從事輔導(dǎo)行業(yè)近5年來(lái)，我曾見(jiàn)過(guò)近萬(wàn)的學(xué)生與家長(zhǎng)。在這里給你分享一個(gè)從小就搶跑的孩子的案例。

小紅（化名），我才接觸她時(shí)，她初一。在她初一那年的暑假，在她媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們學(xué)校。當(dāng)時(shí)她媽媽開(kāi)口就驚呆我了“我孩子要提前學(xué)習(xí)初三的數(shù)學(xué)與物理課程，我們要報(bào)一對(duì)一”。

她孩子學(xué)習(xí)成績(jī)真的很好，初一末考英語(yǔ)接近120的滿分，數(shù)學(xué)因?yàn)橛贸醵闹R(shí)做初一的題被扣了6分，考了114。我當(dāng)時(shí)真的很吃驚，這是我從業(yè)來(lái)見(jiàn)過(guò)來(lái)報(bào)一對(duì)一的學(xué)員中，成績(jī)最好的了。我看了看當(dāng)時(shí)孩子的反應(yīng)不喜不悲，仿佛已經(jīng)對(duì)這樣的安排習(xí)以為常了。

我們給她孩子安排了一對(duì)一課程，一個(gè)暑假每天都在學(xué)習(xí)初三的課程。等暑假結(jié)束初三課程基本上就已經(jīng)講完了。我以為事情就此結(jié)束了，沒(méi)想到她媽媽對(duì)我們的老師及服務(wù)比較滿意，又給孩子續(xù)報(bào)了周末的一對(duì)一課程。

初二上學(xué)期結(jié)束，她的孩子已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初三需要掌握的知識(shí)。而且中考模擬考的卷子也接近滿分。

初二的那個(gè)寒假她參加了一所知名的私立中學(xué)的考試。沒(méi)有意外被錄取了，那個(gè)暑假她又參加了那個(gè)學(xué)校的高一錄取考試，又被錄取了。

就這樣13歲的孩子讀了高一的課程。

你羨慕這樣的孩子么？反正我當(dāng)時(shí)就在想，如果我將來(lái)的孩子也這么厲害恐怕做夢(mèng)都能笑醒吧。

可我沒(méi)有想到的是進(jìn)入高中后，卻是她們一家噩夢(mèng)的開(kāi)始。

她因?yàn)閺男≈恢缹W(xué)習(xí)，生活幾乎不能自理。所有的事情幾乎都是孩子?jì)寢尨鷦冢谧∷拗频母咧幸才c同學(xué)們完全沒(méi)法相處。從小生活在別人的表?yè)P(yáng)與羨慕中經(jīng)受不了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折與別人的冷落。因承受不了巨大的心理落差，成績(jī)更是一落千丈。聽(tīng)她媽媽說(shuō)她還得了抑郁癥，有輕生的念頭。揠苗助長(zhǎng)的危害在她身上體現(xiàn)的一覽無(wú)余。

后來(lái)她媽媽給她辦理了休學(xué)，帶她四處看心理醫(yī)生。再后來(lái)我離開(kāi)了那個(gè)城市，也不知道結(jié)局如何了。但愿不是一場(chǎng)悲劇。

適當(dāng)?shù)奶崆皳屌墚?dāng)然很有必要，可以幫孩子建立優(yōu)勢(shì)。可凡事有度，適可而止。孩子對(duì)于家長(zhǎng)安排的道路或許并沒(méi)有反抗與抵觸，可孩子的內(nèi)心又如何去想我們誰(shuí)也不知。不知他是在沉默中前行，還是在沉默中積蓄反抗的力量。

萬(wàn)事萬(wàn)物皆有其成長(zhǎng)之道，學(xué)習(xí)亦是如此。提前搶跑的優(yōu)勢(shì)只是暫時(shí)的，那個(gè)跑得最穩(wěn)當(dāng)，最健康，最持久的人才是最終的贏家。跑得太快，注定更容易摔倒，而且會(huì)摔的很疼很疼。

