面對十四歲的孩子叛逆、頂嘴、抽煙，和差生靠攏成績下滑怎么辦。專家教授一定出了有不少宏論，在這里，告訴你認(rèn)識孩子的發(fā)展階段性的重要性，以及如何填平和大孩子溝通的鴻溝幾方面提點(diǎn)建議，僅供參考。

首先，認(rèn)識孩子的生理和心理變化。十四歲的女孩應(yīng)該上初二了。此時(shí)的女孩有三個(gè)焦點(diǎn)聚集于一身。一是青春過渡期，荷爾蒙噴發(fā)，身體產(chǎn)生變化；二是智力進(jìn)入形式運(yùn)算階段，思維不必從具體事物和過程開始，而是從頭腦中想象和思維開始，渴望用自己的方式來解決問題，有了獨(dú)立思考的嘗試需求；三是要求獨(dú)立的意識越來越強(qiáng)烈。

青春期女孩

第二，從孩子的需求出發(fā)進(jìn)行溝通。一是適應(yīng)生理需求進(jìn)行教育。孩子身體發(fā)生的變化，她自身是恐懼的，作為過來人的家長要和她交朋友，可以談自身的經(jīng)歷，讓她放棄恐懼；二是適應(yīng)心理變化進(jìn)行教育。十四歲的孩子的獨(dú)立思考能力和成人的思維能力差異僅僅是經(jīng)驗(yàn)，所以，她不再聽你嘮叨了，教育方法也要改變。要由此及彼找到你要表達(dá)話題的切入點(diǎn)，切不可單刀直入。要想問學(xué)習(xí)成績，要從關(guān)心孩子遇到什么困難帶入。孩子和差生混在一起，成績下滑還學(xué)會抽煙，這是孩子遇到困難時(shí)的自暴自棄。她遇到的現(xiàn)實(shí)是學(xué)校老師批評，家里數(shù)落她成績不好，她已經(jīng)沒有“好友”交心的地方了，和同病相憐的差生混在一起是她唯一的精神寄托。此時(shí)的孩子需要的是理解和關(guān)心，最反感的是批評；三是給孩子獨(dú)自放飛的權(quán)利。不要再用教育嬰幼兒的辦法教育有思維能力的十四歲孩子了。相反讓她自己做主，或許她會主動找父母探討成功與失敗的緣由，此時(shí)的父母正是提建議的切入點(diǎn)。歸納這三點(diǎn)，就是生活上多關(guān)心，人格上給她尊嚴(yán)和自信。讓她感受到的還是父母真心的關(guān)心，父母不僅僅是關(guān)心她的成績，更關(guān)心她的身心健康。

關(guān)心比訓(xùn)斥管用

第三，因材施教，因階段性施教。現(xiàn)在很多專家教授都在講如何教育孩子，為什么不管用呢？主要原因就是把特殊性變成普遍性，把不同階段的教育方法混為一談。為人父母只有18年權(quán)利，要用好權(quán)很不容易。你的孩子是內(nèi)向還是外向，是高智商還是一般，父母應(yīng)該了如指掌，是嚴(yán)管為主還是鼓勵(lì)為主這就是因材施教，這個(gè)任務(wù)學(xué)校無法完成，只有家長才能完成。階段性施教是對孩子的成長過程而言的。總的來說對孩子的成長過程是一個(gè)扶著走、牽著走、看著走、放開走的過程。嬰幼兒期必須立規(guī)矩管好管嚴(yán)，要讓孩子從動物到人的轉(zhuǎn)變；學(xué)前到小學(xué)階段必須讓孩子從自然人向社會人過渡。該管的時(shí)候放縱，該放的時(shí)候不放是教育孩子的大忌。你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)十四歲了，有思維能力了，一不順心就和差生混在一起，還學(xué)會抽煙，說明孩子基本的是非觀還沒有完全建立，你現(xiàn)在需要用十倍的精力重新補(bǔ)課，打罵不行了，只有和孩子交心交朋友，讓她把心里話說出來，才是讓她重新回到正規(guī)的渠道中來的唯一路徑。

