逼孩子學(xué)習(xí)，滿足她的愿望。我用親身經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
我是一名從事心理和家庭教育的工作的母親。在學(xué)習(xí)了很多課程后，有一種理念是尊重孩子的意愿，讓她做她喜歡的事。
在孩子七八歲的時候，我曾經(jīng)給孩子報名鋼琴班，和舞蹈班，兩個班都是她自己選擇報名的。
在學(xué)的過程中，剛開始她都很有興趣，也很認(rèn)真。后面舞蹈難度增加，孩子學(xué)習(xí)時間緊，她自己不想上。
我沒有逼她，尊重她的意愿，停了下來。
鋼琴課也因為老師變動，停了下來，兩年時間沒有接觸。
又報了自己喜歡的國畫課，這次沒有完全自愿，而是告訴孩子，選擇了就需要堅持。
孩子答應(yīng)了，直到拿到十級。
考試完之后，她便要求重新學(xué)習(xí)鋼琴和跳舞，但是時間來不及，只能選擇一個，她選擇了鋼琴。
在6年級時，她看到畢業(yè)表演中，別人能跳舞，而自己不能，心里后悔，埋怨我沒有讓她學(xué)習(xí)。
當(dāng)我告訴她，是她自己不愿意的時候，她對自己充滿了自責(zé)。
雖然我不曾說什么？但是我發(fā)現(xiàn)孩子在做很多決定時，有選擇困難綜合癥。不敢輕易做決定了。
鋼琴一直堅持，但是因為后面時間太緊，感覺自己練習(xí)很緊，非常有壓力。
學(xué)習(xí)上我剛開始也是采取隨意的方式，沒有要求她特別學(xué)習(xí)，報課外班。
但是孩子處在競爭的環(huán)境中，別的孩子在努力，她在玩。
成績雖然中上，但是弱項沒有辦法提升，數(shù)學(xué)上屢屢受挫。招致自己的自信受到很大的打擊。
進(jìn)入初中，顯示過于緊張，害怕自己錯過，每一門都要求報班。
雖然有愛學(xué)習(xí)，想上進(jìn)的心，但是對自己要求過高，經(jīng)常搞得自己疲憊不己，情緒也容易失控。
所以，在孩子小的時候，她并不知道太多，遇到事容易選擇，也容易放棄。
父母需要多鼓勵，讓她堅持。體驗到成功，她就有自信。
進(jìn)入初中后，孩子自我意識發(fā)展，父母應(yīng)更多尊重孩子的意愿，讓她在錯誤中學(xué)習(xí)，注意溝通方式。
在摸石頭過河的這條路上，沒有絕對完美的方案，只有不斷修正，不斷調(diào)整。
其實問題不在于逼不逼，而是讓孩子體驗到，堅持后的成功，引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)中尋求快樂，在困難中學(xué)習(xí)解決問題。
用尊重的方式，和善的語氣，耐心的傾聽，用心的陪伴。
注重他能力的培養(yǎng)，相信問題將不是問題，孩子也會越來越好！