“籃球之神”邁克爾-喬丹是1984年選秀的探花，他在大學(xué)的表現(xiàn)如何呢？大學(xué)第一年：場(chǎng)均13.5分4.4個(gè)籃板和1.8次助攻，投籃命中率為53.4%；大學(xué)第二年，場(chǎng)均20分5.5個(gè)籃板和1.6次助攻，投籃命中率為53.5%；大學(xué)第三年：場(chǎng)均19.6分5.3個(gè)籃板和2.1次助攻，投籃命中率為55.1%。

三年的NCAA生涯，喬丹場(chǎng)均得到17.7分，其實(shí)并不算特別驚艷，可是他進(jìn)入NBA的第一年，就場(chǎng)均砍下28.2分6.5個(gè)籃板5.9次助攻，三項(xiàng)數(shù)據(jù)都比他在大學(xué)時(shí)期的任何一年都要高，NBA的水平比NCAA更高，防守強(qiáng)度也更高，為何喬丹離開(kāi)NCAA到了NBA就那么厲害了？其實(shí)數(shù)據(jù)說(shuō)謊了，喬丹在大學(xué)時(shí)期就很厲害，并不是到了NBA才突然變厲害了，是什么原因?qū)е滤贜CAA和NBA的數(shù)據(jù)相差那么大呢？

一、上場(chǎng)時(shí)間不一樣

NCAA一場(chǎng)比賽分為上下半場(chǎng)，一個(gè)半場(chǎng)20分鐘，整場(chǎng)比賽40分鐘，而NBA雖然也是分為上下兩個(gè)半場(chǎng)，但是又分為四個(gè)小節(jié)，一節(jié)比賽12分鐘，全場(chǎng)48分鐘，比NCAA多了8分鐘。比賽分為更多小節(jié)，單節(jié)比賽結(jié)束時(shí)，球員得到喘息的機(jī)會(huì)，而NCAA則直接打滿(mǎn)20分鐘，除非教練教暫停布置戰(zhàn)術(shù)，球員才能休息一會(huì)兒，為了避免過(guò)度勞累，要頻繁的換人，上場(chǎng)時(shí)間就變少了。

以新秀賽季為例，喬丹場(chǎng)均上場(chǎng)38.3分鐘，一個(gè)賽季的場(chǎng)均上場(chǎng)時(shí)間已經(jīng)接近NCAA一場(chǎng)比賽的總時(shí)長(zhǎng)了，更多的喘息時(shí)間，更多的上場(chǎng)時(shí)間，讓喬丹得到更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，數(shù)據(jù)更好是必然的。

二、比賽節(jié)奏不同

在1984年以前，NCAA一次進(jìn)攻時(shí)限為45秒，而NBA一次進(jìn)攻時(shí)間為24秒，相差了將近一半，即使NCAA后來(lái)將進(jìn)攻時(shí)限改為30秒，仍然比NBA多了6秒。此外，NCAA過(guò)半場(chǎng)的時(shí)限為10秒，而NBA的則為8秒，NCAA的時(shí)限長(zhǎng)了2秒，這些差異讓NCAA的進(jìn)攻節(jié)奏比NBA慢了許多，節(jié)奏慢意味著進(jìn)攻回合變少，球員的個(gè)人數(shù)據(jù)肯定也不會(huì)太驚艷。

三、球權(quán)占比不同

從新秀開(kāi)始，喬丹一直是公牛隊(duì)的建隊(duì)核心，球在他手上任他支配，他投籃也好，傳球也罷，在球場(chǎng)上他說(shuō)了算。新秀賽季，他場(chǎng)均出手19.8次，砍下28.2分，投籃命中率為51.5，非常高效的表現(xiàn)，大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，喬丹已經(jīng)證明只有給他足夠的球權(quán)，他就能驚艷全場(chǎng)。

大學(xué)第一年，喬丹場(chǎng)均得到13.5分，投籃命中率為53.4%，得分效率很高，得分低只是球權(quán)少而已。大學(xué)二年級(jí)，球隊(duì)老大沃西被湖人隊(duì)選中，喬丹得到更多的球權(quán)，場(chǎng)均得分飆升到20分，投籃命中率為53.5%，仍然非常高效。在NCAA，即使是球隊(duì)老大也不會(huì)擁有無(wú)限開(kāi)火權(quán)，球隊(duì)更注重團(tuán)隊(duì)配合，而到了NBA，更強(qiáng)調(diào)英雄主義，大家都喜歡看超級(jí)英雄拯救球隊(duì)的戲碼，當(dāng)家球星往往擁有無(wú)限開(kāi)火權(quán)，新秀賽季喬丹就獲得了這樣的權(quán)利，而且效率并沒(méi)有降低，數(shù)據(jù)變得更好是當(dāng)然的。

