有過(guò)一次考官培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，可以回答題主的問(wèn)題，順便說(shuō)說(shuō)怎么準(zhǔn)備教資面試。
教資面試被掛主要有兩種情況:第一種，講課真的很差。第二種，講課一般般還過(guò)得去，但是運(yùn)氣太背，分到的同組考生都還可以，而且抽簽又抽到靠后的號(hào)碼。那就會(huì)掛了。
第一種不用解釋，第二種是什么意思呢？大家都知道教師資格證面試是有通過(guò)率控制的，一定要刷掉30%，評(píng)委老師打分是考一個(gè)打一個(gè)的，不能返回去修改的，也就是說(shuō)，你前腳出門，評(píng)委老師就已經(jīng)把你的成績(jī)提交上去了，過(guò)與不過(guò)就在那一刻定了。假如你抽的號(hào)碼靠后，你前面的人都講得一般般還過(guò)得去，都過(guò)了，到了后面壓通過(guò)率時(shí)肯定就不會(huì)讓你過(guò)了。但是，如果你足夠優(yōu)秀，肯定還是會(huì)讓你過(guò)的，因?yàn)槎嗤ㄟ^(guò)一個(gè)也是在可允許范圍之內(nèi)的。有時(shí)候上午多通過(guò)一個(gè)，下午就多掛一個(gè)。所以，只要你足夠優(yōu)秀，肯定能過(guò)的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教師資格證面試怎么準(zhǔn)備？
教師資格證面試分為三個(gè)部分:結(jié)構(gòu)化面試?無(wú)生試講?答辯。
結(jié)構(gòu)化面試比較簡(jiǎn)單，作為面試的第一個(gè)環(huán)節(jié)必須不能丟分，如果第一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題了，肯定會(huì)影響后面的無(wú)生試講。所以備考的時(shí)候事先記熟七大類問(wèn)題的答題模板，特別注意的是不能無(wú)條理的說(shuō)一大段，要用關(guān)聯(lián)詞或者第一，第二，第三這樣區(qū)分開(kāi)。記熟磨板后就萬(wàn)事大吉了嗎？肯定不是，每天必須開(kāi)口練習(xí)兩三個(gè)真題，最好把錄音錄下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)是不是有口頭禪啥的。針對(duì)性的改正。
最復(fù)雜的是無(wú)生試講
前面也說(shuō)了，只要不是講得特別差運(yùn)氣不是特別不好都會(huì)過(guò)的，畢竟通過(guò)率有70%嘛。但是，你只要不是特別優(yōu)秀，準(zhǔn)備不是特別充分，都有可能會(huì)掛。有的考生確實(shí)上課上的好，但是，只局限于講解課文，對(duì)于作文教學(xué)卻一竅不通。雖然作文考的少，但是不表示不考嘛，所以必須做足充分的準(zhǔn)備。學(xué)生有因材施教，其實(shí)考生備考也需要因材施教，根據(jù)不同的起點(diǎn)，做不同的備考方案。在做準(zhǔn)備之前先要明白一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。首先決定你水平的是教師的教姿教態(tài)，你具不具備當(dāng)老師的最基本的條件。如果你上講臺(tái)講課緊張，不知所措，胡言亂語(yǔ)，那肯定是不行的，評(píng)委老師會(huì)讓你繼續(xù)回去學(xué)習(xí)。其次，如果教資教態(tài)合格，接下來(lái)評(píng)委老師會(huì)聽(tīng)你的課的模式，是不是填鴨式的教學(xué)，基本每一科的教師資格證面試要求中都會(huì)有一條有適當(dāng)?shù)膸熒?dòng)，其實(shí)這句話就是指要用啟發(fā)式教學(xué)，不能由教師全堂灌輸知識(shí)。如果課的模式?jīng)]有太大的問(wèn)題，最后會(huì)聽(tīng)這節(jié)課的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)課的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)是否適當(dāng)，是否有重難點(diǎn)，是否突出重難點(diǎn)…………基本上評(píng)委老師都是從這幾個(gè)方面去評(píng)價(jià)一堂課的。
