知己知彼，百戰不殆。要想通過教師資格證筆試，那么首先就要先了解它。

第一、教師資格證考試內容?？夹W資格證考兩門。教育學知識和綜合知識?？汲踔懈咧匈Y格證則需要另外增加一門學科知識。教育學知識和綜合知識是都需要考的。其中教育學知識主要是教育學和教育心理學。

第二、如何學習？第一把相應的教材全部都過一遍，然后去啃真題。歷年的真題，幾乎把所有的該考的知識點都考了。好好分析做好真題能夠達到事半功倍的效果。

最后，如果自己時間充裕，可以考慮自己學習。如果是已經參加工作，沒有特別多的時間來學習，也可以考慮報相應的輔導班，祝考試成功。

心理學和教育學是一個必過的關口。所以你應該自學這兩門知識，然后根據我國有關考試規定去書店購置相關參考資料與習題。只要你肯努力一定就行。

只要功夫深，鐵杵磨成針。雖然是零基礎的，但也不要怕，有了自己的目標，就需要做出相應的計劃，并完成計劃。如果要考小學教師資格證，只需要考教育教學知識與能力和綜合知識這兩門，如果想考初中教師資格證，那需要考教育教學知識與能力和、綜合知識和學科知識。在學習之前先根據自己的情況選擇好學科，再去結合考試用書進行相應的學習。

在備考教師資格證這一過程，首先要開始第一遍學習，先學習教育教學知識技能，這本書主要是結合教育學和心理學來編版，可以選擇自己學習、理解知識，也可以選擇聽講解視頻學習課本知識，在此過程中，要及時的進行復習和背誦并做少量的習題，達到第一次便可熟練掌握課本知識的框架結構及分支。再學習綜合知識，根據知識框架去記憶零碎知識點。第二遍學習，要著重背誦記憶，把那些易考的簡答，論述，材料分析有關的總結起來集中背誦，并要及時復習，達到長時間記憶的效果。接下來就需要買些歷年真題及模擬題，進行大量的刷題，背題，把易錯的題整理起來多看多復習，對于教學設計題也需要我們經常去練習，多做多思考，總結出相應的做題模式，能夠在考試中成為提分項。最后就是要考學科知識的話就得多做題，多學習所考年級的知識點，如果有條件的話可以把高中的知識也復習一下以備不時之需。

首先，要對自己有信心。很多考教師資格證的人都不是師范專業出身的。要相信教師資格證考試并不是很難的一場考試，只要多加準備，一定可以通過的。

其次，考試點秘訣還是“三多”。這三多便是多記多背多刷題，尤其是真題。這類資格證類的考試注定難度不會太大，出題的角度也不會太偏。多記多背多刷題才是過關的要訣。

最后，留給自己足夠的時間。不要把自己當做天才，給自己留個半年的時間，扎扎實實地準備，相信問題是不大的。

我就是零基礎非師范生呢，有問題可以隨時和我溝通，無保留的告訴你，希望你盡快通過考試！

先買了教材和試題吧

綜合素質你看幾套題，就明白了基本考點和重點，背下來！再就是作文和法律法文了～

教育教學從頭梳理，內容多，但也有規矩可循！可以隨時溝通！

非常用心的回答，希望可以幫助你！

?？歼^！

今天給大家帶來教師資格筆試練習題，后面有答案和解析，一定要先做題后對比答案哦，這樣能加深記憶。

1.教師圍繞某一教育現象，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料，并對所獲得的資料進行定 量、定性分析，指出存在的問題并提出建議的研究方法屬于( )。

A.調查法

B.觀察法

C.實驗法

D.個案研究法

2.為了提醒幼兒便后沖水，秦老師在每一個馬桶蓋上都貼上了一張特別漂亮且富有提示意義的卡通 畫，效果很好。秦老師的這一做法運用的教育方法是( )。

A.榜樣示范

B.說服教育

C.情境陶冶

D.品德評價

3.小芳看到有人隨地亂扔果皮紙屑，立刻產生了一種厭惡感，這是一種( )。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

4.根據學生選擇課程的自主性，可將課程分為( )。

A.學科課程和經驗課程

B.必修課程和選修課程

C.分科課程和綜合課程

D.基礎型課程、拓展型課程和研究型課程

綜合素質

1.一位剛進入小學一年級的新生問老師：“媽媽什么時候來接我?”老師最好的回答是( )。

A.“老師不知道?！?/p>

B.“你現在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你?！?/p>

C.“媽媽4點半就來接你。”

D.“媽媽馬上就來接你?！?/p>

2.某小學老師在談起“終身學習”時這樣說道：“我之前參加過很多次學校組織的培訓活動，所學 的內容完全夠用了，所以不必再投資時間和精力去學其他知識了”。該教師的說法( )。

A.正確，學校教育是終身教育的重要組成部分

B.不正確，終身學習不應只局限在學校內

C.正確，教師在在職培訓中學到的東西完全夠用

D.不正確，教師終身學習完全是為了提高學生的學習成績

3.冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美 好的內心世界?！边@句話體現了( )。

A.學生的身心發展是有規律的

B.學生具有巨大的發展潛能

C.學生有自己的權利

D.學生有自己的義務

4.某小學組織歌唱比賽，班里的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上觀看小朋友 比賽。關于李老師的做法( )。

