不請自來

作為一個80后的農村人，分享自己的真實經歷。

小時候還很窮，沒有電視，沒有手機，沒有現在豐富多彩的夜生活，那個時候還會經常停電。一到晚上除了上床睡覺，基本上也沒有可以做的事情了。

那個時候閱讀的啟蒙應該是連環畫，像燕子李三，楊家將，西游記，還有霍元甲。都是在小伙伴之間互相傳閱。好像是在小學三年級的時候，節選鋼鐵是怎樣煉成的，還有魯迅先生的從百草園到三味書屋。開始接觸文學作品。不過最開始的時候，接觸的都是演義小說，比如楊家將，岳家家，童林傳，還有三俠劍。當然那個時候嘛，好多字也不認識，不認識的情況下就自己查閱字典，一邊查字典一邊看書。在小學五年級的時候，開始接觸了一些世界名著，比如說簡愛鋼鐵是怎樣煉成的。當然那個時候想看一些中國的文學名著，文言文方面的也看不懂，所以說只能看一些白話文方面的書籍。

初中的時候，也就是十三四歲開始接觸紅樓夢，西游記，水滸傳，反正都是在小伙伴之間互相傳閱，雖然說看不懂，但是無非就是看個熱鬧唄。

16歲那年，我們的語文老師給我們推薦了一部小說y羊的門。這部小說里面有大量的，關于性方面的描寫。不過在那個時候看來這些性的描寫也無非就是讓人有一些遐想，但是也不會造成什么太大的影響，因為那個時候畢竟已經青春期了嘛。

總的來說，閱讀書籍是一個循序漸進的過程，大量的知識都是從書籍中汲取過來的。會不會對一個十五六歲的少年造成影響，主要是取決于他對這些文學作品的理解。

當然呢，一個十五六歲的少年，也不會有太深刻的理解。但是可以豐富他們的閱讀知識。

我來回答。

在互聯網高度發達的今天，孩子們看到或接受性方面內容已經不是多難的事，和網絡上鋪天蓋地此方面內容，文學作品中性描寫反而是最輕的，經典作品中此類描寫更是作品內容本身需要，并非為性而性。

國外的比如“查太萊夫人的情人”“挪威的森林”，國內的“白鹿原”等，如果刪除這方面，作品就不完整。

至于對于青少年，我們習慣的方法是蒙住眼睛捂住耳朵，很少能正面向他們傳授兩性知識，越這樣他們越好奇，不如教育他們如何分辨正常兩性關系和色情。

其實兩性關系放到陽光下沒什么神秘，我們每個成人都是這樣一步步過來，當時上一輩也視其為洪水猛獸，我們小時看電影中有親吻鏡頭，師長也大驚失色，現在想來，殊為好笑。

我是一位七零后，是位土生土長的農村娃。小時侯農村窮，家里沒有電視，就是象樣的連環畫都是奢望！至于經典著作中對兩性方面的描述，到十六那年在外公家的藏書里看到過！到現在還記憶猶新。那是一本小說，書名叫，粉妝樓。在當時有個說法，真三國，假封神，西游記騙死人，半真半假粉妝樓。當時看到性描寫的情節，很難為情，但又欲罷不能！當時被外公發現后，他對我說，沒關系，你都十六歲了，可以看，但要注意不能瞎想，隨著你的成長，日后你都會去經歷！，現在要以學習為重點，好好讀書，將來才會有出息！

我想以我的親身經歷來說明這個問題，不論十五六歲，還是成年，我們對性不能談性色變，它本身就是健康的事情，沒必要越描越黑，順其自然，理性健康的對待！一定會平安的度過青春期，迎接快樂的明天！

我覺得不適合看。

我一個在醫院工作的同學告訴我一個故事，那個女生偷吃禁果，下場特別慘的故事。

在上世紀90年代初，人們還比較封建，學校要求也比較嚴格，要是誰在學校里談戀愛，是要被開除的。

我上衛校，現在在醫院工作的同學告訴我。她們上衛校時，不過十五六歲。班上一個女生喜歡看小說。而一些經典名著里，有關于性的描寫。

她看了以后，特別沖動，感覺性是一件美好的不得了的事情。一次，出去逛街時，認識一個社會青年，于是那個社會青年就追求她。再后來，她就有了試試性的沖動。

不久，她懷孕了，卻不知道。可能是身體弱吧，竟然在宿舍里暈倒了!在醫治時，東窗事發……于是學校開除了她。

在90年代初，考上中專特別不容易。得學習特別拔尖，才能考上，因為一旦考上，就意味著可以不當農民，吃上商品糧，成為國家正式職工。就像現在考上了公務員。而她，卻從此被打回了農村，毀了前程。