雖然評(píng)價(jià)一堂好課是先看教姿教態(tài)，但是我們準(zhǔn)備的時(shí)候卻不是先準(zhǔn)備教姿教態(tài)。而是先熟悉了解課堂教學(xué)模式。很多考生主次顛倒，只追求教姿教態(tài)而忽略了課的本質(zhì)。現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是以往的填鴨式的教學(xué)了，我相信這一點(diǎn)大家都懂，關(guān)鍵是理解有偏差，很多考生認(rèn)為有師生互動(dòng)，有四人小組討論就不是填鴨式的教學(xué)了，因?yàn)椴焕斫猓院芏嗫忌乃娜诵〗M討論都是形式主義而已，大部分知識(shí)還是以老師講解為主，所以還是填鴨式的教學(xué)。所以講課要采用一問(wèn)一答的方式進(jìn)行，多啟發(fā)，把老師要講的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置成幾個(gè)問(wèn)題，一步一步問(wèn)學(xué)生，通過(guò)學(xué)生的嘴巴把知識(shí)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。另外教學(xué)模式新穎就是加分項(xiàng)了。所以一定要多熟悉一下教學(xué)模式，不管你是什么級(jí)別的考生，一定要多看看千課萬(wàn)人名師優(yōu)課，千課萬(wàn)人是一個(gè)示范課的活動(dòng)名字，每年各省市都會(huì)組織這樣的活動(dòng)，由全國(guó)特級(jí)教師上示范課，非常有學(xué)習(xí)價(jià)值，不管你是為了教師資格證面試還是以后考編，甚至是考編后，都要多看這種課，初高中的示范課不叫千課萬(wàn)人，初高中是全國(guó)青年教師名師優(yōu)課賽課。領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的一般看幾節(jié)就會(huì)融會(huì)貫通，不過(guò)，一定要注意別找成一師一優(yōu)課的名師課，剛開(kāi)始那幾屆的一師一優(yōu)課的門檻很低，很多普通課都能評(píng)為市級(jí)省級(jí)優(yōu)課。
熟悉了課的模式后就是準(zhǔn)備教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。備考兩點(diǎn)∶教學(xué)知識(shí)點(diǎn)?怎么教學(xué)這些知識(shí)點(diǎn)。這是整個(gè)面試備考的關(guān)鍵。你如果不能從課文中總結(jié)出教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，那演技再好，教姿教態(tài)再好都沒(méi)用，你如果不非常熟練教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，一緊張什么都忘了，肯定會(huì)有一些無(wú)意識(shí)的動(dòng)作，比如:手不自覺(jué)弄?jiǎng)⒑＃劬ο蛏峡吹炔绘?zhèn)定動(dòng)作。
如何脫離教參快速備課呢？剛開(kāi)始只能從逐字稿開(kāi)始練習(xí)，有句話講孰能生巧，練著練著自然就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。比如:語(yǔ)文課，不管什么類型的語(yǔ)文課，都會(huì)有生字詞教學(xué)，有朗讀指導(dǎo)，有梳理課文大概意思，不同的是，不同類型的課文，詳細(xì)講解課文的部分不同。所以，你在平時(shí)練習(xí)中不同類型的課文練習(xí)幾篇逐字稿，自然就知道要講解哪些知識(shí)點(diǎn)了。什么是逐字稿呢？就是上課老師說(shuō)的每一句話都寫下來(lái)的詳細(xì)教案。剛開(kāi)始不建議看一般的教案，因?yàn)橐话愕慕贪笇懙煤艽蟾牛弥荒苤苯又v，要自己組織語(yǔ)言和過(guò)渡詞，所以。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)不適合。