謝謝邀請！

首先，決定哪個更有前途的不是文科或者理科，而是自己適合學習文科還是理科。

選文科還是理科，在那些文科、理科通吃的學霸面前，無論選擇哪一個都沒有影響。而對于那些存在偏科情況的學生而言，選擇文科還是理科，主要依據不能再是哪個更有前途，而是自己的學習能力更適合學習哪一科。

舉個例子，比如一個學生，怎么學對于理科都是“一竅不通”的情況下，再選擇理科，顯然不是一個明智的選擇，此時，肯定沒有前途。

所以，從這個角度看，選擇文還是理，需要更多的參考自己的學習能力，如果文理都不錯的話，選擇理科，在未來專業、就業等方面選擇余地都比較大。如果存在偏科的話，那么盡量選擇自己最擅長的那一科目。

其次，從大學專業設置角度看，理科選擇專業余地比較大。

在13大類本科專業門類中，理科生可以選擇其中絕大部分的專業，而文科生僅有少量專業可以選擇。從目前就業比較好的專業來看，一般都是理工科專業。所以從這一角度來看，選擇理科，未來就業前景會更廣闊一些。

再次，從新高考取消文理分科的角度看

目前部分省份已經進入了新高考時代，浙江、上海首屆新高考考生已經畢業，北京、天津、山東、湖南等省份2017屆高一已經開啟新高考模式，其他省份也將陸續開啟新高考模式，在文理不分科時代，考生不必強制性的爭取各個科目的高分，只需要照顧好自己最擅長的科目，以及自己意向中的大學和專業對于選課科目的要求，來深度學習相應的科目，這樣的話，在一定程度上能夠減輕學習負擔。同時也帶來了新的問題，但是相對于文理分科時代，對于某些科目的學習負擔還是減輕了。

但是毋庸置疑的，學好理科，在新高考時代，選擇的余地還是比較大。（作者：圣達信梁挺福）

我認為是理科生。就拿我們有一高校，文科本科畢業后，干脆找不著工作，念研后，找工作也很費勁。理科機械、建工、電氣、材料、車輛還比較好就業。其他的也很難。

文科生和理科生，那個更就業更有前景？一般來說，理科生就業好一點，文科生就業沒有理科生好，但是，最主要的是，還是看你個人的努力的。我認識一個文科生，大學畢業前就考上了公務員的，所以說，什么事情，不能看偏面，要看全面。

謝邀。眼下是志愿填報的關鍵時刻，成績揭曉也就意味著第二次高考的來臨，。比具體專業范圍更大的是科類，分為文史類簡稱文科，理工農林醫學類，簡稱理工類。這兩類專業基本對應的是文理分科中的文科和理科。

在這兩類專業中，哪類更好就業、更有前途，我想僅僅通過各高中班級文科和理科學生的比例就能看出，這個比例大概是1比4。和它相對應的是高校招生人數的比例也基本如此，甚至理科占比還要更大。

由此，很明顯的，理科更重要。

1、理科的門類涵蓋了當今社會最為重要的行業，地位高，產生的價值高。

我們被稱為是基建狂魔，體現了交通運輸等行業技術、規模之大之強。相對應的，交通運輸、土木工程方面的專業社會需求非常強勁；不要說本科生就業不愁，即使是高職里的這些專業學生，都能找到不錯的工作。我所了解的蘭州交通大學的該類專業學生，大二的時候就被中鐵各單位預訂一空，可見有多搶手。

除此之外，電子類、信息類、醫學類，哪個不是現在最熱門的行業呢？而理工類中工科的就業優勢要更加明顯些，如果你能讀到研究生，而且是名校的話，有很多的金飯碗會找你。

2、理科生所具有的學科能力被傳統文科認可，更具競爭力。

文科生的處境，最為艱難的時候莫過于填報志愿。在那本厚厚的書里，文史類卻只有薄薄的幾十張，剩下的全都是理工類。再仔細一看就會發現，以往大家心目中所認為的只能文科生學的財經、管理、甚至語言類專業也開始向理科招生，這明擺著就是搶文科生的飯碗嘛。

財經類專業是現在的熱門，也是文科生能填報的僅有的熱門。然而現在的形勢是文理科學生在該專業的招生比例接近一致，因為理科生所具有的理科思維更有利于掌握財經類的知識技能。