關(guān)心日常生活讓孩子感覺父母的愛

第四，家長常犯的錯(cuò)誤以及對孩子成長的影響。小時(shí)候?qū)檺塾屑影僖腊夙槪罅嗽俟苁卤豆Π耄嗔思议L，害了孩子。通常是用所謂現(xiàn)代的鼓勵(lì)、表揚(yáng)代替批評教育，甚至把學(xué)校罰站、批評視為體罰。家里舍不得管，學(xué)校不敢管，把所有的教育手段都放棄了，把老祖宗“三歲看大七歲看老”忘到九天云外了。現(xiàn)在有人把孩子出走、孩子輕生都說稱是學(xué)習(xí)成績?nèi)堑牡湥z毫不在孩子小時(shí)候的“挫折訓(xùn)練”“延遲訓(xùn)練”上找原因，不在孩子小時(shí)候“是非觀”建立上找原因，這是目前教育的亂象。對于十四歲的孩子，應(yīng)該讓她知道人的成長是一個(gè)不斷自律和他律的過程，沒有這個(gè)過程就不能融入社會的道理；要讓她知道學(xué)習(xí)是辛苦的事而不是快樂的事，明白“成大事者必先苦其心志勞其筋骨”的道理，在學(xué)校不把文化科學(xué)知識學(xué)好，是不會成才的現(xiàn)實(shí)；要讓孩子知道自尊自信都是通過自身努力加持的，不是別人贈與的。

我是張旭語文，很愿意與您一起探討問題的實(shí)質(zhì)！

首先謝謝邀請！

對有叛逆傾向的孩子，家長的態(tài)度嚴(yán)厲沒有效果，寬容也沒有效果，正所謂左也不是，右也不是，實(shí)在是頭疼至極！

那么，什么樣的教育方式才比較有效果呢？

我的經(jīng)驗(yàn)是：

第一，一定要和班主任溝通，雙方共同制定教育策略。而且一定要支持班主任對孩子的教育形為，最好是當(dāng)著孩子的面表明支持班主任的態(tài)度。

第二，夫妻雙方要統(tǒng)一家庭對孩子的影響。比如：在對待孩子出現(xiàn)的問題的批評教育上，夫妻要唱和。最好以父親為主，妻子附和。

第三，必須改掉事事嘮叨，事事必問的行為，做到抓大放小，點(diǎn)到為止。

第四，絕對不能只給孩子講大道理，不能與其它孩子做比較。要把身教放在首位。

可能說起來容易做起來難，但做總比放任要好得多！

很多家長朋友提問的時(shí)候，說到孩子，總是以孩子成績?nèi)绾稳绾伍_頭，以搞不定孩子叛逆該怎么辦結(jié)尾，好像孩子只有兩件事值得家長關(guān)心，1、學(xué)習(xí)成績，2、懂事聽話，似乎父母子女之間離了這兩個(gè)話題之外再沒別的可聊了。

呃，說句扎心話，難怪孩子說話沖你，你想你工作一天累的要命，回到家剛想喘口氣兒，你孩子開口就問：1、你今天賺多少錢？2、老板啥時(shí)候給你漲工資呀？3、不就上個(gè)班么，至于回家一臉黑線嗎，趕緊總結(jié)一下今天工作的得與失，看看哪里欠缺需要改進(jìn)？