我姑娘曾就讀于全省最好的重點(diǎn)高中尖刀班。可以這樣說(shuō)，她周?chē)际巧褚粯拥拇嬖凇W(xué)神學(xué)霸一抓一大把。而且，令人羨慕的是，這些學(xué)霸，什么都厲害，琴棋書(shū)畫(huà)恨不得樣樣精通，很多孩子初中時(shí)就把高中課學(xué)完了，高中主攻學(xué)科奧賽，他們都有共同的特點(diǎn)，重視教育的家長(zhǎng)，相對(duì)較好的家庭條件，本人強(qiáng)烈的自律意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。從小他們就參加各類(lèi)培訓(xùn)班，搶跑在前。他們相比較之下，我姑娘基本上是散養(yǎng)長(zhǎng)大的，沒(méi)報(bào)過(guò)太多的興趣班和補(bǔ)課班，高中以前，由于課程簡(jiǎn)單量少，沒(méi)有太大差距，到了高中，差距就拉開(kāi)了，很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)快節(jié)奏的高中學(xué)習(xí)環(huán)境。我姑娘是個(gè)具有極強(qiáng)藝術(shù)天賦的孩子，但沒(méi)有刻意培養(yǎng)，到一定階段 就過(guò)了拼天賦的時(shí)候，而是拼功力了。那些從小就搶跑的學(xué)神們無(wú)疑搶占了先機(jī)，厚積薄發(fā)，最后很多去了清華北大，姑娘同學(xué)里面，那些領(lǐng)跑的同學(xué)，有通過(guò)領(lǐng)軍和博雅計(jì)劃被清北提前錄取，有的是拼裸分考上頂級(jí)名校，也有個(gè)孩子是美聲藝術(shù)特長(zhǎng)生，被清華降60分錄取。據(jù)他們說(shuō)，在清北，基本都是這樣領(lǐng)跑的孩子，他們到了很好的平臺(tái)，人生到了一個(gè)新的高度。有很多人覺(jué)得不能拔苗助長(zhǎng)，應(yīng)該像國(guó)外一樣快樂(lè)教育。但在國(guó)外 ，據(jù)說(shuō)快樂(lè)教育都是低階層的孩子，精英教育一樣是報(bào)各種培訓(xùn)班，領(lǐng)跑在前。曾經(jīng)領(lǐng)搶跑的現(xiàn)在仍在領(lǐng)跑，我想，啥都不是白學(xué)的，家里有條件，孩子有精力，多學(xué)點(diǎn)沒(méi)有任何壞處。

在我們周?chē)瑥男⒓痈鞣N培訓(xùn)的孩子很多，但從高中階段來(lái)看，我很少聽(tīng)到有孩子說(shuō)他/她曾參加培訓(xùn)，在某方面有特長(zhǎng)。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

一是孩子在小學(xué)、中學(xué)參加培訓(xùn)，大多是被動(dòng)的，是在父母的強(qiáng)制下進(jìn)行的，孩子可能最初還有點(diǎn)興趣，或者說(shuō)不討厭，但在以后的持續(xù)過(guò)程中，孩子的耐心不足，家長(zhǎng)做的后續(xù)工作不足，從誘導(dǎo)到強(qiáng)制，直到逼迫，從而使孩子從無(wú)所謂到厭煩再到對(duì)抗，以至于培訓(xùn)變成了完成任務(wù)，變成了敷衍，孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也學(xué)不到什么。

二是孩子參加培訓(xùn)越多，注意力越分散，越無(wú)法形成對(duì)某一課程的專注，泛泛而學(xué)，沒(méi)有深入的鉆研，問(wèn)題就會(huì)越積越多，到后來(lái)，實(shí)際上對(duì)培訓(xùn)的課程都是一知半解，興趣更是無(wú)從談起。一旦培訓(xùn)停止，有關(guān)的知識(shí)就像天上的白云飄過(guò)，很快消失的無(wú)影無(wú)蹤。

三是到高中后，學(xué)生面臨著高考的壓力，所有的注意力都傾注在高考科目上，對(duì)原來(lái)的非高考培訓(xùn)不得不放下，而有關(guān)于高考課程的培訓(xùn)，如果是自己老師的輔導(dǎo)，可能還有一些針對(duì)性。校外的民辦機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，往往對(duì)高考的鉆研，對(duì)考查的動(dòng)向，對(duì)出題的角度，深度的把握都不如校內(nèi)的老師，其培訓(xùn)的效果也就大打折扣。