最好是老師修改或者有老師指導(dǎo)而寫的逐字稿，這樣至少?zèng)]有邏輯或者知識(shí)性錯(cuò)誤。比如:有的考生貪便宜買的5塊錢的逐字稿，在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，一開(kāi)始導(dǎo)入就用百分率導(dǎo)入，還要學(xué)生說(shuō)百分率的意思，學(xué)生都沒(méi)學(xué)啊怎么知道百分率，所以，出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。每天看三到四個(gè)課時(shí)逐字稿，每看完一個(gè)課時(shí)把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)出來(lái)記錄下來(lái)，最好是寫在一個(gè)小小的可以隨身攜帶的筆記本上，像這樣記錄
利用碎片時(shí)間在腦海里上課。碎片時(shí)間就是上下班途中，上廁所時(shí)間或者睡覺(jué)前的時(shí)間或者飯后散步時(shí)間………………。在看逐字稿的時(shí)候還可以對(duì)著電子課本對(duì)照教材看。不建議死記硬背直接背逐字稿。一定要邊看邊歸類整理。分類別練習(xí)課文，一周時(shí)間就基本能摸清其中的奧秘，基本能脫離教參備課。而且課堂基本結(jié)構(gòu)也會(huì)非常熟悉了的。
接下來(lái)就是怎么更好的教學(xué)這些知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)練習(xí)一周之后就已經(jīng)會(huì)教學(xué)這些知識(shí)點(diǎn)了，只是教學(xué)方法可能不是更好的，比如:朗讀指導(dǎo)有很多種，有古詩(shī)的朗讀，有低年級(jí)的朗讀教學(xué)，有高年級(jí)的朗讀教學(xué)，都不一樣的，你掌握的可能是最普通的朗讀教學(xué)方法，所以我們要學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的教學(xué)方法。那有人會(huì)問(wèn)，為什么一開(kāi)始不學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的教學(xué)方法呢？因?yàn)橐却蚧A(chǔ)才能拔高。就好比學(xué)數(shù)學(xué)，只有把基礎(chǔ)知識(shí)鞏固了才能去做奧數(shù)題，一樣的道理。怎么學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的教學(xué)方法呢？還是多學(xué)習(xí)名師優(yōu)課，語(yǔ)文名師許嫣娜老師最善于低年級(jí)的朗讀指導(dǎo)和生字詞情境教學(xué)，還有教姿教態(tài)也是絕頂?shù)暮茫阒灰苣７滤话氲慕套私虘B(tài)，你的面試就成功了80%了。虞大明，薛法根老師的課非常實(shí)在，不浮夸。而且寫作課非常值得學(xué)習(xí)。竇桂梅老師善于朗讀指導(dǎo)和分析課文。數(shù)學(xué)名師有張齊華，黃愛(ài)華，吳正憲，華應(yīng)龍，徐斌等。看圖，大概就是圖上這些
英語(yǔ)我也幫你們找了一下，
比較著名的是黃慧，桂婷婷。每個(gè)老師的課都有獨(dú)特的過(guò)人之處，多看多學(xué)習(xí)別說(shuō)考教資，考編都沒(méi)問(wèn)題。尤其是領(lǐng)悟能力強(qiáng)的綜合學(xué)習(xí)后制作出上課的逐字稿模板，那三分鐘就能輕松備好一堂有亮點(diǎn)的課了，絕對(duì)能輕松拿下面試。比你花幾千上萬(wàn)塊錢去找人指導(dǎo)效果好的多。也可以看全國(guó)青年教師大賽視頻。
課的模式和教學(xué)知識(shí)點(diǎn)以及怎么教學(xué)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題了，最后就是對(duì)著鏡子扣教姿教態(tài)了。來(lái)，拿出小本本，把這些教姿教態(tài)記住，然后把自己的課錄下來(lái)，按這些要求去評(píng)價(jià)，直到?jīng)]問(wèn)題。
在說(shuō)教姿教態(tài)之前，說(shuō)說(shuō)個(gè)人形象氣質(zhì)
