一、基本政策

事業單位實行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。崗位工資。主要體現工作人員所聘崗位的職責和要求。事業單位崗位分為專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位。專業技術崗位設置13個等級，管理崗位設置10個等級，工勤技能崗位分為技術工崗位和普通工崗位，技術工崗位設置5個等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位對應不同的工資標準。工作人員按所聘崗位執行相應的崗位工資標準。薪級工資。主要體現工作人員的工作表現和資歷。對專業技術人員和管理人員設置65個薪級，對工人設置40個薪級，每個薪級對應一個工資標準。對不同崗位規定不同的起點薪級。工作人員根據工作表現、資歷和所聘崗位等因素確定薪級，執行相應的薪級工資標準。

二、薪級工資的套改

1.工作人員按照本人套改年限、任職年限和所聘崗位，結合工作表現，套改相應的薪級工資。(具體附件1、附件2、附件3，采用坐標法，橫坐標是套改年限，豎坐標是崗位和任職年限，橫豎坐標的焦點就是薪級等級，舉例某教授，套改年限30年，任職年限10年，按表套結果就是38級，有了薪級再對應專業技術人員的薪級工資標準就得出此人的薪級工資是多少了。)注意：找不到，向右靠(如果按某人的具體情況套不到標準，就在相同任職年限的統一行向右找，看到的第一個薪級等級就是他的薪級等級，例如某教授套改年限21年，任職年限10年，套下來這個地方是空白，怎么辦，向右找右邊第一個33級就是他的薪級等級，這種情況是極少數的，碰見了就按這個辦法套)

2.工作人員按現聘崗位套改的薪級工資，如低于按本人低一級崗位套改的薪級工資，可按低一級崗位進行套改，并將現崗位的任職年限與低一級崗位的任職年限合并計算。例如：某副教授，套改年限29年，任現職務4年，按現任職務套改薪級工資為28級643元，原任講師13年(含副教授4年)，可套改薪級工資29級673元。那么他的薪級等級就是29級，新級工資是673元。

三、套改年限和任職年限計算

套改年限和任職年限計算的截止時間是2006年6月30日。

(一)套改年限計算

套改年限：是指工作年限與不計算工齡的在校學習時間合并計算的年限，其中須扣除1993年來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。

套改年限相關政策主要有：

(1)工作年限的計算辦法為年—年+1，相關政策仍按國家和省里有關規定執行。(一般從參加工作的當年起計算，工作年限有間斷的，間斷的年限要扣除。如果是先工作后上學的，只要是連續的，中間沒有間斷的就一起算入工作年限里，不用再算學齡了，有間斷的如辭職在家復習1年考研的，就要扣除1年)

(2)不計算工齡的在校學習時間(通常我們都叫做學齡)，是指在國家承認學歷的全日制大專以上院校未計算為工齡的學習時間。只適用于這次工改，不涉及工齡計算問題。凡非全日制教育的學習時間一律不得與工作年限合并計算為套改年限。

(3)在校的學習時間以國家規定的學制為依據，如短于國家學制規定，按實際學習年限計算;如長于國家學制規定，按國家規定學制計算。計算辦法為年—年。舉例：某人90年9月起讀本科，94年7月畢業，94年9月起讀研究生，98年3月畢業，然后工作。他的學齡是7年，而不是8年。而如果他96年7月研究生就畢業了，那他的學齡就是6年。注意：讀博士起就算工齡，不要把讀博士時間算入學齡。

(4)出國(境)留學并在國(境)外取得國家教育行政主管部門認可的大專以上學歷人員，其為計算工齡的國(境)外學習時間可合并計算為套改年限。實際學習時間短于國家規定的相同學歷層次學制時間的，按實際學習年限計算;長于國家學制規定的相同學歷層次學制時間的，按國家規定的學制計算。(具體計算辦法同國內學習的一樣)

