你對趙剛和抗大有誤解，趙剛是燕京大學畢業，從年齡來說，趙剛擔任政委的時候明顯不是剛畢業的青年學生了。
而抗大全稱是中國人民抗日軍事政治大學，它不是一所文化學校，而是八路軍培養軍事干部和政治干部的學校，存在時間九年，招生一共八期，劉伯承，徐向前，羅瑞卿先后擔任校長。趙剛畢業時間明顯在1940年以前，屬于前幾期學員，那時候正是八路軍干部奇缺的時候，趙剛這種名牌大學畢業，有戰斗經驗，又在抗大進修之后的軍事干部，李云龍獨立團這種雜牌團能分過去做政委，真是撿到寶了。

1937年10月12日，曾經的紅三軍團高級干部黃克功，因為槍殺女學生而被執行死刑，他當時的職務是延安抗大第三期學員第六隊的隊長，所以關于“延安抗日軍政大學”前幾期學員級別之高，大家可能真的未必清楚。這個黃克功到底什么級別呢？他在紅三軍團擔任團政委時，搭檔是團長楊國夫，后來的八路軍山東軍區第七師師長，1955年的開國中將！

首先要弄懂延安抗大是什么性質的學校，它的前身是“中國抗日紅軍大學”，1936年6月1日成立于陜北的瓦窯堡，“紅軍大學”當時的主要任務是培訓文化水平不高、軍事養成教育不足的紅軍中高級干部。所以校領導班子的配備那是非常強有力的：林彪（開國元帥）任校長，劉伯承（開國元帥）任副校長，羅瑞卿（開國大將）任教育長，劉亞樓（開國上將）任訓練部長，楊至成（開國上將）任校務部長。

當然，它也在黨中央的直接領導之下，毛澤東兼任教育委員會主席，足見重視程度。“紅軍大學”成立后不久遷往陜北的保安，1937年1月再遷延安，隨即更名為“中國抗日軍政大學”，常聽到的“延安抗大”其實是一個俗稱。看過電視劇《人間正道是滄桑》的都有印象，紅軍師長楊立青因為畢業于黃埔三期，被選派到紅大擔任教員，看見學員名單他當時就抽了：因為學員的級別太高了，實在不好領導。

紅軍大學的第一期、第二期學員，基本都是紅一方面軍的師、團級干部和紅四方面軍的軍、師級干部，比如我們熟知的許世友、陳錫聯、洪學智、周純全、王建安等出身四方面軍的開國上將，都是“紅大”第一期的學員。也正是在這一期間，紅大更名為“抗大”，同時發生了四方面軍這批高級干部打算“出走”的事件，再后來事情解決后，這批干部被重新安排到第三期學習。

現在能理解了吧？延安抗大的前三期學員，那都是老紅軍的中高級干部們，其中產生的開國將軍數以百計，其實是標準的“紅軍干部大學”，到1937年7月全面抗日戰爭爆發后，這些干部紛紛出任八路軍的各級指揮員奔赴抗日前線。而《亮劍》主人公之一的趙剛，背景介紹是抗大第四期學員，實際上資歷也是不低的，因為他是比那批紅軍中高級干部只低一屆的“學弟”。

抗大第四期于1938年4月16日開班，累計學員達到5600余人，其中有4000人是從全國各地投奔“紅都延安”的青年學生。由于在此期間時值八路軍第一次大發展，部隊迅速壯大，急需大批政工干部，所以抗大第四期在8月間就匆忙結業了，學員們被分配到八路軍各部、各抗日根據地軍政機關等等，成為抗戰初期我黨我軍干部隊伍重要的補充力量，被稱為“三八式干部”。

為什么叫“三八式干部”呢？習慣上，我黨中高級干部的資歷大約可以如此劃分：第一批是1921年至1923年的“建黨干部”，資歷最深；第二批是1924年至1927年國共合作時期的“大革命干部”，也是比較高的級別和資歷；第三批是1927年南昌起義至1937年“七七事變”十年間的紅軍干部，屬于軍隊中的資深干部；而第四批的抗日干部，最有名的一批就是“三八式干部”。

“三八式干部”的劃分時間段，是從1937年7月7日至1938年12月31日，只有在這段時間內參加革命和投身抗日的愛國人士和青年學生，并同時成為黨員的，才可以稱為“三八式”干部，由于它有嚴格的時間段，因此在全國范圍內也較為有名。“三八式干部”有文化有思想，其中在抗大學習過的學員，不僅掌握了一定軍事技能，還能夠深刻全面地領會黨的政策和方針，是抗日戰爭時期乃至后來解放戰爭時期，我軍政工戰線的骨干力量。

楊立青其實說的很形象，另外一方是以黃埔建軍，而紅軍大學和后來的抗大，那就是我們的“紅埔”，它雖然沒有稱為某某軍校，但性質是完全相同的，也就是八路軍培養軍政干部的最高級學府。那么學員畢業后，肯定會分配到各根據地、各部隊擔任干部，而非普通戰士，所以抗大第四期學員到了抗日前線后，起步的職務也得是連指導員，或者是縣大隊、區中隊的政治干部。

而《亮劍》趙剛的人物背景，不僅是抗大第四期的優秀學員，還是“一二九運動”的組織者，也就是說，在那次學運的1935年時，他已經是北平燕京大學的一名地下黨員，其基礎資歷還要高于普通的“三八式干部”，跟1927年到1937年入伍的紅軍干部是同等資歷的。如此履歷和級別的抗大第四期學員，當連指導員肯定是不合理的，至少得是營教導員或者團政委起步。

