先說(shuō)結(jié)論：前途可以。

一，市委黨校的校長(zhǎng)是市委副書(shū)記

市委黨校一般由市委副書(shū)記擔(dān)任校長(zhǎng)，市委常委、組織部長(zhǎng)擔(dān)任第一副校長(zhǎng)，此外還有常務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作。市委黨校是正處級(jí)單位，常務(wù)副校長(zhǎng)一般是正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，和市直局委的正職級(jí)別一樣。此外還有數(shù)名副校長(zhǎng)，一般為副處級(jí)，但也有正處級(jí)的。市委黨校的科系主任一般為正科級(jí)至副處級(jí)干部（當(dāng)然理論上來(lái)說(shuō)是正科級(jí)，但有很多高配現(xiàn)象）

單位級(jí)別本身很高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又全是實(shí)權(quán)派，中層位置也很多，這樣的單位，前途上要遠(yuǎn)勝于很多市直單位。

二，黨校的編制不僅有參公編制，也有普通全供事業(yè)編制，前途上肯定參公編制更好

參公編制全稱“參照公務(wù)員法管理的事業(yè)編制”，與其他事業(yè)編制不同，參公編制人員的招聘和公務(wù)員一樣，通過(guò)省考、國(guó)考招錄。

參公編制和公務(wù)員相比，的確有些差距，但差距不大，參公編制與公務(wù)員的差距遠(yuǎn)大于參公編制與普通事業(yè)編制的差距。

在上升途徑和前景上，參公編制的確遜色于公務(wù)員，但遠(yuǎn)勝于普通事業(yè)編制。

三，黨校和組織部關(guān)系微妙

眾所周知，組織部是“戴帽子”的地方，“跟著組織部，年年有進(jìn)步”，黨校同組織部都是直屬于市委的單位/部門(mén)，但兩者關(guān)系很微妙。

一方面，兼任市委黨校校長(zhǎng)的市委副書(shū)記一般會(huì)協(xié)助市委書(shū)記負(fù)責(zé)人事等方面的工作，組織部和黨校的人同是市委副書(shū)記的“孩子”，另一方面組織部長(zhǎng)是黨校的第一副部長(zhǎng)，黨校的人也算是組織部長(zhǎng)的“孩子”。

比喻可能不太恰當(dāng)，理解什么意思就行了。

此外，黨校負(fù)責(zé)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員，和組織部業(yè)務(wù)上往來(lái)也很多。在前途上自然要比其他很多市直單位要優(yōu)先。

黨校前途怎么樣因人而異，但這么多年觀察下來(lái)，在黨群部門(mén)中，從黨校走出來(lái)到地方或其他市直部門(mén)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，相對(duì)于其他黨群部門(mén)要少很多，由此可以想見(jiàn)黨校的發(fā)展空間。

一、黨校的機(jī)構(gòu)性質(zhì)

黨校是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的參公管理事業(yè)單位，其在職在編人員使用事業(yè)編制，但參照公務(wù)員法管理，執(zhí)行公務(wù)員同等的工資和晉升待遇，在工資待遇上比普通事業(yè)單位要高。而且由于黨校兼具行政和教學(xué)功能，黨校很多崗位既可以享受行政職務(wù)，也可以評(píng)職稱，哪邊高靠哪邊，在選擇上也多余普通事業(yè)單位。

二、黨校的行政級(jí)別

市委黨校的校長(zhǎng)一般由市委副書(shū)記或者組織部長(zhǎng)兼任，級(jí)別副廳，另設(shè)常務(wù)副校長(zhǎng)，級(jí)別正處，其他副校長(zhǎng)一般是副處，少數(shù)也有正處。黨校的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和其他市直部門(mén)一樣都是正科設(shè)置，部分高配副處。就單位級(jí)別而言，市委黨校不比其他部門(mén)低，發(fā)展空間還是比較大的，努力點(diǎn)基本上可以拿到正科，副處觸手可及。即便沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，由于是參公身份，也可以職級(jí)并行，到退休拿個(gè)四級(jí)調(diào)研員退休基本沒(méi)問(wèn)題。

