我覺得這個(gè)問題不僅取決于父母，而是取決于小孩生活的環(huán)境，如果小朋友在農(nóng)村，周圍全是說方言，唯獨(dú)你普通話，會(huì)讓其他人感覺到另類，更何況人都是從眾的，何況是小孩，你認(rèn)為她在這個(gè)環(huán)境下能一直說普通話嗎？同理小朋友在城市亦是如此。

再說說方言跟普通話區(qū)別，其實(shí)不是很大，只要小孩上過學(xué)，從書本知識(shí)上學(xué)的都是正確的官方語言，只是發(fā)音或多或少有點(diǎn)地域因，后期更改也是可以的。

最后我要說的是小孩的成績(jī)好壞不取決于先學(xué)方言后學(xué)普通話，小孩以后的成功亦不在于先學(xué)普通話后學(xué)方言。在我看來，最重要的是小孩健健康康、快快樂樂成長(zhǎng)。

都學(xué)最好，我孩子現(xiàn)在都不會(huì)說方言

學(xué)方言好一點(diǎn)，現(xiàn)階段小朋友們不跟他說方言的話，他就不會(huì)方言，方言就會(huì)逐漸被我們遺棄。

普通話為常見的語言，最好從小培養(yǎng)習(xí)慣，對(duì)以后有很大的幫助。

方言，上學(xué)在學(xué)校老師會(huì)教普通話。

方言吧，普通話可以上學(xué)的時(shí)候?qū)W，方言不早學(xué)長(zhǎng)大了就學(xué)不會(huì)了。

我認(rèn)為小孩學(xué)說話還是看你住在哪就學(xué)哪的方言，這樣她也能和別人溝通，如果先學(xué)普通話而別人又都說方言她怎么能聽懂。普通話到上學(xué)時(shí)老師一教就自然學(xué)會(huì)了，方言并不會(huì)影響你學(xué)習(xí)普通話。如果所有小孩都一開始就都學(xué)普通話，那以后就沒有方言這一寶藏了。

我覺的必須先學(xué)方言，普通話后天慢慢就會(huì)了。學(xué)習(xí)方言相當(dāng)于學(xué)了個(gè)小語種，有利于培養(yǎng)語言系統(tǒng)，鍛煉思維邏輯，小朋友接受能力很快的。

長(zhǎng)大以后用方言與人交流可以拉進(jìn)彼此距離，給人親切感。

最重要是的做人不能忘本。

語言不是先天的，可以后天培養(yǎng)。說實(shí)話，在你家鄉(xiāng)不會(huì)說家鄉(xiāng)話多少會(huì)被人笑話。

我覺得小朋友學(xué)生說話的時(shí)候還先交方言。

現(xiàn)在的孩子很多讀書后就不會(huì)說方言了。

我兒子也一樣，學(xué)說話的時(shí)候?qū)W的是方言，上幼兒園后老師教了普通話就開始不說方言了，家里老人又比較慣著他，就開始一家人都陪著她說普通話。現(xiàn)在九歲了，一句方言也不會(huì)說了。

以后的后生就沒幾個(gè)會(huì)說方言的了，這樣下去方言文化就要消失在歷史長(zhǎng)河中了！

都要學(xué)，可以先學(xué)普通話再學(xué)家鄉(xiāng)話