頂尖學(xué)府，真正窮人孩子越來(lái)越少。那些考清華北大的，父母多是公務(wù)員、老師等。

11、不是窮人家的孩子不夠聰明，他們沒(méi)法接觸優(yōu)質(zhì)的教育資源，父母也沒(méi)有辦法提供給他們太好的條件。

12、現(xiàn)在的教育是給人劃分層次的，是幫扶富裕家庭的。

13、教育、知識(shí)，可以改變命運(yùn)，但也是需要成本的。現(xiàn)在是越有錢的家庭越有機(jī)會(huì)上好學(xué)校。

14、而窮人的孩子，絕大多數(shù)早早出來(lái)工作，繼續(xù)著父輩們的不幸。

這個(gè)問(wèn)題不絕對(duì)，貧窮的家庭應(yīng)分二類，一類是家庭收入確實(shí)太低，比如山區(qū)農(nóng)村的部份家庭沒(méi)有啥經(jīng)濟(jì)收入，父母每天忙于生計(jì)，去掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口，解決吃穿用和家庭開(kāi)支。小孩放學(xué)回家還得做力所能及的家務(wù)事。本想讓孩子好好讀書(shū)，但力不從心，無(wú)經(jīng)濟(jì)能力去供養(yǎng)自己子女，于是念個(gè)初中就去打工掙錢來(lái)填補(bǔ)家用。二類通過(guò)自己勤勞去改變貧困的，比如從事小商小販，農(nóng)村的五匠，有技能父母和在外長(zhǎng)期打工的父母，他們?cè)谕庖?jiàn)多識(shí)廣，遇事遇人多，眼界不一樣，非常重視子女教育，知道文化知識(shí)的重要性。他們風(fēng)里來(lái)雨里去，任勞任怨，勤勤懇懇的工作，為子女上學(xué)讀書(shū)掙學(xué)費(fèi)，省吃儉用，供子女讀上大學(xué)，期待自己的子女將來(lái)有出息，有個(gè)好的歸宿和一份體面的工作，自己也感到欣慰和榮光。

說(shuō):不重視教育之后的孩子，父母都可以用上，而最優(yōu)秀的孩子最后出國(guó)和遠(yuǎn)離父母，基本用不上，造成現(xiàn)在有些人不想養(yǎng)孩子，不婚于丁克家庭開(kāi)始發(fā)展，使國(guó)家可以生三胎政策出臺(tái)！[石化][大哭]

這個(gè)問(wèn)題本身就有問(wèn)題，并不是所有的貧窮家庭都不重視教育，也并不是越貧窮的家庭越不重視教育！

據(jù)我所知，有很多貧窮家庭是非常重視教育的，這些家庭的家長(zhǎng)吃盡了沒(méi)文化的苦頭，寧愿自己省吃儉用也要讓孩子上一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，寧愿自己不舍得添一件新衣服也要咬著牙給孩子報(bào)班輔導(dǎo)。

反倒是有一些城鄉(xiāng)結(jié)合部的拆遷戶因?yàn)橥蝗槐└唬瑢?duì)自己孩子的教育不太重視，當(dāng)然這也是一少部分家庭，并不能代表這個(gè)群體。

總體來(lái)說(shuō)，不重視教育并不是貧窮家庭的代名詞，無(wú)論是富有還是貧窮，都有一些家庭不太重視教育。

1、窮人家庭的父母，從事的工作，要么非常的辛苦，要么工作時(shí)間就非常的長(zhǎng)。

2、父母工作過(guò)于辛苦，回家以后精力有限，對(duì)孩子的關(guān)心關(guān)愛(ài)，生活上的照顧都有所欠缺。

3、父母的工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不能按時(shí)接送孩子，孩子自己管理，自己容易出問(wèn)題。

4、收入低的家庭普遍學(xué)歷也偏低，學(xué)歷偏低的父母在教育孩子的方式方法上，也不是很合理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)有影響。

5、學(xué)歷較低的父母，孩子遇到問(wèn)題了，阿門解決的方法粗暴簡(jiǎn)單，容易給孩子心里造成傷害，也會(huì)影響孩子今后的成長(zhǎng)。

6、家里的經(jīng)濟(jì)條件差，不能夠上輔導(dǎo)班，更不能請(qǐng)一對(duì)一的家教，在這種情況下，很難和上輔導(dǎo)班，請(qǐng)家教的孩子競(jìng)爭(zhēng)。

7、孩子本科畢業(yè)了，家里條件差的孩子，大多放棄考研，去工作，去掙錢了。

8、有些家庭也確實(shí)存在，對(duì)孩子教育不重視的情況，這和父母對(duì)教育認(rèn)識(shí)的不足有關(guān)，我相信這是極少數(shù)的家庭。