(5)套改年限中須扣除1993年以來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。此次套改時，凡因產假(含哺乳假)以及經組織批準參加培訓、學習等原因未能參加考核的，其為參加考核的年限可計算為套改年限。經學校研究，絕癥病人和辦理了殘疾人證的殘疾職工未參加考核年限可計算為套改年限(殘疾職工已取得殘疾人證為準，未取得的要扣除)。

(6)93年以來從企業調入、部隊轉業(退伍)進機關、事業單位工作的人員，其進校前的年限視同考核合格。

(7)專轉本的學習時間，不論是兩年還是三年大專后轉入本科學習的畢業生，只計算四年學齡。(這是指沒有取得大專畢業證書直接轉本的人員，而大專畢業取得畢業證書后又讀本科的就要分別計算。不計算工齡的在校學習時間一定要以畢業證書為準，證書上明確打了全日制字樣的才能算。)

(二)任職年限計算

任職年限是指從聘用到現崗位當年起計算的年限，計算辦法是年—年+1。相關政策：

1.工作人員所聘崗位是指2006年6月30日在聘(任)崗位。(是學校聘任了兌現了工資的職務崗位)

2.任職年限計算截止至2006年6月30日。

3.工作人員因調動等組織原因，任職時間有間斷，但間斷未超過6個月(含6個月)的，其間斷的時間，可視作原職務的任職年限，間斷了7個月及其以上的，按“去中間，接兩頭”的辦法計算出這次套改工作時的任職年限。

4.技術工人任職年限，從取得省《機關事業單位工人技術等級崗位證書》當年起計算;99年以前有我校考核認定的從我校認定當年起計算。

5.工作人員由較高崗位聘用到較低等級的崗位，這次套改可將原聘崗位與現聘崗位的任職年限合并計算。

根據所在崗位的不同，事業單位薪級工資主要由以下條件決定：

一是管理崗位工資。主要由管理職務的高低來決定，管理崗位共分10個等級,最高崗位為1級職員崗位,最低崗位為10級職員崗位,目前事業單位的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應1至10級職員。管理崗位職務的晉升渠道主要通過公開選拔、競爭上崗、組織考察任命等方式實現。

二是專業技術崗位工資。主要由技術職稱的高低來決定，由低到高依次為技術員級、助理工程師級、中級工程師、高級工程師、正高級工程師。技術職稱主要通過考試、申請評審等方式獲得晉升，具體到不同的行業崗位，均不同的規定。同時，通過參加國家統一考試取得的相關職業資格證書也可分別對應直接取得相關的職稱，如二級建造師對應助理工程師、一級建造師對應中級工程師，初級注冊安全工程師對應助理工程師、中級注冊安全工程師對應中級工程師等。另外，又如教育系統的專業技術職稱也有不同的規定，幼兒園和中小學教師專業技術資格分為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師， 中等職業學校教師專業技術資格分為助理講師、講師、高級講師、正高級講師，高校教師專業技術資格分為助教、講師、副教授、教授。

三是工勤崗位工資。主要由崗位層次的高低來決定，由低到高依次為普工、初級工、中級工、高級工、技師、高級技師，全部通過考試考核的方式來實現晉升。

具體工資核定標準，建議可向當地人力資源和社會保障局工資處（科）咨詢。

決定教師薪級工資多少的條件有五個。

目前，我們都知道，公辦中小學教師的薪級工資全國都是統一的，就是說，不論某地的經濟發展狀況如何，薪級工資的確定和計算標準都是一樣的。這一點是毋庸置疑的。

那么，什么能決定薪級工資的多少呢？

一、職稱

同樣的工作年限，同樣的崗位任職年限，職稱越高，薪級工資越高。這個在2006年7月1日教師工資結構改革中得以確定。這個可以從當時公布的《事業單位專業技術人員薪級工資套改表》中可以看出來。