部分地區(qū)重視黨校的，比如安徽，很多黨校的常務(wù)副校長(zhǎng)都是副廳設(shè)置，普通副校長(zhǎng)可以到正處，副校長(zhǎng)以下行政級(jí)別以此類推，發(fā)展空間無(wú)疑更大。

三、黨校的優(yōu)勢(shì)

進(jìn)入黨校從事行政工作，有幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：一是黨校是黨口部門(mén)，在黨領(lǐng)導(dǎo)一切的大環(huán)境下，黨口部門(mén)的發(fā)展空間一般都要強(qiáng)于政府部門(mén)，這是整體的大勢(shì)；二是有參公身份，黨校是事業(yè)單位，人員參公管理，參公身份雖然不如行政編制即公務(wù)員，但比一般的普通事業(yè)編制要強(qiáng)很多，至少可以享受公務(wù)員同等的車補(bǔ)和晉升待遇，可以自由交流到其他行政機(jī)關(guān)任職，這些普通事業(yè)編制是做不到的；三是黨校是組織部門(mén)培訓(xùn)干部的基地，有資源優(yōu)勢(shì)，很多領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，黨校服務(wù)好了，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對(duì)于黨校干部的使用有一定的好處。其他不說(shuō)，單是黨校和組織部的密切聯(lián)系，黨校領(lǐng)導(dǎo)利用好這種平臺(tái)和資源優(yōu)勢(shì)，就可以創(chuàng)造很多晉升的空間和便利。

總的來(lái)說(shuō)，黨校作為參公事業(yè)單位，在事業(yè)單位中可以算得上是最好的單位，但相對(duì)于行政機(jī)關(guān)又略顯不足，前途怎么樣，最終還是要看個(gè)人的能力和資源整合的水平。走得順，有一定的上升空間，反之在學(xué)校待著最大的好處是可以享受公務(wù)員待遇，其他的不要有太大奢望。

應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)的選擇。黨校工作可以更方便提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作一段時(shí)間后，可交流黨政部門(mén)工作或任職。前途怎么樣，一切看個(gè)人的努力和機(jī)遇。

市委黨校絕對(duì)是個(gè)好單位。行政機(jī)關(guān)有的待遇和福利，其一項(xiàng)不少；黨政機(jī)關(guān)享受不了的好處，其也可以名正言順享受。

師姐原先在市公安局任副科長(zhǎng)，后來(lái)卻千方百計(jì)想調(diào)入市委黨校，在她費(fèi)盡九牛二虎之力終于如愿以償時(shí)，還高興得擺了一桌，請(qǐng)朋友們喝酒。

要知道市公安局可是實(shí)權(quán)要害部門(mén)，副科長(zhǎng)也算是有職有權(quán)了，為啥師姐還要費(fèi)盡心機(jī)調(diào)入市委黨校呢？當(dāng)然，師姐明面上的說(shuō)法是市公安局工作太繁忙太辛苦了，經(jīng)常加班加點(diǎn)，基本上顧不上家，而市委黨校會(huì)相對(duì)輕松很多。但據(jù)我了解，市委黨校的好處可不止這一個(gè)。

首先，從發(fā)展空間來(lái)看。

市委黨校是事業(yè)單位無(wú)疑，其教師和行政干部也是使用事業(yè)編制，但它卻是市里唯一參照公務(wù)員法管理的學(xué)校，這也意味著其事業(yè)編教師和行政干部都是不折不扣的公務(wù)員。這其中有雙重好處。

一是單位機(jī)構(gòu)規(guī)格不低，為正處級(jí)單位。市委黨校校長(zhǎng)一般由市委副書(shū)記或市委組織部部長(zhǎng)兼任，設(shè)常務(wù)副校長(zhǎng)1名，為正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)職，另有若干名副校長(zhǎng)為副處級(jí)實(shí)職，黨校下設(shè)多個(gè)正科級(jí)教研室和機(jī)關(guān)科室，仕途發(fā)展空間并不比同級(jí)市直單位小。