同時還得注意獨立團的級別，這個在之前的文章中多有說明，八路軍最初完成改編時，只有三師六旅12個番號團，類似“386旅獨立團”這樣的團級部隊，都是1938年初以后擴建的第二批八路軍作戰團，其級別是不可以跟前面的12個團相提并論的。第二批團級部隊的軍事主官，多是從前面12個團、或者旅部師部的營級干部中選拔擔任的，到第三期團級部隊以后，則干脆是最初的連級干部就能當團長了。

比如李云龍的人設，在八路軍初組時就是386旅772團的一名營長，然后在八路軍第一次大發展期間，奉命組建新一團，再轉任獨立團團長，跟楊成武、李天佑這樣的老團長差著兩級呢，盡管是個虛擬人物，但是對應真實歷史的話，也就是個大校或者少將銜。一定要注意，八路軍的“團長”分為好幾批呢，別混在一起論級別。

筆者想說明的是，李云龍這個團的級別并不高，而趙剛又是“三八式干部”中的佼佼者，畢業就來當獨立團的團政委，一點也不稀奇。在那一批“三八式干部”中，1955年授銜少將的就有17名，當然也是在戰爭中表現非常出色的同志，也就是說，《亮劍》趙剛最終授銜少將，也是情理之中，是能夠契合歷史的。

總結來說，《亮劍》劇中的趙剛，其實是“三八式干部”的一個代表，是抗戰爆發后投身革命的一批知識青年的代表，是基本符合歷史的人物設定。當然，作為文學創作也肯定有刻意拔高的成分，比如曾經是地下黨員，比如還是神槍手，堪稱“孔夫子掛腰刀，文武雙全”，因此才能夠直接擔任八路軍第二批主力團的政委，跟李老紅軍李云龍搭班子，同時約束這批文化程度、政治水平不太高的紅軍干部。

如果是趙剛直接擔任那12個番號團的團政委，那就是作者缺乏歷史知識和軍事常識了，而從結果看，證明作者都梁還是備足了功課的。

先看看趙剛剛出現時的字幕介紹，說他是一二九運動的領導人，趙剛上抗大，相當于去了黨校(抗大就是黨校的前身)培訓，然后重新分配工作，這很正常。

這個問題非常有意思，畢竟一個團的政委，不管在哪個年代，都算中高層干部了。所以趙剛直接成為政委確實有些一步登天的感覺。主要有一下幾個原因。

?趙剛的學歷

北平燕京大學出身，妥妥的高級知識分子，何況是在文化水平普遍比較低的八路軍，簡直是鳳毛麟角，文曲星下凡。

八路軍還是很注重文化人的。很多人回憶，當時識字的就能擔任文化教員，讀過初中的就是有文化，很容易當干部。更何況是一個正兒八經的大學生。

?趙剛在來到獨立團之前并不是剛畢業

來獨立團之前，趙剛是作為好苗子從抗大畢業，是被重點培養的，所以他一開始也有機會在總部作為參謀。而也是他自己愿意到作戰部隊。

作為一個知識分子，又在抗大作為重點培養，這樣的人，整個八路軍內部其實是沒有幾個，去一個獨立團做政委也沒什么稀奇，畢竟地位在那里。

?趙剛革命資歷不淺

趙剛在加入部隊之前，就是一二九運動的組織者，所以雖然他很年輕，但是革命經驗和資歷也并不少淺。

并不是只會讀書的學生。在學校就參與過運動，或許黨齡時間也很長。

所以趙剛能成為獨立團政委并不奇怪，可以說，合情合理。

解放后，趙剛與馮楠第一次相遇時，李云龍說他37歲，當時應該是51-52年，因此可以估算趙剛生于1914-15年。

1935年趙剛參加一二九運動，被燕京大學開除，順勢參加革命。

抗戰時期到獨立團時大概是1941年，那會兒趙政委參加革命工作已經6年了。

有知識、有組織能力，升任團政委為稀松平常，不奇怪。

趙剛上抗大就和丁偉一樣，都是有了級別去抗大學習，然后提拔重用。只不過丁偉被攔下了，攔下也不是說明丁偉就不被重用了，而是說明入了領導的法眼，入了領導的法眼比什么都重要

抗大不是現在你所理解的大學，里面有很多人是去進修的

很高興回答你的問題，在戰爭年月，有學問的人很少，而八路軍是人民的隊伍，很多老百姓沒什么文化，趙剛作為燕京大學的知識分子，在那個年代，顯然很吃香，趙剛又在抗大學習過，一上來就任命為政委，也就說的通了！

抗大，就是中央黨校吖，人家老趙早就燕京大學畢業工作好多年了，又在中央黨校團級干部培訓班培訓過，給老李當政委都屈才了。

抗大的學生，前期主要是工農紅軍中高級干部，后面也招收奔赴延安的愛國青年，也就是說，可以視為軍官培訓深造學校。

八路軍早期擴軍后，十分缺乏軍官干部，趙剛是燕京大學畢業，又在抗大培訓過，論學歷、軍事理論知識，比大部分軍官不知道高到哪里去。但是他缺乏實戰經驗，所以政委這個崗位，還是比較適合他的。