二、崗位任職年限。比如，中級職稱的教師，在同樣的工作年限情況下，在職任職年限越長，薪級工資也就越高。這個也可以打開上表看出來的。

三、教齡。同樣的職稱和崗位任職年限，教齡長的教師薪級工資高。

四、師德師風考核。正常情況下，在第一次確定薪級級別之后，每一年都要正常提高一級薪級級別，當然了，薪級工資也就會提高了。但是，如果在這一年里，師德師風被發現出現了問題并被處理了，那么，對不起，下一年度師德師風考核不合格，同時，年度考核也就不合格，你的薪級提高不了，只能原地踏步走了。這一點很重要，面前能阻止薪級級別增加的基本上就是這個了。

五、學歷。學歷很重要，高學歷人才與一般的學歷在確定薪級級別時是不一樣的。碩士學位畢業生從教直接定為二級教師職稱，薪級直接認定為五級，領取相應的薪級工資；而博士學位畢業生從教直接確定為中級職稱，薪級級別是九級，領取相應的薪級工資。像這樣的高學歷人才從教，國家是鼓勵和支持的，因此，他們的薪級工資級別就很高。要知道，有的老教師退休了也沒有辦法晉到中級職稱，而剛剛畢業，剛剛上班就是中級職稱，這是什么概念？

薪級工資與崗位工資并行且相對獨立，共同構成事業單位的基本工資。

薪級工資是國家統一標準，從2014年10月開始，每兩年調一次標準。薪級工資數額與薪級直接掛鉤，事業單位專業技術崗和事業單位管理崗薪級由1級到65級（工勤為40級），數字越大，級別越高。

薪級受起薪級別、晉級兩個因素影響，與崗位級別、職稱無關。

以學校教師為例：

起薪薪級：新教師見習期滿一年后，人事及人社部門會對新教師進行“定級”，即定下起薪薪級級別（薪級）和崗位級別（職稱）。筆者這里只討論薪級，除滿足一般條件外，起薪薪級主要受學歷影響，如本科為7級，大專為5級。

晉級：晉級由工齡和事業單位年度考核共同決定。起薪薪級“定級”后，工齡每增加一年，且當年年度考核為“合格”及以上，薪級就在原基礎上自動晉級一級，薪級工資也對應當時的國家標準增加幾十到一百多不等。如年度考核為合格以下，則薪級不晉級。

下表右側為現在（2017.10）的專業技術崗薪級工資標準，2016 年年中開始執行的。教師按照標準的1.1倍執行。

一般情況下，到退休時，薪級一般會在35~40級左右。45~65級不知道是給什么樣的大神準備的。

看完你要是覺得有用，給點個贊。

感謝你的提問。

根據我們單位的情況，感覺影響和決定事業單位的薪級工資的原因有以上三個方面：

1.薪級工資會因職稱高低而異

對于屬于事業編制的教師來講，職稱是影響薪級工資水平高低的關鍵性因素。每年一次的薪級工資調整，初級職稱、中級職稱和高級職稱之間雖然相差不大，只有幾十元，但是感覺職稱高低，決定了這些差異的產生。

2.薪級工資會因工齡長短而異

我們知道，不管是教師還是其他事業單位的工作人員，工齡時間的長短也決定了工資水平的高低，其實這也是一項相對比較公平的措施，畢竟人人都有年老的時候，而且按常規來說，在單位工作時間越長，貢獻也就越大。正因為如此，所以工作時間長的，比那些工齡短的薪級工資一定要高一些。

3.薪級工資會因政策規定而異

受一些政策的影響，做同樣的工作，可是不同的專業也能產生薪級工資的差異。象在上世紀八九十年代，國家規定，只要農、林、水、地、礦、油專業畢業的教師，其薪級工資水平要年年向上浮動一級，即：我們單位這些專業畢業的教師，其薪級工資水平要比其它學科的教師高一級。后來，國家政策調整，這些專業比較的教師最后再向上浮動一級后就截止了，以后不再浮動了。所以，同樣上大學，同一年參加工作，農、林、水、地、礦、油專業畢業的教師其薪級工資要比其它專業畢業的教師要高不少，這時由于當時的政策造成的差別。