二是市委黨校干部仕途進(jìn)步能“雙輪驅(qū)動(dòng)”，既可走行政職務(wù)職級(jí)晉升之路，也可走專業(yè)技術(shù)職稱等級(jí)評(píng)聘之途，提任實(shí)職、晉升職級(jí)或評(píng)副高、正高職稱都可行得通，發(fā)展方向更廣。

其次，從工資待遇來(lái)看。

市委黨校干部也是公務(wù)員身份，執(zhí)行同級(jí)市直單位公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)，同級(jí)別公務(wù)員享受的基本工資、規(guī)范性津補(bǔ)貼、公積金、交通補(bǔ)貼和績(jī)效考核獎(jiǎng)等，市委黨校干部分毫不少，比當(dāng)?shù)赝?jí)別事業(yè)編人員工資收入更高是顯而易見(jiàn)的事。

第三，從工作強(qiáng)度來(lái)看。

市委黨校雖是參公單位，但其學(xué)校的屬性并未改變，主要承擔(dān)干部培訓(xùn)任務(wù)，以承接市委組織部安排的主體培訓(xùn)班次為主，兼顧承辦其他黨政部門(mén)安排的各類培訓(xùn)班。也就是有培訓(xùn)任務(wù)時(shí)忙點(diǎn)，沒(méi)有培訓(xùn)任務(wù)時(shí)就能適當(dāng)閑下來(lái)，總體而言還是比較輕松的。而實(shí)際上，培訓(xùn)班數(shù)量是有限的，且分階段舉辦，如市委組織部安排的主體班次有春季班和秋季班，但絕對(duì)沒(méi)有夏季班，因此市委黨校干部是有寒暑假的，而平時(shí)的培訓(xùn)班周末也是可以正常休息的，光是這個(gè)假期之多就足以讓行政機(jī)關(guān)公務(wù)員艷羨不已了！

當(dāng)然，有時(shí)候市委黨校也會(huì)在暑假期間承接黨政部門(mén)安排的短期培訓(xùn)班，但無(wú)論是教師還是工作人員，都會(huì)有相應(yīng)的加班補(bǔ)助，勞有所獲是必然的。

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不管在哪一級(jí)，黨校都是高配單位。比如在我們縣一級(jí)，縣委黨校的校長(zhǎng)一直都是由縣委副書(shū)記兼任的。不過(guò)，主持日常工作的是黨校的黨委書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)。同理，市委黨校的校長(zhǎng)肯定也是由一名副廳級(jí)常委兼任的，一般來(lái)說(shuō)是市委副書(shū)記。

其他地方或者說(shuō)市一級(jí)我不是很清楚情況，但是在我們縣來(lái)說(shuō)，縣委黨校是最弱的，最沒(méi)有前途的單位之后。可以這么說(shuō)，跟科協(xié)、地震局、檔案局這些單位差不多，屬于所謂的冷門(mén)單位，不被看好的單位。

近20年來(lái)，我們縣委黨校的領(lǐng)導(dǎo)（不包校長(zhǎng)）沒(méi)有一個(gè)是有出息的。常務(wù)副校長(zhǎng)不要說(shuō)能夠提拔到副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了，就是任期滿了，從縣委黨校輪崗調(diào)出去，也都是去像總工會(huì)、供銷聯(lián)社、二輕聯(lián)社這樣的小單位當(dāng)主要領(lǐng)導(dǎo)。

至于我們縣委黨校的副校長(zhǎng)們，近20年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)能夠提拔到正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，基本都是副科級(jí)的副校長(zhǎng)干到退休或者交流出去。

