事業單位專業技術人員基本工資標準表 單位:元/月
說明:各專業技術崗位的起點薪級分別為:一級崗位39級,二至四級崗位25級,五至七級崗位16級,八至十級崗位9級,十一至十二級崗位5級,十三級崗位1級。
事業單位管理人員基本工資標準表
說明:各管理崗位[]的起點薪級分別為:一級崗位46級,二級崗位39級,三級崗位31級,四級崗位26級,五級崗位21級,六級崗位17級,七級崗位12級,八級崗位8級,九級崗位4級,十級崗位1級。
事業單位工人基本工資標準表
說明:各技術工崗位的起點薪級分別為:一級崗位26級,二級崗位20級,三級崗位14級,四級崗位8級,五級崗位2級。普通工崗位的起點薪級為1級。
事業單位工資構成及現行工資標準
事業單位現行工資制度于2006年7月1日起開始執行,是我國建國以來第四次工資制度改革。[)改革的目的是:建立符合事業單位特點,體現崗位績效和分級分類管理的收入分配制度,完善工資正常調整機制,建立宏觀調控機制,逐步實現事業單位收入分配的科學化和規范化。
一、工資構成:
㈠、基本工資:
1、崗位工資:體現工作人員所聘崗位的職責和要求。分為:專業技術崗位(設13個等級)、管理崗位(設10個等級)和工勤技能崗位(設5個等級),每個崗位等級對應一個工資標準。
2、薪級工資:主要體現工作人員的工作表現和資歷。專業技術人員和管理人員設置65個薪級,工人設置40個薪級,每個薪級對應一個工資標準。詳情請點擊:
《管理人員基本工資標準表》、《專業技術人員基本工資標準表》、
《工人基本工資標準表》。
㈡、績效工資:
主要體現工作人員的實績和貢獻。國家對事業單位績效工資分配進行總量調控和政策指導。事業單位在核定的績效工資總量內按照規范的程序和要求,自主分配。
㈢、津貼補貼:
1、艱苦邊遠地區津貼:
主要根據自然地理環境、社會發展等方面的差異,對在艱苦邊遠地區工作生活的工作人員給予適當的補助。重慶市現經國務院批準的艱苦地區是:一類地區有黔江縣、武隆縣、巫山縣、云陽縣;二類地區有城口縣、巫溪縣、奉節縣、石柱縣、彭水縣、酉陽縣、秀山縣。
對艱苦邊遠地區根據發展變化情況,每5年評估調整一次。
2、特殊崗位津貼補貼:
對在苦、臟、累、險及其它特殊崗位工作的人員實行特殊崗位津貼補貼,國家統一制訂特殊崗位津貼的項目、標準和實施范圍。(尚未制定)
㈣ 其它工資
在重慶市有關津補貼出臺前暫保留以下津補貼。
1、保留獎金:在1993年工改前,國家規定機關執行的獎金額度為:3個月工資,事業單位為3個半月工資,工改后該獎金項目取消,但保留了事業單位多出的半月工資。該保留獎金只有93年工改前的老職工才有,執行當時的標準(每個人不一樣),之后進入事業單位的職工沒有。
2、老糧貼:1965年開始執行的因糧食價格提高而發放的補貼。補貼數額不同地區、職工有差異,重慶地區大約在1.00~3.5元之間。1979年11月1日后參加工作的職工不再發該補貼。1993年工改對職工原有的該項補貼予以保留。
3、保留津補貼:原執行的69元保留津貼。
二、工資正常調整機制
㈠ 崗位工資變動:
工作人員崗位變動后,從變動的下月起按新聘崗位確定新的崗位工資標準(工資可能增加,也可能降低);“雙肩挑”人員免去領導職務后執行所在專業技術崗位的崗位工資。
㈡薪級工資變動:
2006年6月30日以前(含6月30日)參加工作并已轉正的在編正式工作人員確定薪級工資的基準時點為2006年6月30日,此后參加工作并轉正的工作人員確定薪工資的基準時點為其轉正定級之時;以下所述的薪級工資的變動均以教職工在上述基準時點時的學歷、工作、崗位情況為基本計算依據。
1、正常增加薪級工資:(渝人發〔2007〕50號)
年度考核為“合格”及以上等次的在編在崗正式工作人員,每年增加一級薪級工資;但因崗位變動而發生工資變動(見下條①)時,增加薪級工資超過原薪級工資1個級差的,當年不再增加薪級工資。
2、崗位變動調整薪級工資:
⑴ 在同類別崗位中變動的:
事業單位工資構成 事業單位工資構成及現行工資標準
① 由低等級崗位聘用到高等級崗位的,原薪級工資低于新聘崗位起點工資薪級工資的,執行新聘崗位起點薪級工資;達到或高于新聘崗位起點工資薪級工資的,薪級工資不變。()
② 由高等級崗位聘用到低等級崗位的,薪級工資不變。
⑵ 在不同類別崗位之間變動的:
在專業技術崗位、管理崗位、技術工人和普通工人崗位之間變動的,薪級工資按新聘崗位比照同等條件人員重新確定。即返回到2006年事業單位收入分配制度改革時,按當時(2006年6月30日)本人基本情況和套改政策規定重新確定薪級工資(具體計算方法按市人事局有關規定執行),再加上2007年后按規定可正常增加的薪級工資。 ① 套改年限計算:
套改年限=工作年限+未計算入工作年限的大學專科以上學習年限
▲工作年限計算截止時間為:2006年6月30日,工作當年計算為1年,2006年計算為1年。
工作年限只計算國家政策規定認可的實際工作時間,工作時間有間斷的須扣除;連續病、事假超過半年的,當年不能計算工作年限。(渝辦發 [2006]257號文)
▲全日制普通高等學校畢業,實際學習時間多于規定學制的,按規定學制計算學習年限,短于規定學制的按實際學習時間計算;電大、函授、夜大、自考等成人教育畢業按所取得的學歷計算學習年限:本科不超過4年、專科不超過2年;實際學習時間低于上述時間的按實際學習時間計算;參加工作后畢業的須扣除已計入工作年限的時間。(渝辦發 [2006]257號文)、(渝人發[2006]144號文)
▲年度考核結果為不合格、不計等次或未考核的,當年不能計算套改年限。(渝人發 [2007] 26號文)
② 任職年限計算:
以實際聘任在崗的任職時間計算,計算截止時間為:2006年6月30日,任職當年計算為1年,2006年計算為1年。中間有間斷的須扣除。
▲職員職務的任職起始時間以任命機關(單位)的任(聘)時間為準;專業技術職務和工人技師、高級技師的任職起始時間以實際聘任時間為準;初級工、中級工、高級工的任職起始時間以重慶市人事局規定的考工定級當批次的聘用起始時間為準。
▲由高等級崗位到低等級崗位的高等級崗位任職時間可與低等級崗位任職時間合并計算。由專業技術崗位改聘到管理崗位原任專業技術職務可按以下條件與新聘管理崗位任職時間合并計算:
正高級職務改聘三級及以下管理崗位,副高級職務改聘六級及以下管理崗位,中級職務改聘七級及以下管理崗位,助理級職務改聘管理九級及以下崗位,技術員級職務改聘管理十級崗位。(管理崗位轉專業技術崗位任職年限不能按上述標準反向計算)
▲2006年6月30日之前沒有擔任過新改聘崗位系列的任何職務的,按起參加工作時的學歷確定見習期及轉正崗位等級,再按2006年套改文件規定進行套改并按正常增加薪級工資的規定按年增加薪級工資后,確定新改聘崗位的薪級工資。(渝人發 [2006]144號文)
▲工人聘用到專業技術或管理崗位,其任職起始時間以具有相應權限的政府人事部門批準的“轉干”時間計算,之前單位自行聘用的時間不能計算任職年限。
▲以下情況不能計算任職年限:年度考核結果為不合格、不計等次或未考核的;連續病事假超過6個月的;在職人員讀統分研究生的讀書期間;停薪留職(包括自費留學)期間;未簽、緩簽聘用合同的時間。
▲受降職、撤職處分人員受處分前后的同級職務任職時間合并計算;受留用察看、開除、勞動教養、有期徒刑緩刑、有期徒刑等處分、處罰任職年限從聘現崗位時間起計算。
▲自動離職后重新參加工作,任職年限從聘現崗位時間起計算。
(渝辦發 [2006]257號文)
㈢ 調整基本工資標準:
國家根據經濟發展、財政狀況、企業相當人員工資水平和物價變動等因素,適時基本工資標準。
㈣ 調整津貼補貼標準:
國家根據經濟發展和才力增長及調控地區工資收入差距的需要,適時調整艱苦邊遠地區津貼標準;根據財政狀況和對特殊崗位的傾斜政策,適時調整特殊崗位津貼補貼標準。
三、新參加工作人員的工資待遇
新參加工作的大學本科(含取得第二學士學位的本科生和未取得碩士學位的研究生)及以下畢業生仍實行一年的見習期,發給見習期工資。博士畢業生和碩士畢業生參加工作后不實行見習期,碩士實行3—6個月的碩士初期(我院執行6個月),博士可直接聘任中級專業技術職務。博士畢業生和碩士畢業生在尚未聘任之前,發給相應的初期工資。
事業單位工資構成 事業單位工資構成及現行工資標準
各類畢業生見習期工資或初期工資執行期滿后,按其聘任的專業技術職務或確定的行政職務領取相應的職務工資。[] 技術工人學徒期、熟練期2年,普通工人熟練期1年。學徒期、熟練期滿后考工定級,按初級工1檔確定工資。 (見習期、初期、熟練期工資詳見《新參加工作人員工資待遇表》)
四、退(職)休待遇:
實行新工資制度后離退休的人員,在新的養老保險制度建立前,其退休待遇按下規定執行:
規范退休費、退職生活費的計算比例,工作人員退休時,職務工資和津貼按國家有關規定打折扣后計發退休費。除繼續執行國家和市委、市政府名義制定的提高退休費比例政策外,其它提高退休費比例的政策一律停止執行。(詳見《退休費計算比例一覽表》)
事業單位各職務層次對應績效工資標準表
專業技術崗位
管理崗位
工勤崗位
績效工資月標準
正高
910
副高
七級職員
技術工一級
技術工二級
830
中級
八級職員
技術工三級
770
助理
九級職員
技術工四級
710
員級
十級職員
技術工五級
普 工
685
注:經組織人事部門任命并執行相應管理崗位工資的人員,執行對應崗位的領導職務津貼補貼標準。
離退休人員提高生活補貼比例標準表
人員類別
原生活補貼(元/月)
提高后生活補貼(元/月)
月增資額(元)
退休
450
905
455
離休
450
1035
585
2009年事業單位績效工資執行標準
評論:29 條 查看:30974 次 www- 發表于 2009-09-11 12:44
事業單位工資構成 事業單位工資構成及現行工資標準
國務院總理溫家寶近日主持召開國務院常務會議,審議并原則通過《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》。[]決定從2009年1月1日起,在全國義務教育學校實施績效工資,確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平,同時對義務教育學校離退休人員發放生活補貼。
崗位等級:三類崗位 各分等級
依據崗位性質、職責任務和任職條件不同,結合我市實際,對三類崗位劃分了通用的等級。
管理崗位按現行的縣處級正職到辦事員分為6個級別,即五至十級職員崗位,依次分別對應事業單位現行的處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員。
專業技術崗位分為13個等級,包括高級崗位、中級崗位、初級崗位。其中高級崗位分為7個等級,由高到低分為一至七級,其中正高級崗位包括一至四級,副高級崗位包括五至七級;中級崗位分為3個等級,由高到低分為八至十級;初級崗位分為3個等級,即由高到低分為十一至十三級。
工勤技能崗位分技術工崗位和普通工崗位。技術工崗位分5個等級,由高到低分為一至五級,依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工;普通工崗位不分等級。
崗位結構:按照政策 優化配置
根據國家規定的1:3:6的總體控制目標,市人事局根據上級文件規定,對全市事業單位專業技術高、中、初級崗位制定了首次設崗的分級控制目標,市本級事業單位為1.5:4:4.5,縣(市、區)事業單位為0.3:3.5:
6.2。
其中,高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例,全市總體控制目標為:三級、四級崗位之間的比例為1:2,五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4,八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5
事業單位績效工資標準
一、執行時間
在職人員新增績效工資額度和離退休人員新增生活補貼,從2009年1月1日起執行,每年執行12個月。
二、執行范圍
在編人員、享受在編人員同等待遇的人員及離(退)休職工。
三、績效工資總額的組成
1、年終一次性獎金。
2、節假日補貼。
3、現行的生活補貼。
4、2009年1月規范后的津貼補貼。
5、在職人員:新增績效工資;離退休人員:新增生活補貼。
四、發放辦法:
一、在職人員與離退休人員的現行生活補貼發放渠道不變,即由單位自籌;離退休人員新增生活補貼由財政全額發放;在職人員新增績效工資的50%由財政補助,其余部分自籌解決。
二、標準:全額撥款事業單位在職人員新增績效工資標準單位:元/月
三、 職級標準 管理崗位 副局585 正處550 副處430 正科355 副科265 科員255 辦事員235 試用期150 專業技術崗位 教授600副教授430講師265助教255技術員235 工人 工勤技能崗位 高級技師355 技師265 高級工255 中級工235 初級工195 普工195 學徒期150 .
