現(xiàn)在的農(nóng)民再也不是以前的農(nóng)民了，不再是老老實實、本本分分務(wù)農(nóng)種地一輩子，只要有飯吃有衣穿，有個能遮雨的棚子也就滿足的時代了。

曾經(jīng)在毛澤東時代，廣大的貧下中農(nóng)，由于大都是剛剛從舊社會出來，沒有文化，解放后黨和政府非常重視教育，在五幾年到六0年間，讀個小學(xué)畢業(yè)就不錯了，在七、八十年代，基本上初中、高中畢業(yè)的就多了起來，但上大學(xué)的也只是極少數(shù)人。

在那個時期對一個人來說，既看重學(xué)歷，但也不是唯一，主要還是看在政治思想表現(xiàn)方面如何，只要表現(xiàn)不錯，有一定的文化，無論小學(xué)、初中、高中等畢業(yè)生都可以推薦出農(nóng)村參加工作，在那時期小學(xué)、初中出來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的不在少數(shù)，特別是當(dāng)?shù)牡乃那甯刹坑行┚椭皇切W(xué)畢業(yè)，即使沒有上一天學(xué)的青年照樣當(dāng)工人；沒有出去參加工作留在農(nóng)村的，由于集體化生產(chǎn)也是很安心生產(chǎn)的，也不會像現(xiàn)在農(nóng)村人一樣，生在曹營心在漢，哪里掙錢往哪里轉(zhuǎn)。

時代不同了，世界觀的轉(zhuǎn)變是一個根本的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在大學(xué)基本上達(dá)到普及的地步，社會競爭意識強(qiáng)，無論干什么事，招什么工，首先是學(xué)歷文憑，哪怕是張假的，只要有張紙兒，也非要不可。連一個小小的私人企業(yè)也不放過這一關(guān)。

對這些行情，農(nóng)民不是沒有看到，現(xiàn)在沒有學(xué)歷文憑，想外出打工就難，人家老板不要，更不必說去考什么公務(wù)員端鐵飯碗金飯碗了。

總之，人往高來水往低，外面的世界真美麗，鵲兒也想攀高枝。要改變農(nóng)村家庭之命運，農(nóng)民自己吃了大半輩子的苦，就是因為沒有好好讀書，再也不想子孫后代和自己一樣吃苦了，唯一的美好希望就是讓孩子讀書上大學(xué)，最好能考個研究生博士生什么的，一是能獲得一個好的出路，徹底改變整天和鋤頭泥巴打交道的命運；二是覺得是一種成功和榮耀，所以鄉(xiāng)下人再苦再累，盡管吃孬穿孬點，也要供孩子上完大學(xué)，才能有出人頭地的機(jī)會。望世人不要見笑！因為我也屬于這種情況。

不富裕家庭送子女讀大學(xué)，在中國是普遍存在現(xiàn)象。并非只是不富裕的農(nóng)民，在城鎮(zhèn)里許許多多不富裕，還有窮人都是這樣去做。中國有個優(yōu)良傳統(tǒng)“，怎么窮也不能窮自己子女”這就是中國的傳統(tǒng)美德

(原創(chuàng))不僅僅是有些農(nóng)民這樣做，一些城市人也在這樣做。知識就是光明，知識就是人類進(jìn)步的階梯！追求知識，望子成龍，是古往今來人們追求的一個大目標(biāo)。只有因客觀原因追求無望時，才轉(zhuǎn)攻他行。

顯然，這一問題帶著一種小小的偏見，把農(nóng)村看得太遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)了。君不知，歷史上、現(xiàn)實中，都有貧民之子成為優(yōu)秀人才，為國建功立業(yè)。廣大農(nóng)村，是孕育人才的廣闊天地啊！在這片被一些人陌生的大地上，農(nóng)民們用他們堅毅的、玩強(qiáng)的、執(zhí)著的那種堅韌精神，做出令成贊嘆的生活追求。

這種追求正象三九嚴(yán)寒梅花開！高山頂上青松立！令人驚嘆！

什么叫農(nóng)民？以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的人。所謂農(nóng)事，也無非就是耕地種糧。事實上，糧食只能解決農(nóng)民吃飯問題。靠種糧食增加家庭收入，也只是農(nóng)民的愿望。農(nóng)民的富裕也是相比較于以前，更有地域經(jīng)濟(jì)的差異。許多農(nóng)民家庭，如果要供出一兩個大學(xué)生，不貧窮才怪呢？可是“再窮不能窮孩子”，農(nóng)民就是砸鍋賣鐵，非讓孩子上完大學(xué)不可。