培訓(xùn)要有效果，首先要培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的興趣。其次，要有持續(xù)的專注，要及時(shí)化解遇到的困難，不能把問(wèn)題累積。再就是，要有一貫的，不斷加深的專業(yè)性指導(dǎo)，從而確保持續(xù)喜爰，不被累積的困難擋住，不走偏，堅(jiān)持下去，才能最終有所建樹(shù)。否則，也只能拓展一些視野，增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)，要說(shuō)出成績(jī)就很難了，自然到最后，學(xué)生不愿提及，也顯不出有特別了。

我作為資深補(bǔ)課老師，很負(fù)責(zé)的告訴你以下殘酷的現(xiàn)實(shí)：

一：有的孩子智商高，自律，這樣的孩子說(shuō)實(shí)在話，無(wú)論來(lái)不來(lái)培訓(xùn)班，區(qū)別不大，即使來(lái)培訓(xùn)班，老師心里清楚，最多做題提高一些速度。

二：智商高，不自律的孩子，這樣的孩子在班上一般是中上等學(xué)生。這樣的孩子上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)作用，在老師的看護(hù)下，起碼能把時(shí)間利用起來(lái)了。如果盯的緊就是班上十名左右的學(xué)生。沒(méi)人管一般也不會(huì)到二十名開(kāi)外，不會(huì)差到哪里去。

三：天賦一般，自律的孩子。這樣的孩子其實(shí)上不上培訓(xùn)班也沒(méi)有多大意義，屬于班級(jí)中游，想變成中上游，比登天難。

想變成中下游，稍微放松點(diǎn)就可以咯！

四：天賦一般，不自律的孩子。這樣的孩子屬于班級(jí)中下游。沒(méi)人管的情況下，就是班里的差生。這樣的孩子上培訓(xùn)班，有點(diǎn)用，可以保持班級(jí)中游。

五：天賦很差的學(xué)生。這樣的學(xué)生其實(shí)自律和不自律區(qū)別也不是太大，就是妥妥的差生。這樣的學(xué)生再好的老師也不可能教的起來(lái)。

前幾年有個(gè)叫獸說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。那就是瞎扯淡！都是想到哪里說(shuō)到哪里，讓他來(lái)教幾天書(shū)，他就知道這樣說(shuō)法多可笑。

所有大家一定要知道，學(xué)習(xí)這個(gè)東西，天賦最重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以加分！但是說(shuō)像電視機(jī)里，努力一下，認(rèn)真一下就變成學(xué)霸的，真的是演戲，不可能的。

我們以前都聽(tīng)過(guò)一句話：成功是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水?。

可惜這只是上半句，還有半句是：成功就是取決于那百分之一的天賦！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)販賣(mài)焦慮，家長(zhǎng)買(mǎi)單，早取消，早好！

我回答這個(gè)問(wèn)題真的是找對(duì)人了，我的女兒就是這樣的孩子。

從上幼兒園開(kāi)始，我就給她報(bào)了舞蹈班。幻想能跳出婀娜的舞姿，無(wú)奈跳啥啥不像，以失敗告終。

大班看到人家學(xué)畫(huà)畫(huà)，自己要求報(bào)班。人家有興趣，我們自然支持啊。學(xué)了一段時(shí)間，咨詢老師，老師說(shuō)我家姑娘畫(huà)個(gè)獅子像老虎，畫(huà)個(gè)老虎像獅子，最終又黃了。

五歲又開(kāi)始學(xué)鋼琴，聽(tīng)音練耳倒不錯(cuò)，心想可學(xué)對(duì)了，我孩子這方面有天賦啊。這次堅(jiān)持了三年，還考了幾次級(jí)，隨著曲子難度增加，又產(chǎn)生了厭煩情緒。這次說(shuō)破天都不能半途而廢了。和朗朗父親一樣，逼迫她練習(xí)。

這小妮子和我斗智斗勇，一練琴就跑到奶奶家。有奶奶撐腰，我說(shuō)啥都當(dāng)放屁。最后我和奶奶吵翻了，想強(qiáng)行拉她回家，都沒(méi)能成功，奶奶把我趕出了家門(mén)。小妮子干脆吃住不回家了。