事業單位各職務層次對應績效工資標準表
專業技術崗位
管理崗位
工勤崗位
績效工資月標準
正高
910
副高
七級職員
技術工一級
技術工二級
830
事業單位工資構成 事業單位工資構成及現行工資標準
中級
八級職員
技術工三級
770
助理
九級職員
技術工四級
710
員級
十級職員
技術工五級
普 工
685
注:經組織人事部門任命并執行相應管理崗位工資的人員,執行對應崗位的領導職務津貼補貼標準。[) 離退休人員提高生活補貼比例標準表
人員類別
原生活補貼(元/月)
提高后生活補貼(元/月)
月增資額(元)
退休
450
905
455
離休
450
1035
585
實行新的崗位聘任等級發放標準:
管理崗位
五級(正處)30000元/年
六級 26000元/年
七級 23800元/年
八級 19600元/年
九級 15800元/年
十級 11400元/年
專業技術崗位
五級
六級
七級
八級 34000元/年 副高(中高、副教授) 32000元/年 30000元/年 26000元/年 中 級(講師、中一、小高)
九級 24800元/年
十級 23800元/年
十一級 19600元/年
初級
十二級 15800元/年
十三級 11400元/年
事業單位績效工資表勤技能崗位
技術工一級 26000元/年
二級 24800元/年
事業單位工資構成 事業單位工資構成及現行工資標準
三級 23800元/年
四級 19600元/年
五級 15800元/年
普通工 11400元/年
2006套改后
建立由四部分組成的崗位績效工資制。[]崗位績效工資包括崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分,其中崗位工資、薪級工資為基本工資,實行“一崗一薪、崗變薪變”,“一級一薪、定期升級”。
我個人的工資條各項如下(省直全額撥款事業單位-科研)
姓名 日期(年月) 崗位工資 薪級工資 工改保留 其他國家(現在是0) 的方出臺 應發工資 扣失業 住房公積金 其他扣款 實發工資 (其中前兩項是基本工資,國家給-參照下面表的標準, 占約70%)
例子
2006年套改
下面是文字的背景:2006年10月8日,河南省以政府文件的形式下發了事業單位工作人員收入分配制度改革的實施意見。
■■實施范圍■
此次事業單位收入分配制度改革的實施范圍包括下列單位中 2006 年 7 月1 日在冊的正式工作人員。
教育、衛生、科學研究事業單位。
文化、藝術、體育、新聞、出版、廣播電影電視事業單位。
農業、林業、水利、水產、畜牧、獸醫事業單位。
交通、地質勘查、測繪、氣象、地震事業單位。
社會保障、社會福利、檢驗檢疫、環境保護、環境衛生、園林綠化、房地產管理、物資儲備事業單位。
機關、團體附屬獨立核算的事業單位。
列入事業編制的各類學會、協會、基金會、監管機構。
其他事業單位。
■■工資制度的實施■
根據此次改革精神, 事業單位實行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成, 其中崗位工資和薪級工資為基本工資。
崗位工資的實施分專業技術人員、管理人員和工人三類執行。
專業技術人員按本人現聘用的專業技術崗位, 執行相應的崗位工資標準:
具體辦法是: 聘用在正高級專業技術崗位的人員, 執行一至四級崗位工資標準, 其中執行一級崗位工資標準的人員, 需經人事部批準; 聘用在副高級專業技術崗位的人員, 執行五至七級崗位工資標準;聘用在中級專業技術崗位的人員, 執行八至十級崗位工資標準; 聘用在助理級專業技術崗位的人員, 執行十一至十二級崗位工資標準; 聘用在員級專業技術崗位的人員, 執行十三級崗位工資標準。在事業單位按國家有關規定設置專業技術崗位并完成崗位聘用前, 專業技術人員崗位工資暫按以下辦法執行: 聘任正高級專業技術職務的人員, 執行四級崗位工資標準; 聘任副高級專業技術職務的人員, 執行七級崗位工資標準; 聘任中級專業技術職務的人員, 執行十級崗位工資標準; 聘任助理級專業技術職務的人員, 執行十二級崗位工資標準; 聘任員級專業技術職務的人員, 執行十三級崗位工資標準。待完成規范的崗位設置并按規定核準后, 專業技術人員再按明確的崗位等級執行相應的崗位工資標準。