就問你啥心情？是不是覺得，嘿，看我女兒多懂事，一見面就提醒我多賺錢，快加薪，保持進(jìn)取心，這么好的女兒是我努力上進(jìn)的動力，OK！我要加油！

一個(gè)叛逆的孩子，一定是一個(gè)“饑餓”的孩子，他的許多期待，如被理解、被關(guān)注、被允許、被欣賞......一定沒有得到滿足。

一個(gè)太聽話的孩子，一定是個(gè)“壓抑"的孩子，他認(rèn)為不聽話是危險(xiǎn)的，只有聽話才能得到父母的愛。

-——簡·尼爾森

己所不欲，勿施于人。親子關(guān)系之間也應(yīng)如此。

本來學(xué)習(xí)挺好的女孩學(xué)抽煙，和學(xué)困生交朋友，說明她在學(xué)校人際交往方面遇到了麻煩，以她現(xiàn)有認(rèn)知和能力無法解決，成績尚好，說明問題的結(jié)兒不在學(xué)習(xí)上，是在人際交往上，1、關(guān)心下孩子在學(xué)校的師生關(guān)系情況。2、關(guān)心下孩子在學(xué)校的交往伙伴狀況。3、關(guān)心下孩子在學(xué)校有無遭遇霸凌風(fēng)險(xiǎn)。

不建議家長動不動就給孩子貼“叛逆”標(biāo)簽，貼標(biāo)簽易，撕標(biāo)簽難，青春期的孩子尤其需要父母的理解和關(guān)愛，不只是停留在學(xué)習(xí)和吃飽穿暖上，思想和心理方面也應(yīng)多多關(guān)注，優(yōu)秀的父母既能做孩子的“師傅”，也能做孩子的“戰(zhàn)友”，及時(shí)提供方方面面的正面解讀，幫助孩子降低生活焦慮感。

成人的世界不是只有賺錢一件事，孩子的世界也不是只有學(xué)習(xí)一件事。和青春期孩子相處需要方法和技巧，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，所以盡你所能去了解孩子，盡你所能去理解孩子，盡你所能去幫助孩子，你和孩子的心理距離拉近了，她在家里獲得了充分的安全感，沒必要舍近求遠(yuǎn)去學(xué)困生那里另外找溫暖。

看題主的文字表述，不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的困惑和問題，應(yīng)該有讀史、經(jīng)、詩的習(xí)慣吧，不然也不會這么表述，我國古人的經(jīng)典里面其實(shí)都滲透了關(guān)于教育的核心思想，就是如何待人的問題，看來題主不光要讀還要細(xì)思啊！

關(guān)于叛逆：

• 叛逆不可能猛然爆發(fā)，有前期征兆常被父母忽視。正常孩子的叛逆大部分會從9、10歲開始，一般會延續(xù)到17、18歲，在初一之前有苗頭的時(shí)候，父母就應(yīng)該開啟學(xué)習(xí)模式，主動引導(dǎo)才不至于現(xiàn)在如此煩惱。
  

• 成績和叛逆與否沒關(guān)系，中學(xué)階段叛逆是好事。無論成績好壞，所有的孩子都有叛逆期，只是表現(xiàn)的方式不同而已，而在上述年齡段之內(nèi)出現(xiàn)叛逆是個(gè)好事，如果這個(gè)階段不叛逆，將來會推遲到成人的某一個(gè)階段再叛逆，危險(xiǎn)系數(shù)會更高，畢竟初中階段父母還能每天見到孩子。
  
• 叛逆本身不可怕，可怕的是周圍人錯(cuò)誤的評價(jià)和誤導(dǎo)。因?yàn)樗腥硕紩涯妫员旧聿⒉豢膳拢芏喔改富蚶蠋煛⒊扇瞬欢萌绾翁幚砭蜁S自己喜好處理，這樣就危險(xiǎn)了，因?yàn)椴豢茖W(xué)。

關(guān)于解決：

• 抽煙和社交的問題：這個(gè)階段對于大量好玩的、很酷的事情孩子們都是著迷的，隨著大腦思維的發(fā)展，他們開始琢磨很多事，但很多事又不能和父母討論，我猜孩子肯定沒有和父親討論過女孩子抽煙很酷的事吧？她只是非常好奇，或者模仿那些人，覺得特酷，有個(gè)性。這個(gè)年齡段孩子們需要有獨(dú)一無二的東西來證明自己的價(jià)值和獨(dú)特。
  