四、更加系統(tǒng)、更加科學(xué)的訓(xùn)練

如果只強(qiáng)調(diào)以上幾個(gè)原因的話，好像在側(cè)面說(shuō)明喬丹從NCAA到NBA一直沒(méi)有進(jìn)步似的，其實(shí)神之所以能超越凡人，是因?yàn)樗冻隽吮瘸Ｈ烁嗟呐Α．?dāng)年巴克利在總決賽中被喬丹打服，他常常夸自己是地球上最強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)員，而喬丹不屬于地球。

有一段時(shí)間他跟著喬丹一起訓(xùn)練，堅(jiān)持幾天后堅(jiān)持不下去了，看到喬丹的訓(xùn)練強(qiáng)度，他表示再也不羨慕喬丹的實(shí)力了，因?yàn)檫^(guò)程實(shí)在是太苦了。頂級(jí)的天賦+系統(tǒng)、科學(xué)、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，才最終成就了“籃球之神”。

首先，我們先來(lái)具體的看一下喬丹NCAA時(shí)期的數(shù)據(jù)：

• 1981-82賽季，場(chǎng)均13.5分4.4個(gè)籃板和1.8次助攻，投籃命中率為53.4%；
  

• 1982-83賽季，場(chǎng)均20分5.5個(gè)籃板和1.6次助攻，投籃命中率為53.5%；
  

• 1983-84賽季，場(chǎng)均19.6分5.3個(gè)籃板和2.1次助攻，投籃命中率為55.1%。
  

相對(duì)應(yīng)的，我們?cè)賮?lái)一下喬丹NBA職業(yè)生涯的場(chǎng)均數(shù)據(jù)：場(chǎng)均出戰(zhàn)38.3分鐘，可以貢獻(xiàn)30.1分6.2個(gè)籃板5.3次助攻和2.3次搶斷，投籃命中率為49.7%。

顯然，兩者數(shù)據(jù)對(duì)比的差距還是比較大。其實(shí)，這也是很正常的事情，因?yàn)椴粌H僅是喬丹，很多聯(lián)盟的頂級(jí)球星都有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。至于造成這種現(xiàn)象的原因，大致有以下兩個(gè)方面：

進(jìn)攻節(jié)奏

相比于NBA，或者說(shuō)是職業(yè)籃球，NCAA的進(jìn)攻節(jié)奏都是偏慢很多。當(dāng)然，出現(xiàn)這種狀況的原因，與其特定的幾個(gè)規(guī)則有很大的關(guān)系。

10秒規(guī)則：運(yùn)球過(guò)半場(chǎng)在10秒內(nèi)完成，而國(guó)際籃聯(lián)則是8秒。

30秒規(guī)則：單次進(jìn)攻回合限時(shí)。值得一提的是，這已經(jīng)是NCAA縮短的第三版進(jìn)攻限時(shí)了，最早是45秒（1984年）、之后改為35秒（1993年）、如今是30秒（2015年）。而在國(guó)際籃聯(lián)的規(guī)則中，單次進(jìn)攻回合限時(shí)24秒。

除此之外，NCAA只分為上下半場(chǎng)，每個(gè)半場(chǎng)是20分鐘，終場(chǎng)休息為15分鐘。NBA為4*12，國(guó)際籃聯(lián)為4*10。

如此一來(lái)，大量的規(guī)則限制，也就使得NCAA的球隊(duì)在進(jìn)攻節(jié)奏以及回合數(shù)上會(huì)較NBA慢很多。

以這個(gè)賽季為例：

本賽季至今，NCAA進(jìn)攻回合最多的Savannah St不過(guò)是85.4，整個(gè)聯(lián)盟進(jìn)攻回合超過(guò)80的也只有5支球隊(duì)而已。反觀NBA，本賽季進(jìn)攻回合數(shù)最少的灰熊也高達(dá)96.1次，而最多的湖人也是達(dá)到了103.2次。（PS：由于喬丹當(dāng)時(shí)的數(shù)據(jù)太過(guò)久遠(yuǎn)，未能查到，但推算一下自然就知道。）

戰(zhàn)術(shù)核心：

相信很多人會(huì)聽(tīng)過(guò)這么一句話，“NCAA屬于教練，而NBA屬于球星。”