(自己是多少級,恐怕要到人事部門專門問有情趣的對照后面的表喳喳自己的,很難看懂)
薪級工資的實施辦法是: 工作人員按照本人套改年限、任職年限和所聘崗位, 結合工作表現, 套改相應的薪級工資。套改年限是指工作年限與不計算工齡的在校學習時間合并計算的年限, 其中須扣除 1993 年以來除見習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。不計算工齡的在校學習時間是指在國家承認學歷的全日制大專以上院校未計算為工齡的學習時間 (只適用于這次分配制度改革, 不涉及工齡計算問題)。在校學習時間以國家規定的學制為依據, 如短于國家學制規定, 按實際學習年限計算;如長于國家學制規定, 按國家規定學制計算。任職年限是指從聘用到現崗位當年起計算的年限。套改年限和任職年限的計算截至 2006 年 6 月 30 日。
績效工資的實施由國家和省實行總量調控和政策指導。事業單位在上級主管部門核定的績效工資總量內, 按照規范
事業單位工資構成 事業單位工資構成及現行工資標準
的分配程序和要求, 采取靈活多樣的分配形式和辦法, 自主決定績效工資的分配。[]績效工資分配應以工作人員的實績和貢獻為依據, 合理拉開差距。特殊崗位津貼補貼的實施辦法是:對在事業單位苦、臟、累、險及其他特殊崗位工作的人員, 實行特殊崗位津貼補貼。國家統一制定特殊崗位津貼補貼政策和規范管理辦法, 規定特殊崗位津貼補貼的項目、標準和實施范圍, 明確調整和新建特殊崗位津貼補貼的條件, 建立動態管理機制。
■■工資分類管理的實施■
對從事公益服務的事業單位, 根據其功能、職責和資源配置等不同情況,實行工資分類管理。基本工資執行國家統一的政策和標準。績效工資按照事業單位分類改革所確定的不同類型實行不同的管理辦法。在事業單位新的分類辦法和地區附加津貼制度出臺前, 經費來源主要由財政撥款的事業單位, 績效工資暫按工作人員上年度 12 月份基本工資額度和規范后的津貼補貼核定; 經費來源部分由財政支持和經費自理的事業單位, 績效工資總量可分別高出一定幅度。事業單位績效工資總量應結合單位公益目標任務完成情況和績效考核結果核定。對公益目標任務完成好、考核優秀的事業單位, 適當增加績效工資總量; 對公益目標任務完成不好、考核較差的事業單位, 相應核減績效工資總量。對知識技術密集、高層次人才集中的事業單位, 核定績效工資總量時可給予適當傾斜。
■■正常調整工資辦法■
正常增加薪級工資: 從 2006 年 7月 1 日起, 年度考核結果為合格及以上等次的工作人員, 每年增加一級薪級工資, 并從第二年的 1 月起執行。(記住了哈)崗位變動人員工資調整辦法: 工作人員崗位變動后, 從變動的下月起執行新聘崗位的工資標準。崗位工資按新聘崗位確定, 薪級工資按以下辦法確定:由較低等級的崗位聘用到較高等級的崗位, 原薪級工資低于新聘崗位起點薪級工資的, 執行新聘崗位起點薪級工資, 第二年不再正常增加薪級工資; 原薪級工資達到新聘崗位起點薪級工資的, 薪級工資不變。由較高等級的崗位調整到較低等級的崗位, 薪級工資不變。在專業技術崗位、管理崗位、技術工崗位和普通工崗位之間變動的, 薪級工資按新聘崗位比照同等條件人員重新確定。
調整基本工資標準: 國家根據經濟發展、財政狀況、企業相當人員工資水平和物價變動等因素, 適時調整事業單位工作人員的基本工資標準。基本工資標準的調整由國家統一組織實施。調整津貼補貼標準: 國家根據財政狀況和對特殊崗位的傾斜政策, 適時調整特殊崗位津貼補貼標準。
■■新聘用人員工資待遇■