至于沒(méi)有級(jí)別的干部或者老師們，那就更沒(méi)有前途了。他們的任務(wù)就是有什么重大活動(dòng)了，準(zhǔn)備講稿，今天去這個(gè)單位上節(jié)課，明天去那個(gè)部門(mén)上節(jié)課。沒(méi)有人注意到他們，更不要說(shuō)提拔他們了。

總之，從我們縣委黨校近20年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和干部的使用情況來(lái)看，黨校雖說(shuō)是副處級(jí)高配的縣直部門(mén)，但是卻是是一個(gè)非常冷門(mén)和弱勢(shì)的單位。

因此，基本上可以推斷出來(lái)：在市委黨校工作沒(méi)有什么好的前途。

相信我，就是這樣的。

在所有機(jī)關(guān)單位中，市委黨校實(shí)權(quán)不大，但工作輕松、發(fā)展前途較好，是個(gè)好單位。

首先，介紹一下市委黨校的概念。

顧名思義，市委黨校直屬于市委，但它不是黨的機(jī)關(guān)，而是事業(yè)單位。

以地級(jí)市為例，市委黨校是正處級(jí)規(guī)格。

不過(guò)，各級(jí)黨委對(duì)黨校的工作都非常重視，校長(zhǎng)一般由專職市委副書(shū)記或者組織部長(zhǎng)（市委常委）兼任。

當(dāng)然，由于工作原因，校長(zhǎng)不會(huì)駐校，黨校會(huì)設(shè)置一位常務(wù)副校長(zhǎng)（正處職），主持學(xué)校的日常工作，同時(shí)還會(huì)設(shè)置若干副校長(zhǎng)（副處職）協(xié)助工作。

可以看到，市委黨校的領(lǐng)導(dǎo)班子配置跟組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部等常委部門(mén)比較相似，地位比較超然。而且，其中層機(jī)構(gòu)（如辦公室、教務(wù)科、培訓(xùn)科、科研室）等都是正科級(jí)架構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)并不少。

其次，介紹一下市委黨校工作人員的編制情況。

市委黨校是事業(yè)單位，在編人員使用的自然是事業(yè)編制（兼職的校長(zhǎng)除外）。但是，根據(jù)崗位的不同，在編人員也有明顯的差異，主要可分為兩類：

第一類，是從事教學(xué)工作的老師和從事研究工作的人員。

他們是事業(yè)編制專業(yè)技術(shù)崗的工作人員，通過(guò)事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試進(jìn)行錄用，簽訂《聘用合同》，按照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》進(jìn)行管理。

第二類，是從事黨務(wù)工作、行政管理工作的人員。他們雖然也使用事業(yè)編制，但參照《公務(wù)員法》進(jìn)行管理，也就是參公管理人員，通過(guò)公務(wù)員考試（省考）進(jìn)行招錄，各項(xiàng)福利待遇、提拔晉升等都和公務(wù)員沒(méi)有太大的區(qū)別。

因此，市委黨校可理解為特殊的參公事業(yè)單位。

最后，介紹一下市委黨校的發(fā)展前途。

跟同級(jí)的行政機(jī)關(guān)相比，市委黨校的發(fā)展前途是比較好的，主要有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一、市委黨校的攤子不小，科級(jí)職數(shù)比較多，提拔晉升難度不算太大。

二、如果校長(zhǎng)是組織部長(zhǎng)，直接管理組織人事工作；如果是專職副書(shū)記，一般也會(huì)分管組織人事工作，話語(yǔ)權(quán)很大。

雖然校長(zhǎng)較少在黨校露臉，但有這一層聯(lián)系在，終歸還能近水樓臺(tái)先得月。

三、由于黨校工作的特性，很多市領(lǐng)導(dǎo)喜歡到黨校挑選文字秘書(shū)，如果被看中，轉(zhuǎn)公務(wù)員是板上釘釘，成為貼身秘書(shū)、平步青云也不是沒(méi)有可能。

四、黨校經(jīng)常給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，與領(lǐng)導(dǎo)干部接觸的機(jī)會(huì)很多，有助于人脈的拓寬，能否好好運(yùn)用要看個(gè)人造化。