• 靠近的差生身上一定有她非常看重的特質(zhì)，所以才會被吸引。另外青春期的孩子們無論做什么都是以社交動機(jī)和成就動機(jī)為主的，他們想要交不同的朋友，想要接觸不同新鮮的事物，想要在某一方面有成就感，如果這些沒辦法被滿足，走歪走偏都會存在。
  
• 頂嘴頂?shù)牟皇歉改副救?/span>，頂?shù)氖羌热荒銈兪撬母改笧槭裁床焕斫馑乃妓肽兀繛槭裁纯床坏剿睦砣ツ兀繛槭裁床焕斫馑南胍托枨竽兀靠傊憛捘銈兇笕苏f話的方式、說話的內(nèi)容、說話的口氣。所以自己反觀下自己的言行是否真的是在平等、尊重、愛孩子，而不是自以為是地站在經(jīng)驗(yàn)的制高點(diǎn)去說教呢？
  

愿您被這個(gè)世界溫柔以待，幸福一生！

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14歲正是叛逆的事情，青春期最嚴(yán)重的時(shí)候。

一定要先了解，孩子正處于這個(gè)階段，有一些叛逆的現(xiàn)象很正常，這樣的話先有一個(gè)心理預(yù)期，就不會對孩子的表現(xiàn)太吃驚。

初中的女孩子有很多的小心思，也有很多的多愁善感，再開朗的孩子都會有自己的小秘密。他們開心的時(shí)候，什么都好。不開心的時(shí)候不喜歡對大人說，喜歡對他們的朋友說。有些時(shí)候可能就是需要一點(diǎn)釋放，不喜歡被大人追問。

但是女孩子其實(shí)是越長大越懂事，雖然他們不像小時(shí)候那么膩著我們，那么愛表達(dá)自己的愛。那是他們心底對父母都是愛的，只不過他們不想受到教育，不想被講道理。所以要和孩子們做朋友，尊重她，理解她。

頂嘴還好，吸煙這件事情一定要讓孩子知道他的壞處。頂嘴是因?yàn)樗辛俗晕乙庾R，他特別想自己做主，他不想被控制，不想被限制。吸煙可能是他想要獨(dú)立的一種表現(xiàn)，未必是喜歡。抑或身邊有這樣的朋友。這個(gè)要引起注意，可以找到孩子比較喜歡的老師去做一些開導(dǎo)。

我家里也有個(gè)14歲的女孩，希望我的建議對你有幫助。

如何與青春期孩子和諧共處，是需要之前的情感積累哦。14--18歲孩子迫切希望表明自己是誰，而不是他人期望他成為誰，突然改變選擇來表現(xiàn)自己，例如音樂、服裝、朋友、發(fā)型、興趣、食物偏好、體育項(xiàng)目、關(guān)注領(lǐng)域等等。父母大失所望，之前苦心經(jīng)營的東西都丟了，又尋求跟父母不同的東西等等都是青春期的心理特征。這時(shí)候不能再用小時(shí)候的教育方式了，孩子會覺得自己是大人了，但是心理還是 有些沖突與矛盾的，家長當(dāng)孩子有需要是及時(shí)到位，在尊重孩子的需求、保障他的隱私和獨(dú)立權(quán)利的前提下，去側(cè)面了解他們做的事情。真心實(shí)意感興趣、經(jīng)常傾聽、結(jié)識他們的朋友，歡迎他的朋友到家做客、發(fā)現(xiàn)雙方都感興趣的活動、支持孩子實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)、經(jīng)常伴他們左右但不形成干擾。

非常理解你的焦慮和擔(dān)憂，作為青春期孩子的父母都必然會經(jīng)歷孩子突然變得叛逆，非要跟父母對著干的這么一個(gè)階段。

青春期的孩子想要獨(dú)立的意識越來越強(qiáng)，他們不再聽從父母，努力想要搞清楚“我是誰？我想干什么？”而不是“父母想要我干什么？”

因此，他們會表現(xiàn)為叛逆，不聽話，并不斷挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和底線。