這在很大程度上就概括了兩者在戰(zhàn)術(shù)核心上的差別，尤其是喬丹的那個(gè)時(shí)代，球場(chǎng)上個(gè)人英雄主義盛行，球星有大量的單打的機(jī)會(huì)。

而在NCAA，這種情況是幾乎不存在，更依賴(lài)于整體，有大量嚴(yán)密的戰(zhàn)術(shù)體系。這也就使得，在NCAA的比賽中，球員得分更為平均，很難有那種特別突出的球員存在。其實(shí)，這也無(wú)可厚非，畢竟，大學(xué)時(shí)代還是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)理解還是至關(guān)重要的，并且對(duì)球員以后的職業(yè)道路也有很多的好處。

謝謝邀請(qǐng)：?jiǎn)痰こ删?籃球之神"稱(chēng)號(hào)可分為喬丹大學(xué)期間和在NBA期間數(shù)據(jù)對(duì)比和喬丹由不厲害變厲害的原因分析。一是喬丹在大學(xué)期間和在NBA期間數(shù)據(jù)對(duì)比。

喬丹大學(xué)期間和在NBA期間數(shù)據(jù)對(duì)比。（數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜索）。喬丹1984年選秀得探花。大學(xué)第一年場(chǎng)均得分13.5分，4.4籃板和1.8次助攻，命中率為53.4%。大學(xué)第二年場(chǎng)均得分22分和1.6次助攻，投籃命中率為53.5%。大學(xué)第三年均均得分19.6分，5.3個(gè)籃板，2.1次助攻，投籃命中率為55.1%，三年大學(xué)生涯喬丹場(chǎng)均得分17.7分，

進(jìn)入NBA第一年場(chǎng)均得分28.2分，6.5個(gè)籃板，5.9個(gè)助攻，三個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比喬丹在NBA比在大學(xué)期間高出許多，這也是題主的問(wèn)題"喬丹為什么在大學(xué)期間那么差到了NBA變得那么厲害。"非也！非也！請(qǐng)各位看官仔細(xì)閱讀下文。

二不厲害變厲害原因分析。

一是上場(chǎng)時(shí)間不一樣。

NCAA比賽時(shí)間和咱們中國(guó)籃球比賽時(shí)間一樣分上下半場(chǎng)，一場(chǎng)2O分鐘，二場(chǎng)4O分。而NBA雖然也是分上下半場(chǎng)，可它分為四個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)12分，4個(gè)小節(jié)48分，多了8分鐘，喬丹自然得分就上升了，還有NCAA教練換人頻繁，喬丹上場(chǎng)時(shí)間自然少了，這是喬丹由不厲害變厲害原因之一。

二是比賽規(guī)劃不同。

在NCAA時(shí)進(jìn)攻時(shí)限為45秒，而NbA后來(lái)改為24秒，相差近一半，節(jié)奏的差異造就了喬丹由不厲害變厲害的原因之二。

三是知名度不同。

喬丹從新秀開(kāi)始一直是公牛隊(duì)的核心隊(duì)員，球在他手上可由他任意支配，是投是傳他說(shuō)了算，所以他場(chǎng)均出手19.8次，砍下場(chǎng)均得分28.2分的記錄。投籃命中率為51.5%。這是成就喬丹由不厲害變厲害原因之三。

四是科學(xué)訓(xùn)練。

喬丹到了NBA之后，球隊(duì)對(duì)他進(jìn)行了更加科學(xué)，系統(tǒng)的訓(xùn)練。這是喬丹成就不厲害變厲害原因之四。

總而言之，喬丹的成長(zhǎng)過(guò)程是天賦加上系統(tǒng)科學(xué)和高強(qiáng)度訓(xùn)練成就喬丹"籃球之神"稱(chēng)號(hào)。

其實(shí)不僅僅喬丹從大學(xué)步入NBA之后數(shù)據(jù)突然就暴漲了，NBA的很多球員都是同樣的結(jié)果，像科比、加內(nèi)特等高中生球員來(lái)到NBA之后，經(jīng)過(guò)幾年也是感覺(jué)進(jìn)步很大！當(dāng)然可能鄧肯除外，鄧肯大四的時(shí)候場(chǎng)均已經(jīng)可以得到20.8分14.7籃板了，來(lái)到NBA基本沒(méi)有什么變化，97-98的第一個(gè)賽季場(chǎng)均21.1分11.9籃板。

而之所以會(huì)有這樣的差別，主要有兩個(gè)原因:

第一是NCAA和NBA的規(guī)則不一樣！

NCAA比賽的節(jié)奏是偏慢的，每場(chǎng)比賽的時(shí)間是40分鐘，只分為上下兩個(gè)半場(chǎng)，每個(gè)半場(chǎng)20分鐘，中間休息15分鐘！

同時(shí)NCAA的規(guī)則是10秒過(guò)半場(chǎng)，每次進(jìn)攻都有30秒的時(shí)間（以前是35秒）。

而NBA比賽節(jié)奏偏快，每場(chǎng)比賽的時(shí)間是48分鐘，分為四節(jié)比賽，第一節(jié)和第三節(jié)中間休息2分鐘，中場(chǎng)休息15分鐘！

同時(shí)NBA規(guī)定必須要8秒過(guò)半場(chǎng)，每次的進(jìn)攻時(shí)間只有24秒。這個(gè)賽季又改了新規(guī)則，二次進(jìn)攻時(shí)間由24秒改為14秒。

第二是NBA更加科學(xué)的訓(xùn)練和更加開(kāi)放的進(jìn)攻。

大學(xué)時(shí)代說(shuō)白了身體還沒(méi)有成長(zhǎng)完成，身體是支撐不了很多技術(shù)動(dòng)作的，到了NBA之后，有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，技術(shù)得到提升，身體技能也更加的出眾！

在NCAA的時(shí)候，講究的純粹得籃球，基本以團(tuán)隊(duì)打法為主，來(lái)到NBA有時(shí)候就需要巨星得個(gè)人表演！

再回到喬丹身上，喬丹來(lái)到公牛之后，公牛是一盤(pán)散沙，所以公牛隊(duì)極力得培養(yǎng)喬丹，新秀賽季場(chǎng)均就可以得到28+的得分了，排在當(dāng)賽季得分幫第三名！而NBA更快得節(jié)奏，也徹底釋放了喬丹的進(jìn)攻天賦，所以喬丹數(shù)據(jù)暴漲！

這也不是個(gè)例，像很多球員來(lái)到NBA如果新秀賽季球隊(duì)給予足夠的球權(quán)，他們的天賦也可以得到體現(xiàn)的！

文/小明運(yùn)動(dòng)匯，歡迎關(guān)注

雖然喬丹大學(xué)只有17.7分，但是是有原因的。

首先來(lái)看一下喬丹大學(xué)時(shí)的數(shù)據(jù)：

1981-82賽季，場(chǎng)均13.5分4.4個(gè)籃板和1.8次助攻，投籃命中率為53.4%；這一年，喬丹隨隊(duì)獲得了NCAA總冠軍，正是喬丹在決賽投中制勝一球使得球隊(duì)奪冠。但這一年的主力不是喬丹，而是后來(lái)的NBA狀元沃西。

1982-83賽季，場(chǎng)均20分5.5個(gè)籃板和1.6次助攻，投籃命中率為53.5%；這一年喬丹入選了NCAA全美年度最佳陣容第一隊(duì)。

1983-84賽季，場(chǎng)均19.6分5.3個(gè)籃板和2.1次助攻，投籃命中率為55.1%。入選NCAA全美最佳球員，NCAA約翰伍登獎(jiǎng)，NCAA奈史密斯年度最佳男球員獎(jiǎng)，入選了NCAA全美年度最佳陣容第一隊(duì)。

這些數(shù)據(jù)放到今年的選秀，喬丹無(wú)論如何都能被前三選中，命中太高了，身體天賦太好了。

喬丹身高1.98米，這在NBA，頂多算是個(gè)中等身材。但是喬丹的身體素質(zhì)非常突出，他身體肌肉中的脂肪比重只占3%，通常脂肪占5%就被譽(yù)為運(yùn)動(dòng)天才。他也是極少數(shù)年過(guò)三十，表現(xiàn)并未明顯衰退的奇跡運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn)，喬丹的百米速度是10秒7，跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?.5米以上。垂直彈跳0.98米，絕對(duì)彈跳1.09米，最大摸高3.78米，跳高2.21米，跟腱長(zhǎng)度28.5厘米，這個(gè)天賦杠杠的。

其次就是聯(lián)賽的規(guī)則不一樣

10秒規(guī)則

這里指出一個(gè)誤區(qū)，其實(shí)幾乎沒(méi)有影響到喬丹，NBA是在2001才使用8秒過(guò)半場(chǎng)的規(guī)則，喬丹進(jìn)入NBA的時(shí)候這個(gè)規(guī)則和NCAA的是一樣的。

進(jìn)攻30秒限時(shí)