五、市委書(shū)記也會(huì)定期到黨校公干，如講黨課、出席干部輪訓(xùn)班儀式等，這在市直機(jī)關(guān)中是很罕見(jiàn)的。

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縣級(jí)市委黨校是正科級(jí)單位，校長(zhǎng)高配，由市委副書(shū)記兼任，是副處級(jí)。實(shí)際上，真正管黨校的，是常務(wù)副校長(zhǎng)，正科級(jí)。

市委黨校是正處級(jí)，校長(zhǎng)由市委副書(shū)記兼任，是副廳級(jí)，也算是高配領(lǐng)導(dǎo)了。常務(wù)副校長(zhǎng)是正處級(jí)。

在市委黨校工作，不管你是在縣級(jí)市，還是在真正的市委黨校，前途一般來(lái)說(shuō)都比較渺茫。

首先你要知道，不管是哪級(jí)黨校，都是雙軌制，也就是參公與事業(yè)編并行。也就是說(shuō)，在一個(gè)單位里，有參公的，也有事來(lái)編的。

如果你是參公編的，你也還未滿35歲，你可以提拔到副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。如果你是領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么就可以在諸如黨史辦、方志辦、檔案館等參公單位之間流動(dòng)。

能不能流動(dòng)到黨校政府？

能。但是，有年齡限制。

如果你是事業(yè)編的，你就領(lǐng)職稱工資，那么你就很難調(diào)動(dòng)到參公單位。但是，很多情況下，黨委、政府部門(mén)都會(huì)借調(diào)你去工作。特別是黨委，知道黨校的工作量，所以經(jīng)常借調(diào)黨校的人。

有一個(gè)縣級(jí)市黨校，在職在編18人，就有9人借調(diào)外出，有到征地拆遷辦的，有到扶貧辦的，有到黨校的，有到宣傳部的，有到組織部的，還有兩個(gè)去駐村……

黨校的工作量不大。如果你是參公編制，還真的沒(méi)有多大的事可做。一般地，參公編制都安排在辦公室、人事科、教務(wù)科、學(xué)員管理科、科研科、市情研究室等這些部門(mén)，工作量相對(duì)來(lái)說(shuō)。如果你是在教師編，那么就安排在黨建研究部、公共管理研究部、法學(xué)研究部等學(xué)科類科室，工作量嘛！呵呵！如果你想做工，就有做不完的工；如果你不想做工，那就十分輕閑了。

我在黨校呆過(guò)，曾經(jīng)是那里的某教研部的教師。我們的主要工作是什么呢？教學(xué)和科研。

教學(xué)，一般輪不到我們。為什么？一般教師，是沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的。舉辦各類培訓(xùn)班，一般要請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)上課，要請(qǐng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)上課，還要請(qǐng)上級(jí)黨校領(lǐng)導(dǎo)、知名教授來(lái)上課，剩下的課程，一般就安排給本校的領(lǐng)導(dǎo)上課。本校的教師，基本上不用上課。那平時(shí)做什么？培訓(xùn)的進(jìn)修，負(fù)責(zé)分發(fā)材料、簽到等。

科研，你想做就做，沒(méi)有硬性任務(wù)要求。

由于雙軌制的存在，黨校里的員工，收入是不一樣的，差距很大。參公的，除了工資之外，還有車補(bǔ)、伙食補(bǔ)、通訊補(bǔ)等，也有績(jī)效工資。教師就沒(méi)有車補(bǔ)、伙食補(bǔ)、通訊補(bǔ)了，有績(jī)效工資，但比參公的少，而且，扣除一部分來(lái)平衡，所以教師們都很有意見(jiàn)。

