很高興能夠回答你的問(wèn)題
以下是我對(duì)你提出的問(wèn)題,關(guān)于自主完成作業(yè)的三個(gè)認(rèn)知:
- 父母看孩子寫作業(yè)的壞處和方式。
- 孩子如何自覺(jué)的寫作業(yè)?
- 孩子的作業(yè)效率是由什么決定的?
一、父母看著孩子寫作業(yè)的壞處
看著寫作業(yè)。。。。。跟看管犯人一樣,這是父母育兒中比較不靠譜的一種方式,不管是孩子還是大人,誰(shuí)喜歡被監(jiān)督著做事情,提心吊膽的總是擔(dān)心父母會(huì)過(guò)來(lái)指導(dǎo)、糾正、指責(zé)一下,這個(gè)對(duì)作業(yè)倒是影響不大,對(duì)孩子的心理影響巨大,而且有些家長(zhǎng)在陪孩子的同時(shí),手上還拿這手機(jī),讓孩子怎么想?
建議:陪孩子寫作業(yè)是有方法的,要么家長(zhǎng)在旁邊練字或看書,孩子每次準(zhǔn)備偷懶時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在旁邊認(rèn)真的學(xué)習(xí),自己也會(huì)覺(jué)的不認(rèn)真不好意思了;重要的是看書和寫字除了能學(xué)習(xí)之外還能靜心,而靜心最好的作用就是能慢慢的影響情緒,讓情緒緩和、穩(wěn)定,大多數(shù)父母在孩子的教育上就是因?yàn)榍榫w不太穩(wěn)定導(dǎo)致失控。

二、孩子如何自覺(jué)的寫作業(yè)?
每個(gè)孩子呢,除非父母擁有良好的習(xí)慣影響到他們(在無(wú)條件的愛(ài)的環(huán)境下又不失去邊界的引導(dǎo)下完成),否則都需要家長(zhǎng)在養(yǎng)育方面花些心思的;
隨著現(xiàn)在電子產(chǎn)品、各種玩具等等的普及,孩子或多或少的會(huì)比較厭煩白天在學(xué)校學(xué)一天了,晚上還得又要整2個(gè)小時(shí),還讓不讓人開(kāi)心一下了。
建議:需要跟孩子進(jìn)行一次正面的溝通,制定相關(guān)規(guī)則(規(guī)則是可以改變的,但是需要溝通并達(dá)成一致),不要不清不楚。
可以跟孩子沒(méi)有指責(zé)或要求的述說(shuō):媽媽知道一天的學(xué)習(xí)你會(huì)感覺(jué)到有點(diǎn)累了,媽媽非常愛(ài)你,媽媽可以強(qiáng)制讓你一定要什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),多少時(shí)間寫完,但是我覺(jué)的那樣對(duì)你不公平,也不尊重,所以,媽媽想跟你一起來(lái)想想辦法怎么既能把作業(yè)完成了,又能玩你想玩的東西。
我想,孩子這么被理解和尊重,不會(huì)不同意一起制定一些規(guī)則的,讓孩子參與是對(duì)孩子最大的尊重,規(guī)則制定好后,一定要記得嚴(yán)格按照規(guī)則執(zhí)行,在出現(xiàn)有問(wèn)題的情況下,一定要先情緒理解孩子,再一起想辦法解決。

三、孩子的作業(yè)效率是由什么決定的?
糾正一點(diǎn)認(rèn)知:家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的認(rèn)識(shí),寫作業(yè)為了什么?為了學(xué)知識(shí)沒(méi)錯(cuò)吧?那掌握是非常關(guān)鍵的,因?yàn)楫?dāng)前沒(méi)有非常好的教育方式支撐到孩子,大部分的學(xué)校還是以題海戰(zhàn)術(shù)幫助孩子鞏固學(xué)習(xí),所以,知識(shí)點(diǎn)的掌握是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
作業(yè)效率第一點(diǎn):由知識(shí)點(diǎn)的掌握決定的,孩子在寫作業(yè)時(shí)如果出現(xiàn)自己不會(huì)的,會(huì)在這個(gè)題目上卡很久,卡著卡著就走神了,時(shí)間長(zhǎng)了,什么小動(dòng)作啊,喝水啊,尿尿啊都來(lái)了,
建議:要幫孩子排除困難,可以詢問(wèn)或簡(jiǎn)單測(cè)試一下孩子有沒(méi)有感覺(jué)特別難的題目,幫他先掌握知識(shí)點(diǎn)再做作業(yè),那么面對(duì)沒(méi)有困難的事情,行動(dòng)的動(dòng)力也就強(qiáng)很多了。
作業(yè)效率第二點(diǎn):環(huán)境影響決定,很多有二胎的孩子或者家住在比較吵雜的環(huán)境中,孩子如何才能不分心呢?我們成人自己感受一下,在一個(gè)不安靜的環(huán)境,自己做一張?jiān)嚲砜纯础?/p>
建議1:有條件的讓孩子單獨(dú)在一個(gè)干凈整潔(清理玩具、漫畫等等書籍)房間里面寫作業(yè),沒(méi)有條件的呢,可以給孩子買一個(gè)防噪音的耳塞。
作業(yè)效率第三點(diǎn):孩子想快點(diǎn)寫的動(dòng)力決定,孩子對(duì)寫作業(yè)有成就感這點(diǎn)雖然是方向,但是比較難,但是可以用方法引導(dǎo)他快點(diǎn)做完,長(zhǎng)時(shí)間形成習(xí)慣。
建議2:在上面關(guān)于“孩子如何自覺(jué)的寫作業(yè)”中有提到規(guī)則制定,原則上可以把孩子想做的一些事情放在寫作業(yè)的后面,孩子快點(diǎn)寫完之后就可以干自己想干的事情了,孩子還是愿意的。
建議3:孩子為什么會(huì)喜歡玩游戲?因?yàn)橛螒蛴屑词躬?jiǎng)勵(lì)系統(tǒng),完成任務(wù)啊,打BOSS啊等等,利用這個(gè)原理,孩子的作業(yè)可以分成很多小目標(biāo),語(yǔ)文共3頁(yè),數(shù)學(xué)共2頁(yè),旁邊放個(gè)鬧鐘,給孩子打印一張闖關(guān)表,每一個(gè)小目標(biāo)的完成讓孩子自己計(jì)時(shí),最終根據(jù)總的結(jié)果決定孩子的表現(xiàn),給予一個(gè)“非常高效”“高效”“鼓勵(lì)”等等獎(jiǎng)?wù)拢?jiǎng)?wù)路e攢到一定程度可以滿足孩子一個(gè)愿望,這個(gè)方法可以持續(xù)刺激孩子把高效完成作業(yè)當(dāng)成一個(gè)“挑戰(zhàn)游戲”。

總結(jié)一下:以上的方法不僅僅是理論,更是我們很多家長(zhǎng)的實(shí)踐,當(dāng)然也需要每個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)孩子的不同情況去實(shí)踐和調(diào)整,原則就是理解孩子的情緒,尊重孩子的需求,從而達(dá)到激勵(lì)孩子做作業(yè)的成就感。
最后,忠心的祝愿每個(gè)孩子能被善待,每個(gè)家長(zhǎng)都能被支持,家庭和睦,父慈子孝。