NCAA在1984年引入進(jìn)攻限時(shí)的時(shí)候是45秒進(jìn)攻限時(shí)，因?yàn)檫@將有利于球員更好的在場(chǎng)上執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。1993年，NCAA將進(jìn)攻限時(shí)縮短為35秒，2015年，NCAA再度將進(jìn)攻限時(shí)縮短為30秒，在堅(jiān)持純粹籃球的同時(shí)，NCAA也體現(xiàn)了如今籃球更加快速化的趨勢(shì)。這與NBA的24秒進(jìn)攻限制相差6秒

1+1罰球

NCAA的犯規(guī)罰球極具特色。如果犯規(guī)球員所在球隊(duì)的半場(chǎng)犯規(guī)數(shù)不超過(guò)6次，那么被犯規(guī)一方將獲得球權(quán)。如果犯規(guī)球員所在球隊(duì)的半場(chǎng)犯規(guī)是7-9次，那么被犯規(guī)一方獲得1+1的罰球機(jī)會(huì)。1+1的罰球機(jī)會(huì)就是球員先執(zhí)行一次罰球，如果命中，則執(zhí)行第二次罰球，如果沒(méi)有命中，則雙方可以就地爭(zhēng)搶籃板。如果犯規(guī)球員所在球隊(duì)的半場(chǎng)犯規(guī)數(shù)達(dá)到10次，那么被犯規(guī)的球員將獲得兩次罰球機(jī)會(huì)。所有的加時(shí)賽都被視為是下半場(chǎng)的延長(zhǎng)，從下半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)累計(jì)犯規(guī)數(shù)量。

上下半場(chǎng)

NCAA的比賽分為上下半場(chǎng)，半場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)20分鐘，上下半場(chǎng)中間休息15分鐘。NCAA的加時(shí)賽規(guī)則和NBA相同，加時(shí)賽時(shí)長(zhǎng)5分鐘，中間休息1分鐘。相比于NBA的48分鐘還少了8分鐘

進(jìn)球停表

NBA只要進(jìn)球就會(huì)停表，等球重新發(fā)出后表才會(huì)走動(dòng)。NCAA在停表規(guī)則方面也有所不同，只有在下半場(chǎng)或者加時(shí)賽的最后兩分鐘時(shí)，進(jìn)球后才會(huì)停表。

防守三秒

由于NCAA中可以使用聯(lián)防，所以并不設(shè)置防守三秒規(guī)則。

還有一點(diǎn)就是NCAA的教練

在籃球界有一句話，“NCAA屬于教練，而NBA屬于球星。”

NCAA打球是依靠團(tuán)隊(duì)的，打的是團(tuán)隊(duì)籃球。

NBA是靠球隊(duì)核心來(lái)進(jìn)攻的。尤其喬丹的那個(gè)年代。

喬丹是籃球之神，他的

對(duì)手很多，擊敗過(guò)喬丹的也很多，但基本都被喬丹收拾得服服帖帖。

但也有一個(gè)人，是喬丹無(wú)論如何也戰(zhàn)勝不了的，那就是北卡主帥迪恩·史密斯。

喬丹在大學(xué)時(shí)代只有17.7分的水平就是喬丹籃球時(shí)代的最低水平。哪怕他在1995賽季復(fù)出，他也有平均26分的水平。

締造這一神跡的，就是迪恩·史密斯。

喬丹的天分極高，在北卡的得分已經(jīng)算是高分了。

說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這得從北卡的那套惡心人的體系說(shuō)起。

在籃球還沒(méi)有24秒違例之前，當(dāng)年在美國(guó)名揚(yáng)天下的戰(zhàn)術(shù)體系不是泰克斯溫特的三角進(jìn)攻體系，而是迪恩·史密斯的四角進(jìn)攻體系。

這兩個(gè)體系當(dāng)年都發(fā)源于NCAA，足以說(shuō)明當(dāng)年的美國(guó)大學(xué)籃球聯(lián)賽才是美國(guó)籃球的翹楚和美國(guó)籃球技戰(zhàn)術(shù)的溫床，而且當(dāng)時(shí)的名帥基本都來(lái)自大學(xué)聯(lián)隊(duì)，作為職業(yè)聯(lián)盟，NBA的水平?jīng)]有NCAA高。

四角進(jìn)攻體系聽(tīng)上去很高大上，實(shí)際運(yùn)行起來(lái)干的卻是下三濫的勾當(dāng)，也是一個(gè)當(dāng)時(shí)被全美國(guó)教練痛罵的王八蛋體系。