新參加工作的各類學校畢業生見習期工資標準分別為: 初中畢業生 570元, 高中、中專畢業生 590 元, 大學專科畢業生 655 元, 大學本科 畢 業生 685元, 獲得雙學士學位的大學本科畢業生(含學制為六年以上的大學本科畢業生)、研究生班畢業和未獲得碩士學位的研究生 710 元。見習期工資執行期滿后, 上述人員按所聘專業技術崗位或管理崗位執行相應的崗位工資標準, 薪級工資按以下辦法確定: 初中畢業生執行 1 級薪級工資標準, 高中、中專畢業生執行 2 級薪級工資標準, 大學專科畢業生執行 5 級薪級工資標準, 大學本科畢業生執行 7級薪級工資標準, 獲得雙學士學位的大學本科畢業生 (含學制為六年以上的大學本科畢業生)、研究生班畢業和未獲得碩士學位的研究生執行 9 級薪級工資標準。獲得碩士學位的研究生初期工資標準為 770 元[這個很重要] ,獲得博士學位的研究生初期工資標準為 845 元。明確崗位后,按所聘專業技術崗位或管理崗位執行相應的崗位工資標準, 薪級工資分別執行 11 級和 14 級薪級工資標準。到國家扶貧開發工作重點縣工作的大中專及以上畢業生, 可提前轉正定級, 轉正定級時薪級工資可適當高定:其中, 對在縣直單位工作的高定一級, 在鄉鎮工作的高定兩級。
■■相關政策■
另據了解, 中小學教師、護士的崗位工資和薪級工資標準提高 10%。這次套改增資, 事業單位原工資構成中津貼比例統一按 30%計算。單位工資構成中津貼比例高出 30%的部分, 套改后納入績效工資總量; 特殊崗位工資構成比例提高部分, 暫時予以保留, 今后逐步納入特殊崗位津貼補貼。事業單位未聘及緩簽聘用合同人員參加收入分配制度改革, 按照原聘崗位套改崗位工資和薪級工資作為計發生活費待遇的基數, 其計發比例仍按國家和省現行規定執行。被授予省部級以上勞動模范和先進工作者等榮譽稱號, 且 1993 年工資制度改革以來按國家規定高定了工資檔次的人員, 仍保持榮譽的, 薪級工資可適當高定: 曾經高定過兩個及以上工資檔次的, 可高定兩個薪級; 曾經高定過一個工資檔次的, 可高定一個薪級。因同一事跡同時獲得過多個榮譽稱號的, 不得重復高定薪級。相關鏈接:新的中小學工資制度的主要內容和工資構成: 新的中小學工資制度總稱為中小學職務( 技術) 等級工資制。
工作人員工資由職務( 技術) 等級工資和津貼兩部分構成。職務( 技術) 等級工資為工資中固定的部分, 主要體現工作能力、責任、貢獻、勞動的重復復雜程度津貼主要體現各類人員的崗位工作特點、勞動的數量和質量。在各單位工資總量構成中, 職務( 技術) 等級工資部分占 70%, 津貼部分占 30%(這個也重要可能不同的地方這個不一樣,具體多少有待“考古學家”考證)。
如何執行中小學職務( 技術) 等級工資標準: ⑴中小學教師實行國家統一的職務序列和職務工資標準。受聘中小學教師職務的人員, 執行中小學教師職務等級工資標準。⑵中小學中其他各類專業技術人員分別執行國家規定的同類
事業單位工資構成 事業單位工資構成及現行工資標準
人員的職務等級工資標準。[)⑶中小學行政人員實行國家統一規定的事業單位職員職務等級工資制度, 執行職員職務等級工資標準。各級各類中小學校長等行政人員根據其學校的具體情況分別執行三至六級職員職務等級工資標準。行政職務與職員職務等級的對應關系, 由省級教育行政部門和人事部門具體確定。⑷中小學技術工人執行技術等級工資標準, 普通工人執行普通工人等級工資標準。幼兒園保育員原則上執行技術等級工資標準。
個人注
機關單位工資改革標準是國發2006(22號);事業工改后標準是國人部發2006(56)號, 機關套改實施細則是國人部發2006(58)號, 事業套改實施細則是國人部發2006(59)號。網絡普通搜索文號即可得文件的全文。 由于精力有限,在此不發附件,不作說明。各省分別有基于國人部文件的相應政策文件出臺。
正式的文件有2個很大的表格,見后,供不同的人查自己級別和工齡和多少錢,難看懂 。