問題：如何掌握詩詞的平仄格律呢？
前言
現代人學習古詩詞，最好學習一些平仄格律的基本知識。
從南北朝齊梁時代開始，詩人作詩開始有意注意四聲的變化。到唐朝時，科舉中加入了格律詩的寫作，因此平仄格律成了古代讀書人的基本知識。
如果想真正體會古詩詞的妙處，不懂格律是一個缺憾。
一、平仄
齊梁時期，沈約等永明體詩人研究四聲：平上入去。并且把四聲應用到了詩詞創作中，還搞出了四聲八病之說。
仄，就是不平。上、去、入，就是仄，詩句中的平仄交替，產生了美妙的韻律。但是對于現代人學習詩詞創作，最麻煩就是古代四聲與現在的四聲不同。
所以，以普通話的平仄，來學習格律，是一個捷徑。搞明白基本的格律知識，再了解古韻與新韻的不同，漸漸學習使用古韻創作。這樣，就不會產生畏難的情緒。
二、古韻與新韻的平仄不同
1、新韻
媽、麻、馬、罵，是今天的四聲。
媽是一聲，陰平；麻是二聲，陽平。普通話的一聲二聲都是平聲。
馬，是三聲，罵，是四聲。普通話的三聲四聲都是仄聲。
2、古韻
天、子、萬、福，是古韻的四聲。
天，平聲；子，上聲【shǎng 】 ；萬，去聲；福，入聲。
例如，柳宗元的這首《江雪》，是押入聲韻的絕句。后面兩句：
千山鳥飛絕，平平上【shǎng 】 平入。
萬徑人蹤滅，去去平平入。
孤舟蓑笠翁，平平平去平，
獨釣寒江雪，入去平平入。
3、新韻與古韻的對比
從柳宗元的這首絕句可以看出，絕、獨，在新韻中，是平聲，在古韻中是入聲（仄聲），這就是古韻與新韻的不同，也是困擾現代人學詩詞的一個問題。
另外，雪，在新韻中是三聲，類似于上【shǎng 】聲，但是在古韻中是入聲，入聲和上聲都是仄聲，這個字今古韻都作為仄聲字用，還不算大問題，只要不用在韻腳上即可。但是絕、獨，影響就大了。
因此，老街建議，剛開始學習詩詞創作，不妨從新韻開始入門。
三、格律
詩，有古體和近體（近體就是格律詩），但是填詞，必須依照詞譜填詞，因此所有的詞都是格律詞。
因此，不懂格律，是不能填詞的。
從另一方面來說，學習填詞，不妨從格律詩開始學，會做五言近體絕句（四句，不要求必須對仗），就會做七絕（四句，不要求必須對仗）、五律（八句，中間四句要對仗）、七律（八句，中間四句要對仗），也就能看懂詞譜，可以填詞了。因此，五絕是學習詩詞的基礎。
格律詩有四種基本句式，
仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。
每個句式作為第一句，按照相對，相粘的規則，可以形成四種組合，就是四種不同的絕句了。除了上面那種，另外三種是：
平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。
在基本句式中，有的字是平仄均可的，用“中”來表示，例如仄仄仄平平，可以：中仄仄平平；
其他三種句式：
平平平仄仄，中仄仄平平；仄仄平平仄，中仄平平仄；平平仄仄平；平平中仄平。
例如：
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
中仄平平仄，平平中仄平。中平平仄仄，中仄仄平平。
四、兩種變格
平平平仄仄，有兩種變格：
平平仄仄仄，叫做三仄尾；平平仄平仄，就錦鯉翻波。
這兩種變格都是律句，不算出律，。在唐朝嚴格的科舉考試中，試貼詩有不少使用這種兩中變格的例子。
唐德宗貞元年間，徐牧有《省試臨淵羨魚》：慚無下釣處，平平仄仄仄，三仄尾：
清泚濯纓處，今來喜一臨。慚無下釣處，空有羨魚心。
退省時頻改，謀身歲屢沉。鬣成川上媚，網就水寧深。
赪尾臨波里，朱須破浪潯。此時倘不漏，江上免行吟。
中唐詩人張籍科舉時，有《省試行不由徑》：誰能達天道，平平仄平仄：
田里有微徑，賢人不復行。孰知求捷步，又恐異端成。
從易眾所欲，安邪患亦生。誰能達天道，共此競前程。
子羽有遺跡，孔門傳舊聲。今逢大君子，士節自光明。
五、兩種拗句與救拗
救拗也不麻煩，記住這兩種。
1、孤平，平平仄仄平的變化
平平仄仄平，如果第一個字寫成仄： 仄平仄仄平，這是孤平。救拗方式是：仄平平仄平。即把第三個字改“平”即可。
2、仄仄平平仄的變化
1）、中仄仄仄仄
對句用“中平平仄平”救拗，例如：高閣客竟去，小園花亂飛。
2）、中仄平仄仄
還是，對句用“中平平仄平”救拗，例如，野火燒不盡，出風吹又生。
又如：流水如有意，平仄平仄仄，暮禽相與還。仄平平仄平。
結束語
以上都是用五言詩來舉例，七言律句就是在五言詩前面加上相反平仄的字即可。
例如：仄仄仄平平，七言就是，平平仄仄仄平平。七言律句的第一個字，都是可平可仄的，所以可以寫作：中平中仄仄平平。
記住：中平平仄平，這個句式，幾乎是救拗的萬能公式。
@老街味道