以上就是我的分析，謝謝！

事業單位人員薪級工資多少，取決于四個條件：

（1）學歷。學歷高低決定了薪級工資的起步高低，同時參加工作，定級時本科學歷和專科學歷薪級工資是不一樣的。同時，學歷高低又決定著職稱晉升的早晚和職稱級別的高低。

（2）工齡。工齡是指人事主管部門認定的連續工齡，即養老保險繳費年限（包括視同繳費年限）。薪級工資每1～2年晉級一次，工齡越長薪級工資就越高。同時，工齡又是晉升職稱的最重要條件之一，每個級別的職稱評定都要通過工齡這個門檻。

（3）現實表現。現實表現包括思想表現和工作表現，以年度考核結果為依據，分優秀、合格和不合格三個檔次。只要年度考核在合格以上，就可以按規定正常晉級薪級工資。同時，年度考核合格與否，又直接決定著職稱能否晉升，考核不合格的不能參評或晉升職稱。

（4）職稱。在決定薪級工資高低的所有條件中，職稱是最重要的，職稱級別高，薪級工資就一定會高，高級職稱和中級職稱，其薪級工資是有較大差距的。說職稱最重要，還因為職稱的評定和晉升，是以學歷、教齡和年度考核結果為前提基礎的，只要有一項不達標，就無法晉升職稱。而一旦評聘上高一級職稱，薪級工資便會有一個較大幅度的跨越。

附：事業單位薪級工資套改表

事業單位工資主要由基本工資、崗位補貼、績效工資組成。基本工資包括崗位工資和薪級工資。薪級工資主要是根據工齡而定，每年一般調一級，和以前的工齡工資差不多。當然，薪級工資與職務、學歷也相關。例如，如果兩個人都是事業單位管理崗位，學歷一樣，都是本科學歷，工齡一樣，都是10年，一般職務高的比職務低的薪級工資高。如果兩個人同時進入事業單位，都沒有工作經驗，一般學歷高的比學歷低的薪級工資高。以前薪級工資級差不大，現在由于基本工資上漲很高，薪級工資級差來開了差距。但是薪級工資還是主要體現在工齡。事業單位基本工資，包括，崗位工資和薪級工資是全國統一的，工資差距主要體現在地區崗位補貼和績效工資上。事業單位分為管理崗、專業技術崗和工勤崗，所以崗位補貼是不一樣的，地方之間差距很大。績效工資同一個地區，不同單位之間差距都有區別。由于地方崗位補貼和績效工資的差距，所以事業單位工資差距大。

我一直在事業單位從事人事工作，對事業編制人員的工資情況比較了解。事業單位職工的基本工資由兩部分組成:崗位工資和薪級工資。

崗位工資由你的級別決定，薪級工資的決定因素挺多，最重要的因素就是你的工齡。

除了工齡這個主要因素外，薪級工資還受到崗位、年度考核等次、轉崗以及全日制學歷的影響。下面逐個介紹。

1、工齡的影響。入職事業單位以后，工齡增加一年，薪級工資上漲一級。管理崗位和專業技術崗位薪級工資共65個等級，工勤崗位薪級工資共40個等級，很少有人能夠達到65級的，除非是那些資深院士之類的。

2、年度考核的影響。事業單位每年都要進行年度考核，考核達到合格等次以上的才能正常晉級薪級工資，基本合格、不合格、不確定等次的情況不能晉級薪級工資。還有一種情況，就是連續病假超過半年的，當年不參加考核，也就不能晉級薪級工資。

3、崗位的影響。薪級工資跟崗位工資有一個對應的表格，也就是相應的崗位對應有一個最低的薪級工資級別，不可能是管理崗六級（處級)對應很低的薪級工資檔次。這個具體看附表即可。

4、全日制學歷的影響。學歷對薪級工資的影響主要體現在入職時候。比如大專對應薪級5級，本科七級，雙學士9級，研究生11級，博士畢業13級。這個對應關系都是在你入職的時候根據工齡和你的學歷對應關系計算出來你的初始薪級工資檔次，我寫了很多關于這方面的介紹，有興趣可以查找。