個(gè)人形象氣質(zhì)就是指沒(méi)開(kāi)口之前你的外表所表現(xiàn)出來(lái)的外在的東西。展示這部分形象氣質(zhì)的就只有幾秒鐘而已。從你進(jìn)門到走上講臺(tái)開(kāi)口之前。別小看這個(gè)分?jǐn)?shù)，這個(gè)形象分就相當(dāng)于是你的基礎(chǔ)分了，你如果后面的表現(xiàn)比這個(gè)形象分好，那評(píng)委就會(huì)在基礎(chǔ)分上依次加分。所以，你說(shuō)基礎(chǔ)分重不重要？
如何提高形象氣質(zhì)呢？首先是穿著打扮，我在知乎上看到很多所謂的考官和大佬都有分享過(guò)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為穿正裝西服最好，我是不會(huì)讓我們老師穿太正式的西服去面試的。你想想，穿著個(gè)正式西裝站講臺(tái)講課，難道不像是銷售員在推銷產(chǎn)品嗎？老師的穿著要正式中帶著靈動(dòng)，青春靚麗又不能太隨意。當(dāng)然，我說(shuō)的是小學(xué)中學(xué)老師面試，高中大學(xué)老師我沒(méi)涉及不知道。男士比較好搞定，白色襯衫?深色西褲就行了，衣服扎在褲子里。衣服褲子不要太舊就行。女生建議白色上衣?半身深色的裙子。黑白配永遠(yuǎn)是經(jīng)典，白色上衣不能是無(wú)袖的，短袖長(zhǎng)袖沒(méi)很大的影響。裙子千萬(wàn)不能是包裙。長(zhǎng)度到膝蓋，上下最好不超過(guò)3㎝。裙子最好是有一點(diǎn)點(diǎn)蓬的A字裙（不能太蓬）。不能穿黑絲襪。鞋子最好是米白色的中等高度高跟鞋，黑色鞋子也可以。其他顏色太顯眼都不建議。白色上衣我們老師一般都選擇雪紡的，衣服扎在裙子里。顯得靈動(dòng)高挑一點(diǎn)。然后是妝容了，男士有胡子的把胡子刮了，眉毛太雜的稍微修一下，不要給人不修邊幅的感覺(jué)就行了。女生麻煩一些，自己會(huì)化妝的自己畫個(gè)淡妝，自己不會(huì)的去店里花錢畫個(gè)淡妝，只是提升一下氣質(zhì)，不要畫的太濃就好了。隨身攜帶滋潤(rùn)嘴巴的唇膏，我有次面試的時(shí)候看到有的人口紅都干了都不知道，千萬(wàn)不能弄巧成拙。最后就是入場(chǎng)的那一刻很重要。不管門是開(kāi)的還是關(guān)的，我們都敲門進(jìn)入，進(jìn)入的時(shí)候身體挺直，面帶微笑，看著評(píng)委老師們走上講臺(tái)。為什么要看著評(píng)委老師走上講臺(tái)呢？為了證明自己很自信吧，為了提升自己的氣場(chǎng)吧。又或者是拉進(jìn)距離感吧！曬一下我當(dāng)年的戰(zhàn)袍，時(shí)間太久了，商品早就下架了，只能找到這個(gè)標(biāo)題圖片了。這是上衣圖
裙子是A字裙，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我懷孕了，為了遮住肉肉。
2、教姿教態(tài)
首先是普通話和粉筆字，普通話標(biāo)準(zhǔn)粉筆字漂亮?xí)o(wú)形中加分，所以普通話不標(biāo)準(zhǔn)的建議把每日鍛煉普通話加入你的每日計(jì)劃中。如果你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)也沒(méi)很大的進(jìn)步，你就要加強(qiáng)其他幾個(gè)方面的表現(xiàn)，爭(zhēng)取彌補(bǔ)普通話的不足。比如我，我普通話是硬傷，考了兩次都是二乙，但是我面試還是第一名。
上課聲音要洪亮，語(yǔ)速不能太快，一定要有起伏，不能全程和尚念經(jīng)一樣沒(méi)有重點(diǎn)突出。那么怎么有起伏呢？比如:在教學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，給學(xué)生設(shè)置了問(wèn)題，學(xué)生回答后（其實(shí)就是你自己回答）你就可以用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)調(diào)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，并眼睛放光的表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題的孩子，這個(gè)時(shí)候往往給予該學(xué)生高度評(píng)價(jià)。