在一個(gè)單位里，有兩種人，一種認(rèn)為另一種工作輕松、收入高，因此互相推諉扯皮，相互之間猜疑、拆臺(tái)。這樣的單位，心很累。

在黨校工作，晉升壓力不大、整體性價(jià)比高，是不錯(cuò)的選擇。

市委黨校是市委直屬部門(mén)，深改后加掛行政學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院的牌子。黨校屬于事業(yè)編制，其職責(zé)主要對(duì)市管干部進(jìn)行培訓(xùn)教育，是培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，也是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

第一，關(guān)于規(guī)格層次。

以地級(jí)市為例。作為市委直屬部門(mén)，黨校是正處級(jí)規(guī)格。校長(zhǎng)普遍由市委書(shū)記兼任，有的地區(qū)由市委副書(shū)記或者市委組織部部長(zhǎng)兼任。這種高配，目的就是為了更好保障黨校發(fā)展、便于各方協(xié)調(diào)。

黨校實(shí)行校委制，校長(zhǎng)只有在重大場(chǎng)合時(shí)才會(huì)出席有關(guān)活動(dòng)。平時(shí)駐校的常務(wù)副校長(zhǎng)為實(shí)際意義上的黨校“一把手”，正處級(jí)。其余還設(shè)有副校長(zhǎng)、校委成員等。以上人員共同構(gòu)成黨校的領(lǐng)導(dǎo)班子。

第二，關(guān)于組織機(jī)構(gòu)。

以某地級(jí)市的市委黨校為例，內(nèi)設(shè)部門(mén)主要包括：辦公室、組織處、教務(wù)處、行政處、機(jī)關(guān)黨委、黨校工作處、學(xué)員工作處，一般都是副處級(jí)規(guī)格，有的地區(qū)是正科級(jí)規(guī)格。這些部門(mén)人員按照參公管理。

另外，還設(shè)置按照教學(xué)門(mén)類進(jìn)行設(shè)置的公務(wù)員培訓(xùn)處、業(yè)余教育處、理論研究室、哲學(xué)教研室、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室、科學(xué)社會(huì)主義教研室、黨史黨建教研室、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)教研室、行政管理學(xué)教研室、法學(xué)教研室等，這些機(jī)構(gòu)也是副處級(jí)或正科級(jí)規(guī)格。除此之外，也有若干的二級(jí)所屬單位，比如信息中心、圖書(shū)館等。這些部門(mén)人員按照事業(yè)編制管理。

雖然黨校內(nèi)部分為參公和事業(yè)兩類人員，但在實(shí)際工作中，二者可以互相轉(zhuǎn)化，并非完全“隔離”。比如，教研室的主任可以轉(zhuǎn)任至組織處處長(zhǎng)，都是沒(méi)有問(wèn)題的。

第三，關(guān)于工作事項(xiàng)。

由于市委黨校的定位是開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)，工作節(jié)奏相對(duì)輕松。而且，黨校的硬件條件都普遍不錯(cuò)，住宿、伙食、鍛煉等條件都不差，儼然一個(gè)小型社會(huì)。

由于行政和教學(xué)兩類人員的工作性質(zhì)不同，所以工作事項(xiàng)會(huì)有差別：

一、假設(shè)入職的是辦公室、組織處等行政部門(mén)，那平時(shí)主要開(kāi)展日常事務(wù)性工作，按照“朝九晚五”的節(jié)奏上下班。平時(shí)，主要與有關(guān)的市委部門(mén)、所屬區(qū)縣黨校和外部單位開(kāi)展聯(lián)絡(luò)，工作的圈子相對(duì)固定。

對(duì)于這類綜合管理人員來(lái)說(shuō)，晉升路線是副科級(jí)、正科級(jí)、副處級(jí)，需要面對(duì)一定的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)。干部外溢也有，但不是很多。如果沒(méi)有很強(qiáng)的推力，自始而終在黨校履職的可能性很大。

二、假設(shè)入職的是教研室等職能部門(mén)，那平時(shí)主要負(fù)責(zé)教研輔助工作。如果想要承擔(dān)主要的教學(xué)任務(wù)，還需具備一定的學(xué)歷、資歷和理論水平，畢竟給眾多領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展培訓(xùn)不是隨便就能做到的。