有的農(nóng)民在不富裕的情況下也要送子女上大學(xué)，其實，也是有原因的。

現(xiàn)實社會中農(nóng)民生活在最底層是不可否認(rèn)的事實。脫離底層的強(qiáng)烈訴求是每個人的正常需求，無法改變。考上大學(xué)應(yīng)該是目前農(nóng)村孩子唯一走出底層，改變?nèi)松耐緩健ＶR改變命運，這是當(dāng)前人們公認(rèn)之真理，為了讓下一代能夠出人頭地，自古就有鯉魚跳出龍門的說法。作為農(nóng)民，為了子女，他們考慮的很長遠(yuǎn)，在他們看來，讀書是孩子脫離現(xiàn)在農(nóng)村生活的必經(jīng)之路。

現(xiàn)在有些大學(xué)的門檻比較低，考大學(xué)如升學(xué)一樣，如果家里條件不好，也要讓孩子去學(xué)習(xí)一下，一來可以早日步入社會，在生活中去鍛煉，開闊眼界；二來，學(xué)到了一定的本領(lǐng)，憑借自己的技術(shù)，一輩子吃飯不愁，還早早進(jìn)入“藍(lán)領(lǐng)”階層。也算是跳出了“農(nóng)門”，出人頭地。

作為農(nóng)民，本身文化程度不高，大半輩子在地里辛苦勞作，也沒有啥油水，就是外出打工，也只能做一些沒有技術(shù)含量的，出大力，工資低的活。盡管千軍萬馬過獨木橋的情況每年在上演，可是為了讓孩子不步他們的后塵，跳出農(nóng)村這個圈子，農(nóng)民朋友也只有竭盡所能，甚至是傾其所有供孩子上大學(xué)。還是功德無量的大事情，無怨無悔。

中國原有的國情就是農(nóng)業(yè)人口所占比重大，農(nóng)業(yè)人口曾經(jīng)在某個歷史時期達(dá)到近九成左右。無論是歷史還是現(xiàn)在，中國人對子女接受教育從來都是重視的，也就是舍得投入。

古代中國可以說絕大部分人都是農(nóng)民，上學(xué)讀書的人除了少數(shù)富家子弟，當(dāng)然也有窮人家的孩子。北宋時期就曾有伴讀與主人家的孩子同科及第，還有書童與老師同中進(jìn)士。

歷史進(jìn)入到現(xiàn)代，廢除科舉，開辦新學(xué)。使得不少農(nóng)家的孩子進(jìn)入學(xué)堂接受教育，最典型的例子就偉人毛澤東主席童年讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，他老人家出身于農(nóng)民家庭，父親原本只想讓他認(rèn)識字，會打算盤會記賬就行了。可童年的毛澤東胸懷大志，由韶山?jīng)_走到長沙第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)及生活費用既有家里供應(yīng)的，也有好友們贊助的。

解放以后面對大量文盲的現(xiàn)實社會情況，毛主席及黨中央除了要求適齡兒童到學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，并且在廣大的農(nóng)村、廠礦企業(yè)和部隊開展了大規(guī)模的掃盲活動，使得一大部分人摘掉了文盲的帽子。

改革開放以來，尤其是從上世紀(jì)的七七年恢復(fù)大中專學(xué)校考試招生以后，極大的促進(jìn)和調(diào)動了人們上學(xué)讀書的積極性。尤其是由民間機(jī)構(gòu)或個人資助或援建的希望學(xué)校，使得廣大農(nóng)村適齡兒童獲得了上學(xué)讀書的機(jī)會。

隨著社會向前發(fā)展，大學(xué)招生由過去的精英教育逐漸面向普通大眾，接受高等教育是年輕人們掌握先進(jìn)技術(shù)、改變命運和自身素質(zhì)的首選條件。出身農(nóng)村家庭的孩子，父母拼命打工掙錢也是要供應(yīng)孩子完成大學(xué)學(xué)業(yè)，目的就是除了改變祖祖輩輩面向黃土背朝天土里刨食的命運外，也是為國家建設(shè)輸送合格的人才。

現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)生的家長認(rèn)識到知識的重要性，這是一種文化進(jìn)步。盡管辛苦、盡管家庭并不富裕，也要竭盡全力供應(yīng)孩子上學(xué)的愿望、上大學(xué)的期望。(原創(chuàng)于:2021/02/02)