以致于當(dāng)年迪恩·史密斯率領(lǐng)北卡焦油踵隊(duì)出去打比賽就好比一只老鼠竄到了大街上，到處都是一片喊打聲。甚至喬丹在沒(méi)有進(jìn)入北卡之前，都對(duì)這套體系深?lèi)和唇^，表明要和這套體系勢(shì)不兩立，因?yàn)樗_實(shí)太壓抑球員的進(jìn)攻天性和比賽的觀賞性了。

用白話解釋一下四角進(jìn)攻體系是個(gè)什么玩意兒。

所謂四角進(jìn)攻體系，就是一套在比分領(lǐng)先的情況下拖延時(shí)間的戰(zhàn)術(shù)。

它有非常明確的分工和戰(zhàn)術(shù)，也有非常合理的跑位，目的就是讓己方球員在對(duì)方球員形成包夾前將球傳給其他隊(duì)員，拖延比賽時(shí)間。四角進(jìn)攻體系運(yùn)用時(shí)，觀眾們就會(huì)看到一批球員在場(chǎng)上做老鷹抓小雞的游戲。這有點(diǎn)類(lèi)似于足球訓(xùn)練中的搶球游戲。

這套體系的重點(diǎn)并不要求球員得多少分，而在于體系間的配合和傳球。北卡的球員在領(lǐng)先一定分?jǐn)?shù)后，他們就會(huì)開(kāi)始運(yùn)行這套體系，玩兒控球，玩兒你。然后再利用隊(duì)中1-2名天才球員趁對(duì)手搶得火熱，顧不上防守的時(shí)候，再反噬上一兩口，己方得到球權(quán)，再次玩過(guò)家家。

是不是聽(tīng)上去都覺(jué)得很惡心？

在喬丹加盟北卡的三年時(shí)間里，很多NCAA強(qiáng)隊(duì)都準(zhǔn)備光明正大地和北卡打比賽，他們也知道憑實(shí)力，北卡也冠絕全聯(lián)盟，但大家都想堂堂正正地戰(zhàn)斗一場(chǎng)，然后像個(gè)男人一樣堂堂正正地倒下。

但迪恩·史密斯卻不管不顧，隨便你們?cè)趺创颍凑笨ň屯嫠慕沁M(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，其他的不會(huì)。

手握一批天才球員，卻不干光明正大的事，導(dǎo)致很多強(qiáng)隊(duì)都在這種憋屈的體系下被反復(fù)折磨，生得憋屈，死得窩囊。

天才球員是為體系而生的，喬丹也不例外。所以，喬丹在北卡并不是嶄露他的進(jìn)攻天分，而是他的傳球和防守天分。當(dāng)年在大一就能夠進(jìn)入北卡一隊(duì)，不是因?yàn)樗M(jìn)攻天分了得，而是因?yàn)樗顷?duì)內(nèi)的第五號(hào)防守球員。

重視防守和配合，這是體系球員必須要會(huì)的手藝。至于進(jìn)攻，也不允許玩花活，所有的球員都一樣，如果有誰(shuí)膽敢玩花的，等待他們的，必將是史密斯的一頓痛斥。

于是北卡出品的球員，在四角進(jìn)攻體系下，看上去天分都不是太高，高矮胖瘦也差不多。每年選秀，球隊(duì)經(jīng)理和球探們最頭痛的就是北卡的球員。看上去數(shù)據(jù)差不多，一進(jìn)入聯(lián)盟不久，分水嶺就開(kāi)始出現(xiàn)，而且格外明顯。

因?yàn)檫M(jìn)入NBA以后，天分開(kāi)始被充分尊重，有天分的球員自然可以水漲船高。

于是，喬丹的天份就像一口油井，開(kāi)始噴發(fā)。

我們都知道NBA隨著時(shí)代的變遷各個(gè)球隊(duì)的場(chǎng)均得分更高了，幾乎見(jiàn)不到70多分的比賽了。其實(shí)NCAA隨著時(shí)代的發(fā)展也提高了場(chǎng)均得分，在喬丹那個(gè)年代，場(chǎng)均拿到17.7分就不少了，當(dāng)然了，如果不是規(guī)則和教練的限制，喬丹的得分會(huì)更多。