抽煙、向差生靠攏和愛頂嘴都是孩子挑戰(zhàn)父母底線和權(quán)威的行為。

教訓(xùn)、批評和講道理通常是父母的殺手锏，孩子往往不買賬。

家長越想糾正孩子，孩子反而會越叛逆。即使表面上同意順從，背地里也會偷偷干。

該怎么辦呢？

了解這些行為背后的原因，才能找到應(yīng)對辦法。

• 頂嘴：

對于青春期的孩子來說，頂嘴一件非常普遍的事情。

很多父母反應(yīng)，孩子一進(jìn)入青春期，就像變了一個(gè)人。父母說東，她便往西。頂嘴，沖突，情緒變化大成為家常便飯。

青春期孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng)，想自己說了算。而父母卻想讓孩子聽自己的。

看到孩子不聽自己的，父母心里著急，害怕孩子走彎路，開始嘮叨，或總是講大道理，孩子耳熟能詳，心煩不愛聽，就會頂嘴。

要想孩子不頂嘴，家長說話要簡單明了，不要太啰嗦。多換位思考，假裝自己是孩子，多想一想該怎么說，孩子才接受。

如果孩子不聽，放手讓孩子去是錯(cuò)，有些彎路孩子不得不走，有些坑她不得不跳。

• 抽煙：

孩子抽煙是因?yàn)楹闷妗⒀b酷或者交朋友？

孩子如果單純是好奇或裝酷，可以跟她談一談，表達(dá)自己的擔(dān)心，給她看看吸煙有害健康的視頻。孩子只要情緒上對父母沒有抵抗，心里都能做出正確的選擇。

如果孩子是想交朋友，被同伴認(rèn)可。就要了解她的朋友都是怎樣的人，她們?yōu)槭裁匆闊煟瑸槭裁催@些人會對她有吸引力？了解一下她在班上交友的情況，是不是遇到什么困難？和她討論一下什么是朋友，如何教到好朋友？避免孩子盲目的交朋友，發(fā)生不加思考的從眾行為。

• 向差生靠攏：

差生應(yīng)該指的是學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生，父母擔(dān)心跟差生玩，影響學(xué)習(xí)成績，可以理解。但差生學(xué)習(xí)差，其他的不一定差。

可以問問孩子，為什么愿意和他們在一玩，她們有那些優(yōu)點(diǎn)？可能是人品好，講義氣，也有可能是人比較有趣。跟她們在一起比較輕松。人遲早要走進(jìn)社會，與各式各樣的人打交道。只要孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，不影響學(xué)習(xí)成績，可以允許她有選擇朋友的自由，因?yàn)榧词共煌猓改敢矝]法阻止。

如果發(fā)現(xiàn)她的這些朋友的人品有問題，要及時(shí)阻止。告訴孩子為什么不能和這樣的人做朋友？真正的朋友是怎樣的？分享自己交朋友的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

面對青春期孩子的叛逆行為，對于家長來說，即是挑戰(zhàn)，也是契機(jī)，處理得好，不僅能幫助孩子平穩(wěn)度過青春期，還能增強(qiáng)親子關(guān)系。

孩子一生的三個(gè)叛逆期，第一個(gè)叛逆期：2~4歲，孩子人生的第一個(gè)叛逆期時(shí)在2~4歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，孩子開始有了自己的意識和思想，并且會和家長說“不”字。

第二個(gè)叛逆期：7~9歲，

由于上學(xué)的緣故，會接觸到更多的人和事，自己的眼界也會比之前更加寬闊，也會有自己想要追求的東西，會出現(xiàn)逆反的情緒。

第三個(gè)叛逆期：12~18歲

這個(gè)時(shí)期就是“青春叛逆期”，此時(shí)孩子已經(jīng)漸漸形成了自己的世界觀和人生觀，很想擺脫父母，為自己的認(rèn)生做主。

初一的孩子正處在"青春版逆期"，有逆反心理很正常。做家長要學(xué)會理解孩子，與孩子溝通。不要去窺探孩子的隱私，試圖和孩子像朋友一樣相處、交流，讓孩子自覺主動地告訴你他最近發(fā)生的事情。

