前不久，中共中央國務院印發了“關于學前教育深化改革規范發展的若干意見”，以這么高的層次發文，這在學前教育史上是第一次，這說明，國家對幼兒教育的重視程度提高到了一個新的高度。

既然這樣重視，當然必須規范。幼兒園教師不要資格證就可以上崗的歷史，可以預見，很快就會終結了。在這份文件里，對于師資培養，給出了幾條路徑，加快培養幼兒園教師可以說已經提到了議事日程之上。

從題主的提問可以知道，題主暫時還沒有幼兒教師資格證，如果想從事幼兒教育工作，那就抓緊了，應該還來得及。到2020年以后，難度就會更大一些，因為很多師范學校和非師范學校的師范專業，會培養出大量的幼兒教師，到時候，上崗競爭肯定會比現在激烈。

所以，題主應該抓緊時間，考一個幼兒教師資格證，在大量的學校培養的幼兒教師沒有出校門之前，占據有利位置，是為上策。

準確的說是要具有幼師資格證，才能當幼兒園老師。

1、幼兒教育教師學歷現在很不樂觀。曾經我調查過一個鄉鎮的幼兒園。該鎮公辦幼兒園和民辦幼兒園加起來有十幾所。幼兒園教師100多人。但是，持有幼兒教師資格證的不足10%。民辦幼兒園教師大部分都是初中高中畢業。公辦幼兒園教師多數是從小學轉崗到幼兒園的。他們的持有的都是小學教師資格證。

2、幼兒教育專業知識和小學教育專業知識有很大不同。小學注重學科知識的學習，對教師的學科知識要求很高。而幼兒園重視幼兒保教知識。對學科知識要求不高。更需要教師了解幼兒的身心發展規律。好的小學老師不一定是好的幼兒教師。

動兒教育師資情況存在很大問題，需要引起有關部門的高度重視。

按上級有關部門要求，各級各類學校的教師必須持證上崗，所以你教幼兒園按要求必須有幼兒教師資格證！

當然，要想當好幼兒教師，讓家長、學校滿意，就不僅僅是有資格證的事了！

第一，要有事業心，要熱愛幼教事業，熱愛幼兒。態度決定一切！沒有事業心??一切做不好！

第二、要懂得教育的法律法規。要依法教學，依規教學。最主要的就是不能體罰學生和變相體罰學生，更不能以為孩子小，不知道什么，虐待學生。要遵守學校的規章制度，不能自行其是，隨意做事。

第三、要掌握兒童的心理特點，要適應兒童的心理特征。

特別是幼兒生活不能完全自理，需要老師的耐心照顧，幫著吃飯、穿衣、大小便等等！還有打架、哭鬧、偷跑等等。都需要老師的耐心、細心、愛心、專心、信心。

第四、要處理好與家長之間的關系。和家長做事要平等，要要有親和力。要讓家長覺得你對待他的孩子很有愛心，他覺得你教他的孩子很放心！孩子有缺點錯誤告知家長要注意方式方法。讓家長有同理心。要顧及家長的自尊心。

第五、要處理好與同事之間的關系。同事之間要互相配合，互相團結，互相支持，不要爭名奪利，不要斤斤計較！更不要打架斗毆！

只有這樣才有資格當一個合格的幼兒老師。

目前幼兒園老師有教師資格證的寥寥無幾，所以我用事實告訴你:沒有教師資格證也能夠當幼兒園老師。

一、為什么幼兒園老師不需要教師資格證也可以

1、從服務對象看

幼兒園所服務的對象是2歲到5歲的孩子，這個年齡階段的孩子因為不需要學習太多的高深理論知識，所以對老師在知識性方面的要求是不高的。

很多幼兒園老師現在都是年輕人，甚至還是個孩子十八九歲20歲露頭，沒有任何管教小孩子的經驗和經歷，但這些都不重要，能看住孩子就行。

所以在很多幼兒園看來，老師們是用來看孩子的，不是用來教孩子們的。

2、從辦學的來看

無論是城里還是農村的幼兒園，沒有幾家正規的，幾乎都是私人辦的。說白了就是為了賺錢，一方面家長有需求，自己要上班，孩子沒人看，另一方面做生意的就看到了這個商機，替人看孩子收點服務費用。