十五六歲的年紀，正是學習的好時機，也是身體未完全發育成熟的時候，如果看了大量的性描寫，處于青春期的她們，很容易產生性沖動，從而分心，影響學業，如果偷吃禁果，女孩懷孕了，更是身心受到傷害，所以，大量性描寫的名著不適合少年看。

謝謝邀請！

我以為無論老幼，在文學作品里，有恰當的情愛描寫，都是適合看的。

（一）

我們這個年齡段的都聽過李娜唱的《 女人是老虎》這首歌：“ 小和尚下山去化齋 ，老和尚有交待，山下的女人是老虎 遇見了千萬要躲開，走過了一村又一寨 小和尚暗思揣：為什么老虎不吃人 模樣還挺可愛?老和尚悄悄告徒弟 這樣的老虎最呀最厲害小和尚嚇得趕緊跑：師傅呀... 壞壞壞老虎已闖進我的心里來 心里來 ”

這首歌形象說明了愛情是一種天生的本能，不是隱瞞就能規避，也不是恐嚇，就讓人失去情愛的本能的。

（二）

真正好的文學作品描寫情愛，恰恰會讓我們覺得情愛的美好，而不是齷齪，不是狹隘的性，剛不是色情與暴力。我們來看看《紅樓夢》中描寫情愛判斷，《紅樓夢》是公認描寫愛情的經典文學作品，在寫賈寶玉初試云雨情，如果狹隘者看到這個題目，可能會想入非非，我們看看曹公的文字：

“ ……說到云雨私情，羞的襲人掩面伏身而笑。寶玉亦素喜襲人柔媚姣俏，遂強拉襲人同領警幻所訓之事，襲人自知賈母曾將他給了寶玉，也無可推托的，扭捏了半日，無奈何，只得和寶玉溫存了一番。自此寶玉視襲人更自不同，襲人待寶玉也越發盡職了。這話暫且不提。 ”在別人想來一定會會有暴烈語言描寫賈寶玉第一次情愛的文字，在曹公的筆下就是“扭捏里半日，只得和寶玉溫存了一番。”

可是這段文字不僅寫出十四五歲的少男少女情愛的期盼，也寫出他們之間的純真與美好，無論是少年，還是去年，亦或是老年人，看了這樣的情愛描寫，您會有什么邪惡的想象嗎？

而到是那些偽文學作品，應該讓少年回避，只一味描寫色情暴力，軟暴力，以暴露性器官，甚至赤裸裸的描寫情愛的細節，這樣的書其實離真正文學作品太遠，這樣的書不僅孩子們不能看，成年人，老年人同樣不要去看，人性經不起試探，一樣會被誘惑墮落。

這是很現實的問題。我認為當今社會是網絡時代，我小時候基本上看不到兩性生活的小說，原來的電影也很少有愛情片，都是故事片或戰斗片一類的。上初中時也很少與女生說話，基本上是劃清界線。現在不同了，甚至五六歲的小孩都懂男女之間的那點事。三十年前都十歲了，我們農村的孩子還有的穿開襠褲，現在的小孩剛會跑都不穿開襠褲了，可見父母從小就注重孩子的小私事，不該露的就不會讓別人看到，也從小讓孩子懂得男女之間的那事，再者電視劇中也都出現男女之間的事，基本上都習以為常了，至于十五六歲的孩子看些經典的有男女色彩的小說什么的是沒什么的，關健是孩子要有一個正確的心態，有一正確的人生觀，來對待你所看到的內容，不要想入非非，更不要想著去嘗試、去效仿。

謝謝邀請，大量經典著作中對兩性方面的描述，十五六歲的孩子適合看嗎？可以看都十五六歲了，為什么不能看？只要不是黃色的就可以看。

• 我記得我女兒上小學五年級的時候，老師就幫女學生們，上了男女性知識的課！現在生活質量好，小孩發育的早，應該懂這方面的知識。我女兒上學比較早，9歲就上五年級了，那時她總會問我:“媽媽我是從那里來的！”我難以啟齒笑著說:“你不是看了孫悟空出世嗎？”“是和他一樣從石頭里面蹦出來的，剛剛適合被我抱住了，所以成了我的女兒。”她還認為是真的笑著說:“哦！原來是這樣的！”