A.對，保證了小朋友合唱的質量

B.對，維護了小剛的面子

C.不對，沒有關注小剛的情感體驗

D.不對，應準許小剛不來學校

分割線————————————————————————下面是答案。

1.【答案】A。解析：調查法是研究者通過問卷、訪談等方式，有目的、有計劃地搜集研究對象的 有關資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物本質和規律，尋求解決實際問題的方案 的研究方法。

2.【答案】C。解析：本題考查的是德育方法。德育的情境陶冶法是指教育者利用高尚的情感、美 好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。通過卡通畫的方式潛移默化地影響學生是利用了環境感 染的方式。因此本題選 C。

3.【答案】B。解析：道德情感就是伴隨著道德認識而出現的一種內心體驗。

4.【答案】B。

綜合素質

1.【答案】B。解析：傾聽是溝通的基礎，教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵兒 童。該題中，孩子提出問題并不是簡單地想知道答案，而是他感到了孤獨，教師應理解孩子話語中的孤 獨感，回答時既切合兒童的需要，又使兒童得到安慰和同情。故本題答案選B。

2.【答案】B。解析：作為現代教師，首先應該是一個具有終身學習意識和能力的人?，F代知識的 迅速更新，要求教師不滿足于原有的知識和經驗，需要不斷地學習，以完善自己的知識結構，充實自己 的知識內容，從學習中獲得更多的思想、觀點和方法，用于改進自己的教育教學，提高教育教學的能力。

3.【答案】B。解析：學生具有巨大的發展潛能要求教師要發現學生身上的閃光點，對學生進行培 養。題目中提到“每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界?！闭求w現了把學生看成是具有巨大發展 潛能的人。

4.【答案】C。解析：老師不讓學生參加比賽，這樣會讓學生產生自卑的心理，所以是不正確的行 為，一味注重成績，沒有關注到這樣做對學生產生的影響。

路過的朋友們點個贊吧？

第一、教師資格證考試內容?？夹W資格證考兩門。教育學知識和綜合知識?？汲踔懈咧匈Y格證則需要另外增加一門學科知識。教育學知識和綜合知識是都需要考的。其中教育學知識主要是教育學和教育心理學。

第二、如何學習？第一把相應的教材全部都過一遍，然后去啃真題。歷年的真題，幾乎把所有的該考的知識點都考了。好好分析做好真題能夠達到事半功倍的效果。

最后，如果自己時間充裕，可以考慮自己學習。如果是已經參加工作，沒有特別多的時間來學習，也可以考慮報相應的輔導班。

筆試相對來說比較簡單。買好資料看書，刷題就好。要注意的是教育教學知識與能力這科，也就是所說的心理學與教育學，內容又多又細，準備的時候一定要自己做好總結，理清思路，找到重點難點，該背的背起來。小學不知道，初中的話要考學科知識，可以把教材或者中考，高考真題刷一刷。綜合素質的話把作文練一練，主要還是平時各方面的積累了。

教師資格證筆試科目為：

“綜合素質”主要考查教育理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力等。

“保教知識與能力”主要考查學前階段的教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、評價等。

“教育教學知識與能力”主要考查小學階段的教育原理、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等。

“教育知識與能力”主要考查中學階段的教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理等。

“學科知識與教學能力”主要考查中學階段相應學科的運用、設計、實施、評價的能力?？荚嚧缶V根據本學科的特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。

可以購買相關圖書，了解考試內容，多做題

教師資格分為筆試和面試筆試通過之后才可以報名面試考試，筆試的單科成績是2年有效期，要在2年內通過面試，面試合格之后會有合格證明，才可以參加認定，拿到證書考試中小幼分為：幼兒筆試：科目科目一《綜合素質》、科目二《保教知識與能力》。面試：繪本故事，繪畫，彈唱，游戲，兒歌、折紙五大出題方向任選兩個。小學筆試：科目一《綜合素質》、科目二《教育教學知識與能力》。面試：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、心理健康與指導、信息技術。中學筆試：科目一《綜合素質》、科目二《教育知識與能力》、《學科知識與能力》。面試：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康與指導、日語、俄語。面試步驟第 1 步：抽題。考生抽取面試試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道）、打印面試試題清單第 2 步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案（設計活動演示方案）。準備時間為20分鐘第 3 步：結構化面試。面試考官通過面試測評系統從試題庫中隨機抽取2道規定問題，告知考生問題并要求考生開始回答。時間5分鐘左右，考查的是面試者的自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析、教育教學等能力。現在還增加了一些時事政治問題，有可能會抽到哦。第 4 步：試講。結構化試題考生回答完畢后考官會示意考生開始試講?？忌凑諟蕚涞慕贪高M行試講。時間10 分鐘，主要考察大家以下技能：導入技能、講授技能、提問技能、結課技能、布置作業技能 、板書技能。第 5 步：答辯。考官圍繞考生試講內容進行提問，考生進行現場答辯。時間為 5 分鐘第 6 步：考生退場。結束面試后考生禮貌有序地退離考場。