對(duì)于這類教職人員來(lái)說(shuō)，晉升路線是助理講師、講師、副教授、教授的職稱路線。雖然也有教職工轉(zhuǎn)任綜合管理領(lǐng)導(dǎo)的例子，但畢竟不是主流。

整體來(lái)看，黨校常年開(kāi)展來(lái)來(lái)往往的干部培訓(xùn)，與外界的交流不多。所以，在黨校工作的性價(jià)比很高，很舒服。

黨校系統(tǒng)屬于公務(wù)員系統(tǒng)里面比較特殊的一點(diǎn)，人員是按照參照公務(wù)員管理單位人員管理，也就是參公人員。所有的行政編制和參公編制里面只有黨校的人員是有寒暑假的，這一點(diǎn)是非常特殊的，也是特別有優(yōu)勢(shì)的一點(diǎn)。在一個(gè)就是黨校畢竟屬于黨群口子，黨群口子可以說(shuō)在晉升這一塊是比較有優(yōu)勢(shì)的，但是因?yàn)辄h校本身不是特別忙，比較清閑，經(jīng)常都會(huì)有省委的其他部門(mén)，譬如說(shuō)組織部來(lái)黨校借調(diào)人員，這種機(jī)會(huì)也是非常難得的，所以算是不錯(cuò)的部門(mén)，可以考慮

我是左都御史大夫，我來(lái)回答。先說(shuō)一下我的總體觀點(diǎn)，市委黨校作為黨員干部培訓(xùn)部門(mén)，本身雖然是參公管理，但在黨群行政部門(mén)中優(yōu)勢(shì)并不明顯。不過(guò)，可以作為一個(gè)比較好的跳板。 　　

1.本身優(yōu)勢(shì)。 　　

一是作為參公單位，本身是公務(wù)員編制，國(guó)家財(cái)政全額撥款，相比其他事業(yè)單位更有保障。 　　

二是國(guó)家目前比較重視黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)，黨校地位比之前高。而且，黨校一把手本身由市委領(lǐng)導(dǎo)兼任，單位層級(jí)比較高——市委黨校一般是正處級(jí)單位，職務(wù)職級(jí)向上走相對(duì)容易。 　

　

三是本身接觸黨建理論比較多，對(duì)黨建工作有一定了解，轉(zhuǎn)崗黨務(wù)工作部門(mén)相對(duì)比較容易。 　　

四是工作相對(duì)輕松，待遇不錯(cuò)，又有一定資源，能在一定程度上兼顧家庭。 　

　

2.本身劣勢(shì)。市委黨校本身雖然是參公單位，但本身是相對(duì)邊緣的部門(mén)。除非研究成果非常突出，引起市委領(lǐng)導(dǎo)重視，否則發(fā)展前景受限。 　　

3.相關(guān)建議。

一是對(duì)于需要兼顧家庭的女生來(lái)說(shuō)，黨校工作壓力不大，各方面環(huán)境不錯(cuò)，適合自身發(fā)展。

二是對(duì)于追求穩(wěn)定的男生來(lái)說(shuō)，也比較合適，畢竟黨校工作本身各方面還是有保障的，而且在目前職務(wù)職級(jí)并行的情況下，黨校本身職級(jí)晉升比較容易。

三是對(duì)于有強(qiáng)烈事業(yè)心的人來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有其他更好選擇的情況下，也可以作為一個(gè)工作跳板？先在黨校培養(yǎng)鍛煉自身能力晉升職務(wù)職級(jí)，有機(jī)會(huì)的話，作為有公務(wù)員編制的黨校崗位來(lái)說(shuō)，調(diào)任其他單位黨務(wù)部門(mén)也相對(duì)比較容易。 　　

綜上所述，市委黨校本身優(yōu)勢(shì)不明顯，但足夠穩(wěn)定，待遇不錯(cuò)，可以作為一個(gè)比較好的跳板。