抬頭挺胸，不能哈背駝背，如果平時(shí)有駝背的小伙伴，可以每天背貼墻站立20分鐘，糾正駝背情況。保持全程面帶微笑，有很多老師都覺(jué)得面帶微笑太難了，感覺(jué)跟陌生人微笑太尷尬，如果不能微笑的每天對(duì)鏡子微笑，直到不尷尬為止，講課的時(shí)候把評(píng)委當(dāng)學(xué)生，時(shí)不時(shí)直視評(píng)委老師的眼睛，視線千萬(wàn)不能飄，不能習(xí)慣性看天花板。有的老師一緊張就忘詞。忘詞就望天看天花板，緊張忘詞了咋么辦？?jī)?yōu)雅的停下來(lái)，環(huán)顧四周后，說(shuō):第四組表現(xiàn)最好，加一分。然后趁著去拿粉筆加分的幾秒鐘掃一眼教學(xué)設(shè)計(jì)框架或者簡(jiǎn)案，看接下來(lái)講什么。做到不動(dòng)聲色，化拙為巧！明明是忘詞了，但是把它轉(zhuǎn)化成課堂組織教學(xué)，不扣分，反而還會(huì)給你加分呢。
自然得體的手勢(shì)。不要小看這個(gè)手勢(shì)，手勢(shì)體現(xiàn)教師的氣質(zhì)。這個(gè)沒(méi)有什么技巧，多看千課萬(wàn)人名師優(yōu)課，許嫣娜老師的手勢(shì)，不管是數(shù)學(xué)老師還是什么老師，都可以去模仿她的手勢(shì)。還有不能走碎步，走碎步有失優(yōu)雅。也體現(xiàn)你不自信。我們的每一個(gè)動(dòng)作都是要有目的的動(dòng)。要講黑板上的知識(shí)時(shí)，我們是側(cè)身走一步，不要對(duì)著黑板講課或者說(shuō)話。講課期間要下一次講臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生。沒(méi)有學(xué)生，怎么體現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生呢？下講臺(tái)對(duì)著空氣表?yè)P(yáng)一下，再對(duì)著另外一個(gè)空氣指導(dǎo)說(shuō)要怎么怎么做，這就體現(xiàn)了你在指導(dǎo)學(xué)生。把評(píng)委老師當(dāng)學(xué)生，提問(wèn)的時(shí)候看著評(píng)委老師提問(wèn)，面帶微笑，眼里有光，不能手撐桌子講課，有失優(yōu)雅！如果有的人緊張的時(shí)候會(huì)不自然的撩劉海的，一定要改掉這個(gè)毛病，只有極度不自信不自然的人才會(huì)總是撩劉海或者卷衣角。
在這里還講一一個(gè)小技巧，這個(gè)小技巧值得你點(diǎn)個(gè)贊哦!
很多人都有分享過(guò)講課時(shí)不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，但是沒(méi)有人告訴考生們?cè)趺幢苊庵R(shí)性錯(cuò)誤,你能呈現(xiàn)給考官的錯(cuò)誤知識(shí)只有兩種途徑，第一-種板書(shū)，第二種講解。板書(shū)避免錯(cuò)誤要么是寫了錯(cuò)別字，要么是筆畫錯(cuò)誤，那么備課的時(shí)候把板書(shū)每個(gè)字以及每個(gè)字的筆畫檢查一次。 第二種是講解錯(cuò)誤，如果你沒(méi)把握的知識(shí)點(diǎn)就不要直接講出來(lái)，可以通過(guò)自己訂正的方式講解知識(shí)。比如:語(yǔ)文文言文。要你解釋某個(gè)字或者某個(gè)詞的意思，你不知道，還要去講嗎?可是又不能不講，就用自己訂正的方式教學(xué)，你可以布置任務(wù):借助課后解釋自主朗讀課文，并在草稿本上寫出以下字詞的意思。遇到問(wèn)題可以小組內(nèi)交流。好。大家都完成了，請(qǐng)看大屏幕，你寫對(duì)了嗎?把不正確的訂正并在小組內(nèi)再次說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字詞的意思。成功的避免了知識(shí)錯(cuò)誤，化拙成巧!
全文5000多字，點(diǎn)個(gè)贊再走吧！祝大家逢考必過(guò)！