所以這些幼兒園園長或者校長們都是一些生意人，自身不懂專業不說，所招的老師以便宜為主，換句話說，能有個人看著孩子就行。

當然，現在由于幼兒園暴露很多問題，地方有關部門也對這些幼兒園加強了監管，一些幼兒園也對老師們進行了相對嚴格的培訓。

3、招不到專業的

其實對于一些幼兒園來講，確確實實也想招到專業的老師，但很遺憾沒有。

幼師專業現在學的人不多，都不想管孩子，也給人一種管孩子屬于沒水平的這么一個專業的認識和偏見。

其實管理這種年齡孩子是最最需要技術含量的，也是專業難度最高的，要比小學、初中、高中、大學都難。

現在幼兒園專業教師隊伍缺口非常大，正規幼師專業畢業的幾乎找不到人，所以很多幼兒園只能從社會上臨時聘請臨時工。

二、沒有教師資格證當幼兒園老師會帶來什么影響？

1、缺乏專業性

目前幼兒園管理，尤其是孩子和老師之間的問題頻繁爆出。基本上都是年輕的幼兒園老師怎么虐待孩子的問題。為什么會出現這種現象呢？

小孩子不聽話這是孩子的天性，因為小孩子的心理活動和行為方式不具有理性特征。

但是作為幼兒園老師以為孩子這樣做屬于不聽話，于是就采取處理理性大人的方式對待孩子。說到底這是對幼兒專業的不懂，不了解孩子的心理，不明白這個年齡階段孩子的特征。

所以老師們有時候忍無可忍，才用粗暴的方式來解決問題。

2、引發社會矛盾

之前很多幼兒園爆發各種問題，主要的焦點其實還是在幼兒園老師們的身上。

由于幼兒園老師們的過度年輕化，甚至有些老師還是一些社會青年十八九歲的樣子，屬于在家里被父母管的那種，哪里懂什么教育常識呀？

讓這樣的老師就教孩子能教出什么好結果嗎？我們能指望他們有多大的耐心嗎？

有時候我們用道德來綁架這些老師，甚至用刑法來處分這些老師，其實歸根結底這不能怪他們，要怪就怪我們目前的幼兒園管理體制。

在幼兒園，小學，中學，大學建設中，最不專業的，最不重視的其實就是幼兒園，無論是管理上還是老師們的配備上，都存在著巨大的問題。

我強烈呼喚社會各界能關注幼兒園建設，關注孩子們，把幼兒園教師隊伍建設好規范好，讓那些真正有經驗的人，想搞幼兒教育，想做幼兒老師的人進入到這個行業。而不是為了臨時找個工作干干，替人家看孩子的年輕人來進入這個行業。國外的幼兒園老師一般都是40歲左右的成年女性，結過婚的，有基本教育常識的，甚至學過幼兒教育理論的。

總之一句話，必須讓專業的人做專業的事。

幼兒園老師肯定是需要有教師資格證的。有的幼兒園甚至只需要幼兒教師資格證才可以教幼兒園！

幼兒園老師的門檻現在是越來越高，學歷必須要大專以上，必須要有教師資格證才可以教幼兒園，才可以成為一名幼兒教師！

當然這點對于幼兒園，對于幼兒，對于家長來說都是非常好的，俗話說學歷越高，素質越高，那么對待孩子，肯定是教育的也越好！所以現在很多幼兒園都把門檻提高了。幼兒園也把這點作為招生的一個亮點，家長一看幼兒園的師資力量這么高，肯定會選擇把幼兒送到這所幼兒園里！

但是現在一些私立的幼兒園，有時候招聘的老師還是沒有教師資格證的，并且學歷也沒有那么高。所以現在的私立幼兒園，遠遠沒有原來那么吃香。現在大部分的家長會選擇把孩子送到公立幼兒園。就比如兩個高學歷的人在一起，那么生出來的孩子肯定起點要高。所以現在大部分的家長就會根據幼兒園老師的師資力量，來給孩子選擇幼兒園。

公辦的幼兒園在招聘老師的時候都是需要教師資格證的，因為到時候幼兒園驗收的時候，這都是一項必查的內容，是影響幼兒園驗收成功與否的一項重要項目！

所以如果您想要當一名幼兒教師的話，建議您先去考教師資格證，或者直接考幼師資格證！

國家明文規定，只有獲得教師資格證的教師才能優先被錄取。

不在有無資格證，而在于有沒有愛心，有沒有奉獻精神，有沒有素質。所以說證只是一個本而已，不能說明什么，業績才能證明一切，家長的口碑才能說明一切！

本人從事幼教十幾年！有證有愛心有經驗固然好，家長孩子也認可 ，可是有些證件齊全缺乏愛心就有了幼兒園的虐童事件，有些沒證的有愛心有經驗就是喜歡幼教事業而因為沒有證被排除，

現在幼兒園教師普遍都是有教師資格證的，一般在公立幼兒園普遍教師都有幼兒園教師資格證，現在國家對學前教育領域逐漸重視起來，對教師的要求也開始有了更高的要求，一般在公立幼兒園在教師招考時對教師都會有所要求，專業上都有所要求，一般是學前教育專業畢業，師范類學校畢業教師資格證為幼兒園階段，不同的地區會有不同的政策和要求，現在地區對教師招考的教師的條件也會越來越來嚴格，條件也是越來越苛刻，所以對于教師，教師資格證是必須的，教師資格證就是作為教師的一個門檻，所以想做教師還是把教師資格證考下來。

現在在一些私立的幼兒園也會存在一些教師沒有教師資格證也具有教幼兒園孩子的能力留下來當幼兒園教師的，雖然擁有了教師資格證具備了做教師的條件，沒有教師資格證的人喜歡做教師，有能力做教師可以自己參加教師資格證考試，考下教師資格證讓自己更加專業去從事這份職業，一般從事幼兒園教師行業都會是教育專業畢業的，在一些師范類的學校教育學教育心理學專業合格學校就會認定給與教師資格證。

想成為一名教師還是建議去專業師范類學校學習，為自己成為一名教師打下良好的理論基礎，教師資格證可以自己努力去考取，對從事幼兒園教師可以更專業些。

希望對你有所幫助！

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證也是從業教師各行業的基本條件，有了這個證書才可以有資格去競爭教師這個職業。所以想要成為一名教師一定要有教師資格證。如果樓主想要當幼兒園老師，就需要考幼兒教師資格證，不然您去應聘的時候會被刷下來。