3、理科雖好，但不是每個學生都適合去上。

雖然現在還需要進行文理分科的學生已經很少，但依然有不少人還是在糾結到底選文還是選理。選理的優勢如此明顯，前景如此誘人，怎么能不選？不過且冷靜一下，不是所有的理科生都如此優秀，都能走到那美好的前景。相當一部分的學生最終連二本分數線也上不了，而那時的他們又在后悔，假如當初我選的是文科，至少能考個二本吧。

那些后悔了的，必然都是當初人云亦云，無視數理化一塌糊涂的現狀，跟風學了理科的。文理科的現狀雖是如此，但是也不是絕對的，一刀切的選擇只能自食其果。

總之，從正在進行的志愿填報反觀當初的選擇，能夠讓人更加理性的面對。由此得出的結論是——選擇是相對的，而個人的努力才是絕對的，即使選擇了所謂最具前景的方向，不前進依然到達不了目的地，到頭來徒自傷悲。

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哪個更好就業這個事兒是眼前的事兒，相對而言可能理科選擇面更寬一些，文科選擇面更窄一些，但是，不管文科理科，都提供了就業機會，但同時，也都就業壓力很大。

哪個更有前途，這個可不好做判斷。因為這涉及到未來的事情，而且，未來的幾年可能可以判斷，但未來的幾十年判斷起來難度就更大了。不妨看看著名的國際咨詢公司麥肯錫的人員構成，各種專業背景的都有，有一些甚至是我們覺得不可思議的。所以，我們很難判斷未來幾十年到底是文科還是理科更有前途。這個要看一個國家的社會經濟發展水平，也要看整個世界的社會經濟發展階段。

既然啥都不能判斷，那豈不是說了沒有用？我給兩點自認為有用的建議：

第一點：忠于你的興趣。因為只有有興趣才能夠把這個事情做到最好，而且，自己也能樂在其中。如果僅僅是隨大流，或者從就業和前途來判斷，選擇了你不喜歡或者不擅長的方向，那你將經常生活在痛苦之中。

第二點：努力最重要。當選擇了你感興趣的專業之后，就要努力。雖然就業壓力大，但不意味著社會不提供就業機會，而且，無論哪個專業，只要你努力做到金字塔的塔尖，都是有前途的。

高中時代，選擇分科的時候，讓我頗為犯難。因為我從小就喜歡看書，特別喜歡看歷史類書籍，所以初高中時候的歷史學得不錯，政治、地理也不錯，選擇文科比較合情合理；但我的數理邏輯思維不錯，物理化學生物等理科學得也不錯，特別是物理學，探索客觀世界規律的，對那些物理理論一度著迷，加上碰上一個牛叉的物理老師，更激發了對物理的興趣，所以當時的物理這一科可以說學得很好，所以選擇理科也沒問題。最終，反復權衡，加上家長的意見，選擇了讀理科，因為家長的意見是，學理科就業門路寬一些。

高考結束，填志愿時，已經確定好了選擇金融專業。這個專業屬于社會科學的范疇，文理兼收，最終進入了一個財經院校。用傳統的眼光看，財經院校屬于文科性質的學校，里面文科生明顯多于理科生。而我的大部分高中同班同學進了理工科大學或者綜合性大學的理工科專業。

由于財經熱，最近十年，財經院校的畢業生普遍就業較好，大部分人進入各種公司，就業往往不錯，還有一些人考公、考選調生成功。而我當年那些學理工科專業的高中同學，部分同學學了理工科熱門專業，就業往往不錯，更多的同學是學的不太熱門的專業，甚至一些冷門專業，就業就不太好了，也很少有人考公和考選調生成功。當然，這其中無論熱門專業還是冷門專業的，有相當的比例選擇了讀研。

所以，關于當前文科生和理科生哪個更吃香得問題，其實是沒有準確答案的。是否“吃香”，關鍵還是在于所學專業以及就讀學校的層次。

不過，如果我們拓展一下視野，把這個問題放在最近四十年中國社會的發展軌跡和中國高等教育的發展歷程的角度來看，可能會有一個比較明晰一點的答案。

在改革開放的前二十年，乃至前三十年，理科生無疑更“吃香”，因為那些年經濟的發展需要大量技術人才，讀理科，學理工科專業，無疑是時代所需。

而最近十年，隨著經濟的發展、社會的進步，以及大量理工科技術類人才的多年儲備后，理工科畢業生有飽和的跡象，而文科方面的人才需求，特別是經濟、管理類方面的人才需求，有明顯增大的趨勢。這也是最近十年財經熱的一大重要原因。

