我家孩子今年是小學四年級升五年級，從來沒有補過課，包括興趣班都沒上過，原來我有打算讓上一個書法班，結果在我們鄉鎮里面根本找不到書法班，令人失望，所以迄今為止什么班都沒上過。但是縱觀這幾年的小學是我整個輔導下來的，也沒有做過什么特殊的要求，只是要求預習課本、完成作業。從去年開始才給孩子買了小學奧數，用來拓展孩子思維，結果他現在還沒有學完，斷斷續續的。但是孩子的學習成績還算可以都是班級前幾名。從今年開始我準備讓孩子惡補英語，因為小學英語起步比較晚三年級才開始并且不重視，如果再不重視會影響學科均衡發展。

至于什么時候補課，我同意你老公的意見，初中開始，但是不是整個初中都要補，而是從初中開始。因為初三是最重要的一年，這一年要全力發展，全力以赴，能不能上重點高中就看這一年了。甚至到高中的三年我都會讓孩子上輔導班，高中三年每時每刻都要把這根弦繃緊，拿下985.211的名額。

建議你按照你老公的去辦吧，不會錯的。

孩子的學習，課程教學是最主要的途徑，其次應該是回家復習、作業、預習。所謂課堂，課下。

不知何時開始，孩子的學習多了一個重頭戲：課外補習班。似乎孩子不參加補習班，家長不出點血（化學費，化時間接送）這學習沒法搞好了。

孩子是末成年人，其實成年人也是一樣，有壓力才能有動力。本來在課堂上應該全情投入，全神貫注，認真聽講?現在不同了，老師講的，補習班可能巳講過，還聽嗎？補習班沒講過，也不一定要認真聽，因為補習班會再講的。

最重要的課堂教學，變得可聽可不聽，這樣接受的知識能好嗎？

本來一節課完成的完整知識，現在由課堂、補習班、甚至加家長的輔導，雜亂無章，費時費力，孩子的知識體系會如何？家長想過嗎？

做個智慧的家長，好好設計一下孩子的學習，使之高效高分，少些勞命傷財，費時費力。

很高興回答您的問題，關于小學不補課的孩子，中學后補不補課的問題。首先說一下我家孩子的情況，我家孩子也快上初中了，但在小學期間從來沒補過課，我對孩子的要求也非常的簡單，只要求上課認認真真聽課，課堂積極回答老師提問的每個問題，而且做到百分百理解，明白老師課堂上所講的知識。其次課后只要把老師布置你作業完成就行，其它時間積極參加各項體育鍛煉。課后能做到腦力放松。這樣孩子的成績自然很優秀。所以沒必要參加課后的補課。

孩子的心智沒有發展起來。補課是沒有用的。打個比方，有一本書你以前讀的時候沒有什么感覺。你知道這是名著，很多人喜歡，你也認真讀了，但是就不知道這書好在哪。說白了就是心智沒有達到某種水平，Get不到其中的道理邏輯。但是現在讀起來，每一句都如同醍醐灌頂，相見恨晚。所以補課千萬不要急，一定要先看孩子到底是哪些問題，如果是基礎知識 讓孩子自己先琢磨琢磨，上網找點參考，如果是舉一反三的推理題，真的先別急，過一段時間先看看孩子自己能不能靠刷題問老師自學。如果實在學不會再找能解決問題的補習班。一旦孩子上了補習班他會覺得自己沒有獨立自主解題的能力，會依賴補習班 。平時上課就不怎么認真聽講，其實并不好。給孩子鼓勵和引導，相信孩子 家長不要焦慮。每個孩子都是好孩子。加油。

我是這樣認為的：

小學的課程內容淺顯，主要是打基礎和養習慣，上輔導班的必要性不大，況且多數家長在家輔導小學生還是能勝任的。就像題主一樣，在學有余力時，參加個興趣班，培養一下特長還是挺好的。

中學的課程陡然加量、加深，思維量大，還有中考的壓力，可謂時間緊、任務重，是否參加輔導班可以根據自己的目標和孩子的學習情況進行斟酌，畢竟初中的知識輔導對大部分家長來講是較難勝任的，而且應對中考考試是需要技巧和方法的。

如果孩子的基礎不好，找個明白老師進行指導，跟上正常的上課進度，保證不掉隊。孩子突然對某門功課頓悟、開竅了，也是極有可能的，這是最好的。

如果孩子學習很好，對校內的學習得心應手，課外在進行適當的提高，也是很有必要的。

這些輔導都需要專業的人來做。除了叮囑孩子在學校緊跟老師授課思路，聽好課、做好筆記、及時復習、練習之外，就只能依靠課外的輔導班幫忙了。

我孩子小升初，英語基礎差，報了輔導班，在音標、單詞記憶、語法常識、常見句型等幾個重點方面進行輔導，效果還是很明顯的，現在陌生單詞也能對出來了，做選擇題基本上沒有錯誤，書面表達中也能用上學過的句型了。最可喜的是孩子的興趣激發起來了，我覺得這與輔導班老師的授課很風趣、形式很靈活多樣，孩子被關注到了很有關系。

這個問題太模糊。

孩子具體情況。

補課。補什么課，怎么補。

哪里能一概而論。

學習是個系統工程，是一個心理演變過程，很微妙，不可以粗暴對待。

我們初中剛畢業，作為過來人說一下愚見，我們小學從來沒補過課，成績班上一直前列，上初中了感覺別的孩子都在補，我們也選了一科大家口中所謂難學的補補，結果一年下來就補課的那門最差，我和孩子爸商量果斷停下補課，沒想到孩子這門有慢慢起來了，所以小學孩子學習能力已經培養起來了，初中完全沒必要補課。

盲目補課只會勞民傷財。

究竟為什么要補課？還正規補課？

有時間在家里教孩子，首先應該考慮的是引導孩子科學的學習方法，形成科學的思維習慣。孩子學習能力提升了，何須補課？又何須孩子為了學習再去拼命？

我女兒現在初三，明年中考，在小學時期從沒補過課，小升初時成績還不錯。但是到現在開始，真的是開始“惡補”

以前初一初二那兩年也送過補課班，但是孩子特別抵觸，不愿意補習，原因是沒有時間玩也不能睡懶覺了……所以成績不升反降。

現在女兒想好好學習了，想考個自己喜歡的高中，但是落下的太多了，以至于一個暑假補了四科，兩科一對一，精講的那種，哪章不會講哪章。后來我總結了——初中也沒必要科科都補，也要看孩子，要讓她自己有學習能力，知道哪里基礎薄弱，然后針對性的補。別讓落下的知識越積越多。

最后強調一點，孩子的學習態度！一定要讓孩子懂得自主學習！她態度端正，好過我們報十個補課班。