誰(shuí)限制了喬丹在大學(xué)的得分？

第一，規(guī)則的限制。我們知道NCAA的規(guī)則與NBA是有很大的不同的，首先是進(jìn)攻時(shí)間的不同，NCAA上下半場(chǎng)各20分鐘，比賽一共只有兩節(jié)一共40分鐘，而且每一次進(jìn)攻時(shí)間是30秒。首先在總時(shí)間方面NCAA比NBA少，而且由于每一次的進(jìn)攻時(shí)間變長(zhǎng)了以后也導(dǎo)致了回合數(shù)的降低，球隊(duì)的場(chǎng)均得分變低，球員的得分也低了。而且在NCAA中沒(méi)有防守三秒，大個(gè)子可以肆無(wú)忌憚的鎮(zhèn)守內(nèi)線，這也讓喬丹等突破能力強(qiáng)的球員得分變得更艱難。

第二，教練限制了他。喬丹在大學(xué)時(shí)期的教練員是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)院派教練，而且比較古板。他崇尚團(tuán)隊(duì)籃球，要求每一名球員都要打的合理，不能過(guò)多的個(gè)人進(jìn)攻，他曾經(jīng)限制過(guò)喬丹的出場(chǎng)時(shí)間和出手次數(shù)。而且史密斯認(rèn)為在那個(gè)年代內(nèi)線球員才是球隊(duì)的靈魂，他更愿意讓更接近籃筐的大個(gè)子們得分，因?yàn)檫@樣把握性更大。喬丹對(duì)于史密斯的做法一直是耿耿于懷，在他進(jìn)行退役演講的時(shí)候還表示主教練阻礙了他在大學(xué)的表現(xiàn)。

喬丹為何來(lái)到了NBA以后就不可阻擋？

我們剛才說(shuō)了喬丹在大學(xué)沒(méi)有取得爆炸性數(shù)據(jù)的原因，接下來(lái)再說(shuō)一下喬丹為何進(jìn)入聯(lián)盟以后就不可阻擋了。首選是沒(méi)有了防守三秒，喬丹可以盡情發(fā)揮自己的突破能力，NBA聯(lián)盟中也很少有人能夠限制住喬丹的沖擊力。其次，喬丹因?yàn)樵诖髮W(xué)的表現(xiàn)被主教練限制了，所以他想在NBA中證明自己的能力，證明他就是最強(qiáng)的新秀，憋著一股勁的喬丹非常可怕。最后，隨著年齡的增長(zhǎng)喬丹的身體素質(zhì)有了很大的提高，他對(duì)抗能力更強(qiáng)，力量更足，跑的更快，跳的更高了，能力更強(qiáng)了。

喬丹是萬(wàn)人敬仰的籃球之神，他每一年都在進(jìn)步，這正是因?yàn)椴粩嗟倪M(jìn)步才成就了他的偉大。

只能說(shuō)NCAA的喬丹和NBA的喬丹是完全不同的兩個(gè)人。

按說(shuō)幫主這么天賦異稟的絕世天才，在NCAA中怎么也得大殺四方，校史各種榜單上都是幫主的名字才對(duì)。但是事實(shí)上并非如此。雖然幫主是北卡歷史上第三位大一就打首發(fā)的球員，并且在大一時(shí)就獲得了NCAA的總冠軍，但是那個(gè)時(shí)候北卡的核心不是幫主，而是另一位大神詹姆斯沃西。幫主大一時(shí)場(chǎng)均只有13.3分。

等到大二這一年，詹姆斯沃西變成NBA選秀狀元走了，幫主上位，交出20分的成績(jī)，順利入選NCAA最佳陣容一陣以及NCAA全美最佳球員。到了大三，幫主交出19.5分的成績(jī)，拿到了NCAA最佳陣容一陣以及NCAA全美最佳球員的榮譽(yù)。按說(shuō)幫主在NCAA已經(jīng)拿到了無(wú)數(shù)球員拿不到的榮譽(yù)。

但是這一切和他在NBA所取得的成就比起來(lái)，實(shí)在過(guò)于渺小。兩個(gè)公牛王朝，10個(gè)得分王，5個(gè)MVP，6個(gè)FMVP，10次最佳一陣，14次全明星，職業(yè)生涯場(chǎng)均30.1分！要知道這可是在他期間兩次退役休息了4個(gè)賽季之后，還能做到這些事。

而NCAA的喬丹是在練級(jí)，磨煉各種技術(shù)，磨煉自己的品性，而且還有個(gè)史密斯教練（要求幫主不要過(guò)于突出自己，要打團(tuán)隊(duì)籃球），同時(shí)NCAA的打法也是注重團(tuán)隊(duì)而不是突出個(gè)人。

而到了NBA，幫主就是一入風(fēng)云便化龍，本來(lái)NBA就是講求個(gè)人英雄主義的聯(lián)盟，喬丹更是撒開(kāi)了打球。而大學(xué)三年磨煉的球技和品性都對(duì)喬丹能走得這么遠(yuǎn)都很大的幫助。