三年級(jí)時(shí)候，我又給她報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。這次比較乖，輔導(dǎo)班的老師采取的是快樂(lè)教學(xué)法，在游戲中就學(xué)會(huì)了各種單詞。關(guān)鍵是一周才兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了四年。

上初中，因?yàn)樗龁卧~量豐富，學(xué)起來(lái)自然比其他孩子容易。老師又天天表?yè)P(yáng)她，對(duì)英語(yǔ)更感興趣了。

為了提高口語(yǔ)表達(dá)，我在她初二時(shí)給她報(bào)了韋博英語(yǔ)寒暑假班，和外國(guó)人一對(duì)一學(xué)習(xí)。在這里英語(yǔ)提高很快，特別是口語(yǔ)能和外國(guó)人自如交流了。

再回學(xué)校測(cè)驗(yàn)英語(yǔ)很輕松得到近滿分，高考時(shí)還考出了145分的高分。

因?yàn)橄矚g英語(yǔ)，高考志愿選擇了西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)雙語(yǔ)志愿。從北京讀完本科去了新加坡南陽(yáng)理工讀研究生。

讀研后選擇了深圳一家外企工作，現(xiàn)在年薪20萬(wàn)。

我從上學(xué)前班就開(kāi)始學(xué)鋼琴。一路優(yōu)秀走來(lái)，就是比別人跑得快也跳得高，不在一個(gè)層次。

當(dāng)時(shí)根本不懂得學(xué)什么藝術(shù)班培訓(xùn)班，只是看見(jiàn)自己的姐姐學(xué)，就跟著一起去了。

學(xué)習(xí)是非常艱苦的，老師一直在糾正我的指法，我的小手沒(méi)有被少打過(guò)。

但是堅(jiān)持下來(lái)后就越學(xué)越喜歡，一直考到了9級(jí)。憑借鋼琴這個(gè)特長(zhǎng)還上了小學(xué)，上了初中，都是我們省最好的學(xué)校。

這期間我父母還給我報(bào)了奧數(shù)班，語(yǔ)文特長(zhǎng)班，作文班，閱讀班，英語(yǔ)培訓(xùn)班，舞蹈班，唱歌班，朗誦班，畫(huà)畫(huà)班。

可以說(shuō)是讓我德智體美勞全面發(fā)展，但這些課外的學(xué)習(xí)并沒(méi)有影響到我學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，反而我更加努力上進(jìn)，學(xué)校里面成績(jī)一直名列前茅，沒(méi)有掉過(guò)三名之下。

現(xiàn)在我已經(jīng)參加工作了，可能小時(shí)候?qū)W的那些藝術(shù)不是我現(xiàn)在的本職工作，但是學(xué)習(xí)都沒(méi)有白學(xué)的，平時(shí)的生活中我都會(huì)用得到。

最重要的是，我比身邊人真的更自信。

我親眼所見(jiàn)，上培訓(xùn)班拔高的孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有后勁！鄰居的孩子小學(xué)、初中、高中培訓(xùn)班就沒(méi)停過(guò)，初中和小學(xué)的成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，典型的學(xué)霸，但是一到高中就沒(méi)聽(tīng)到消息了，有其他當(dāng)老師的鄰居（我們是教育局小區(qū)）就看出了問(wèn)題，這孩子前面都是靠培訓(xùn)班堆出來(lái)的成績(jī)，高中對(duì)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力要求高，他就只能泯然眾人了。后來(lái)果不其然，這孩子只考了一個(gè)普通的地方性大學(xué)，叫什么北京大學(xué)。（在我們這以城市命名的都只是專科，可能首都的會(huì)要稍微好點(diǎn)，勉強(qiáng)能夠到本科）

所以，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)跑的過(guò)程，前半程用力過(guò)猛，后半程必然會(huì)后繼乏力，這是我們都要遵守的自然規(guī)律。過(guò)渡的依靠外力來(lái)學(xué)習(xí)既浪費(fèi)了金錢(qián)，也讓孩子失去了快樂(lè)的童年。我們都要理智的問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)不快樂(lè)的人又怎么能好好的學(xué)習(xí)和工作呢？