注意一定是全日制學歷才能作為薪級工資定檔的依據，因為有一個原則就是工齡和學歷只能算一樣，不能合并計算，否則就不合理了。

5、轉崗的影響。事業單位有三種崗位，專技崗、管理崗和工勤崗，這三種崗位之間可以相互轉換，轉崗后就會出現不同崗位對應薪級工資不同的情況，就會使薪級工資出現變化。比如專技9級滿四年可以晉升到管理六級，而管理六級對應的最低薪級工資比較高，轉崗后可能會出現薪級工資躍升的情況。

以上就是決定薪級工資高低的具體情況，可能各個地方在操作上有略微不同，這個都是正常的，但是總體情況基本都是一致的。

@職中有我

體制內人員的工資高低遵循兩條：①“工齡高，工資高”；②“級別高，工資高”。第一條的工齡工資，本質上就是薪級工資。第二條很好理解，就是級別工資，級別高工資高，級別低工資低。比如管理崗8級的級別工資，絕對比管理崗9級的工資高。下面說一下事業單位的工資構成情況。

一、級別工資是事業單位人員工資的核心部分

①管理崗級別分為10級至1級10個等級，分別對應辦事員、科員、副科、正科等。

②專業技術崗走職稱路線，分別是初級（13級—11級），中級（10級—8級），副高（7級—5級），高級（4—2級）。

③工勤崗級別分別為初級、中級、高級、技師、高級技師等5個等級。

無論是管理崗、專技崗，還是工勤崗，級別越高，工資越高。管理崗5級比8級高，專技崗7級比9級高，工勤崗技師比中級高。級別差越大，工資差距越大。

二、薪級工資是事業單位人員工資的輔助部分

這個就像公務員的檔次一樣，分為26檔，本科畢業的首次定為25檔，碩士學位首次定為24檔。事業單位也是一樣，管理崗和專技崗有65個薪級，工勤崗有40個薪級。本科畢業首次薪級定為7級，碩士學位定為11級，博士學位定為14級。入職之后，就是工齡每增加一年，薪級就增加一級。至于每個薪級工資是多少，可以對照事業單位薪級工資表。比如薪級20級，對應是1027元，薪級30級，對應是1860元。

需要強調的是，考入事業單位前有工齡的（以繳納社保為依據），一定要向考入單位說明，以便計入工齡，把薪級檔次定高。否則影響個人薪級工資。比如有3年工齡的，不僅會影響薪級差3級，大概100元，而且還會影響退休后的退休金。

一、事業單位崗位等級：事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。根據崗位性質、職責任務和任職條件，對事業單位管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位分別劃分通用的崗位等級。管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位分為10個等級，即一至十級職員。事業單位現行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位一到十級職員崗位。專業技能崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。專業技術崗位分為13個等級。專業技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中：高級崗位分7個等級，即一至七級;中級崗位分3個等級，即八至十級;初級崗位分3個等級，即十一至十三級。高級專業技術職務正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級。工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級。普通工崗位不分等級。事業單位中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。二、事業單位的薪級事業單位的基本工資分為：崗位工資和薪級工資，其中崗位工資是由職稱或職級決定的，而薪級工資是由可計算工齡的在校時間和工作時間決定的。可計算工齡的在校時間是指全日制專科以上學歷的，從入學的那一年起計算工齡。比如學歷是本科，工齡就從本科入學的那一年起算再加上工作時間計算。再者，晉升崗位的時間也決定了薪級工資的檔次，假如晉升職稱的時間比別人要晚的話，工資也會有很大差別的。工資不一樣，一是要看學歷和入學時間，二是看晉升職稱的時間。薪級工資：主要體現工作人員的工作表現和資歷。薪級工資標準由相應的“薪級”確定，對專業技術人員和管理人員設置65個薪級，對工人設置40個薪級，每個薪級對應一個工資標準，而“薪級”需要由“不同級別的崗位上的具體任職年限”和“套改年限”兩個信息確定。