國人都說：再窮不能窮孩子，再窮不能窮教育。可見我們國人對知識的理解和渴望。都說知識改變命運，讀大學(xué)就是為了獲得知識，改變命運。

接受良好的教育，獲得足夠的知識，掌握更多的技能，是立足于社會的根本；尤其在競爭的社會，你沒知識，很難在社會立足；在農(nóng)村，只靠種地是很難富裕的，只能維持簡單的生活，或者外出打工，當(dāng)苦力，沒有一定的技能，收入有限；所以，在農(nóng)村，只要子女學(xué)習(xí)好，有考上大學(xué)的基本條件，農(nóng)村人都是千方百計的供子女上學(xué)。

在城市也一樣，七八十年代，原來有許多老國企的職工子女，學(xué)習(xí)好的，上大學(xué)了，走向社會，不管到什么崗位，有知識，有文化，進(jìn)步快，收入高，生活好。有些學(xué)習(xí)差一點的，安排在自己本企業(yè)就業(yè)，到九十年代，老國企職工下崗，這些子女就困難比較多，面臨二次就業(yè)，需要重新掌握技能，但知識欠缺，學(xué)習(xí)困難，又有家庭拖累，相比上大學(xué)的子女就相差甚遠(yuǎn)。

現(xiàn)在，在農(nóng)村，有許多這樣的事例，子女上了大學(xué)，文化水平高，見識廣，回到農(nóng)村，用自己掌握的科學(xué)知識，科學(xué)種田，科學(xué)養(yǎng)殖，在農(nóng)村的廣闊天地里施展才華，也一樣走上富裕之路。

永久不衰流傳至今的真理:萬般皆下品，惟有讀書高。這說明了是從古至今的至理名言！往大處高尚的講是，有了豐富的文化知識搞科學(xué)研究為建設(shè)國家為民族發(fā)展前進(jìn)做貢獻(xiàn)。小處講提高自己的生存價值改變生活環(huán)境創(chuàng)造豐富的幸福生活。為人父母的都是千方百計的自己吃苦受累也要讓自己的孩子生活好。中國民族的傳統(tǒng)美德一代代相承至今永久不衰。

出這個題目的人，應(yīng)該很富有，祖祖輩輩都住在城市里，而且享受著安逸的生活，心里瞧不起農(nóng)村人，可以這樣理解吧。你是否認(rèn)為農(nóng)村人只有祖祖輩輩都呆在農(nóng)村種地，為城市人或有錢人提供糧食足矣！他們就不能改變?nèi)松缆罚荒苡靡簧母冻鰮Q起后代的幸福嗎？都是做父母的，為什么農(nóng)村當(dāng)父母就不能這樣做。有區(qū)別，還是你想錯了。我也是農(nóng)村人，當(dāng)時農(nóng)村的條件更辛苦，但父母也是省吃儉用供我們兄弟姐妹讀書，都靠自己的刻苦努力學(xué)習(xí)，各自闖出了屬于自己的天地。比城市同年齡的人更成熟。現(xiàn)在，在生活中碰到再大的困難，再大的壓力我們都能扛過去，能做到這些都與父母和在農(nóng)村鍛煉有相當(dāng)大的關(guān)系，這也許就是我生長在農(nóng)村時的經(jīng)驗積累和父母平常教我的寶貴財富。

現(xiàn)在是新社會，毛主席都講過 ，人民當(dāng)家作主，幾十年都過去了，為什么還有這種想法，值得大家深思。改革開放40年，農(nóng)村的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，他們也在追求自己的美好生活。現(xiàn)在，農(nóng)村生活也上了一個臺階，心里自然會追求更高的目標(biāo)，那就是用自己的一生付出來改變后代的命運。再苦不能苦后代，作為每位父母都懂得知識能改變命運這個道理。國家也在提倡：再窮不能窮教育，科技興教育，少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。少年是指全國的少年包括農(nóng)村的少年。說實在話，農(nóng)村的人不會比城市人差，呆在農(nóng)村成長的人知識面更廣。更珍惜后代，更注重后代的培養(yǎng)。

我講話有些尖銳 ，請見諒！

為了改變父輩面朝黃土背朝天的命運；

為了孩子有更加美好的人生；

更為了不再受某些小看農(nóng)民的某些人的歧視！

順便說一句：人家的做法礙你啥事了嗎？

一代一代的華夏兒女，總是把希望

寄托于下一代，所以很多農(nóng)民就是圧襪子賣鞋也要供應(yīng)下一代去讀大學(xué)。