這得問(wèn)一下北卡的迪恩戴爾斯密斯教練了，對(duì)于他最經(jīng)典的評(píng)價(jià)之一是，迪恩斯密斯是唯一能夠防得住喬丹的人。

是他讓喬丹知道了籃球的基本功和基本哲學(xué)，讓喬丹從天賦異稟的球員成長(zhǎng)一個(gè)更加全能的球員。

他讓喬丹甘心放棄自己的得分，去防守；是他讓喬丹甘心放棄自己的得分，去為隊(duì)友喂餅。而他讓喬丹清楚了，打球不是為了華麗的數(shù)據(jù)，而是為了勝利，華麗的數(shù)據(jù)只是隨著勝利而來(lái)的附屬品。

也許有些人一輩子都沒(méi)有學(xué)會(huì)成為團(tuán)隊(duì)球員，而有些球員進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽之后慢慢成為團(tuán)隊(duì)球員，而喬丹從進(jìn)入大學(xué)之后就成為一個(gè)能夠統(tǒng)治攻防兩端的球員，離不開(kāi)迪恩對(duì)喬丹的鼓勵(lì)。

當(dāng)喬丹原本還想讀完大四在進(jìn)入NBA的時(shí)候，是迪恩教練告訴喬丹，需要迎接更加強(qiáng)大的挑戰(zhàn)了，把喬丹趕出了大學(xué)。迪恩讓喬丹控制住自己的得分欲望，讓喬丹在大學(xué)就成為一個(gè)能夠得分，但是不依靠得分也能夠改變球場(chǎng)走勢(shì)的球員。

這也許才是喬丹真正的強(qiáng)大之處，唯一一個(gè)能夠防得住喬丹的人只有迪恩斯密斯，也是對(duì)這個(gè)傳球教練最好的評(píng)價(jià)。

喬丹NBA出道即巔峰，大殺四方，大學(xué)場(chǎng)均不到18分，這看起來(lái)配不上喬幫主的身份，其實(shí)大學(xué)數(shù)據(jù)不亮眼有幾個(gè)原因，下面我就分析一下:

首先先看看喬丹北卡NCAA時(shí)期的數(shù)據(jù)：

1981-82賽季，場(chǎng)均13.5分4.4板1.8助，投籃命中率為53.4%；

1982-83賽季，場(chǎng)均20分5.5板1.6助，投籃命中率為53.5%；

1983-84賽季，場(chǎng)均19.6分5.3板2.1助，投籃命中率為55.1%。

由上面三個(gè)賽季的數(shù)據(jù)可知道，第一個(gè)賽季，喬丹拖后了，為何呢？

一、詹姆斯.沃西壓制了喬幫主的發(fā)揮！喬幫主大一的時(shí)候，隊(duì)中有位大哥詹姆斯.沃西，他是進(jìn)攻選擇第一人，那時(shí)候有沃西在場(chǎng)，得分進(jìn)攻方面肯定是以他為主，因此喬幫主的發(fā)揮受到了限制，有勁使不出，喬丹在大一時(shí)場(chǎng)均只有13.3分。

二、教練和規(guī)則限制了喬幫主！NCAA上下半場(chǎng)各20分鐘,比賽一共只有兩節(jié)一共40分鐘,而且每一次進(jìn)攻時(shí)間是30秒。相比于NBA，NCAA的進(jìn)攻節(jié)奏都是偏慢很多，也就使得NCAA的球隊(duì)在進(jìn)攻節(jié)奏以及回合數(shù)上會(huì)較NBA慢很多，所以喬丹得分比較少。還有一點(diǎn)是北卡的主教練迪恩戴爾斯密斯讓喬丹甘心放棄自己的得分，去防守；是他讓喬丹甘心放棄自己的得分，去為隊(duì)友喂餅。所以經(jīng)常聽(tīng)到網(wǎng)友說(shuō)，迪恩斯密斯是唯一能夠防得住喬丹的人。

而到了NBA，幫主就是一入風(fēng)云便化龍，本來(lái)NBA就是講求個(gè)人英雄主義的聯(lián)盟，喬丹更是撒開(kāi)了打球。而大學(xué)三年磨煉的球技和品性都對(duì)喬丹能走得這么遠(yuǎn)都很大的幫助。

相信很多人會(huì)聽(tīng)過(guò)這么一句話：“NCAA屬于教練，而NBA屬于球星。”你們覺(jué)得呢？