• 有一天，女兒告訴我說，老師給她們女生講了性知識的課。她才知道她是從那里來的。女兒上初中一年級的時候，就看愛情故事書，而且很多本，她說同學們都看。在初中二年級的時候12歲不到，我叫她看電視相親節目百里挑一！我認為不影響學習就可以了。

女孩子應該早知道男女這方面的知識。男女之間怎樣相處比較好，女兒會問我。我會教她怎樣做，并且會一起考論這樣方面的事！早知道早有經驗不會受騙，反而對她們的成長很有利益。她們會知道怎么保護自己，避免產生不要的傷害。

圖片來自網絡，不到之處可以修改。

不適合。

先說說我小時候遇到過的一次經歷。我當時也沒有多大，但是影響很深刻。小時候家里有那種黑白電視時，都是要電線桿的那種，看電視特別費勁，當時看的是神雕俠侶，古天樂演的好像，忽然間沒臺了，就去屋頂搖電線桿，不一會電視了就出現了一些少兒不宜的東西，當時我是不太懂還小，不過我姐姐大了是懂一點的就立馬關掉了，還給我說誰也不能說，雖然我不懂，但是卻記得很清楚，所以有些特殊的東西對孩子還是有一定的影響的，想看書在孩子還小的時候還是看一些正能量的書，等他大一點再接觸關于性的描述的書了他會正常去理解了。但是孩子逐漸長大，現在網絡也這么發達，接觸到這些東西在所難免，所以還得依靠我們大人去引導，說開了反而沒那么神秘了。

這不僅僅是孩子們該不該看的問題，更重要的是作家們該不該寫得這么露骨和帶有挑逗讀者的企圖以提高觀賞性的責任性問題。像《紅樓夢》這樣的寫法是有分寸的，像《金瓶梅》或《查太萊夫人的情人》，《白鹿原》此類的描寫，說明作者是寫給成年人看的，而十五六歲的準成年人不應該去閱讀，因為可以再長大完全成熟后去看，面對多如牛毛的各種類型書籍，我們應該選而讀之，人生很長，什么階段什么年齡層次讀什么書，這是做為家長和老師發揮智慧和責任心的時候，既對孩子們的成長發育有好處，也對自己家庭有利，何況社會上特別是網絡世界存在許許多多比上述性描寫更辣眼更直觀的porn video,pictures and erotic books. 所以，我們大人要以身作則，並正確引導孩子們在十五六歲人生關鍵時不致誤入歧途。

我的答案是：沒有什么不適合的。

首先，文學作品是藝術，是溫潤人心的，是一種精神的愉悅，是開發人的想象力的，是來源于生活的。而十五六歲時孩子，對性是有一定的朦朧了解的，且他們在學校開設的生物課上學習過相關的生理知識。電影、電視中的畫面，他們也看過，所以，大人們無須擔心。現代社會網絡發達，孩子什么沒看過沒見過？而文學作品來源于生活又高于生活，就是他們好奇地看了有關文學作品中的性描寫，也只是瞬間給他們以血液的流動加速，給他們以豐富的想象而已，他們既然讀了書，他們也知道那是書中的主人公的性生活，是藝術，而不是他面前的真實生活。他們不會去干傻事！

再之，文學作品中的性描寫，往往是美好愛情，和諧男女之間做得事，孩子讀了，慢慢在他們的心里種下一種思想：情人之間、和諧男女之間，是兩情相悅時才做性事，而不是單一方面喜歡，而對方不喜歡就做性事。他們讀了文學作品的性描寫，反而有利于他們明白必需兩性相悅，否則是不可以的。

再再之，文學作品中的性描寫，亦是美好情感的一部分，是談情說愛的后續結果，不是見不得人的事。沒有性，哪來人的代代延續？

人，既然來到這個世界上，只要是現實存在，只要是經典的藝術，有什么不可以讀的？與其遮遮掩掩，不如敞敞亮亮！遮遮掩掩，反而會刺激人的好奇心！