我們家孩子從小學(xué)5年級(jí)開(kāi)始上初中英語(yǔ)課程，一直一對(duì)一上課，進(jìn)入高一，學(xué)校課程緊結(jié)束了補(bǔ)課。結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)上到高二英語(yǔ)課程。可以這樣說(shuō)，英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有拖她的后腿，也沒(méi)有耽誤她的時(shí)間，她擠出來(lái)的時(shí)間放在了其它科目上，補(bǔ)習(xí)的老師說(shuō)，英語(yǔ)高考沒(méi)有135分就會(huì)拖你的后腿，去年高考她英語(yǔ)考了141分，她非常感恩。每一份付出都會(huì)有回報(bào)。關(guān)鍵是堅(jiān)持，不要懷疑孩子的潛力，沒(méi)有讀傻的，古人頭懸梁錐刺股，哪有容易二字。十年寒窗苦，你也可以選擇不吃這個(gè)苦。如果選擇就要堅(jiān)持，孩子如此，父母更要如此。

小時(shí)候參加了書(shū)法，美術(shù)培訓(xùn)班。但我覺(jué)得我媽并沒(méi)有意識(shí)是要我提前搶跑，只是多給我畫(huà)一條跑道，讓人生的路更寬，以后有更多的選擇更多的可能。

來(lái)說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人經(jīng)歷，90年四城市長(zhǎng)大。二十多年前，我媽在我小學(xué)一年級(jí)就發(fā)現(xiàn)我的書(shū)法畫(huà)畫(huà)愛(ài)好，開(kāi)始讓我學(xué)習(xí)。大家族里也有人書(shū)法比較好的，還算有這個(gè)文化氛圍。

在那個(gè)年代，我們那個(gè)地方，很少會(huì)有父母有讓孩子學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好的意識(shí)。我們班68個(gè)孩子有兩個(gè)學(xué)的，全年級(jí)6個(gè)班，估計(jì)也就7.8個(gè)。會(huì)經(jīng)常參加學(xué)校的比賽活動(dòng)，在櫥窗里展示作品。那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得自己與眾不同，自信心爆棚。包括現(xiàn)在長(zhǎng)大了，內(nèi)心深處的一部分自信，也是源于小時(shí)候。

后來(lái)高中大學(xué)，都是藝術(shù)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后，也一直從事藝術(shù)教育這方面的工作，后來(lái)又北漂深造，成立了自己的工作室，再到自己有了孩子，關(guān)于孩子藝術(shù)早教方面的引導(dǎo)，等等。

藝術(shù)對(duì)于我的人生，真的有很大影響。很多人會(huì)說(shuō)，你這是從事了這樣的工作，大部分人沒(méi)有學(xué)以致用。其實(shí)除了這些，我覺(jué)得更重要的是，對(duì)于心境心態(tài)氣質(zhì)的改變，小到我平時(shí)買(mǎi)衣服，家里裝修，累了寫(xiě)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)畫(huà)的消遣，去看畫(huà)展，去攝影，去旅行……都會(huì)和別人的角度視角不同，盡管我現(xiàn)在被生活被孩子所累，我依然能一手抱著韭菜，一手抱著花……

藝術(shù)對(duì)我的影響太多了，看的見(jiàn)得看不見(jiàn)的。起源就是父母能夠在我小的時(shí)候，能夠因?yàn)槲业南矚g，去支持我，沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)有用這個(gè)沒(méi)用，去限制我。

父母種了一粒種子，它慢慢的長(zhǎng)成大樹(shù)，我站在這棵樹(shù)上，看到了更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景……

關(guān)于孩子要不要搶跑，我覺(jué)得不要拔苗助長(zhǎng)，但要給予孩子多的可能性

我身邊有個(gè)朋友，她女兒從2歲就開(kāi)始了各種學(xué)習(xí)，3歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)漢字，也能開(kāi)口說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。幾年后，在一次婚宴上相遇，她說(shuō)她女兒目前參加了10幾個(gè)培訓(xùn)班，鋼琴、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、魔術(shù)、羽毛球等等。

那年，她女兒6歲。

我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有孩子，對(duì)朋友的做法瞠目結(jié)舌，說(shuō)孩子這么小，有必要學(xué)這么多嗎？她媽媽說(shuō)，孩子自己喜歡，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)都充滿著激情，我們從來(lái)沒(méi)有逼迫過(guò)她。