說(shuō)到這里，不少人應(yīng)該會(huì)感到很痛心，家里窮，還不重視孩子的教育，結(jié)果孩子只能走家長(zhǎng)的老路，成為同樣平庸、貧窮的人。但是，我卻不愿意輕易指責(zé)這些家長(zhǎng)，因?yàn)闆](méi)有窮過(guò)的人，真的不懂里面的難處：

家庭過(guò)于貧困，需要先解決家庭的生存問(wèn)題

雖然，我們所有人都知道，家長(zhǎng)好好供養(yǎng)孩子，把孩子培養(yǎng)成才，將來(lái)整個(gè)家族都能翻身，獲得財(cái)富，享受富貴。但是，如果家庭太窮，衣食住行都困難，他們只能先解決當(dāng)前生存的問(wèn)題，再考慮以后發(fā)展的問(wèn)題。

就像我們小的時(shí)候，靠種莊稼維生，趕上農(nóng)忙的時(shí)候，糧食在外面晾曬，突然遇到烏云密布，天要下雨，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇讓孩子先幫忙收糧食，而不是先去上學(xué)。因?yàn)椋绻f稼被淋濕、發(fā)霉，一家人可能連吃飯都成問(wèn)題，之后孩子上學(xué)什么的都是空話。

貧窮見(jiàn)識(shí)少，窮人思維，沒(méi)有全局觀

其實(shí)，窮不僅僅會(huì)導(dǎo)致人物質(zhì)生活的拮據(jù)，也容易讓人只知道耕耘眼前的一畝三分田，忙碌于生存，沒(méi)有時(shí)間思考人生，充實(shí)自己，變得見(jiàn)識(shí)淺薄，沒(méi)有全局觀。

在一些貧困地區(qū)，像部分農(nóng)村，他們也希望家里孩子變得優(yōu)秀，但問(wèn)題是他們不知道什么才是優(yōu)秀。有的父母看見(jiàn)隔壁家的孩子早早輟學(xué)，到外面打幾年工，在家蓋起小洋樓、買了小汽車，他們認(rèn)為這就是成功，可能也不重視孩子的學(xué)業(yè)了，慫恿孩子早早出去賺錢。但是，這本來(lái)就是窮人的悲哀，經(jīng)濟(jì)貧窮，思維貧窮，可是難以改變。

對(duì)孩子的教育，能投入的金錢和時(shí)間有限

教育孩子，家長(zhǎng)不僅僅需要金錢上的投入，比如給孩子購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，讓孩子上好學(xué)校，還需要時(shí)間上的投入，了解孩子學(xué)習(xí)上的困惑，成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化，幫孩子穩(wěn)住心態(tài)，好好學(xué)習(xí)。

但問(wèn)題是，有的家長(zhǎng)賺錢少，每天都為生計(jì)煩惱。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，能投入的金錢和時(shí)間有限。想要教育孩子，也是有心無(wú)力。所以，從表象上看，越是貧窮的家庭，越不重視孩子的教育。

第一：父母的文化教育程度低，所以對(duì)自己的兒女教育也不會(huì)太重視。只要兒女聽(tīng)話，他們就認(rèn)為兒女就是教育的挺好。

第二：沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有精力，教育孩子，陪伴孩子，為了家庭生活一直是出門在外干活，回來(lái)時(shí)孩子早已經(jīng)睡了，而早上又早起，幾乎沒(méi)有時(shí)間關(guān)照孩子。

第三：有的父母認(rèn)為孩子還小，又是獨(dú)生子，特別的寵著，不敢打，不敢罵，生怕孩子受委屈，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)孩子的教育也就這樣了

第四：現(xiàn)在的孩子都很叛逆，懂得也多，隨時(shí)就和你抬杠爭(zhēng)吵，時(shí)間長(zhǎng)了，父母有時(shí)候也夠了，力不從心了，也懶得管了，教育就會(huì)忽視了。

以上這些應(yīng)該是多數(shù)家庭普遍的現(xiàn)象，誰(shuí)都希望自己的孩子長(zhǎng)大成才，出人頭地。也許有的孩子確實(shí)不是學(xué)習(xí)的料，但是教育是必須要重視的，不然的話到大了就管不了了，到社會(huì)上就會(huì)走邪路歪道，甚至坐牢，到那時(shí)孩子會(huì)記恨你，恨你沒(méi)有好好的教育他怎么做人處事，恨你沒(méi)有好好的教育他怎么走正道。那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)太遲了

以前老農(nóng)民，就認(rèn)為讀不讀書(shū)，沒(méi)關(guān)系，只要有個(gè)好身體，家里有地，每年種地吃不完。有句老話，圍著火塘吃玉頭，皇帝不如我。現(xiàn)在的農(nóng)民不一樣了，還是很重視教育的。不讀書(shū)沒(méi)有出路。

因?yàn)楦F限制了他們的思維。

我見(jiàn)過(guò)單親家庭，衣服都買不起，母親教育女兒，老師就是神仙，聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，女兒很聽(tīng)話，后考入復(fù)旦大學(xué)。這是親身經(jīng)歷。