由于大學畢業生的規模逐年膨脹，就業競爭加劇，出于職業安全感等方面的需要，很多人選擇考公，所以出現了千軍萬馬爭當公務員的盛況。從考公的角度來說，文科生往往占優，畢竟公務員無論是過關考試還是工作崗位，對于文字運用的能力的要求往往都是相對較高的。

至于其他領域，文科生和理科生則各擅勝場，都有各自的優勢領域。文科生往往在服務性領域占優，比如行政、事業單位等方面；而理科生在技術領域占優，比如傳統制造業以及新興的互聯網領域等。

說來說去，無論怎么比較，當前也不能得出文科生和理科生誰更吃香的結論，只能說，各有所長，各有其用。只是與改革開放后的前二十年理科生明顯更吃香相比，現在的形勢有所變化，文理各撐半邊天了。

而且，文科生和理科生這樣的名詞，可能很快就會成為走進歷史堆里了。2018年開始，進入高中的學生不再分文理科，幾年后，高考也將可能不再有文科卷和理科卷的說法了。醞釀幾年的高考改革要開始落地了，文理融合是大勢所趨。未來社會需要的，往往是文理兼通的人才。文科生與理科生哪個更吃香的問題，也就不成其為問題了。

個人看法，僅供參考。

謝謝邀請。

” 文科生”和”理科生”的追根溯源來自于高考背景下的分類別報名考試。因此就有了文科班與理科班的高考準備形成過程。

文科生和理科生的就業前景，根據近年來的畢業生就業協議達成率判斷推理，取決于畢業生就讀學校的知名度排名榜而已。像北大，清華，985，211之類的德才兼備畢業生，文科生就業前景不錯，理科生更是”門庭若市”。因為名校即出類拔萃的畢業生就業，優先于其它普通高校畢業生就業。

現在社會上常常聽到一些人在議論，普通高校畢業生難以適應崗位勝任，特別是文科生更加艱難尋職。但這樣的趨勢是個別現象，是地方性差別，是不同的人與不同的招聘用人單位之間的”雙方面選擇”。只是暫時的，局部的，”降溫”下的畢業生就業情節。我想，不論文科生還是理科生，只要不是”半成品”或者是”次品”，”條條大路通羅馬”。”真貨不怕沒市場”，就業需要有潛力。不要盲目跟風或者是追趕行情。自己的”基本功”最為重要，自己的興趣特長不能因為就業而”憨憚學步”。

個人觀點：同一文憑比學校，同一學校比專業。同一專業比能力。[祈禱][祈禱][祈禱]

根據現在這個大學教學模式時代，99%的大學生根本無法是科研人才:①現在大學里學校很多課程教學設計與社會科學發展對接不上。②近年由于大學擴招，而大學教師師資，設備等一系出建設準備很不充分，大學里學生多而擁擠卻師資少，造成許多大學里由原來多個老師管教一生為現在一個老師管多個學生，教師教授們又忙于每年國家下達項目任務完成，對學生們的教學與管理那有時間及精力顧及，上課教學走走過場而已，學生來與去無所謂，很多學校管理上就混亂，教學質量也差了。本來大學生們興趣勃勃來到大學里向高師教授們學本事，結果大學生們有所被忽悠，“培養”自學.自由.自律能力，只要不違規違法做什么學校無人管，許多大學生現正應證高中時老師們灌輸的理念，進大學里學習自由輕松了，大多數學生于是整天玩電腦游戲、手機游戲、睡覺、三三兩兩談戀愛，上課去與不去無所謂，幾年大學畢業連高師教授們姓什么名什么都眇然，更不說跟師學能力本領，這樣大學成了圖收費，學不了多少本事的

說法了。的確是這樣的。理科生學習的內容那是需動腦動手實體的，不是虛的，需腳踏實地一步一個腳印地干才有收獲的，象那樣整天玩耍消逸可畢業后一無事處。口沒口才，文無文才，又想就業坐辦公室，那有那好事，科研單位會招你嗎？除非是老子在里掌管。學文科易自學，用處多，畢業就業崗位廣，能說會寫那個單位會不不用你！不過現各行各業招人需有，但其實是千軍萬馬過獨木橋，是無特定的專業人才難進。

文科生會的，理科生都會。理科生會的，文科生都不會。建議取消分文理科。