一轉(zhuǎn)眼，這孩子現(xiàn)在高中了，成績(jī)一直名列前茅，文藝方面更是屢屢獲獎(jiǎng)，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸一枚。

現(xiàn)在對(duì)于孩子的教育已經(jīng)到了白熱化的程度，各種育兒方法也層出不窮，有人提倡“娃得從小抓起”，有些認(rèn)為孩子還小，就應(yīng)該盡情地玩。

那么到底從小就進(jìn)行開(kāi)發(fā)好，還是讓孩子隨心所欲快樂(lè)地度過(guò)好？對(duì)于目前的教育體系來(lái)看，答案顯然是前者。但這個(gè)前提是孩子自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)，如果不是特別熱愛(ài)，最起碼是不抗拒的。

為什么呢？

1、可以刺激大腦發(fā)育

不得不承認(rèn)，從小接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)的孩子，他們的腦部發(fā)育得會(huì)更好，因?yàn)楝F(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，會(huì)把學(xué)習(xí)融入到游戲當(dāng)中去，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，以此來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)效果，這樣的方式顯然是正確的，既避開(kāi)了填鴨式的應(yīng)式教育，還可以幫助孩子腦部開(kāi)發(fā)，從而得到更好的教育效果。

那些從小就開(kāi)始參加早教、唱歌跳舞的孩子，能不能學(xué)到東西沒(méi)關(guān)系，但這些孩子通常思維都相對(duì)活躍、學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)。

我家大寶二寶就是一個(gè)很明顯的例子，大寶學(xué)習(xí)從小抓起，二寶沒(méi)時(shí)間去管理，隨他去，現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力與表達(dá)能力明顯差很多。

2、可以鍛煉孩子的交際能力

一個(gè)從小就開(kāi)始在各種培訓(xùn)班奔跑的孩子肯定比成天呆在家里的孩子來(lái)的活躍，有些家長(zhǎng)說(shuō)，早教在家也可以進(jìn)行，事實(shí)是這樣沒(méi)錯(cuò)，但在家硬件設(shè)施沒(méi)有早教中心齊全，孩子也沒(méi)法與其他小朋友進(jìn)行交流，視野比較狹窄，無(wú)法達(dá)到培養(yǎng)他如何融入集體、如何與他人相處交流的效果。

所以，上培訓(xùn)班的目的有時(shí)候不僅僅只是為了讓孩子學(xué)習(xí)技能，而是讓他們接觸到不同環(huán)境與不同的人，讓他們有更強(qiáng)的適應(yīng)能力與溝通能力。

3、培養(yǎng)一技之長(zhǎng)

在上培訓(xùn)班的過(guò)程，雖然有些孩子上完還是什么都沒(méi)學(xué)到，但有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程就表現(xiàn)出超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與興趣，這有助于家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自家孩子身上的潛能，并加以開(kāi)發(fā)，如果你不去讓孩子嘗試，那么有可能你永遠(yuǎn)都無(wú)法發(fā)現(xiàn)孩子身上的發(fā)光點(diǎn)，從而錯(cuò)過(guò)了孩子的開(kāi)發(fā)期。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在某個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出驚人的天賦后，先天條件加上后天的培養(yǎng)，事半功倍，最終讓孩子擁有一技之長(zhǎng)。

總之，只要孩子不抗拒，只要你有錢(qián)有閑，參加各種培訓(xùn)班并非壞事，這能開(kāi)拓孩子的視野，也能讓孩子接觸到更多不同的事物，接觸到不同的人，從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

而提前搶跑的孩子是指過(guò)早接受應(yīng)試教育，太看重孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，太急于求成，結(jié)果反而適得其反。如果你空杯心態(tài)，在孩子喜歡的前提下慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，這樣不僅有助于孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，也會(huì)讓他們有成就感，當(dāng)一個(gè)孩子有自信了，即使他們的成績(jī)不好，但在其他領(lǐng)域也絕對(duì)會(huì)發(fā)光發(fā)亮。

所以，參加各種培訓(xùn)班有時(shí)并不是搶跑，而是讓孩子充分做好準(zhǔn)備，為他的人生做個(gè)完美的鋪墊。

我是熊媽，兩男娃媽，關(guān)注我，一起探討更多的育兒知識(shí)。