1、家長要耐心傾聽孩子，杜絕"打罵″。

2、多多了解孩子，多溝通。

多一分了解，就少一分誤解。這樣孩子一旦不聽話的時(shí)候，也會比較清楚應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

3、尊重孩子。

對孩子要多一些尊重與信任，允許他們“走自己的路”。

4、多鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。

要讓孩子知道哪些地方做得好，因?yàn)槭裁幢槐頁P(yáng)和鼓勵(lì)。

希望對你有幫助！

孩子長大了，認(rèn)可孩子的地位，和孩子首先融洽關(guān)系，適度陪伴，只要孩子目標(biāo)明確，能夠堅(jiān)持前進(jìn)，孩子左右搖擺，允許思維觀念不同，順應(yīng)孩子的思維，采用迂回引導(dǎo)教育，就好像航海允許孩子掌舵，你只需要有策略的適時(shí)引導(dǎo)即可！

孩子在初中階段出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象很正常，我們可以從以下幾個(gè)方面努力。

一、正確看待孩子在初中階段出現(xiàn)的叛逆現(xiàn)象。一般來說，孩子在進(jìn)入初中，尤其是在進(jìn)入初一下半學(xué)期、初二時(shí)，叛逆心理和行為尤其明顯。這與它們的生理和心理成長有關(guān)系。尤其是心理年齡較為成熟的孩子，他們的叛逆期很有可能較其他學(xué)生會有所提前。因此，作為家長，我們首先應(yīng)該有這種心理準(zhǔn)備，能正確的看待孩子在初中階段的出現(xiàn)叛逆心理和行為。

二、加強(qiáng)與孩子的交流溝通。進(jìn)入初一下學(xué)期，有些孩子往往表現(xiàn)出對教師、家長的抗拒，對一些社會現(xiàn)象的看不慣。他們需要獨(dú)立，需要自由，需要話語權(quán)，需要與眾不同，需要成為獨(dú)一無二的自我。因此，對于影響和制約其發(fā)展的一切外部干涉行為，他們都會表現(xiàn)出或弱或強(qiáng)的拒抗心理。

在這個(gè)時(shí)間段作為家長，我們不能像小學(xué)時(shí)一樣要求孩子必須做什么、不能做什么。而要去加強(qiáng)與孩子的溝通交流，變教育、教訓(xùn)為引導(dǎo)和幫助，建立在幫助孩子學(xué)習(xí)和成長的基點(diǎn)之上。既要努力做好家長應(yīng)盡之責(zé)，又要嘗試著與孩子做朋友，成偉他們可依賴、可信任之人。

二、找出問題，針對性解決。處在青春期的孩子他們的叛逆心理和行為會因人而異，各有不同。這時(shí)候，作為家長，我們應(yīng)該去努力嘗試分析孩子叛逆行為的背后原因。有條件的情況下，我們還可去找一些關(guān)于青春期孩子問題的書籍，針對孩子所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，具體去解決。

三、多些寬容、理解和放手。作為家長，我們應(yīng)該明白，孩子進(jìn)入青春期以后他的生理和心理都在飛躍的發(fā)展。盡管這期間有這樣或那樣的問題出現(xiàn)，但孩子明顯開始有自己的獨(dú)立思考和認(rèn)識，有自己的想法，甚至有自己的計(jì)劃和目標(biāo)。

所以，作為家長，我們不應(yīng)過多參與和干涉孩子的決定。我們應(yīng)該嘗試著對孩子的決定，進(jìn)行理解、寬容對待。甚至，可以放手讓孩子去按照自己的方法處事。我們只需做好必要的保障和引導(dǎo)工作，做好孩子成長過程中保駕護(hù)航人。在孩子的成長過程中，出現(xiàn)一些失誤和錯(cuò)誤，都是很正常的。相反，這些錯(cuò)誤還有可能促進(jìn)孩子的健康快速發(fā)展。所以，對此我們沒有必要過多的擔(dān)心和憂慮，更沒有必要杞人憂天。