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現在大部分年輕老師不如以前老師負責，待遇卻比以前好，這是一種社會現象，是一種教師職業倦怠，無所謂公平不公平。
首先，時代在前進，社會在發展，教育在變化，由于不同時期的教育發展狀況不同，不同時期的老師職業素養和工作態度也不一樣。因此，即使都屬于教育行業，都是教師，也不能拿現在年輕老師對本職工作的責任心與以前的老師相比。
其次，由于不同時期的社會狀況不同，教師的待遇也不一樣。以前，社會經濟發展水平比較低，各行各業的待遇也較低，物價穩定，教師待遇也比較低。現在，經濟社會快速發展，各行業的待遇基礎逐步提升，教師待遇自然相應得到了提高，即比以前的待遇要好。即使把物價上漲因素考慮進去，現在教師待遇也比以前要高。
最后，教師待遇隨著社會經濟的發展而提高，是教育發展、社會進步的標志和趨勢，既不能單純地對比，也不能以公平與否進行評價。至于說受市場經濟、經濟建設、改革開放等多方面的影響，現在年輕老師對工作不如以前老師負責，主要是思想教育跟不上、職業道德教育有欠缺、教師職業的優勢不明顯、理想信念教育不夠等多方因素造成的，需要加強師德教育，培養愛教愛生的職業情操，多方提高教師的地位和待遇，使教師職業真正成為人人羨慕的的理想職業。
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